统编版语文五年级上册第六单元现代文阅读易错精选题-（含答案）

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第六单元现代文阅读易错精选题-语文五年级上册统编版
阅读与欣赏
父亲
父亲支撑着这个家，父亲由壮年走向暮年，父亲的头发由黑变白，生活却越来越充满希望。
临近中考，父亲免不了每天一遍电话叮咛，嘘寒问暖，总是不放心我，常常骑着摩托，带着吃的过来看我。
离中考还有两天，学校给我们放假，让我们回家收拾东西，父亲托人开车把我带回家。回到家里，桌子上摆满了各种我爱吃的菜，正值青黄不接的时候，父亲却为我准备了这么多！在家休息了两天，父亲总是问我的学习、生活，又拿出两百元塞给我，对我说：“到了县里，买点儿啥。”望着身形日渐消瘦的父亲，我更坚定了考试的决心。
送我走的时候，父亲站在村里的路边，我坐在舒适的车里。父亲向我摆手，我看见父亲的头发在风中飘动，那曾经乌黑的头发，现在多了点点银霜。飘动的头发像是一团黑色的火焰，只是由于燃烧，已经沉淀了许多灰烬。
父亲不过是一个普通的农民，生活在小小的村子里，家里世代务农，好不容易出了我这个有希望跳龙门的人，就尽全力供我读书。长年累月的劳作，过早地摧残了父亲的身体，使他落下一身病痛。农民，靠天吃饭，一年的收成全取决于老天爷的心情。收成好，父亲就焕发几分光彩，收成差一点儿，父亲的头上就又多了几根白发。尽管有时候家里用钱紧张，却从来没有少我一分吃穿。这些困难，藏在父亲心里，嘴上不说，却由新添的白发让我窥见。
我曾经抱怨，为什么我没有一个有钱的爸爸？这样我的生活会更加轻松。我也会一个人考虑，如果有一天我考上很好的大学，用钱很多，家里会怎么供我。关于这些，父亲对我说：“儿子，你放心，哪怕砸锅卖铁，我也供你读书。”父亲的话带给我力量，我把这些力量在中考中发挥出来，考出了理想的成绩。
在得知我考入县里最好的高中时，父亲开心地笑了，头发随着笑声开心地颤抖。在取回通知书后，父亲一遍遍地看。我想拿来看看，父亲不想给我，说：“儿啊，爸这辈子没见过，你让爸好好看看。”接着用手慢慢抚摸着。
那一刻，父亲仿佛年轻了十岁，任凭岁月在脸上刻下深深的皱纹，把青丝染成白发，这个坚强的农家汉子把全部希望寄托在儿子身上。尽管白发使他容颜更加苍老，但那是他付出的象征。
苦心沥血待花开，青丝白发皆为爱。
1．“父亲不过是一个普通的农民……就尽全力供我读书”，对这句话理解正确的是（　　）
A．“我”对父亲的农民身份不满。
B．“我”瞧不起父亲是一个农民。
C．强调父亲的身份是一个农民。
D．强调父亲的不易和对“我”充满期望。
2．“这些困难，藏在父亲心里，嘴上不说，却由新添的白发让我窥见。”对句中“窥见”理解有误的一项是（　　）
A．进一步说明了父亲有困难自己扛
B．也表现了孩子对父亲的关爱
C．体现“我”对父亲有困难隐藏不说的不满
D．是对“这些困难，藏在父亲心里，嘴上不说”的呼应
3．下列关于人物的描写方法说法正确的一项是（　　）
A．父亲总是问我的学习、生活，又拿出两百元塞给我。（语言描写）
B．父亲开心地笑了，头发随着笑声开心地颤抖。（动作描写）
C．那曾经乌黑的头发，现在多了点点银霜。（外貌描写）
D．这些困难，藏在父亲心里，嘴上不说。（心理描写）
4．“苦心沥血待花开，青丝白发皆为爱。”这句话在全文中起什么作用？
5．“飘动的头发像是一团黑色的火焰，只是由于燃烧，已经沉淀了许多灰烬。”这句话用了什么修辞手法？有什么作用？
课外阅读。
父亲的收藏
作家茨威格喜欢收藏名人的手稿。他的墙上挂着布菜克的一幅素描和歌德一首诗的手迹，他的柜中放着巴赫、海顿、肖邦的乐谱。这些东西如果留到现在，几乎是价值连城。
