《2 液体内部的压强》习题
一、填空题
1、________叫压力，压力产生的效果与________和________有关。
2、________叫压强，压强是表示________的物理量.在国际单位制中，压强的单位是________，用50牛的压力作用在2米2面积上产生的压强是________，它表示的意思是________。
3、用20牛的力，把一个重0.2牛的图钉按入竖直的墙壁，已知钉帽的面积是0.8厘米2，钉尖的面积是0.05毫米2，则墙壁受到的压力是________，墙壁所受的压强是________，手所承受的压强是________。
4、在2米2的物体表面上，受到的压力是________时，物体表面的压强是4×104帕。
5、潜水艇在水下航行，它潜入水下越深，受到的压强越________，在水下同一深度航行时，受到的压强________。
6、打夯机的夯锤质量为100千克，底面积是12分米。当它静止在一根竖直插入土中的水泥桩顶面上时，夯锤跟桩顶的接触面积为0.05米。那么桩顶受到的压力是________，受到的压强是________。
7、两个物体平放在水平桌面上，它们的重力之比是1∶2，接触面积之比是2∶1，那么桌面所受的压强比是_______。
二、选择题
1.把三个大小、形状都相同的铜、铁、铝圆柱体竖直放在桌面上，比较它们对桌面的压强，最大的是（ ）。
A.铜圆柱体
B.铁圆柱体
C.铝圆柱体
D.一样大
2.铁路的铁轨下都铺有枕木，这主要是（ ）。
A.防止铁轨生锈
B.减小列车震动
C.减少列车对路基的压力
D.减少列车对路基的压强
3.把两端开口的玻璃管的下方用一薄塑料片托住(塑料片重量不计)，放入水中16厘米处，然后向管内缓缓倒入密度为0.8×103千克/米3的煤油，当塑料片开始下沉时，煤油在管内的高度是（ ）。
A.0.8厘米 B.8厘米
C.20厘米 D.16厘米
4.一平底的杯子放在水平桌面上，杯子对桌面的压强为p1，将杯子倒扣在桌面上，杯子对桌面的压强为p2，则（ ）。
A.p1=p2 B.p1＜p2
C.p1＞p2 D.条件不足无法确定
5.下列对压力的说法正确的是（ ）。
A.压力是垂直作用在物体表面上的力
B.压力的作用方向总是垂直向下的
C.压力的大小等于物体的重力
D.相互接触的物体间一定存在压力
6.大型载重平板汽车装有很多轮子，这样做的目的是（ ）。
A.为了减小对地面的压力
B.为了减小对地面的压强
C.为了使车运动平稳
D.以上原因都有
7.三个底面积相同，高度相同的容器A，B，C盛满同种液体，如图10－10所示.用pA，pB，pC和FA，FB，FC分别表示液体对容器底面的压强和压力，则
（ ）。
A.pA=pB=pC FA＞FB＞FC
B.pA=pB=pC FA=FB=FC
C.pB＞pC＞pA FA=FB=FC
D.pA＞pB＞pC FA=FB=FC
《2 液体内部的压强》习题
一、选择题
1、水下考古队员从“南澳Ⅰ号”沉船上将明代瓷碗打捞出水面．碗在海里上升的过程中( )。
A．水只对碗的外壁有压强 B．水只对碗的内壁有压强
C．水对碗的压强逐渐变大 D．水对碗的压强逐渐变小
2、如下左图所示是几种不同渠道的截面图，其中最安全可靠的设计是（ ）。
3、杯内装满水，若将手指浸入水面内，则水杯底的压强将（ ）。
A.不变 B.变大 C.变小 D.无法判断
4、水平面上放有三个规格完全相同的烧杯，分别刚好盛满酒精、水和硫酸．则杯底受到液体压强最大的是（ ）。（已知：ρ硫酸>ρ水>ρ酒精）
A．装酒精的杯 B．装水的杯 C．装硫酸的杯 D．三杯一样大
二、填空题
1、碧霞湖某处的水深6m，该处的小鱼受到水的压强为___________Pa；在小鱼下沉的过程中受到的水的压强___________。(填“增大”“减小”或“不变”)（g=10N／kg）
