2016语文版七年级语文下册精品试题 第六单元25诗词五首

25
诗词五首
名校讲坛
1．走近作者
陶渊明(约365－427)，字元亮，一说名潜，号“五柳先生”。东晋田园诗人，共写《饮酒》诗20首，这里选的是其中的第五首。
王湾(生卒年不详)，洛阳人，唐代诗人。他曾往来于现在的江浙一带，在途经江苏省镇江市北固山时，写下了这首《次北固山下》。
陈子昂(659－700)，字伯玉，梓州射洪(今属四川)人，唐代文学家，初唐诗文革新人物之一。因曾任右拾遗，后世称为陈拾遗。
李贺(790—816)，字长吉，福昌(今
( http: / / www.21cnjy.com )河南宜阳)人，唐代诗人。他的作品继承前代积极浪漫主义传统，驰骋想象，运用传说，熔铸辞采，创造出一种新奇瑰丽的境界，形成了自己独特的风格。
马致远(约1251－1321)，字千里，号东篱，大都(今北京市)人，元代戏曲作家、散曲家。
2．主题解说
《饮酒》主要写诗人在乡村里悠然自得的归隐生活，充分表达出他对官场生活的厌恶，对农村淳朴生活的热爱。
《次北固山下》主要写诗人因长江的风景引发旅途的乡愁，写出了诗人客游他乡的羁旅之愁。
《登幽州台歌》是一首吊古伤今的生命悲歌。此
( http: / / www.21cnjy.com )诗通过描写登楼远眺、凭今吊古所引起的无限感慨，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情，具有深刻典型的社会意义。
《雁门太守行》通过描写边塞生活，写出了将士们报效朝廷、不惜为国捐躯的决心。
《天净沙·秋思》描绘了一幅悲凉的秋景图，传达出浪迹天涯的游子的思乡之情。
3．重点突破
《天净沙·秋思》是如何做到情景交融的？
提示一：因为“断肠人在天涯”，在天涯的断肠
( http: / / www.21cnjy.com )人的精神家园已化作了一片荒芜，他眼中的景自然是满目萧然的。这是以景托情，融情于景。这景无疑传达出浪迹天涯的游子的思乡之情，这景与人、境与情、自然意象与社会境遇，和谐地统一于这首小令中，道出了游子的羁旅之悲。
提示二：寓情于景，运用景物
( http: / / www.21cnjy.com )，创造一个十分典型的环境，深秋的黄昏，野外一片寂静，几只归巢的乌鸦栖息在缠着枯藤的老树上。这是一组令人感伤的景物，渲染出悲凉的气氛，烘托出游子孤寂、痛苦的心境，看到归巢之鸦，怎不让人生出思乡之情呢？“小桥流水人家”的乐景衬悲情，思乡之情又增一分。
4．结构图解
1．解释下列句子中的加点词。
(1)而无车马喧(　　　　)　　　　(2)问君何能尔(　　　　)
(3)黑云压城城欲摧(　　　　)
(4)乡书何处达(　　　　)
2．填空。
(1)《饮酒》的作者是________，________(朝代)著名的诗人、散文家。
(2)《登幽州台歌》的作者是________代诗人________，字________。后世称为陈拾遗。
(3)《天净沙·秋思》的作者是________，________代戏曲作家、散曲家。“天净沙”是
________，“秋思”是________。
3．请你按下面的提示内容填写诗句。
(1)《次北固山下》中表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：________________，
________________。
(2)《雁门太守行》中表现将士的高昂气势和爱国热情的诗句是：________________，
________________。
(3)《饮酒》中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是：__________________，
________________。
(4)《登幽州台歌》中表达诗人孤单悲苦心绪的诗句是：________________！
(5)《天净沙·秋思》中点明主旨的句子是：____________，________________。
4．下面诗句节奏划分不正确的一项是(　　)
A．结庐/在人境，而无/车马喧。
B．客/路青/山外，行/舟绿水/前。
C．黑云/压城/城欲摧，甲光/向日/金鳞开。
D．夕阳/西下，断肠人/在天涯。
5．把下面的诗句翻译成现代汉语。
(1)采菊东篱下，悠然见南山。
________________________________________________________________________
(2)海日生残夜，江春入旧年。
________________________________________________________________________
(3)黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
________________________________________________________________________
6．放飞思绪，想象一下《天净沙·秋思》中的“断肠人”如果有一天能与“亲人”相聚，他
会说些什么呢？
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7．学校正在举行以“古诗朗诵”为主题的综合性实践活动。如果你也参加了这次活动，请
你完成下面的任务。
(1)如果让你代表班级参加“汇报活动”，你打算如何汇报你班的活动形式？
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(2)如果你参加了“我的朗诵心得”这一交流环节，请你条理清晰地给同学们介绍一些你
熟悉的古诗朗诵技巧。
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(一)饮酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
8．你从“问君何能尔？心远地自偏”中读出了作者怎样的人生态度？
________________________________________________________________________
9．“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得好，为什么？
