《第1节 先天性行为和后天学习行为》 习题
1、下列动物行为中，属于先天性行为的是（????）?
A、大山雀偷喝牛奶???????????? B、蚯蚓走迷宫?
C、猕猴做花样表演????????????? D、母狼哺育刚出生的小狼?
2、有一音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的《美丽的草原可爱的家》这首歌，渐渐地这只狗也会唱这首歌了，只要音乐响起便抬起头，跟着节律高声嚎叫，狗的这种行为属于（????）?
A、社群行为???? B、繁殖行为????C、后天学习行为????D、先天性行为?
3、传说公元前202年，项羽逃到乌江边，看见张良用蚂蚁排成“霸王自刎乌江”六个大
字，气得拔剑自刎。蚂蚁能按照人的设计围成大字，此行为是动物的 （????）?????
A、学习行为?? B、节律行为?? C、取食行为?? D、防御行为?
4、黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”。该行为属于（? ?）????
A、先天性、攻击行为??????? ?B、先天性、防御行为????
C、后天性、防御行为??????? ?D、后天性、攻击行为
5、下列动物中，学习能力最强的是（?? ?）?
A、蚯蚓?? B、大山雀? ?C、马??? D、黑猩猩
6、下列几种动物行为中属于学习行为的是（?????）?
A、红雀喂金鱼??? B、野鸭的迁徙?? ?C、鹦鹉学舌????? D、蜘蛛结网
7、动物先天性行为的控制因素是（??? ）
A、环境因素? B、后天学习所得? C、遗传物质?? D、亲代训练
8、下列有关动物行为的叙述不正确的是（?? ? ）?
A、先天性行为是动物生来就有的?? B、后天性行为是动物成长过程中逐渐形成的?
C、动物的行为都是从亲代继承获得的 D、动物的本能是先天性行为
9、下列哪一项不是动物行为的特点（???? ）?
A、都是一个运动、变化的动态过程???
B、同生活环境密切相关，对个体生存和种族延续有重要作用?
C、都是动物生来就具有的，由体内遗传物质控制的
D、都是神经系统、感觉器官、运动器官和激素协调作用的结果
10、下列属于先天性行为的一组是（?? ?）?
A、蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏?? B、猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌?
C、蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟?? D、蚯蚓走迷宫、黄牛耕地、老马识途?
11、蚂蚁搬家、鸟类筑巢、蜘蛛织网、蜜蜂采蜜，这些复杂行为的解释是（??? ）?
A、聪明???? B、本能???? ? C、学习????? D、奇怪?
12、一只失去雏鸟的美国红雀，一连几个星期总是给鱼池里浮到水面求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，这属于（????）行为?
A、先天性?? ?B、后天学习? ?C、取食??? D、帮助
13、明明观察了黄蜂的生殖：当黄蜂交尾后，雌黄蜂便在沙土中挖了一个穴道，穴道末端扩
展位小室。然后，雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛，用其尾刺将猎物麻醉后带回穴道内的小室。随后在小室内产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走，由卵孵化成的幼虫即以亲代贮存的猎获物为食，直至发育成成虫后，才挖一下洞口，从穴道中爬出来。子代黄蜂虽然从来没有见过其亲代是如何完成这些程序的，但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样序。?
黄蜂的生殖行为是___________________（填“先天性行为”或“后天性学习行为”）。?
判断的依据是?????????????????????? 。
黄蜂的生殖行为是由 决定的。
小明还观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王，少数雄蜂和大量的工蜂，这说明蜜蜂是具有?????????????行为的昆虫；小明还发现，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞蹈招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着?? 。
（4）小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法，属于?????????法。
参考答案?
1-6 DACBDC 7-12 CCCABA
13、（1）先天性行为??先天具有，不需要通过学习获得??