2、容积相同的甲、乙两圆柱形容器都装满水，放在水平桌面上，如下左图所示，则水对甲、乙两容器底部的压力和压强大小关系分别是F甲___________F乙，P甲___________P乙（选填“<”、“>”、“=”）
三、实验探究题
在“探究液体的压强”的实验中，进行了如图中各图所示的操作。
1.了顺利地完成该实验，除了图中画出的各种器材外，还需要用到__________。
2.较图中代号为__________的三个图，可以得到的结论是：在同一深度，液体向各个方向的压强相等。
3.较代号为__________的两个图，可以知道：在深度相同的情况下，不同液体的压强还跟它的密度有关；液体的密度越大，压强越___________。
4.比较代号为___________的两个图，可以知道：液体的压强随深度的增加而增大。
四、计算题
1、一只瓶子装有30cm深的某种液体，已知瓶地受到的压强是2400Pa，则瓶中所装液体的密度是多少？（g=10N/kg）
2、底面积为0.01米2的容器放在水平桌面上，容器内装有4千克水，水深为0.3米，测得容器和水总重为50牛。求：（g=10N/kg）
①容器中水的体积V水；
②水对容器底部的压强p水；
③整个容器对水平桌面的压强p。
课件19张PPT。 液 体 内 部 的 压 强水坝为什么上窄下宽？（1）（2）一、液体压强的规律因为液体具有流动性因为液体受到重力作用１、测试底面积不同，但
深度相同的水的压强
２、测试深度相同，但密
度不同的液体的压强
３、测试同一深度，液体
中不同方向的压强实验器材：压强计，大烧杯，水，盐水，刻度尺实验探究液体内部的压强测试底面积不同，但深度相同的水的压强结论：同种液体的压强与容器底面积无关测试深度相同，但密度不同的液体的压强结论：深度相同，密度不同的液体的压强不同；深度相同，密度越大，液体的压强越大。液体内部有压强液体内部压强，随深度的增加而增大同一深度液体向各个方向的压强都相等液体内部向各个
方向都有压强容器内装满水，在它的侧壁的不同深度开三个小孔，水从孔中射出。试判断图中水从孔中喷射正确的画法。 液体压强的规律： 2.液体内部向各个方向都有压强，在同一深度，液体向各个方向的压强相等。 1.液体对容器底和容器侧壁都有压强； 3.液体的压强随深度增加而增大； 4.不同液体的压强还跟密度有关。液体压强到底有多大呢？ 以水为例，实验探究
液体的压强可能与哪些因素有关？请同学们猜想：如：水的密度、水的深度、水的重力、
水的体积、容器的形状、容器的底面积等设想在一玻璃容器内的
水中有一深为h，截面
为s的水柱，试计算这
段水柱产生的压强，
即为水深为h处的压强。水柱的体积为v=sh水的密度为ρ水柱的质量为m=vρ水柱对其底面积的压力为F=mg=ρvg=shρg水柱对其底面积的压强为
P=F/s=shρg/s=ρgh由公式可知：水的压强
只与水的深度和密度有关（若是其他液体，
其密度则不同）Sh公式推导同学们已经用分析论证的方法：探究出液体的压强和液体密度与深度有关请同学们思考：这个结论与事实相符吗？ 现在我们用实验的方法验证其结论是否与事实相符。这种探究方法称之为“理想模型法”4、液体压强的计算公式 p=ρgh使用注意点（1）h 指的是深度。即从液面到所研究点的竖直距离。
（2）使用时单位要统一
（3）只适用于液体产生的压强知识点拨：p ＝ρgh是由 推导出的，
适用任何情况，关键是找出受力面积上对应的压力； p＝ρgh 适用于求液体的压强。连通器的工作原理二、液体压强
的应用它们有一个共同特点：上端开口，
底部连通，这样装置称之为连通器连通器的应用－过路涵洞自动喂水器喷泉课件10张PPT。 液体内部的压强200m橡胶潜水服600m抗压潜水服潜水员为
