湖北省十堰市郧阳区柳陂镇柳陂中学2024-2025学年七年级上学期分班考试语文试卷（含解析）

湖北省十堰市郧阳区柳陂镇柳陂中学2024-2025学年新初一分班考试试卷
(考试时间:100分钟 总分:100分)
题序 一 二 三 总分
得分
一、积累运用(26分)
1.横线上相同读音的汉字书写有误的一项是()(2分)
A. hóng宏伟红旗 彩虹 鸿雁 B. chí 水池 迟到 坚持奔驰
C. biàn 方便 变化遍地 辨论 D. fú福气服务符号浮动
2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()(2分)
“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。” 说书卷是故人， 其中的诗歌则胜过故人，它不仅多情，而且知心，是最易引起人们的共鸣的人生伴侣。旅途中如果没有诗歌，脚步便会凝涩；生活中如果没有诗歌，岁月便会褪色；成长中如果没有诗歌，青春便会萎缩；生命中如果没有诗歌，心灵便会 。诗歌， 地影响着一代一代中华儿女，成为中国人的精神支柱和心灵依托。
A.如果 那么 干涸 潜移默化 B.因为 所以 干涸 潜移默化
C.如果 那么 干旱 耳濡目染 D.因为 所以 干旱 耳濡目染
3.下列句中画横线的词语使用有误的一项是()(2分)
A.中国人历来把阖家团圆，共享天伦之乐看得重要。
B.楼阁建筑精美，雕梁画栋，尤其是砖雕图案，造型新颖，丰富多彩。
C.喜剧演员言语幽默，动作滑稽，令人忍俊不禁。
D.盛夏又至，万物蓬勃，油然而生的秧苗已然开花抽穗。
4.下列句子中没有语病的一项是()(2分)
A.他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天放假的好消息。
B.万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
C.春天里，五颜六色的花漫山遍野地盛开着。
D.在东北的深山里，土煤窑星星点点，到处都是。
5.古诗默写。(8分)
(1)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。，。(贺知章《咏柳》)
(2)日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。，。(李白《望庐山瀑布》)
(3) ， 。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。(杜甫《绝句》)
(4)江南好，风景旧曾谙： ， 。能不忆江南 (户居易《忆江南》)
6.将下列人物的序号填入对应成语后的括号里。(4分)
A.项羽 B.蔺相如 C.荆轲 D.勾践 E.王羲之 F.班超
完璧归赵——() 卧薪尝胆——()
投笔从戎——() 入木三分——()
7.某班开展了以“快乐读书”为主题的语文综合性学习活动。下表是对该校学生阅读情况的调查统计表，请细心阅读，完成练习。(6分)
调查项目：学生最喜欢阅读哪类读物
读物类别 卡通漫画 小说及其他文学作品 科学知识读物 综合性报纸
占总人数比例 45% 31% 19% 5%
(1)分析上面的表格，你获得了什么信息 (不少于两点)(2分)
(2)读完上面的表格，关于阅读，请你给下列对象分别提一条建议。(2分)
①对教师，你会建议：
②对学生，你会建议：
(3)如果你是这个调查表的设计者，除表格中的项目外，你还想增加哪些项目 请写出两项:、。(2分)
二、阅读理解(34分)
(一)古诗阅读(5分)
阅读下面古诗，完成下面小题。
惠崇春江晚景
苏 轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