我是在一本杂志上读到这则逸事的。读完后我唏嘘不已。太可惜了，我说。然后突然又想起什么似的回过头去，问已退了休坐在沙发上看报纸的父亲，这么多年，您收藏了什么？
父亲一愣。过了片刻，父亲显得有些不好意思，没有没有，父亲说，我没收藏什么。我听后，顿时狐疑起来，我知道父亲有一只木箱子，平时总是锁着的，里面到底装着什么？这么一想，我忍不住一阵窃喜，莫非父亲真的收藏着什么值钱的好东西？
“您别逗了，”我笑了起来，“您那木箱子里是不是有几件明清时代的官瓷？”父亲没有说话，只是摇头。“要不，就是徐悲鸿的《奔马图》、郑板桥的《难得糊涂》？”父亲仍然摇头。我急了，“再不济，也有几块黄金白银或者祖传的玉镯什么的吧？
父亲依然不慌不忙地看他的报纸，脸上露出温和的笑。
过了一会儿，父亲放下手头的报纸，问，“你真要看么？”我一个劲儿地点头。父亲走到自己的卧室，搬出了那只箱子，把它打开，然后开始一件件地拿出来。
父亲的藏品大致如下：
三个儿女从小学时代开始的成绩报告书，三好学生奖状，参加各种竞赛的获奖证书；一本破旧的《新华字典》，扉页上有某某学校三等奖字样，由于年代久远了，字迹己模糊得看不清楚；好几份我和小弟的检查书；一大扎一大扎我们姐弟三个写给父母的信件；然后就是几本剪贴簿，翻开来一看，是姐姐和我发在报刊上的涂鸦之作。
父亲颇吃力地弯着腰，一边收拾着，一边说，“你看么，没有什么值钱的呀。”我没有回答父亲的话，有那么一会儿，我愣在那里。的确，和茨威格的藏品比较起来，父亲的收藏没有一件是珍品，但我知道，在父亲眼里，它们却是无价之宝。就在那一刻，突然的，我忍不住想流泪，人们常说父爱如山，今天我才真正感觉到它的分量。
6．父亲的藏品是 。
7．当“我”追问父亲时，“父亲一愣”是因为 ；当“我”看到父亲的“藏品”后，“我愣在那里”又是因为
8．文中对父亲的哪些方面进行了描写？举例说说你从中看出父亲是一个什么样的人。
9．仔细读画“ ”的句子，想想“我”为什么这样说。
课外阅读。
母亲与读书
大抵所有少年心中，都有一个英雄梦，而我的，是成为齐天大圣孙悟空。犹记得四岁那年，妈妈买的《西游记》不过是套薄薄的连环画，却足以令我对这个上得天、入得地的孙大圣佩服得不得了。一把芭蕉扇能扇灭火焰山上的火，一双火眼金睛能识别是人是妖，一个筋斗就是十万八千里，岂能不是英雄？可是，童年里，不仅有孙悟空带给我的惊喜，还有妈妈逼哄我读书，那犹如末日般的记忆！
有时，妈妈会和颜悦色，“宝宝，咱们来读读《三字经》，来，‘人之初，性本善’”；有时，妈妈会一脸庄重，“儿子，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，今天你必须要背过这几首诗”；更多时候，妈妈会字正腔圆地为我诵读长篇大论，说是培养我的语感。那时，在“高压”式的阅读训练下，我能在客人面前一字不落地背诵《三字经》和近百首唐诗，高兴得妈妈常常对我又抱又亲。那时，虽然阅读能愉悦母亲和满足自己小小的虚荣心，但在心底，我是抵触阅读的！讨厌晦涩的唐诗宋词，小小年纪，哪里明白什么“欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋”呢？有那个琢磨的时间，我更愿和小伙伴玩球、打游戏！也以为，我永远也不会真心喜欢上阅读。
小升初很快来临，默写古诗词是必考题目。当许多同学为之困扰时，我却可以轻松应对。也因为语文的高分，得以进入当地最好的初中。看着录取红榜上自己的名字时，我心里略微明白了，妈妈的坚持还是有道理的。