什么要使
用不同的
潜水服？浅水潜水活动1： 液体对容器的压强 取一个两端开口的塑料筒，下端扎上一层橡皮膜，再从上端灌入水，橡皮膜有什么变化？ 取一个上端和侧面开口，底部不开口的塑料筒，从上端灌入水，并使水平面超过侧口，橡皮膜有什么变化？现象：橡皮膜凸了起来现象:橡皮膜凹了进去将一个扎有橡皮膜的塑料盒放入水中，并不断改变橡皮膜的方向，橡皮膜有什么变化？（1）（2）现象分析：总结液体压强的规律因为液体具有流动性因为液体受到重力作用液体内部向各个方向都有压强活动2：认识U形压强计用手指轻按一下塑料盒口的橡皮膜，并观察U形管内液面，有什么现象产生？
按橡皮膜的手指稍微加点力，观察U形管，又有什么现象产生？该现象说明了什么问题？ 结论: 橡皮膜受到的压强越大
U形管液面的高度差也越大。现象: U形管内，液面出现高度差。(注意:不要用力过猛)现象： U形管内，液面高度差增大。(1)当把压强计连着的扎有橡皮膜的塑料盒放入水中时，U形管中液面高度差有何变化？说明什么问题？(2)把橡皮膜朝不同的方向，U形管两管液面是否还有高度差?又说明什么问题？(3)将橡皮膜保持在同一深度，朝着不同的方向，压强计中液面高度差是否相等？说明什么问题？(4)当橡皮膜处于不同深度时候，U形管内液面高度差有何变化？又说明什么问题？(5)用水和盐水做实验的U形管两管液面的高度差，在同一深度是否一样大？又说明了什么问题？活动3： 研究液体内部压强根据实验现象你能总结出液体内部压强的特点吗？ 液体内部各个方向都有____，并且在同一深度各个方向的压强____；液体内部的压强跟____有关，深度增加，压强____；不同液体内部的压强跟液体的____有关，密度越大，压强____。液体内部压强的特点：压强相等深度增大密度越大如何准确知道液体内部某处压强的大小？如何准确知道液体内部某处压强的大小？从液面向下取一个深度为h、截面积为s的液柱，并计算这段液柱对下面产生的压强。s液柱对它底面的压力:F=_____液柱所受重力:G=___液柱的质量:m=Gmg=ρgS___=ρS___液柱的体积:V=S_____hρgShhρghsρV液体内部同一深度各个方向的压强深度为h处液体内部的压强大小。液体内部h深度处的压强为：总结：液体压强的计算公式 p=ρgh使用注意点（1）h 指的是深度。即从液面到所研究点的竖直距离。
（2）使用时单位要统一
（3）只适用于液体产生的压强《2液体内部的压强》教案
教学目的：
1．知识与技能了解液体内部存在压强及液体内部压强的方向了解液体压强的大小跟什么因素有关认识液体压强的实际应用，了解生活和生产中形形色色的连通器；
2．过程与方法通过对演示实验的观察，了解液体内部存在压强的事实体验和感悟游泳时身体受到水产生的压强；
3．情感、态度与价值观培养学生观察实验能力。
教学重点、难点：
重点：液体压强的特点。
难点：液体压强公式的推导。
教学仪器：两端开口的玻璃圆筒、侧壁开口的玻璃圆筒、橡皮膜、压强计、水、盐水、透明的盛液筒。
教学过程：
一、请同学们思考以下两个问题，要弄清这两个问题，首先复习上节课我们所学的知识，上节课我们学习了固体压强放在水平面上的固体，由于受到重力作用，对支承它的物体表面有压强。液体也受到重力作用，液体没有固定的形状，能流动，盛在容器内对容器底部、侧壁和内部有没有压强？如果有压强，会有哪些特点呢？（板书课题：第二节实验：研究液体的压强）
二、探究液压强的特点
1．演示实验：将少量水倒在平放在桌面上，水在桌面上散开；将水倒入上端开口、下端扎有橡皮膜的玻璃圆筒内（倒水前，让学生观察橡皮膜表面与筒口相平），请同学们说一说，观察到什么现象？（橡皮膜向下凸出）；把水倒入侧壁开口处扎有橡皮膜的圆筒（倒水前，也让学生观察橡皮膜表面与侧壁筒口相平），又请同学说一说，观察到什么现象？（橡皮膜向外凸出）。根据以上实验表明，液体由于受重力作用，对容器底部有压强；对阻碍液体散开的容器壁也有压强。（教师板书）
