人教版八年级物理上册第三章第1节 温度 27张PPT+3图片+1word+1视频课件 (7份打包)

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名称 人教版八年级物理上册第三章第1节 温度 27张PPT+3图片+1word+1视频课件 (7份打包)
格式 zip
文件大小 18.7MB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 物理
更新时间 2016-07-26 00:00:00

文档简介

课件27张PPT。第1节 温度热的物体温度高,冷的物体温度低。一、温度物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。  过一会儿,再把双手同时放入温水中。两只手对“温水”的感觉相同吗?如上图所示,把两只手分别放入热水和冷水中。试一试感觉可靠吗?二、温度计自制温度计:
  在小瓶里装满带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞,橡皮塞上插进一根细玻璃管,使橡皮塞塞住瓶口。1、温度计原理  将小瓶放入热水中,观察细管中水柱的位置;
  然后把小瓶放入热水中,观察细管中水柱的位置。讨论:
  你观察到了什么现象?  想想看,自制的温度计是根据什么道理来测量温度的?结论:
  常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。  一个大气压下,冰水混合物的温度规定为0℃。冰水混合物2、摄氏温度  一个大气压下,沸水的沸腾温度规定为100℃。  将0 ℃和100 ℃之间均匀地分成10个格,每格代表多少℃ ?  如果均匀地分成100个格,每格代表多少℃ ?  常用温度计和自制温度计有什么不同 ?2、摄氏温度1、摄氏温度的规定在一标准大气压下冰水混合物的温度为0度沸水的温度为100度2、1摄氏度3、摄氏温度的读法和写法 在0度和100度之间分成100等分,每分为1℃如人的体温是“37℃”读作“37摄氏度”北京一月份平均气温“-4.7 ℃”读作“零下4.7摄氏度”或“负4.7摄氏度”实验用温度计体温计寒暑表各种温度计三、正确使用温度计1、观察(1)、下图中温度计的量程是多少?(2)、下图中温度计的分度值是多少?错误正确2、温度计的使用方法温度计的玻璃泡不能接触容器底或容器壁正确!错误!温度计的玻璃泡要全部浸在被测液体中错误正确!错误!错误!偏大偏小正确视线要与液面相平总结:正确使用方法⑴玻璃泡全部浸入被测液体中,不碰容器底、壁。⑵玻璃泡全部浸入液体后要稍候,待温度计的示数稳定后再读数。⑶读数时玻璃泡要留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面平。医用的温度计2、特点⑴测温范围小 35℃~42℃⑵精确度高 每小格为0.1℃⑶使用前应握紧体温计玻管段用力下甩三、体温计体温计为何可以离开人体读数?体温计的水银泡上方有一个非常细且弯曲的缩口。水银受热膨胀可以通过缩口上升到上方的玻璃管里,当水银遇冷收缩时水银柱就会在缩口处断开,停留在玻璃管里无法自动回到水银泡里 。1.0℃的水和0 ℃的冰相比,下列说法正确的是( )
0℃的水比0℃的冰冷  
0℃的冰比0℃的水冷
C.0℃的水和0℃的冰一样冷
D条件不足,无法判断
C练一练2、测液体温度,下面几种说法中正确的是:( )
A温度计刚放入液体就马上读数;
B当温度计内液面稳定后,平视读数;
C把温度计向下放,放到温度计玻璃管碰到杯底再读数;
D读数时把温度计拿出液体后再仔细读数。B练一练3、下面关于普通温度计和体温计用法中,正确的是(  )
A用普通温度计测量液体温度时,玻璃泡不能离开被测液体;
B用体温计测量人体温度时,玻璃泡不能离开人体;
C如果没有酒精来给体温计消毒,也可以把体温计放在沸水中消毒;
D用普通温度计和体温计都可以直接测出冰水混合物的温度。A练一练4、用体温计测得甲的体温为37.5℃,若没有甩过,又用它依次去量乙和丙的体温,已知它们的实际体温为36.9℃和38.6℃,那么两次测温后下列数据正确的是( )
A.36.9℃和38.6℃
B.37.5℃和38.6℃
C.36.9℃和37.5℃
D.37.5℃和37.5℃B练一练5、用“温度计测水的温度”实验中,经过下列5个步骤,请填上正确的顺序_________
A、选择温度计,观察温度计的测量范围和最小刻度;
B、估计被测水的温度;
C、让温度计与被测的水充分接触;
D、取出温度计;
E、观察温度计的示数。BACED练一练 三人行,必有我师焉。择其善
者而从之,其不善者而改之。结束语卫星的“体温”
   卫星在太空中运行时,太阳晒到的部分温度可高达一二百摄氏度,而太阳晒不到的地方却很冷,可冷到零下一二百摄氏度.地面上太阳晒得到的地方与晒不到的地方的温差最多相差几十摄氏度,在太空中为什么会相差几百摄氏度?这是地球上有空气,空气对流对气温有一定的调节作用,而太空中没有空气,因此不存在由于空气对流产生的气温调节作用.?
在太空中,卫星表面晒到和晒不到太阳的部分有着高达几百摄氏度的温差,要使卫星上的仪器能够正常工作,必须事先采取温控措施,以保持卫星有较恒定的“体温”.在地面上人们可以用空调来制冷,或用电炉来加热,然而在太空中却行不通.因为卫星发射的费用十分昂贵,所以由卫星带上天的各种仪器的重量必须“斤斤计较”.为了调节卫星的“体温”,而把空调或电炉送上天显然是不合算的.通常科学家们采取一些被动的调温方法.例如,在卫星表面涂上一层“温控涂层”,以限制卫星受太阳曝晒时不吸收过多的辐射热,同时又防止晒不到太阳的那部分向外辐射造成热量损失.或者把安放有仪器的舱室做成像热水瓶胆那样的双层真空隔热舱,以保持舱内仪器有一个常温的工作环境.?
  一旦卫星上的温控装置因意外事故而失灵,那将给卫星带来灾难性后果.1973年5月,美国的“太空实验室”发射63s后,它的轨道工作舱外涂有隔热层的“微流星防护罩”,因提前打开而损坏,结果使得舱内温度剧升55°C,仪器无法工作.最后,美国宇航局只好再赶制一幅遮阳篷和一顶遮阳伞,并派宇航员送上太空安装,这样才治好了“太空实验室”的“冷热病”.?