上初中了，告别了《安徒生童话》和《一千零一夜》，我狂热地喜欢上了侦探小说。多少次，趁父母睡熟，我躲在被窝里偷偷看，代价是第二天上课时的昏昏欲睡。我还常常模仿侦探小说里反派人物的口气，故作阴沉地跟父母说话，全然不顾妈妈眼底深深的担忧。一次，妈妈劝我要读适合自己的、健康向上的课外书，我却振振有词：“不是您让我看书的吗？我看这些书挺好的啊，有什么不对啊？”妈妈叹息着走开了。一天晚上，我看完推理小说后入睡，梦见有人拿着一把枪在追我，小说里熟悉的场景让我大声呼叫、冷汗淋漓。闻声赶来的妈妈心疼地抱着我哭道：“儿子，你的心智尚未发育成熟，不足以承受这些，我们不看了，好吗？”在母亲的泪水里，我突然明白：人生分好多个阶段，一个阶段只能阅读一个阶段的书，阅读不当，也会让成长变得不快乐！
曾经懵懂无知的少年渐渐长大，如今的我，已学会甄别和选择阅读更适合自己身心成长的书籍。《论语》让我沐浴圣贤光芒一路前行；《十万个为什么》是我通往大自然的密钥；《钢铁是怎样炼成的》告诉我要坚强不屈，做命运的强者。而今，我吟诵唐诗宋词，也不再觉得它们晦涩枯燥，而是充满了灵动的生命力。
10．“可是，童年里，不仅有孙悟空带给我的惊喜，还有妈妈逼哄我读书，那犹如末日般的记忆！”这句话的意思是（ ）
A．读《西游记》给“我”带来了惊喜。
B．妈妈总是逼“我”读书。
C．读书是容易做噩梦的。
D．小时后“我”不喜欢甚至厌恶读书。
11．小时候，“我”读书时有哪些误区？
课内阅读。
父爱之舟（节选）
老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我而言也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！
……醒来，枕边一片湿。
12．写出下列词语的近义词。
轮换( ) 明显( ) 亲切( ) 破旧( )
13．《父爱之舟》的开头这样写道“是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！”而结尾是“……醒来，枕边一片湿。”这样的写法叫作 。结尾句中省略号的作用是
14．姑爹的小船让人感到亲切的原因是（ ）
A．因为这只小船承载了父亲对儿子浓浓的爱。
B．因为这只小船对作者来说非常熟悉。
C．因为这是姑爹的小船，姑爹是作者的亲人。
15．用一句话概括原文所描绘的场景。
阅读片段，完成练习。
慈母情深
①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了、应该是一个大人了。
⑥我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
16．联系上下文理解下列词语的意思。
（1）毛票：
（2）龟裂：
17．选文第②和第③自然段是对母亲和工友的 描写，我们从三个“！”和两个“？”中，可以读出 。
18．选文第④自然段是对母亲的 描写，从四个加点词语中我知道这是一种 的修辞手法，写出了 。
19．结合第⑤~⑥自然段思考，为什么“我”拿到钱时会“鼻子一酸”？
20．结合选文和自己的体验，请用一句话写写你对母爱的理解。
阅读课文片段，回答问题。
“精彩极了”和“糟糕透了”（节选）
“这是什么？”他伸手拿起了我的诗。
“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。
“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。
“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷道，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”