8.苏轼，北宋文学家，字子瞻，一字和仲，号 。与父苏洵、弟苏辙合称“ ”。其文风放纵不羁，雄浑豪迈。(2分)
9.这首诗写了早春时节的春江景色，作者捕捉了哪些事物来表现早春的季节特征 (3分)
(二)文言文阅读(10分)
阅读下面选文，完成下面小题。
士人善画
一士人善画，作鼠一轴，献之邑令①。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色②，轴在地，而猫蹲其旁。逮①举轴，则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者。于是始知其画为逼真，乃珍藏之。
(选自《独醒杂志》，有删改)
【注释】L巴卜：县令。②物色：查看。③逮：等到。
10.解释下列句中加点词的意思。(3分)
(1)献之邑令
(2)旦而过之
(3)以试群猫
11.把选文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)
令怪之，黎明物色，轴在地，而猫蹲其旁。
12.邑令对待鼠画的态度是有变化的，刚开始“ ”。后来“ ”。(用原句答)(2分)
13.你认为画鼠的士人是个怎样的人 ()(2分)
A.善于交际，且能力强。 B.善于观察，且喜欢画鼠。 C.善于绘画，且技艺高超。
(三)现代文阅读(15分)
阅读下文选文，完成下面小题。
买断西风恣意秋
高岳山
①宋代诗人杨万里在诗歌《牵牛花》中写道：“木犀未发芙蓉落，买断西风恣意秋。”充满豪情的诗句道尽牵牛花恣意[注释]的一生。
②秋日西风正紧，当你来到乡村的前庭后院、地埂田头、河边堤畔转上一转，那一只只小喇叭“嘟嘟嘟”地吹奏着喜洋洋的曲调，将天气的薄凉一扫而光。看到此景，不免热血沸腾，情不自禁地发出“我言秋日胜春朝”的赞叹。是啊，这养眼的色彩，红的、白的、粉的、紫的、蓝的……五彩斑斓，竞相开放。虽说自古逢秋悲寂寥，可在这里，却丝毫也找不到这样的心境。
③夏天是荷的天下，满池满塘的荷叶挤挤挨挨，推推搡搡，活像顽皮的孩童在打闹嬉戏。待到梧桐叶落，秋天悄然来临，荷渐开渐败，红火的日子一去不复返，一副没精打采的样子。
④此时，在西风卷落叶的晨光里，牵牛花泼辣辣地趁势而起，只要遇到可攀附的事物，便缠缠绕绕地蛇形挺进，达到一定的高度后，它稍事歇息，再举头眺望，寻找下一个可攀附的目标。瞅准了目标后，又是奋不顾身地攀爬。有时，它试了试，虽没有搭上，但仍不放弃，倔强地挺着身躯，突然随风一荡，嘿，勾住了！随即七缠八绕，螺旋式上升。若是在平地，牵牛花也有它的妙招，一道又一道地抱住自己的茎藤往前延伸，扭扭曲曲地波浪式前进。
⑤可以说，大自然是人类的老师，牵牛花就是如此，人们学习它，从中得到知识，受到启迪。
⑥藤蔓牢牢地缠绕在附属物上时，牵牛花就会放心大胆地开放，没有了安全之虞，它便举起了一朵朵小喇叭，在风中尽情摇摆。清晨，细雨蒙蒙，我沿着乡间小路骑行，路边的牵牛花格外亮眼，一丛丛，一片片，开得热烈灿烂，雨珠在叶上和花上晶莹透亮，似在眨着眼睛与我对话。这些牵牛花高低错落有致，经过细雨的滋润，花朵丰满莹润有光泽，仿佛是由晶莹剔透的有色玻璃雕刻而成，让赏花人心旷神怡。从侧面看，又宛如一个个小号，那高亢的音调最适合涉密爵士乐或军示。是呐，这牵斗乳不正是军号吗 发起冲锋的时候，清亮的号声响彻山谷。
⑦傍晚回城，雨霁云开，再去看路边的牵牛花，蔫了！有的花朵边缘向里卷曲，有的已经一.卷地落于泥土中。
⑧原来，牵牛花又叫朝颜，朝开夕谢，虽然昙花一现，但它开得热烈，谢得从容，用尽全部的习量把一生的美呈现出来。朝夕之间，牵牛花走完了从华美到静好的路程。
⑨秋风劲，秋草黄，明日的牵牛花依旧会在西风中恣意开放吧！
(选自《精神文明报》，有删改)
【注释】恣意：放纵，任意，不加限制。
14 阅读全文，概括牵牛花“恣意的一生”。(3分)
