M4U1. Everyone will study at home.教案设计
教案背景
1，面向学生： √□中学 □小学 2，学科：英语
2，课时：1
3，学生课前准备：
一、 学生自己查找并了解有关一般将来时的语法内容。
二、 学生预习词汇并朗读，小组解决自己不会拼读的词汇。
三、 预习教材对话，注意时态的用法。
教学课题：Unit 1Everyone will study at home
知识目标：
能够听、说有关will的不同句式。
能力目标：
并能综合运用新、旧知识组织对话，完成一定的交际任务。
情感目标：
1、通过听、说活动，使学生积极主动地参与课堂活动。
2、使学生获得学习英语的成就感和自豪感。
教材分析
本单元的主要内容是涉及一些有关学习和科学方面的名词、一篇出现了将来时的听力、一段有关未来教室的对话以及相关的几个训练活动，在这个过程中学习和掌握一般将来时will+动词原形的陈述句、否定句、一般疑问句及问答。谈论将来学生生活的各个方面,学生较有兴趣,便于展开活动。
本单元则是在前面的基础上引入到谈论将来生活这个话题上，这是学生很熟悉也是较感兴趣的话题。在教师预设的任务中，引导学生在交际中动态生成，学生有话可说，乐于合作分享。这样就有利于他们更好的运用课本知识，达到提高综合运用语言能力的目的。
教学方法
采用自主互助，根据“三四五课堂模式”的要求，充分体现自主互助，在教学过程中保证每个学生都参与进来。
以英语视频引入新课，创设英语学习环境；用图片导入教学过程，增加英语学习的形象性；用图示训练学生，提高英语的趣味性；以声音素材叫醒学生的耳朵，提高听力训练水平；以英语歌曲结束课程，提升英语学习英语的乐趣。
课前延伸
教师布置预习新词汇
学生预习词汇
并朗读
课内探
究
课内探究
新课导入
1、播放图片
学生观看
2、展示新句型
（1）free talk: What do you use to study English?
（2）will句型引入：What will you use to study English?
结合新单词，学生小组讨论并展示句型。
利用图示的指示作用，将英语对话变得更加直观。
3、专项练习
（1）利用图片强化will的疑问句及回答，肯定句与否定句的变化。
（2）小组讨论未来学习与教室的样子，为听力练习奠定基础。
看图片，说句型
学生讨论与师生问答
利用图片，强化句型
听力训练
1、多层听
（1）教师布置Listen and answer：Who thinks there won’t be a school in the future, Betty or Daming?
（2）要求学生Listen again and check true sentences（activity 4）
学生听后回答
学生听后，小组讨论并回答
利用课件中的声音素材，提高声音效果
利用课件的动画效果，使答案呈现更直观。
【百度搜索】 everyone will study at home听力材料4
2、听后说
（1）教师设置问题：
Will there be schools in the future?
（2）看图回答问题，为对话处理奠定基础。
学生先小组讨论然后个体展示
学生根据图示符号回答问题答案
发挥图示符号的指示作用，引导学生
对话处理
1、读前听
在听力训练的基础上，要求学生读听结合，初识对话
学生读并且听对话。
音频效果较好，多器官结合，提高学生知识接受力。
【百度搜索】 everyone will study at home听力材料5
2、听后读
Read and choose the best answer to the questions
学生阅读课文，然后讨论。回答问题（activity6）
教师利用课件的动画效果，使答案呈现更直观。
3、读后学
布置学生朗读并找出问题（1）Students will:
（2）Students and teachers won’t:
学生讨论并找出问题答案。然后学生个体呈现。
教师大屏幕呈现答案
4、学后读
朗读对话中的词组与短语。
学生朗读并识记
5、读后说
（1）Act out the conversation in your groups.
（2）show the conversation in front of the class.
学生在小组内进行角色扮演和对话活动。
学生到讲台前表演对话
运用课件对学生的提示作用，指导学生活动。
学以致用
1、Talk about what your school will be like in 10 years.
用 will，谈论十年之后的学校，先进行小组活动，然后个体展示
运用课件对学生进行举例。
2、句型巩固
设计句型变换练习，强化句型结构。
将例句变成否定句，疑问句及回答，先小组讨论，然后学生展示。
利用多媒体对学生答案予以更正。
教学反思
本节课是一堂“听说课”，教材内容简单，而且操练内容贴近学生的生活，提高了学生学习的兴趣。学生初步练习了will的用法以及不同句型的表达方式，较好的完成了教学目标。
课堂以学生为中心，以听说为主导，通过句型操练、听力训练、小组活动，充分体现“以学生为主”的教学理念，学生参与英语学习的深度与广度得到充分发挥，学生在学习中更多的体会到了英语的趣味性，提高了学生学习英语的能动性。
本课充分利用多媒体，运用图片、声音、歌曲、视频等多媒体手段，创设学生学习英语的环境和氛围。结合各种媒体，为学生创造“听英语”与“说英语”的机会。以教学课件指引教学过程，积极进行教师与学生、学生与学生、学生与课件之间的交互活动。利用课件中图示的作用，对学生进行英语句型的操练，利用英语影片和英文歌曲为学生创造美的享受，通过师生与生生对话，练习学生的语言表达能力和口语能力，利用音频，对学生进行听力训练。学生通过交互，充分的参与到了教学过程中。
教师个人介绍
省份： 山东省 学校：诸城市吕标初中 姓名： 刘炳霞
职称：中学一级 电话： 电子邮件：
通讯地址：
刘炳霞老师1998年毕业于山东省潍坊昌潍师专英语系，毕业后进入诸城市初中工作，一直从事英语教学工作，现为中学一级教师。该老师酷爱英语教学，在教学过程中，她能积极地调动课堂气氛，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，并逐步培养学生对英语的兴趣，运用语言的能力。能熟练运用多种教学方法，采用多种教学手段满足不同学生的学习需求。对学生能做到耐心细致，同时能把握住重难点。在课堂教学中具有一定亲和力，善于和学生沟通。
当堂检测（test）
一、单项选择
（ ） 1. My sister ___a picnic next weekend．
A. will have B. shall have
C. are going to have D. will has
（ ） 2.---_____will you have lunch? ---At school.
