16《夏天里的成长》第二课时课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
16 夏天里的成长
（第二课时）
单元主题：以立意为宗,不以能文为本。
语文要素：
阅读要素:◎体会文章是怎样围绕中心意思来写的。
习作要素:◎从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。
夏天是万物迅速生长的季节。
动植物的长
山河大地的长
人的长
学习任务单（一）
合作学习，默读第2自然段小组
1.找出这一段的中心句并用横线画出来
2.圈画出文中写到了哪些动植物？是怎样体现这一段的中心意思的
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
“昨天、今天、明天”在这里是虚指，它运用了夸张的修辞手法，这样写是为了从时间角度强调植物生长迅速。
在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的
看得见的长。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
瓜藤一天可以长出几寸；
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
总
分
围绕中心意思，选取不同事物进行描写
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳
跃的长，活生生的看得见的长。
动植物 时间 样子
瓜藤
一天
长出几寸
竹子、高粱
一夜
多出半节
苞蕾
昨天 今天 明天
变成鲜花 变成小果实
石头
几天
长满苔藓
草和菜
几天
由黄泥土变成草坪菜畦
小猫小狗小鸡小鸭
个把月
有了妈妈的一半大
时间
样子
1.找出第3、4自然段的中心句，并用横线画出来。
2.围绕这个中心描写了哪些事物的生长？是怎样写出它们快速生长的？
迁移学法,学习第3、4自然段
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接地方的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。
随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿、慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力量地长。
人也是一样，要赶时候，赶
尽量地用力量地长。
热天，
围绕一个中心，选取不同事物或通过不同方面进行具体描写，能把中心意思表达得更全面、更充分。
《欢声笑语满校园》
初试身手
从下面的题目中任选一个，同桌之间先说说可以选择哪些事物或从哪些方面来体现中心意思，再参考评价标准把它写下来。
忙碌的早晨，各行各业的人
《忙碌的早晨》
1.写作结构：总——分。
2.围绕中心，选取不同事物进行描写。
市场里，
公园里，
校园里，
们忙得不亦乐乎。
小练笔评价标准
评价标准 评价等级
1.采用总--分结构。
2.能围绕中心意思展开。
3.能有条理的列举多个方面。
4.语言流畅，构思新颖。

夏天（节选）
夏天给人们种种磨难跟考验，训练人的耐性、智慧跟机敏。苍蝇、蚊子、臭虫、蟑螂都在夏天大活跃。暴风雨、霹雳、冰雹也是夏天多。一不小心，就可以遭到非常的灾害。您要当农人，要防备几天的旱涝，会造成一年的欠收。一场小病，会教草吃了禾苗。您要做商人，要当心仓库货品的霉烂、码头火车上的淋雨，可以使您的血本一下子赔光。您要做工人，也须预备风里雨里，教您的建筑营造突然停止，大热天使您的工作效率无法估计。您要当医生，也须估计病人的“夏瘦”“怯夏”，减少了抵抗力。气候的突变，使正在恢复的病人，遭到波折。传染病的蔓延，肠胃病的增加，也使得您更累、更烦。您要当学生，暑假可不是休假的时候，正像传说里鲤鱼跳龙门一样，是过关前进的时机。升级考，升学考，转学考，就业考， 一两天的成败得失，常常决定着一个人一生的命运。耐不住磨难，经不起考验的，只有碰得遍体鳞伤，血淋淋地退下来。
学习任务:
1.快速默读选段，说说选段运用了什么写作结构？围绕哪句话来写的
2.选段是怎样围绕中心意思写具体的？
课后作业
2.拓展阅读:梁衡《夏感》、素素《夏天也是好天气》
1.小练笔：夏天里，你还发现了什么？去学校周围或者郊外走一走，仔细观察，把你的发现写下来。注意一定要围绕中心意思写。
读书破万卷，
下笔如有神！