（2）遗传物质 （3）社群?信息交流 （4）观察
课件33张PPT。第16章 动物的行为第1节 先天性行为和后天性为说出下列行为归属的类型说出下列行为归属的类型说出下列行为归属的类型说出下列行为归属的类型说出下列行为归属的类型说出下列行为归属的类型说出下列行为归属的类型两种取食行为有什么不同？先天性行为 动物生来就有的行为，也称动物的本能思考： 先天性行为对动物有什么意义？思考： 动物的先天性行为是怎么获得的？草履虫 看下面这温馨的两家子一只美国红雀在给小鱼喂食鸡妈妈在照顾一群小鸭子雷鸟鸽子后天学习行为动物在生活过程中逐渐建立起来的行为大山雀偷吃奶油聪明的乌鸦思考： 后天学习行为对动物有什么意义？思考：动物的后天学习行为是怎么获得的？你们还记得我吗？训练蚯蚓走“迷宫”条件反射训练小白鼠走“迷宫”训练蚯蚓走“迷宫”训练小白鼠走“迷宫”思考：对比这两个例子能说明什么？习惯化田间的稻草人放置久了，一些小鸟不觉得他构成威胁小黑猩猩会学成年黑猩猩的样子，用小木棍取食白蚁模仿成年黑猩猩通过不断地尝试，利用木箱取到了高处的香蕉顿悟1920年的一天，在印度加尔格达西南部的一个小城附近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩。大的有七、八岁，起名为卡玛娜；小的不到两岁，救下后不到一年就死在了孤儿院里。卡玛娜喜欢用四肢爬行，白天缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则象狼一样嚎叫，四处游荡。喜欢吃生肉，吃时不用手拿，而是放在地上用牙撕。她9岁能直立，十一岁学会六个单词，十五岁时的智力水平大致相当于三岁半的儿童。她活到17岁，至死也没有学会说话。小资料1思考： 动物的后天学习行为与什么有关？ 一位科学家曾用大鼠做迷宫实验，他用的迷宫只有一个入口和一个出口，出口处有食物。大鼠从入口进入迷宫后，经过多次“走错路”（尝试错误学习），终于找到出口，而一到出口，就受到食物奖励。让大鼠连续进出迷宫，多次之后，有些大鼠能很快找到出口，很少再“走弯路”，有些大鼠却总是要走些死胡同，然后才能摸索到出口。从这些大鼠中选出最快走到出口和最慢走到出口的大鼠，前者称为“迷宫敏”大鼠，后者称为“迷宫钝”大鼠。让迷宫敏互相交配，也让迷宫钝互相交配，然后再用迷宫训练两者的后代，经过多代选择后，科学家获得了在走迷宫的本领上迥然不同的两群大鼠。 小资料2澳大利亚的卡拉鹦鹉和紫鹦鹉都住在树洞中，有时在同一树洞中住着两种鹦鹉。平时它们相安无事，但在孵卵时就要争夺地盘发生冲突，紫鹦鹉比卡拉大，争夺的结果总是卡拉弃卵而逃，于是紫鹦鹉就把自己所产的卵和卡拉鹦鹉所产的卵一同孵育。经紫鹦鹉孵育出来的幼卡拉鹦鹉有些行为仍是卡拉鹦鹉的行为，有些行为却变成紫鹦鹉的行为了。小卡拉鹦鹉发出的求食声仍是卡拉式的，但紫鹦鹉母亲居然乐于给它哺食。卡拉长大离巢后，在受惊时发出的声音仍是卡拉式的惊叫声，但在呼喊同伴时，却完全是紫鹦鹉的呼叫声。它飞翔的姿式也完全成了紫鹦鹉式的。它的食性也变得和紫鹦鹉的食性一样。 小资料3 小狗在树边排尿
牧羊犬帮助牧羊人放牧
蚕吐丝结茧
海豚转呼啦圈
婴儿饿了会啼哭
狮子钻火圈 先天性行为后天学习行为判断下列动物行为属于哪类 半个月前，好朋友开始养泰迪，活泼可爱的狗狗带来很多快乐，可是它至今也不能按要求在指定的地点上厕所，怎么办呢……
推荐一部电影——《雪狗兄弟》课件18张PPT。第一节
先天性行为和后天学习行为第16章 动物体在内外刺激下所产生的活动表现叫做动物的行为，如鸡鸣狗叫,蜂飞蝶舞,蜘蛛结网,蜻蜓点水,草履虫避开食盐的刺激,人的排便、排尿反射,手不小心碰到针尖会不由自主地缩回等等。总之,动物的运动,鸣叫,身体姿态或颜色的变化,散发出气味等都属于动物的行为。 日常小插曲： 一只刚出生不久的小狗，刚来到陌生的主人家，起初有点怕人，只会乖乖地吃饭、睡觉。后来经过主人的训练，它学会了到指定的地方去拉屎、拉尿，还学会了简单的加减运算，它还经常在客人面前表演节目呢！于是，主人对它疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还时常夸它聪明,经常带它出去逛呢!动 动 脑 ?
