美术八年级上湘教版7远古的呼唤教案

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《远古的呼唤》教学设计方案
授课人:
课题：
远古的呼唤
教学时数：40分钟
课时
时间：2015年
4月21
日
教学目标
◆学生能珍视世界各民族文化，培养其宽容态度和健康审美心理；◆学生通过展示有关原始社会生活、图片、音像资料，能初步感受远古时代人们的生活、思想、情感、追求，品味原始艺术的特点和价值；◆学生能通过创作实践，进一步提高美术知识和技能的综合运用能力，并引导学生参与展示和表演的能力。
教学重点
通过面具的制作或绘画、展示，使学生的自我探究能力、动手能力有所提高；并掌握其制作方法。
教学难点
感受原始艺术，结合自己的了解，尽可能地在创作中体现原始风格，尽情体会远古时代的特色。
教学准备
多媒体课件、文字资料、图片、纸张、剪刀、颜料、毛笔、毛线、浆糊。
教学方法
音乐、短片欣赏—提问—讲解—欣赏—作品展示—操作实践
教学过程
教学环节
教学内容
师生互动
设计意图
一导入
以一首音乐《聆听远古呼唤》引出《远古的呼唤》师问：听了这首歌同学们感受到什么？学答：觉得很空旷、野性、有一种在呼唤的感觉。学答：没有感觉？师答：没有关系下面我们继续欣赏一个非常有趣的短片《石器时代》。学答：好！师问：通过这个短片我们是不是对原始社会有了一定的认识，请同学们谈谈你的感受？学答:原始社会的生活非常的简单、劳动工具落后。师说：那下面就让我们进一步的了解远古时代的壁画、彩陶、建筑、雕塑、服饰
教师提出问题、创设情景让学生在自己知道的知识范围内回答问题、探究问题，学生积极思考，教师继续引导，进而引出主题
让学生发挥自己的想象，更让他们了解到课本上没有的课文知识，诱发学生的好奇心
二分析欣赏作品知识讲
解
一：展示远古的壁画，分析作品《古埃及壁画》《受伤的野牛》的艺术特点；（色彩艳丽、形象逼真）二：原始的彩陶；中国彩陶艺术的特点；（造型朴实、图案抽象）三：原始的建筑；古埃及、古希腊、古罗马；四：原始的雕塑；（体态丰满、表现出原始人对生殖崇拜；王者造型的严肃，具有震慑性）五：原始部落的头饰、服饰；六：面具。
让学生了解更多的原始社会艺术的内容，增长知识
三展示作
品
一：以往优秀学生面具作品展示二：老师作品展示：
师生作品的学习与交流，进一步开阔学生创作视野。
以优秀的师生作品带动学生的创作的积极性，激发他们的创作才能
四动手实
践
让学生根据老师给出的范例作一幅画，材料不限
与学生共同创作，引导学生相互交流
更大程度的发挥学生的想象力
课后小结

通过本次创作实践，我们一起走入了原始
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