“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。
21．“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”巴迪的诗真的“精彩极了”吗？母亲这么说的原因是什么？
22．巴迪的父亲认为巴迪写的诗“糟糕透了”是从什么角度去看待的？巴迪的父母为什么对巴迪的这首诗有着截然不同的看法？
23．文中画横线的句子属于 描写，表现巴迪此刻 的心情？（ ）
A．神态描写 忐忑不安 B．神态描写 伤心欲绝 C．外貌描写 伤心欲绝
24．请联系生活实际，说说你的父母是怎么爱你的。
《第六单元现代文阅读易错精选题-语文五年级上册统编版》参考答案
1．D 2．C 3．C 4．总结全文，点明中心，照应开头。 5．用了比喻的修辞手法，表面上看是把父亲被风吹动的黑发比作黑色的火焰，把父亲的白发比作燃烧后沉淀的灰烬，实际也暗指父亲为了孩子无私地奉献自己，换来了自己的衰老，青春不再，表达了作者对父亲的感激与尊敬，和对父亲衰老的伤感。
【解析】1．本题考查对理解句子意思。
这句话中从“家里世代务农，好不容易”强调了父亲的不易，从“好不容易出了我这个有希望跳龙门的人，就尽全力供我读书”强调了父亲对“我”充满希望。
2．本题考查理解字词意思。
C.错误，“窥见”意思是暗中看出或觉察到，这是我”对父亲默默的关心，也藏着我“对父亲浓浓的情感。“窥见”说明父亲把困难藏在父亲心里，不想让这“我”知道，进一步说明了父亲有困难自己扛；与“这些困难，藏在父亲心里，嘴上不说”的呼应；“我”并没有不满。
3．本题考查描写方法。
仔细分析句子，抓住关键字词分析描写方法。
A．错误。从“问、拿出”可知运用了动作描写。
B．错误。从“开心地笑了”可知这是神态描写。
C．正确。从“乌黑的头发”可知是外貌描写。
D．错误。从“藏、说”可知是动作描写。
4．本题考查分析句子在文中的作用。
从内容和结构两方面考虑。语言组织：这句话写出了…(内容)，结构上起到了…(引出下文、承上启下、为下文写什么作铺垫、总结上文突出中心等)的作用。
本文主要写了我“临近中考；父亲接“我”回家、送我“上学、打消“我”的顾虑；“我”被县里最好的高中录取，父亲很开心，“我”体会到了父亲深沉的爱。
“苦心沥血待花开，青丝白发皆为爱。”意思是父亲辛勤养育我，头发都白了，希望“我”长大有出息。在句末点明了中心，深化了主旨，总结了全文。
5．本题考查修辞方法的解析和运用。
首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
这句话运用了比喻的修辞，本体是“父亲黑白相间的头发”，喻体是”黑色的火焰、灰烬”。用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。
表面上看是把父亲被风吹动的黑发比作黑色的火焰，把父亲的白发比作燃烧后沉淀的灰烬，实际也暗指父亲为了孩子无私地奉献自己，换来了自己的衰老，青春不再，表达了作者对父亲的感激与尊敬，和对父亲衰老的伤感。
6．儿女的成绩报告书、奖状、获奖证书、新华字典、检查书、信件、剪贴簿。 7． 对自己收藏的东西还能引起“我”的关注感到意外 从父亲与众不同的藏品中“我”感受到了深深的父爱。 8．本文描写了父亲的语言、动作、神态。从“父亲依然不慌不忙地看他的报纸，脸上露出温和的笑。”可以看出父亲是一个温和的人；从“父亲走到自己的卧室，搬出了那只箱子，把它打开，然后开始一件件地拿出来。”，还有一件件藏品，可以看出父亲是一个细心，疼爱孩子的人。 9．父亲收藏的东西虽然不是珍品，父亲却可以从中看到自己子女成长的痕迹，可以回忆和怀念自己子女小时候的事，这是任何珍品也代替不了的，所以在父亲眼里是无价之宝。