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________________________________________________________________________
10．诗句“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么？
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(二)次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
11．颔联写船上所见景色，“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮平”，两岸才显得
________；“风正”，帆才有________的态势。
12．请从内容和情感的角度，谈谈你对诗句“乡书何处达？归雁洛阳边”的理解。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(三)登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
13．这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写________________的感慨，抒
发了________________________的思想感情。
14．“念天地之悠悠，独怆然而涕下”两句诗营造了一种极其特殊的意境，请简要谈谈你对
这两句诗的理解：_________________________________________________________
________________________________________________________________________
(四)雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
15．下面对本诗理解、分析不正确的一项是(　　)
A．“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。
B．全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边
战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。
C．诗的前四句写日落前的情景。“角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫”，是说塞上的
泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。
D．“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，喻示将
士们无所畏惧，勇往直前。
16．“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”历来为人传诵。请你自选一个角度，对它作简要
赏析。
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(五)天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
17．(徐州中考)下列对诗词句子的品析有误的一项是(　　)
A．《天净沙·秋思》表现了一个羁旅漂泊的游子浓烈的思乡之情，被称为“秋思之祖”。
B．“小桥流水人家”创设出一种清新淡雅的境界，表现了游子对大自然的喜爱以及对
美好生活的憧憬。
C．作者把平淡无奇的客观景物连接成一幅简洁苍凉的水墨画，将无限的愁思自然地寓
于画面中，寓情于景，情景交融。
D．“断肠人在天涯”描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界，画龙点睛，直抒胸臆。
18．简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。
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(一)湖上
徐元杰
花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。
风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。
19．说说诗中使用“乱”字的好处。
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20．全诗写出了游人怎样的心情？
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(二)城东早春
(唐)杨巨源
诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林①花似锦，出门俱是看花人。
【注释】　①上林：即上林苑，汉代宫苑，这里代指长安。
21．请用自己的语言描绘诗人笔下的早春景象。
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22．诗人想象了花盛人闹的景象，突出表现了自己怎样的情趣？
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文言文对照翻译
饮酒
结庐在人
境，而
无
车马喧。
住在众人聚居的地方，却听不到车马的喧闹。
问君
何能
尔？心远
地
自
偏。
请问先生如何能够这样呢？精神超脱世俗自然觉得住的地方僻静了。
采菊东
篱
下，悠
然
见
南山。
在东边篱笆下采摘菊花，不经意间看见了庐山。
山气日夕佳，飞鸟
相与
还。
傍晚山色秀丽，飞鸟合群结伴而还。
此
中有
真意，欲辨已
忘
言。
这里边有隐居生活的真正意趣，想说出来，却忘了怎样用语言表达。
［注释］结庐在人境：住在众人聚居的地方。
