统编版四年级语文下册 18文言文二则 囊萤夜读 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
囊萤夜读
司马光
守株待兔
精卫填海
我们学过哪些文言文？
囊萤夜读
一加扁口串短竖，
秃宝盖儿下二口住，
两横两竖换衣头，
笔画紧凑记牢固。
锦囊妙计
囊中羞涩
锦囊
囊萤夜读
车胤（约333～约401） 字武子，东晋南平郡江安县西辛里（今湖北公安曾埠头乡）人。
自幼聪颖好学，家境贫寒，常无油点灯，夏夜就捕捉萤火虫，用以照明夜读，学识与日俱增。
囊萤夜读
注释：①本文选自《晋书·车胤传》。囊，用口袋装。萤，萤火虫。
用口袋装萤火虫用来照明，以便于晚上读书
借助注释
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
囊萤夜读
一读读准字音，读通句子。
活动一：通读全文练语感
唯戎/不动。
人名后面需要断句
胤 恭勤不倦，博学多通。
光/持石击瓮破之。
/
我们学过的文言文中人名后停顿的有哪些？
二读读出停顿，读对节奏。
cheng
shu
多个
装着
夏月/则练囊/盛数十萤火/以照书，以夜继日焉。
“夏月”，“练囊”与“盛数十萤火”，为何停顿？
时间后需停顿
车胤做的三件事
胤/恭勤不倦,博学多通。家贫/不常得油，夏月/则练囊/盛数十萤火/以照书,以夜继日焉。
二读读出节奏、读好停顿
人名后面需要断句
时间后需停顿
车胤做的三件事
根据前后语境理解
给一些字组成词语来理解
利用已知或经验来理解
看注释
活动二：理解文意悟品质
小组合作学习，运用学过的方法理解文言文的大意。
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
囊萤夜读
贫穷
灯油
夏天
月夜
照明
读书
经常
根据前后语境理解
给一些字组成词语来理解
利用已知或经验来理解
车胤
肃敬勤勉
通晓，明白。
疲倦
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
车胤勤勉认真、学习不知疲倦，他学问渊博，通晓许多门知识。
由于家境贫寒,夜晚没有油点灯，夏天他就用白绢袋装几十只萤火虫来照亮读书，夜以继日地学习。
贫穷。
白色薄绢做的口袋。
用夜晚接着白天。
2.夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
口袋
1.萤夜读
用口袋装。
读一读，比一比，“囊”的意思一样吗？
同一个词语，有时候表示事物名称，有时候表示一种动作行为。
结合文中句子感悟人物品质，跟同桌交流想法。
你在文中看到了一个怎样的车胤？
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
囊萤夜读
恒
恭
勤
智
博
读着读着，你的脑海中出现了怎样的画面？
如果我们穿越到1600多年前的晋朝，来到车胤家门外，你会有什么话想说呢？
在破旧的茅草屋里，闷热难耐、蚊虫叮咬，车胤—
情景诵读
在简陋的小书桌旁，地硬又凉、腰酸又胀，车胤—
在昏暗的萤火灯下，风雨飘摇、身穿破袍，车胤—
尝试背诵
夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
尝试背诵
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
囊萤夜读
东晋大臣
车胤从小勤学不倦，学识与日俱增。后来车胤不负众望，凭借出众的才华和人品，十几岁就进入仕途，一步步做到辅国将军、吏部尚书，一人之下，万人之上，受到了很多人的景仰。
资料补充
《囊萤夜读》讲述的是晋朝人车胤利用
萤火虫代替油灯勤学苦读的故事，告诉人们：
总结
无论环境多么恶劣,都要勤奋苦学，这样日后才能有成就。
总结学习方法
学古文有妙招，
反复朗读是关键，
借助注释看插图，
扩充词语想画面，
联系全文悟道理，
牢记方法在心间。
活动三：初试身手合作学
晋孙康家贫，常映雪读书，清介，交游不杂。
注释：
晋：晋朝人 。
孙康：人名。
映雪：借雪映之光 。
清介：清正耿直。
交游：朋友或结交朋友。
不杂：不杂乱（意即不乱结交朋友）
孙康映雪
jìn
运用学过的方法尝试理解以下文言文，并说说你读完后的感受。
晋朝有一个叫孙康的人，他家境贫寒，常常借雪映之光 读书，他清正耿直，结交朋友不杂乱。
如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。
——三字经
后人用成语“囊萤映雪”来称赞勤勉好学之人。
我们认识了这么多优秀的古代少年，现在生活中有没有值得我们称赞的榜样呢？
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
——苏轼