【解析】6．本题考查对内容的理解和提取关键信息。
从文中7段和8段中可知，父亲的收藏品有：三个儿女从小学时代开始的成绩报告书，三好学生奖状，参加各种竞赛的获奖证书；一本破旧的新华字典；好几份我和小弟的检查书；一大扎一大扎我们姐弟三个写给父母的信件；然后就是几本剪贴簿。可以归纳，父亲的藏品是儿女的成绩报告书、奖状、获奖证书、新华字典、检查书、信件、剪贴簿。
7．本题考查了对文章内容的理解。
文章第3段：“过了片刻，父亲显得有些不好意思，没有没有，父亲说，我没收藏什么。”可知，此时“父亲一愣”是因为对自己收藏的东西还能引进儿子的关注感到意外。结合文章最后一段，“在那一刻，突然的，我忍不住想流泪，人们常说父爱如山，今天我才真正感觉到它的沉重的分量。”可知“我一愣”是因为没想到父亲的珍藏是这些东西，从父亲与众不同的藏品中感受到了深深的父爱。
8．本题考查对人物形象的分析。
人物描写的方法有：语言，外貌，动作，神态，心理。本文描写了父亲的语言、动作、神态。“父亲走到自己的卧室，搬出了那只箱子，把它打开，然后开始一件件地拿出来”“父亲颇吃力地弯着腰，一边收拾着”运用了动作描写。“父亲依然不慌不忙地看他的报纸，脸上露出温和的笑”运用了神态描写，通过父亲收藏儿女成长过程中的获奖证书、学习用品、信件等，说明这是一位个细心、温和、关爱孩子的好父亲。
9．考查对句子的理解。
通过阅读可知，父亲的藏品不是名人字画，不是金银财宝，而是我们姐弟三人成长过程中的获奖证书、学习用品、信件等，因为这些见证了孩子的成长，可以回忆和怀念自己子女小时候的事，这是任何珍品也代替不了的，所以在父亲眼里是无价之宝。
10．D 11．不喜欢背古诗词，读不适合自己心智发育阶段的书。
【解析】10．本题主要考查对句子的理解。
从“可是，童年里，不仅有孙悟空带给我的惊喜，还有妈妈逼哄我读书，那犹如末日般的记忆！”和“有那个琢磨的时间，我更愿和小伙伴玩球、打游戏！也以为，我永远也不会真心喜欢上阅读。”可知，意思是小时后“我”不喜欢甚至厌恶读书。
11．本题主要考查对内容的理解。
从“一次，妈妈劝我要读适合自己的、健康向上的课外书”和“儿子，你的心智尚未发育成熟，不足以承受这些，我们不看了，好吗？”“在母亲的泪水里，我突然明白：人生分好多个阶段，一个阶段只能阅读一个阶段的书，阅读不当，也会让成长变得不快乐！”可知，小时候，“我”读书时误区有：不喜欢背古诗词，读不适合自己心智发育阶段的书。
12． 轮流 显然 亲密 陈旧 13． 首尾照应 内容的省略 14．A 15．父亲送“我”去无锡师范上学时，为“我”缝制棉被的情景。
【解析】12．本题考查对近义词的掌握。
“轮换”意思是轮流替换，其近义词是“轮流”。
“明显”意思是清楚地显露出来，容易让人看出或感觉到，其近义词是“显然”。
“亲切”就是亲近，亲密，其近义词是“亲密”。
“破旧”意思是又破又旧，其近义词是“陈旧”。
13．本题考查写作手法。
本文以梦境开始，引入对往事的回忆，以从梦中醒来，泪湿枕边结束，这是首尾呼应的写法，意在强化作者对父母、亲人的怀念。结尾句中省略号的作用是对往事内容的省略。
14．本题考查了课文的理解。
文中四次写到姑爹的小船，以此贯穿全文，把种种往事连为一体，父爱与小舟不可分割，船来船往，我的感受也在变化，主题在叙述中得到了层层深化。最后一次提到小船时，作者明确地写道：“我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!以此点明题目，蕴含着深厚的父子之情，体现了父亲对儿子浓浓的爱，可见给他留下了深刻印象的是父亲对儿子浓浓的爱。故选A。