2．学生分组实验：液体对容器底部和侧壁有压强，液体内部有没有压强？如果有压强，这个压强有什么规律呢？下面请同学们通过实验，自己来研究，找出液体内部压强的规律。
（1）介绍压强计：介绍时，用手指轻轻按一按金属盒口的橡皮膜（不宜重按，避免U形管中的水冒出管口），请同学们观察压强计U形管中两管液面出现的高度差，力稍大点，两管液面的高度差也增大，表明：U形管两管液面的高度差越大，橡皮膜表面受到的压强也越大。
（2）讲述实验步骤：接着请同学们阅读课文中的“实验步骤”，3弄清楚应当怎样做实验，通过实验要研究什么问题。实验时，注意金属盒口朝着什么方向，并要保持橡皮膜在液体（水或盐水）中的深度相同的同时，观察U形管两管液面的高度差，认真做好记录。
（3）学生按步骤进行实验（一部分同学用水做，另一部分同学用盐水做）。实验中，教师注意指导、检查，着重检查橡皮膜所朝的方向、记录数据和U形管两管液面的高度差，以免得出错误的结论。
（4）实验完后，请同学们对实验所记录的数据进行分析，液体内部是否有压强？液体内部压强有什么规律？分别请用水和盐水做实验的一组同学说一说，在同一深度处，U形管两管液面的高度差，两部分同学所做实验的U形管两管液面的高度差不同，说明了什么问题？
3．课堂讨论（教师问，学生答）
问：当把压强计连着的扎有橡皮膜的金属盒放入水中（或盐水）时，在U形管中观察到什么？（学生答：U形管的两管液面出现高度差）
问：出现这个高度差，说明什么问题？（学生答：表明液体内部有压强）
问：把橡皮膜朝不同的方向，U形管两管液面还有没有高度差？又说明什么问题？（仍有高度差，表明液体内向各个方向都有压强）
问：将橡皮膜保持在同一深度，朝着不同的方向，这个高度差是否相等？说明什么问题？（学生答：这个高度差相等，表明液体内同一深度处向各个方向的压强相等）
问：橡皮膜在不同深度时，这个高度差有什么不同？又说明什么问题？（学生答：深度越深高度差越大，表明液体内的压强随深度的增加而增大）
问：用水和盐水做实验的U形管两管液面的高度差，在同一深度为什么盐水比水大？又说明了什么问题？（学生答：因为盐水的密度大于水的密度，表明在同一深度处，液体密度越大的压强也越大）
4．总结液体压强的特点
液体内部朝各个方向都有压强；在同一深度，各方向压强都相等；深度增大，液体的压强增大；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强越大。
帕斯卡定律
加在被封闭液体上的压强大小不变地由液体向各个方向传递。大小根据静压力基本方程(p=p0+ρgh),盛放在密闭容器内的液体，其外加压强p0发生变化时，只要液体仍保持其原来的静止状态不变，液体中任一点的压强均将发生同样大小的变化。这就是说在密闭容器内，施加于静止液体上的压强将以等值同时传到各点。
帕斯卡定律只能用于流体力学中，由于液体的流动性，封闭容器中的静止流体的某一部分发生的压强变化，将大小不变地向各个方向传递。帕斯卡首先阐述了此定律。
压强等于作用压力除以受力面积。根据帕斯卡定律，在水力系统中的一个活塞上施加一定的压强，必将在另一个活塞上产生相同的压强增量。如果第二个活塞的面积是第一个活塞的面积的10倍，那么作用于第二个活塞上的力将增大至第一个活塞的10倍，而两个活塞上的压强仍然相等。
这一定律是法国数学家、物理学家、哲学家布莱士·帕斯卡首先提出的。这个定律在生产技术中有很重要的应用，液压机就是帕斯卡原理的实例。它具有多种用途，如液压制动等。帕斯卡还发现静止流体中任一点的压强各向相等，即该点在通过它的所有平面上的压强都相等。这一事实也称作帕斯卡原理。
