2016语文版七年级语文下册精品试题 第四单元小专题口语交际+写作

小专题　口语交际
沟通：与家长进行一次对话
1．五一假期即将过去了，学生感觉如何？记者随机询问了几位学生。尽管各人的境遇不同，
但他们不约而同地反映：“太乏味了！”说起假期生活不免有些黯然神伤，“大人一回家就
烧饭、洗衣服，没有时间同我交谈，我也想不出用什么话来打开这僵局”“我的母亲熟知
我喜欢吃哪一道菜，喜欢穿哪一种衣服，但却不知道我在假期里需要什么，她不知道什
么事会使我哭，什么事又会使我笑”……孩子们袒露出来的心思，更让人感到揪心。面
对忙碌的父母，你有什么话想要对他们说吗？
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2．七年级(8)班的同学们正在热火朝天地筹划即将到来的艺术节活动，张梦同学准备积极参
加这一活动，于是她兴高采烈地回家请求父母为她参谋参加的项目。没想到父母一听变
了脸色，说现在已经升入初中了，不像在小学那么单纯了，功课多了，时间紧了，不能
参加课外活动了，否则会耽误学习的，因此一切课外活动都不能参加。
(1)但是张梦非常想参加这一活动，如果你是张梦，你该如何与父母交流，才能使他们积
极支持你参加这一活动？
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(2)作为张梦的好朋友，见到这种情况也不能袖手旁观，为了积极配合张梦做好父母的工
作，你主动走上前说：“__________________________________________________
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3．书法，是中华艺术园地的一朵奇葩，传承祖国的优秀文化是每一个中国人的责任，某班
计划开展与书法有关的一系列活动，请你参与活动并完成以下内容。
(1)某同学的书法笔力遒劲、大气磅礴，你会用下面的哪一副对联赞美他(　　)
A．劲竹真君子，幽兰绝美人
B．日落江湖白，潮来天地清
C．文坛花争艳，桃李果竞鲜
D．池墨泼飞云，紫毫挥广宇
(2)班级决定征集一幅赞美老师的书法作品，要求四个字。你拟定的书法内容是：
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__________________________________________________(不能抄袭以上书法作品)
4．(泉州中考)综合性学习：汉字文化。
材料一：某校开展“汉字造型秀”活动，有同学设计出下列图形：
( http: / / www.21cnjy.com )
(1)选择其中一图，谈谈其在设计上的创意。
选________图，创意：__________________________________________________
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材料二：某机构通过对1100名网友调查，排名前十的最有价值的汉字统计如下表：
名次
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
文字
德
信
孝
诚
善
仁
和
礼
义
清
票数
8359
7897
7385
7267
7220
6439
5751
5256
4302
4006
(2)探究并归纳出这些汉字能够入选最有价值汉字的原因。
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材料三：现在汉字听写大赛越来越难，字也越来越偏。这些电视节目因为有商业化
的倾向，它要收视率、要比赛，就不再考虑节目的教育功能。要参加这个节目的参赛选
手是初中的孩子，他们在学校有学习任务，考的字越来越难，这就必然让少数参赛的学
生去背字典，成为比赛明星。而这让多数的学生更加认为汉字太难、不可企及。
(摘自北京师范大21世纪教育网宁教授答记者问)
(3)请根据材料三，为某校即将举行的汉字听写比赛，提一条活动建议。
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【参考答案】
1．示例：爸爸妈妈，我知道你们那么辛苦地工作，是为了给我创造更优越的生活条件，我
爱你们，所以我希望你们偶尔能停下来稍微休息休息，我想有更多的时间与你们交流，
我希望你们能更加了解我的想法、我的成长动态。　
2.
(1)示例：爸妈，我参加艺术节活动不会影响学习的。艺术节对我们中学生是非常有益的
课外活动，它不仅能展示我的才华，而且能锻炼我的能力，还可以促进我的学习啊！
你们就答应我的请求吧！
(2)阿姨，张梦在我们班是一个多才多艺的同学，她学习优秀，又有才艺，这正是展示
她才能的最好机会。何况现在的社会要的是全面发展的人才，从多个方面锻炼自己，
那才是我们最需要的。阿姨，您就让她参加，好吗？　
3.
(1)D　
(2)示例：诲人不倦、德才兼备、良师益友、桃李芬芳、春风化雨、春华秋实、厚德载
物、淡泊明志。(可引用成语、俗语等，也可自创，符合主题即可)　
4.