15．本道题考查了学生对文章段落的理解。
阅读文章，结合句子“不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。”可知本选段主要写了父亲送我去无锡师范上学时，为“我”缝棉被的情景。
16． 一元以下的纸币。 母亲的手因工作辛苦而出现了裂纹或裂口。 17． 语言 旁边女人对“我”不懂事的斥责 18． 动作 反复 母亲争分夺秒的赚钱，工作非常辛苦。 19．因为当时母亲辛勤劳作的场面使我感动，想到自己的不懂事而内疚，所以“鼻子一酸”。 20．母爱就像一缕阳光，让我们的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春。
【解析】16．本题考查词语解释。
（1）毛票是指一元以下的纸币，在文中指母亲兜里的钱币很少。
（2）龟裂是指人的皮肤因为寒冷干燥而布满裂纹或出现裂口。在文中指母亲的手因工作辛苦而出现了裂纹或裂口。
17．本题考查描写手法及内容理解。
第②段写旁边对母亲说话和对我说的话，第③段是母亲回应女人的话，所以是语言描写。三个“！”可以看出女人对“我”的斥责与愤怒，斥责“我”的不懂事。两个“？”可以看出女人在教训“我”的同时，又心疼母亲。因此可以读出旁边女人对“我”不懂事的斥责。
18．本题考查赏析描写或修辞手法。
第④段中“坐、弯、俯”几个动词可以看出运用了动作描写。从四个“立刻”组成的句子可以看出运用了反复的修辞手法。四个“立刻”说了母亲一分钟也不能耽误，工作辛苦忙碌。
19．本题考查体会人物情感。
看到了母亲辛苦的样子，对我却如此慷慨，因此被她辛苦的场面所感动，再回头想想自己的自私不懂事，不但没有为母亲分担什么反而加重母亲的负担所内疚，因此“鼻子一酸”。
20．本题考查对母爱的理解。
解题时想想母爱的伟大，这种伟大的母爱像浩瀚的大海，像温暖的阳光。将对母爱的这些理解融成一句话即可，要注意句子通顺。
21．不是。因为母亲是为了鼓励他，给他信心。 22．父亲是是从诗的本身的角度去看待的；因为父亲是想严格要求巴迪，让他意识到自己的不足；而母亲却非常爱他，不想让他丧失写作的信心。 23．B 24．父母是天下最关心我们的人，在生活中对我们无微不至的照顾，在学习上一直督促我们，有时候我们对父母发脾气，父母也是忍耐着，却都是为了我们好。
【分析】21．本题考查文章内容理解。
结合文章内容，巴迪是在“八九岁”的时候写的“第一首诗”。所以并不一定用“十分精彩”来形容，而母亲却看夸赞了巴迪，是因为母亲看重的是只有八九岁的孩子居然写了一首诗，应该肯定和鼓励，使它拥有继续写诗的信心。
22．本题考查文章内容理解。
父亲是从诗的“质量”角度去看待的，父亲看得非常认真，这点从“我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时”可以看出。因为母亲看重的是只有八九岁的孩子居然写了一首诗，应该肯定和鼓励；父亲更看重诗的质量，他严厉的批评是想对“我”进行必要的提醒，担心“我”骄傲。母亲的鼓励和父亲的鞭策。母亲慈祥的爱，激励“我”满怀信心地前进；父亲严厉的爱，鞭策“我”不要被一时的成功冲昏头脑。
23．本题考查对描写手法的掌握。
“眼睛湿润”是人物神态描写。而“我”之所以眼睛湿润头也沉重得抬不起来，是因为爸爸批评了“我”的诗句，“我”此时的心情是非常伤心的。选项B正确。
24．本题考查口语交际、综合实践。
写出父亲“爱”自己的情况即可。可以从生活或者教育的角度选材，举例说明父母对我们的爱。
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