1、小狗一生下来就会吮吸乳汁吗？ 2、小狗一生下来就会到指定的地点
去拉屎、拉尿吗？
3、小狗一生下来就会简单的加减法吗？1、这三种行为一样吗？有哪两种行为是一样的？2、前一种行为和后两种为什么不一样呢？讨论：爱动脑的人是最棒的!总结： 前一种行为是动物一生下来就有的，也就是说是由动物体内的遗传物质决定的，我们把这种行为叫先天性行为（也叫本能行为）。 后两种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，从生活经验和后天学习而获得的行为，我们把它称为后天学习行为。动物行为研究示例: 涡虫的行为研究思考: 1、涡虫常在石块下避光生活,在强光照射下会舒展身体;而受到中等强度的电刺激时则收缩身体或转动头端。大家想一想,涡虫的这两种行为是与生俱来的,还是后天学会的?应属于哪一类行为?答:生来就会,应属于先天性行为。 2、先用强光照射涡虫，几秒钟后再用中等强度的电刺激涡虫。重复这一步骤100次。在第101次，只用强光照射涡虫，这时候的涡虫对强光的反应则是收缩身体或转动头端，并不是原先的舒展身体了，想想这种行为还是先天性行为吗？答：不是，这是一种后天学习行为。 下面我们一起来看一些动物的图片，判断一下它们的行为属于先天性行为还是后天学习行为 ？随堂练习： 刚出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部，它可以靠本能爬向母袋鼠腹部的育儿袋，在育儿袋中吃奶。 思考：袋鼠的这种行为是属于先天性行为还是后天学习行为？蚯蚓走迷宫实验 在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误之后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。想想：蚯蚓的这种行为是属于先天性行为
还是后天学习行为呢？ 一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。 红雀的这种行为是属于先天性行为
还是后天学习行为？小鸟喂鱼 很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。 大山雀的这种行为是属于先天性行为还是后天学习行为？大山雀喝牛奶黑猩猩用树枝取食黑猩猩摘取香蕉 黑猩猩的这两种行为分别属于什么行为？请你们自己来判断下面动物的行为是属于哪一种行为？ 1920年的一天，在印度加尔格达西南部的一个小城附近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩。这两个女孩，大的有七、八岁，起名为卡玛娜，她后来活到了十七岁；小的不到两岁，救下后不到一年就死在了孤儿院里。卡玛娜喜欢用四肢爬行，白天缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则象狼一样嚎叫，四处游荡，想逃回丛林。她有许多特征都和狼很像：嗅觉灵敏，牙齿尖利，喜欢吃生肉，耳朵还能抖动。她十五岁时的智力水平大致相当于三岁半的儿童。
1、狼孩的这种行为是属于先天性行为还是
后天学习行为？
2、你对人类的学习行为有什么新的认识？
动动脑筋课堂小结：1、根据行为的产生，把动物的行为分成两大类：
先天性行为和后天学习行为。3、所有的动物都有先天性行为，先天性行为让动物
能够适应相对稳定的环境。
4、后天学习行为建立在先天性行为的基础上，后天学
习行为能够适应变化的环境，更有利于动物的生存。
5、高等动物也有先天性行为。一般来说，动物越高等，
后天学习行为所占的比例越大。 2、动物的行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质
的控制，是在漫长的进化过程中逐渐形成的。
先天性行为和后天学习行为的区别： 1、狗吃骨头时会分泌唾液，这属于什么行为？
2、“望梅止渴”、“谈虎色变”这两个成语分别表达的是动物的什么行为？
3、小狗做算术是一种什么行为？这与我们听到上课铃声响了进教室是否一样？
4、动物越高等，学习行为越多么？后天学习行为越多，对动物的生存就越有意义吗？请举例说明。
课后练习《第1节 先天性行为和后天学习行为》教案
一、教学目标
（一）知识目标
举例说出先天性行为和后天学习行为的区别，说明这些行为对动物生存的意义。
