课件27张PPT。第1节 光的直线传播欣赏：五彩斑斓的光现象一、光源1．能够发光的物体叫光源2．光源分为：自然光源和人造光源两类讨论：月亮是不是光源？1．光是如何传播的?二、光的传播1．光是如何传播的?猜想提出问题设计实验进行实验观察现象得出结论光是怎样传播的？光是沿直线传播的
探究：光如何传播实验一：光在空气中是如何传播的？
实验二：光在水中是如何传播的？
在水中加入少量牛奶，用激光笔在水中射出一束光，观察光传播的路径； 实验现象说明光在水中也是沿直线传播的。 归纳总结： 实验表明：光在同种均匀介质中沿直线传播。
2．描述光的传播（模型法）
通常用一条带箭头的直线表示光传播的径迹和方向，这样的直线叫做光线。
光线3．光的直线传播运用1．影子的形成：
光在传播过程中遇到不透明的物体，在物体后面便形成了影子讨论：
人走过路灯过程中他的影子是如何变化的？2、激光掘进靶心、准星、缺口在一条直线上10环3、射击4、小孔成像: 小孔所成的像是倒立的像,像的轮廓和物体的轮廓相似,与小孔的形状无关,小孔是圆的,方的,三角的都可以,但必须足够小.5、日食月食（2）日食太阳地球月食月球三、光速阅读教材第71页；回答下列问题：
1．打雷和闪电同时同地发生，
为什么我们总是先看见闪电后听
到雷声？
2．光和声音在传播方面有那些不同？
3．光在真空中传播的速度是多大？
4．在其他透明介质中传播的速度都比在真空
中传播的快还是慢？在真空中最快： c＝ 3×108 米/秒在空气中的速度：约3×108 米/秒（在水中的速度：2.25 ×108 米/秒
在玻璃中的速度：2 ×108 米/秒）科学世界——我们看到古老的光（了解光年）2、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用 来解释。光沿直线传播1、下列物体中是光源的是（ ）
A、月亮 B、萤火虫 C、夜晚的星星
D、太阳照射下闪闪发亮的抛光金属 E、镜子B3、人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，则他的影子长短变化是（ ）
A、变长 B、先变长再变短
C、变短 D、先变短再变长D练一练4．下图为“日全食”时太阳、地球、月球的位置示意图，图中的A处是 球，B处是 球。 太阳AB地月练一练5、天文学上常用光年（光在一年内传播的距离）作长度单位，已知织女星距地球约2.7光年，求织女星距地球多少千米？解：1光年 = 3×105 千米/秒×365×24×3600秒=9.4608 × 1012千米2.7光年=2.7 × 9.4608 × 1012千米=2.554416 × 1013千米练一练聪明在于学习,天才在于积累。结束语知识要点总结
1．光源：能够本身发光的物体叫做光源，光源又分为自然光源和人造光源。最重要的自然光源是太阳，还有其他的自然光源如闪电、萤火虫发出的光、“磷火”。人造光源是人类在生活生产过程中制造出来的光源，如火把、蜡烛、电灯等。
注意 人眼是不发光的，而是物体发出的光或反射的光射入人的眼中，人才能看到发光的物体或不发光的物体。
2．光的直线传播条件：在同一种介质中，该介质均匀透明。如果介质不均匀，光在同一种介质中光的传播方向也会发生弯曲；在两种介质分界面处光的传播会发生偏折。
3．光线：是人们用来表示光的传播路线和方向的直线，它是人们研究光现象的一种方法。光线是实际光的理想化模型，所以是不存在的。
4.影：光在传播过程中遇到不透光的物体时，在物体后面光不能直接照射到的区域所形成的跟物体相似的黑暗部分称为影。日常生活中的日食，月食和小孔成像等都可以用光的直线传播规律来解释。最早验证光沿直线传播的是我国墨家学派的代表人物墨翟和他的学生做的小孔成像实验。生活和生产中的准直现象、激光测距、射击瞄准等都是光的直线传播的应用。
5．光速：光在真空中的速度最大，用符号“c”表示，c=3×108 m/s。光在其他介质中传播速度都比在真空中小。光在空气中传播速度十分接近光在真空中的传播速度，也可以认为是3×108 m/s，光在水中的传播速度是3c/4，在玻璃中的传播速度2c/3．光速比声速大得多。
6．光年是长度的单位，是光在一年时间内所传播的路程，不是时间单位。