15.联系上下文，分析文章第③段写“荷”的生长变化有何作用。(3分)
16.请从修辞手法的角度赏析文章第④段画线的句子。(3分)
17.结合牵牛花的生命历程，说一说你从中可以获得什么启发。(6分)
(四)名著阅读(4分)
18.学校开展“经典伴我成长”阅读活动，请你推荐书目。(4分)
小语：生命因人与人的遇见而精彩，我推荐大家阅读鲁迅所著的回忆性散文集《① 》，去遇见鲁迅笔下的阿长，收获② 。
小文：离别带来成长，我推荐明代作家③ 所著的《西游记》，孙悟空在与唐僧的④ 次离别中完成了成长的蜕变。
三、作文(40分)
19.丰富的书籍，给了匡衡收获知识的快乐；普通的画笔，给了王冕绘画的快乐；小小的昆虫，给了法布尔玩耍的快乐，……请认真回忆你的生活，想想哪些事，或者哪些人或物给了你快乐
请以《 给我快乐》为题目，写一篇不少于500字的作文。
要求：①请将题目补充完整。
②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等。
③字迹工整，书写规范。
④文中不要出现真实的姓名、校名。
⑤文中不得引用、抄袭本卷阅读理解部分的材料。
和这条河设计表情包，你觉得它们会是什么表情呢
新初一分班预测卷(一)
1. C【解析】C项, “辨论”应写作“辩论”。
2. A【解析】第一空、第二空，“说书卷是故人”“其中的 诗 歌 则 胜 过 故 人”是假 设 关 系，用“如果……那么……”连接。第三空，干涸：(河道、池塘等)没有水。干旱：(气候、土壤)因降水不足而干燥。此处表示没有“诗歌”的滋养，心灵会像河水一样干枯，应选“干涸”。第四空，潜移默化：指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。耳濡目染：形容听得多见得多了之后，无形之中受到影响。此处指诗歌对每一代人的思想无形的影响，应选“潜移默化”。
3. D【解析】A项，天伦之乐：指家庭中亲人团聚快乐。句中描述中国人阖家团聚的情景，使用恰当。B项，雕梁画栋：指房屋的华丽的彩绘装饰，常用来形容建筑物富丽堂皇。句中描述楼阁建筑精美华丽，使用恰当。C项，忍俊不禁：忍不住笑 句中描洁气剧演员的言语幽默、动
作滑稽，令人忍不住笑，使用恰当。D项，油然而生：很自然地产生(某种思想感情)。句中描述的是秧苗的生长，使用对象不恰当。
4. C【解析】A项，语义重复，可将“兴冲冲地”或“兴高采烈地”删去。B项，搭配不当，“南京长江大桥”不是古迹，可将“和南京长江大桥”删去。D项，前后矛盾，“星星点点”表示少且分散，与后面的“到处都是”矛盾，可将“星星点点”删去。
5.(1)不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 (2)飞流直下三千尺 疑是银河落九天 (3)迟日江山丽 春风花草香 (4)日出江花红胜火 春来江水绿如蓝
6. B D F E
【解析】完璧归赵：战国时期赵国得到了楚国的和氏璧，秦昭王想用十五座城池来换取和氏璧。赵王派蔺相如带着玉璧去换城。蔺相如到秦国献了玉璧，但他见秦王没有诚意，不肯交出城池，就设法把玉璧弄回，派人送回赵国。后借指原物完整无损地归还本人。故选 B。
卧薪尝胆：春秋末年，越国被吴国打败，越王勾践立志报仇。据说他在柴草上睡觉，吃饭、睡觉前都要尝一尝苦胆，策励自己不忘耻辱。经过长期准备，终于打败了吴国。后形容人刻苦自励，立志雪耻图强。故选 D。
投笔从戎：东汉班超家境贫困，在官府做抄写工作，曾经掷笔长叹说：“大丈夫应当在边疆为国立功，哪能老在笔砚之间讨生活呢！”后把文人从军叫作“投笔从戎”。故选 F。
入木三分：相传东晋书法家王羲之在木板上写字，刻字的人发现墨汁浸入木板有三分深。后形容书法刚劲有力，也形容议论、见解深刻。故选 E。
1. :示例】以... 西类读物比较。趣。