( http: / / www.21cnjy.com )结庐，盖房子。人境，人世间。车马喧：这里指世俗往来的纷扰。问君何能尔：请问先生为什么能做到这样呢？这是设问。尔，如此。心远地自偏：自己的精神超凡脱俗，地方也就变得偏僻安静了。东篱：东边的篱笆。自陶渊明这首诗后，“东篱”可指代菊圃。悠然：悠闲自得的样子。南山：即陶渊明居所南面的庐山。山气日夕佳，飞鸟相与还：傍晚山色秀丽，飞鸟合群结伴而还。气，气象，景色。日夕，接近黄昏的时候。此中有真意，欲辨已忘言：这里边有隐居生活的真正意趣，想说出来，却早就忘了该怎样用语言表达。辨，辨别，说明。
次北固山下
客
路
青山外，行
舟
绿
水前。
停舟于北固山下，只见大路绕着青山，行船在碧波上前进。
潮
平
两
岸
阔，风
正一
帆
悬。
潮水涨满，两岸与江水相平，显得十分开阔。顺风行船，恰好把船帆高挂。
海
日
生
残
夜，
江
春
入
旧
年。
夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有春天的气息。
乡
书
何
处
达？归
雁
洛阳
边。
给家乡写的信什么时候能到达呢？希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。
［注释］客路：旅途。青山：指北固山。绿水：指长江。潮平：潮水涨平了岸。阔：显得宽阔。风正：顺风。海日：江面上初升的太阳。残夜：夜将尽之时。海日生残夜：即“海日生于残夜”，省略介词“于”。江春入旧年：意思是，江南春早，旧年未过新春已来。乡书：家信。达：送达。归雁：北归的大雁。洛阳：诗人的故乡。何：疑问代词，什么。
登幽州台歌
前
不见
古人，后
不见
来者。
见不到往昔招贤的英王，看不到后世求才的明君。
念
天地之悠
悠，独
怆
然
而涕下！
想到天地高远辽阔，亘古无限。我独自悲伤地流下了眼泪。
［注释］幽州台：即蓟北楼，故址在今
( http: / / www.21cnjy.com )北京市。前：向前看。古人、来者：那些能够礼贤下士的贤明君主。念：想到。悠悠：辽阔，遥远。怆(chuàng)然：悲伤的样子。涕：眼泪。
雁门太守行
黑云
压
城城
欲摧，甲
光
向日
金鳞开。
战局像乌云重压要把城墙摧垮，鳞片状的铠甲在日光照射下金光闪闪。
角声满天
秋
色
里，塞
土
燕脂
凝
夜
紫。
号角震天，凉秋更肃杀，夜色中塞上泥土有如胭脂凝成，浓艳得近似紫色。
半卷
红旗
临
易水，霜
重
鼓
寒
声不起。
寒风中卷着红旗，轻骑驰抵易水。天寒霜凝重，战鼓声低沉不起。
报
君黄金台上
意，提携玉龙
为君
死。
为了报答国君招用贤才的诚意，手挥舞着宝剑甘愿为国血战到死。
［注释］黑云：比喻敌军。摧：毁。甲光
( http: / / www.21cnjy.com )向日金鳞开：鳞片状的铠甲在日光照射下金光闪闪。角：号角。塞土燕脂凝夜紫：夜色中塞上泥土有如胭脂凝成，浓艳得近似紫色。燕脂，现在写作“胭脂”。“塞土”有的版本作“塞上”。临：抵达。易水：水名，在今河北易县。声不起：声音不响。这里指鼓声低沉。黄金台：故址在今河北易县东南。相传战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着千金，用来招揽人才。玉龙：宝剑的代称。
天净沙
秋思
枯藤
老树
昏
鸦，
枯藤(缠绕的)老树(栖集着)黄昏(归巢的)乌鸦，
小桥
流水
人家。
小桥(旁潺潺的)流水环绕着几处人家。
古
道
西
风
瘦马。
荒凉的古道上，萧瑟秋风里走着一匹瘦马。
夕阳
西
下，
夕阳已经在西方落下，
断
肠人
在天涯。
(漂泊未归的)游子(还远)在天涯。
［注释］昏鸦：黄昏时的乌鸦。西下：向西方落下。西，向西，名词作状语。下，落下。断肠人：因悲哀而极度伤心的人，这里指游子。天涯：天边。
【参考答案】
1．
(1)吵闹的声音　(2)这样　(3)比喻敌军　(4)家信　
2.
(1)陶渊明　东晋　(2)唐　陈子昂　伯玉　(3)马致远　元　曲牌名　题目　
3.
(1)海日生残夜　江春入旧年　(2)报君黄金台上意　提携玉龙为君死　(3)山气日夕佳
　
飞鸟相与还　(4)独怆然而涕下　(5)夕阳西下　断肠人在天涯　
4.
B(解析：客路/青山/外，行舟/绿水/前。)　
5.
(1)在东边篱笆下采摘菊花，不经意间看见了庐山。
(2)夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。
(3)战局像乌云重压着城墙，要把城墙摧垮，鳞片状的铠甲在日光照射下金光闪闪。　
6.
提示：想象合理，表达出长久漂泊在外的游子归乡后的激动心情即可。　
7.
(1)示例：我班有这样一些活动：①诵诗会，诵读内容有四项：一是指定内容背诵，二是
诗句接龙赛，三是诗词知识抢答赛，四是自由发挥背诵。②诗文表演，其形式主要是
诗配乐和诗文剧。③诗文图画展示。
(2)示例：要读出古诗的节奏、平仄、韵脚。要注意轻重、快慢和语调，如军情紧急，就
要读出情调激昂悲壮之语势。　
8.
淡泊名利。　
9.
“见”字写出了诗人采摘菊花不经意间看到南山时的欣喜之情，符合作者“悠然”的情
趣。　
10.
指诗人远离世俗，过着从容闲适的生活的乐趣。　
11.
宽阔　悬空　
12.
示例：诗人想到要借用归雁来给他传递一封家书到洛阳，表达了诗人浓浓的思乡之情。　13.
登楼远眺，凭今吊古　怀才不遇、理想破灭、孤寂沉郁　
14.
把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独
感。　
15.
C(解析：C项中“角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫”，是从听觉和视觉两方面铺写阴
寒惨烈的战地气氛。)　
16.
示例：意境雄浑。运用想象的黑云和日光来造境造意，色彩浓烈，想象奇特。　
17.
B　
18.
示例：点明了游子思乡的特定时间
( http: / / www.21cnjy.com )；渲染了悲凉氛围；同时使全曲情景交融，浑然一体。　19.
“乱”字不仅形象地描绘出红林深处传出的此起彼伏的鸟鸣声，还表现出黄莺上下飞舞，
穿梭于林间枝头的动感。　
20.
写出了游人愉快的心情。　
21.
早春的城东，景色清新，柳枝还未泛青，枝条上只是长出了几颗嫩黄的叶芽。(写出早
春柳树的特点即可)　
22.
突出表现了诗人对早春清新景色的喜爱和清高脱俗的情趣。