A. When B. Where C. Who D. How long
（ ） 3 Mr. Smith will visit you ________.
A. next month B. yesterday C. last week D. ten days ago
（ ） 4. There won’t schools in the future_______.
A. no more B. no longer C. any more D. no
二．用 will + 动词原形 或won’t +动词原形 填空
Ms Li: ___ schools ___ ___ in the future, Daming?
Daming: Yes, they will. In twenty years’ time, maybe there ____ ____ any schools.
Ms Li：How ___ students ____ then?
Daming: Everyone ____ ____ at home. Students ____ ____ computers and get information on the Internet. They can ask their teachers questions by Internet, telephone or email.
Betty: Well, I’m not sure. Yes, students ___ ___ computers , but school is good fun and you can make friends there. And teachers can check the students’ level and ____ ____ them. Computers ____ ____ able to do that.
Tony:Yes. Teachers ____ _____ chalk on a blackboard and students ____ ____ pens and paper, or erasers any more.
Lingling：Great! ____ students ____ a lot of homework to do?
Tony: No, they won’t . They’ll ____ a lot of free time!
Daming: That’ll ___ great!
课件23张PPT。课程名称：Everyone will study at home. 学科： 英语 年级： 七年级下 版本： 外研社 Life in the future. study at school study at homeAt school or at home ? 想一想Module 4Unit 1
Everyone will study
at home.
We ______________ play football.are going to 一般将来时：
1.be going to +动词原形=We will play football.2.will +动词原形I __________________.will check my email
= I’ll check my email.check my emailShe __________________.will read a book
She’ll read a book.read a bookWill they have a picnic?Yes , they will.Will they play football?No , they won’t.won’t= will notWill she do her homework?Yes, she will.Will she do the housework?No, she won't.won’t= will not2 Listen and choose Lingling’s answers to the questions.1 Will our life be different in the future?
Yes, it will. / No, it won’t.
2 Will our schools change?
Yes, they will. / No, they won’t.
3 Will everything be different?
Yes, it will. / No, it won’t.
4 Will students need computers at school?
Yes, they will. / No, they won’t.
5 Will they carry lots of books to school?
Yes, they will. / No, they won’t. Tips:
1.听前，要浏览问题及选项，做到熟悉听力内容。
2.听中，要捕捉信息词并迅速做出判断。
3.听后，认真检查所选是否准确。Now check the students’ ideas about the future.√√√√ 复述表格Daming says(说): Everyone will study at home
in the future.
Students will talk to their teachers
on the Internet.
Betty says: School is good fun and you can
make friends there.
Tony says: No one will use pens, paper
or erasers.It's time to read!发扬疯狂朗读精神Let’s retell(复述) the dialogue(对话).Ms Li：Will schools…different …Daming?
Daming: Yes,…! In twenty years’ time, maybe there won’t…
Ms Li: How will students…?
Daming: Everyone will study… Students will use…and get information… They can ask their teachers questions …
Betty: Well, I’m not sure. Yes, students will use…,but school is…and you can … And teachers can check…and help them. Computers won’t…
Tony: Yes. Teachers won’t use chalk …and students won’t use …or erasers any more.
Lingling: Great! Will students have…?
Tony: No,… They’ll have…
Daming: That’ll be…用 will + 动词原形 或won’t +动词原形 填空Ms Li: ___ schools ___ ___ in the future, Daming?
Daming:Yes, they will. In twenty years’ time, maybe there ____ ____ any schools.
Ms Li：How ___ students ____ then?
Daming: Everyone ____ ____ at home. Students ____ ____ computers and get information on the Internet. They can ask their teachers questions by Internet, telephone or email.Betty: Well, I’m not sure. Yes, students ___ ___ computers , but school is good fun and you can make friends there. And teachers can check the students’ level and ____ ____ them. Computers ____ ____ able to do that.
Tony:Yes. Teachers ____ _____ chalk on a blackboard and students ____ ____ pens and paper, or erasers any more.
Lingling：Great! ____ students ____ a lot of homework to do?
Tony: No, they won’t . They’ll ____ a lot of free time!
Daming: That’ll ___ great! In 10 years, what will our school be like?（10年后我们的学校将会怎么样？）要求：小组合作，必须运用will或won’t基本句型。尽情发挥你们的想象力吧！Every student will have a computer.
We will send our homework to our
teacher by email.
3. We won’t use pens, paper and pencils.
4.We won’t have a lot of homework to do.
5.We will have a lot of free time.
…For you , it’s the same!
对你来说也是一样的！
Thank you!