（二）能力目标
通过观察、分析各种资料，列表比较先天性行为和后天学习行为，培养学生的比较、分析能力。
（三）情感态度价值观目标
通过对后天学习行为的意义及建立过程的学习，认识学习的重要性，树立正确的学习态度。
二、教学重难点
先天性行为和后天学习行为的区别与联系。
三、教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
新课引入
上节课我们学习了动物行为的主要类型，同学们能否利用上节课学到的知识，判断一下下列图片中的动物行为属于哪种类型？展示PPT
两个图片中的动物都在取食，从功能上动物是一样的，那么从形成过程看它们有什么不同呢？
动物行为从建立过程的角度也能分成不同的类型,这是我们今天要学习的内容。
学生看图片，思考、判断
先天行为与后天学习行为的区别
分析蜜蜂采蜜，属于什么行为？
A．请学生用自己的理解说说什么是先天性行为，在学生表述的基础上，得出先天性行为的定义。
B．请学生依据定义尝试举例。
C．在学生举例基础上，补充几个实例——小袋鼠、鲑鱼等，在此基础上，请学生说出先天性行为的意义。
D．思考先天性行为那么重要，动物如何获得的呢？（由什么来决定）
有没有办法证明先天性行为与遗传物质有关呢？列举科学家的实验研究
E．举例美国红雀给鱼喂食、鸡妈妈照顾小猫、雷鸟羽色改变，说明先天性行为具有一定的局限性，只能适应相对稳定的环境。
学生判断、回答
学生尝试表述
学生举例
学生尝试解释意义
学生思考回答
听老师讲述
认同先天性行为存在局限性
分析黑猩猩借助工具取食。
A．对比先天性行为，后天学习行为什么时间建立的？在学生回答基础上，明确后天学习行为的定义。
B．请学生依据定义尝试举例。
C．在学生举例基础上，补充实例——山雀偷喝奶油和乌鸦取食核桃，请学生说出后天性行为的意义。
D．请学生考虑后天学习行为的获得途径？
播放学生家养宠物的视频，展示宠物的后天学习行为，请学生讲述训练过程，明确建立后天学习行为的重要途径——建立条件反射。
分析不同动物建立后天学习行为的实例（蚯蚓走迷宫、小白鼠走迷宫），得出不同动物的学习能力有差异，越高等的动物，后天学习行为越复杂，在生活中占的比例越大。
A.列举稻草人的例子，明确后天行为建立的途径——习惯化。
B.列举猩猩利用树枝取食白蚁的例子，明确后天行为建立的途径——模仿
C.猩猩利用箱子取食香蕉的例子，明确后天行为建立的途径——顿悟
总结后天学习行为的获得途径。
列举狼孩的例子，分析得出：关于后天学习行为的建立，同种动物的不同生长阶段，表现也是有差异的，错过最佳时机，就达不到最好的效果了。
联系学生实际，指出现阶段是学习的黄金阶段。进而得出后天学习行为的建立，与环境有着非常密切的关系。
学生思考、回答
学生尝试表述
学生尝试举例
学生观察图片、观看视频，
学生尝试回答
学生思考
学生观看视频，思考
学生观察图片，听老师介绍
思考，认同
学生观察图片、思考、回答
学生观察图片、思考、回答
学生观察图片、思考、回答
学生听老师介绍实例，深入思考，联系自身学习生活，认同自身处在学习的黄金时段，学习态度、习惯、方法的重要性
先天行为与后天学习行为的联系
提供资料：小白鼠走迷宫的实验，说明后天学习行为的建立也有一定的遗传基础。
提供资料：澳大利亚两种鹦鹉的例子，说明先天性为与后天学习行为之间的密切关系。
学生分析资料，得出结论
知识反馈
判断下列实例属于哪种动物行为？PPT展示几个实例
学生思考回答
课后思考
一种鸟的叫声非常婉转悦耳，有人认为这种行为是先天的，也有人认为是后天的，你能设计实验来研究这个问题吗？
学生课后完成讨论
四、板书设计
类别
先天行为
后天学习行为
形成
生来就有的本能行为
出生后逐渐学习形成的新行为
获得途径
由体内遗传物质控制
通过条件反射、尝试、顿悟、印随学习逐渐形成的
适应特征
适应相对稳定的环境
适应不断变化的复杂环境
进化趋势
无脊椎动物行为的主要形式
动物越高等，后天学习行为越发达，占全部行为的比例越大
包括
本能、非条件反射、趋性
印随、学习、模仿、条件反射
示例
小猫出生会吮吸乳汁
黑猩猩用树枝取食白蚁
课件1张PPT。不同点相同点先天性行为后天学习行为①根据后天经验和学习获得的；
②环境影响 ；
适应不断变化的复杂环境。①生来就有； ②遗传物质决定；
适应相对稳定的环境。①是对环境适应的结果；
②后天学习行为建立在先天行为基础上。