(1)甲　设计者将“雨”字中间的四点水设计成小雨点，巧妙地突出了“雨”的涵义。
(2)示例：这些汉字体现了中华民族的传统美德，承载着祖国的传统文化。
(3)示例：所要听写的汉字请尽可能避免生僻字，因为这些字词学生在平时用不到，没有
考查的价值。应该侧重考查常用的形似字，如“窜”与“蹿”等。
小专题　写作　仿写诗歌
【写作导航】
诗歌是一种抒情言志的文学体裁，它饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。因此，仿写诗歌时，我们要注意写出最精彩的语言、运用大胆的想象和独创的意象来抒发最真实的情感。
一、语言具有音乐美
美的语言不一定是诗，但诗的语言一定是美的。诗歌是语言的音乐，音乐的语言。一首好诗不仅意味隽永，而且语音和谐，节奏鲜明。如《我为少男少女们歌唱》一诗尽情讴歌了青春，讴歌了祖国的希望，全诗押韵，语音激昂，铿锵有力。此外，全诗运用反复和排比等修辞手法，形成回环往复的效果，使诗歌语言节奏鲜明，读来朗朗上口，具有极强的音乐感。我们在写作诗歌时，要反复推敲语言，使诗歌更美、更动听。
二、丰富的想象、联想和幻想
诗是靠想象力飞翔的，想象丰富是
( http: / / www.21cnjy.com )诗歌重要的灵魂所在，合理且大胆的想象能增强诗歌的韵味，展现一种时代的美感。如《纸船》一诗最突出的特点就是想象大胆。诗人依照儿童的心理，以朴素的语言、明快的格调，大胆的想象描绘了儿童的奇思妙想——想象写有我的名字和住的村名的纸船让异地的人得到；想象用船载着秀利花平安地到岸上；想象天上的船也能放下来同我的船比赛；想到梦里睡仙坐在船里。我们在写作诗歌时，要大胆、合理地去想象。
三、捕捉意象
古代诗歌讲究情景交融，“一切景语皆情语”，意象在诗歌中就是“借景抒情”中的“景”或“托物言志”中的“物”。诗人对意象的选取与描绘，正是作者主观情感的流露。如“乡愁”是一种抽象的情绪，很难表达。古人有用“春水”来比喻“愁”的，有用“梅子黄时雨”来形容的。而余光中在《乡愁》中，却从平凡的生活中提炼出“邮票、船票、坟墓、海峡”这一组看似单一、实则丰厚的意象作为抽象的情绪“乡愁”的客观对应物，从而避免了抽象、枯燥。所以，我们在写作诗歌时，要善于挖掘独特的意象，让我们的情感有一个很好的寄托点。
四、抒情言志，饱含丰富的思想感情
诗歌是诗人情感的自然流露，是诗人的内心独白。如《我爱这土地》一诗中，前八句作者积蓄感情，最后两句“为什么我的眼里常含泪水/因为我对这土地爱得深沉……”作者以炽烈的感情抒发了“我”对“土地”的热爱之情。我们写诗时要注意用敏锐的眼光去感受生活，积累感情，捕捉灵感，让自己的情思在笔端自然流淌。在诗歌的创作中，必要的运用各种修辞手法可以使诗歌所要表达的思想感情更加浓烈丰富，如李白的“白发三千丈，缘愁似个长”，就把愁绪的浓重抒发得淋漓尽致。
仿写诗歌，只要把握了被仿写诗歌的艺术特点，然后结合实际，反复推敲语句，大胆想象，融入真情，就能写出优美的诗篇。
【例文引路】
幸　福
　　　　
婴儿时
幸福是蜷缩在母亲温暖的臂弯
听着呢喃小曲
舒展紧缩的眼睑
童年时
幸福是偎依在母亲洒满月色的胸怀
听牛郎织女数着星星
驰骋梦幻的小船
后来呀，
幸福是母亲电话那头叨叨絮语
听着她那家长里短的唠叨
泪水涟涟
而现在
幸福是母亲额上如壑的皱纹
欢笑时
荡漾的涟漪
【名师点评】
这是一曲对母爱的深情礼赞，用深情的笔触把抽象的幸福表现得生动可感。小作者通过对生活的感悟，诠释了“幸福”的内涵，歌颂了平凡而伟大的母爱。小作者选取了“母亲温暖的臂弯”“洒满月色的胸怀”“叨叨絮语”“如壑的皱纹”几个意象，描绘了母爱的厚重，从而感受到沐浴母爱的温馨与幸福。