的人占比很小，只有5%。(2)①【示例】多开展一些读书交流活动，让同学们能够畅所欲言。②【示例】少读些卡通漫画书，应拓展阅读种类，开阔视野。(3)【示例】学生每天阅读时间学生阅读时是否做读书笔记
8.东坡居士 三苏
9.三两枝桃花、变暖的江水、水中的鸭子、满地的蒌蒿、芦苇的短芽。
【解析】“竹外桃花三两枝”描绘了桃花初放的景象，这是早春时节的一个显著标志；通过“春江水暖鸭先知”一句，表现了江水在春天开始变暖，这也是早春的一个重要特征；鸭子在水中游泳，感知到江水的温暖，进一步强调了早春时节的到来；诗中“蒌蒿满地芦芽短”描绘了蒌蒿遍地、芦芽初生的景象，这些都是早春时节的自然特征。
10.(1)代词,代指画 (2)经过 (3)用
【解析】(1)句意：把这幅画献给了县令。之：代词，代指这幅画。(2)句意：每天早晨经过挂画的地方。过：经过。(3)句意：(县令)用这幅画来试其他的猫。以：用。
11.县令对这件事感到奇怪，就在黎明的时候查看，(发现)画掉落在地上，有一只猫蹲在画的旁边。
【解析】怪：对……感到奇怪；物色：察看。
12.令初不知爱，漫悬于壁 于是始知其画为逼真，乃珍藏之
【解析】本题考查内容的分析。刚开始“令初不知爱，漫悬于壁”，这句话表明县令一开始不知道这幅鼠画得好，很随意地把画轴挂在墙上，体现出他对这幅画并不重视。后来“于是始知其画为逼真，乃珍藏之”，当县令看到画轴坠地且有猫蹲在旁边，用画轴试探群猫都有追逐的反应后，才知道这幅画非常逼真，于是将画珍
藏起来。这体现出县令对这幅画的态度发生了巨大转变，从最初的不重视到后来的珍视，是因为他认识到了这幅画的艺术价值。
这个变化过程通过具体的事件描述，生动地展现了士人画技的高超，同时也反映出人们对艺术作品的认识往往需要一个过程，只有当真正地发现其价值时，才会给予应有的重视和珍惜。
13. C【解析】本题考查人物形象的分析。A项，根据“一士人善画，作鼠一轴，献之邑令”可知，画鼠的士人善于画画，而“善于交际”在文中并无体现。B项，根据“一士人善画，作鼠一轴，献之邑令”和“于是始知其画为逼真”可知，画鼠的士人善于画画，鼠画十分逼真，文中并没有体现他喜欢画鼠。C项，根据“逮举轴，则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者”可知，文中县令用画试猫，猫都去追赶画，可以看出画鼠的士人善于绘画，且技艺高超。
附参考译文：
有一个读书人擅长画画，画了一幅(装裱好的)鼠画，把这幅画献给了县令。县令起初不知道爱惜它，随意地把这幅画挂在墙壁上。每天早晨经过挂画的地方，那幅画总是坠落在地上，屡次挂上去又屡次落下。县令对这件事感到奇怪，黎明的时候查看，(发现)画掉落在地上，有一只猫蹲在画的旁边。等到县令把画拿起来，猫就跳起来追赶那幅鼠画。(县令)用这幅画来试其他的猫，没有一只不是这样的。于是县令才知道这幅鼠画是多么逼真，便把这幅画珍藏起来。
14.原来，牵牛花又叫朝颜，朝开夕谢，虽然昙花一现，但它开得热烈，谢得从容，用尽全部的力量把一生的“可买出咯 朝夕之间，牵牛花走完1.华美可得好的路程 (3分，摘取和抄写均可)
【解析】本题考查学生提炼信息概括信息的能力。第④段到第⑦段写的是牵牛花的生长过程，从“原来”一词中可以看出，第⑧段是对上述段落的总结归纳，故能够总结牵牛花“恣意的一生”的句子是第⑧段“原来，牵牛花又叫朝颜，朝开夕谢，虽然昙花一现，但它开得热烈，谢得从容，用尽全部的力量把一生的美呈现出来。朝夕之间，牵牛花走完了从华美到静好的路程”。
15.写荷在夏季风风光光，尽情绽放，到秋天却经不住寒冷，是为了与牵牛花形成鲜明的对比(1分)，衬托出牵牛花生命力的顽强(1分)，为下文写牵牛花在秋季恣意绽放作铺垫(1分)。
【解析】本题考查句段赏析。从全文看，文章的重点是赞美牵牛花，而第③段写的却是荷的生长变化，夏天“满池满塘的荷叶挤挤挨挨”，到了秋天，“荷渐开渐败，红火的日子一去不复返”，可见荷的生命力弱，没有耐寒的毅力；与后文牵牛花在“秋风劲，秋草黄”的季节里恣意地生长形成对比，衬托出牵牛花生命力的顽强。由此为下文第④段“在西风卷落叶的晨光里，牵牛花泼辣辣地趁势而起，只要遇到可攀附的事物，便缠缠绕绕地蛇形挺进”和第⑥段“藤蔓牢牢地缠绕在附属物上时，牵牛花就会放心大胆地开放，没有了安全之虞，它便举起了一朵朵小喇叭，在风中尽情摇摆”“发起冲锋的时候，清亮的号声响彻山谷”所述的牵牛花在秋天恣意盛放之态作铺垫，表达了作者对牵牛花的喜爱和赞美之情。
16.运用拟人的修辞手法生动形象地写出了牵牛花在平地恣意开放的样子(1分)，体现了牵牛花顽强的生命力(1分)，表达了作者对牵牛花的喜爱和赞美之情(1分)。
锯杆】Ar△4：查句子赏析。从修辞手法入手，
“抱任”“扭扭曲曲”用了拟人的修辞手法，“一道又一道”“往前延伸”可以看出，牵牛花的生命力非常顽强，表达了作者对牵牛花的喜爱和赞美。
17.【示例】①遇到苦难不退缩。牵牛花没有攀附物时，还想方设法绽放。②勇敢、顽强地直面困境，战胜困难。牵牛花即使在恶劣的环境中也大胆、恣意地开放。③乐观生活，笑对人生。牵牛花虽然昙花一现，但它开得热烈，谢得从容。(每点2分，意对即可)
【解析】本题考查了对文章主题思想及启示的理解。我们可以从牵牛花的生命历程中获得多方面的启发。首先，牵牛花在恶劣环境中依然能够茁壮成长，展示了生命的顽强与适应性。其次，尽管它的花期短暂，但它用尽全力绽放美丽，体现了生命的价值在于奉献而非生命的长短。最后，牵牛花的开放与凋谢都表现得非常从容，教会我们要以平和的心态面对生活中的起起落落，珍惜每一个瞬间，活出自己的精彩。这些都鼓励人们在生活中也要像牵牛花一样，勇敢面对挑战，积极向上，珍惜当下，尽情展现自我价值。
18.①朝花夕拾 ②温暖的关怀/对美好人性的感悟/难忘的童年 ③吴承恩 ④三
19.【范文示例】
音乐给我快乐
在生活的广阔天地中，音乐宛如一道绚丽的彩虹，横跨在我心灵的天空，源源不断地为我输送着快乐。
小时候，母亲哼唱的轻柔的摇篮曲，是我对音乐最初的美好记忆。那舒缓的旋律，如同
微风，轻轻咖进礼……习下我甜甜入睡。导时起，音乐便在我心中和；∵决乐的种子。
随着年龄增长，我接触到了非 多
音乐。清晨，当第一缕阳光洒进房间，我会播放一首活力四射的流行歌曲。动感的节奏瞬间驱散了我的困意，歌词中的积极向上的力量鼓舞着我，让我以饱满的热情开启新的一天。在上学路上，耳机里传出的旋律仿佛为我打造了一个专属空间，我随着音乐轻声哼唱，脚步也变得轻快起来，感受着生活的美好。
而当夜幕降临，世界渐渐安静，古典音乐则成为我的心灵慰藉。我喜欢在柔和的灯光下，聆听古筝曲《渔舟唱晚》。那悠扬的音符，似山间清泉，叮叮咚咚，又仿若一幅徐徐展开的水墨画卷，展现出傍晚渔人满载而归的祥和景象。随着旋律流淌，一天的疲惫与烦恼都渐渐消散，我的内心被一种深沉的宁静所填满，快乐也在这宁静中悄然生长。
音乐不仅能调节我的情绪，还为我搭建了与他人沟通的桥梁。在学校的音乐社团里，我结识了许多志同道合的朋友。我们一起排练歌曲，分享对音乐的见解。在追求音乐梦想的过程中，我们互相鼓励，互相学习，收获了珍贵的友谊。那些为了一场演出而共同奋斗，充满了汗水与欢笑的日子，成为我青春岁月中最美好的回忆。
音乐，它用独特的语言诉说着世间的美好，让我在聆听中感受快乐，在哼唱中传递快乐，在分享中收获更多快乐。它已然成为我生活中不可或缺的一部分，如同阳光和空气，时刻滋养着我的心灵，我的人生因它而变得更加精彩。
新初一分班预测卷(二)
1. B 【解析】A 项, “顷”应读作“qǐng”, “剔”应读作“tī”;C 项, “凛”应读作“lǐn”;D 项, “纬”应读作“wéi”, “潜”应读作“qián”, “结”应读作“jié”。小艹