统编版语文五年级上册第2单元高频考点检测卷-（含答案）

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第2单元高频考点检测卷-语文五年级上册统编版
一、看拼音写词语
1．根据拼音，在横线上写出词语。
学完本单元，我的阅读速度有了提高。通过阅读，我学习了廉颇 fù jīng qǐng zuì　 　的感人故事；懂得了年轻人背老人过搭石，是人们认为lǐ suǒ dāng rán　 　的事，人们会责备 lǎn duò　 　的人；知道了光的速度快得令人 nán yǐ zhì xìn　 　；还了解了冀中人民是怎样利用地道同日本 qīn lüè　 　者进行斗争的。
二、单选题
2．易错点下列加点字的读音正确的一项是（　　）。
A．间隔（jiān） 位置（zhì） 划归（huà） 削弱（xuē）
B．冠军（guàn） 勉强（qiǎng） 胆怯（què） 浩瀚（hào）
C．潮汛（xùn） 挽留（wǎn） 将领（jiàng） 击缶（fǒu）
D．大臣（chén） 平稳（wěng） 允诺（yǔn） 陷坑（xiàn）
3．下列词语中，加点的“强”与“战国时，秦国很强大，常常进攻别的国家”中的“强”意思相同的一项是（　　）
A．争强好胜 B．强手如林 C．强人所难 D．坚强不屈
4．结合语境，依次给下列加点的“挽”字选择合适的解释，正确的一项是（　　）
挽：①拉；②扭转，挽回；③向上卷（衣服）；④ 牵引（车辆）；⑤ 哀悼死者。
既然鞋子湿掉已是无可挽____回的事，不如现在挽____起裤脚，然后手挽____着手慢慢过河。
A．② ③ ① B．① ② ③ C．② ③ ⑤ D．② ③ ④
5．下列关于《搭石》的表述，有误的一项是（　　）
A．搭石象征着乡亲们一颗颗善良的心。
B．课文作者善于从平凡的事物中发现美、表现美。
C．从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，我们可以体会到其中的人性美。
D．在作者刘章的家乡，年轻人背老人过河是很不平常的事。
6．对下面这段文字主要内容的概括，最准确的一项是（　　）
梅兰芳是个热爱生活的人。他的院子里养了很多花，有雪里红梅、傲霜秋菊、花王牡丹、花相芍药等传统名花，还有牵牛花等普通花卉，真是百花竞放、芳香馥郁!
A．梅兰芳酷爱花卉。 B．梅兰芳养了很多花。
C．梅兰芳热爱生活。 D．梅兰芳精心培育花朵。
7．下列说法有误的一项是(　　)。
A．为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读。
B．不懂的词语影响了课文内容的理解，我们可以不管它，继续往下读。
C．我们可以一边读一边想，抓住关键词句，及时捕捉有用的信息。
D．带着问题阅读可以加快阅读的速度。
三、填空题
8．读句子，给句子中加点的字注音。
（1）蔺相如虽然不强　 　壮，却十分倔强　 　：面对秦王的强　 　逼毫不示弱。
（2）划　 　龙舟比赛中，运动员们的动作整齐划　 　一，引来阵阵喝彩。
（3）虽然我没能削　 　出得心应手的陀螺，但失败不会削　 　弱我的热情。
9．四字词语。
（1）将下面的四字词语补充完整。
想方　 　法 无穷　 　 不　 　其数 　 　好　 　缺
（2）选择合适的词语填入横线上。
①无法计算数目。形容极多。 　 　
②出种种主意，多方面想办法。 　 　
（3）读句子，选择最恰当的词语填空。
①人民群众是历史的创造者，具有　 　的创造力。
②面对燃烧的大楼，消防员们　 　克服重重困难，成功将被困人员救出。
10．根据课文内容填空。
（1）作为新时代的少年，我们要珍惜现在的每一天，奋发有为，就像毛泽东所说：多少事，从来急：天地转，光阴迫，　 　，　 　。
（2）《将相和》一文主要写了“　 　”“　 　”“　 　”三个故事。概括出了这个，就能加快阅读的速度。
（3）《搭石》一文中，作者借　 　、　 　来赞扬家乡淳朴的民风。
（4）《冀中的地道战》中，冀中人民取得成功的关键一是他们　 　，二是他们的　 　，三是　 　。
四、课内阅读
阅读课文片段，完成练习。
什么比猎豹的速度更快（节选）
[美国]罗伯特·E.威尔斯/著于姝/译
①乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对!我们需要一枚火箭。为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。
②看!前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体!流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。
③现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍!如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信!
【资料链接】流星体是太阳系内分布在行星际空间的小碎粒和尘埃。流星体进入地球（或其他行星）的大气层之后，在路径上发光并被看见的阶段则被称为流星。许多流星来自相同的方向，并在一段时间内相继出现，则称为流星雨。
11．片段中画横线的句子主要运用的说明方法是（　　）
A．作比较 B．列数据 C．作假设 D．打比方
12．读资料链接，下列表述有误的一项是（　　）
A．流星体是太阳系内的小碎粒和尘埃。
B．流星雨的速度比火箭快。
C．我们所看见的发光的流星体就是流星。
D．流星体就是流星雨。
13．开始读片段时，你想到了一个什么问题？通过阅读和思考，你能回答这个问题了吗？请写下你的问题和答案。
我的问题 ①　 　
我的回答 ②　 　
五、古诗文阅读
小古文阅读。
读书
飞禽走兽，饥知食，渴能饮，又能营①巢穴为休息之所。其异者，能为人言。惟②不知读书，故③终不如人。人不读书，则④于禽兽何异？
【注释】①营：建造。②惟：只。③故：所以。④则：那么。
14．下列句子停顿正确的一项是（　　）。
A．人不/读书，则/于禽兽/何异？
B．人/不读书，则于/禽兽/何异？
C．人不/读书，则于/禽兽/何异？
D．人/不读书，则/于禽兽/何异？
15．下列对“飞禽走兽，饥知食，渴能饮，又能营巢穴为休息之所”解释最恰当的一项是（　　）。
A．飞禽走兽，饿了知道去吃，渴了就会去喝，还能自己建造巢穴给自己休息。
B．飞禽走兽，饿了知道去吃，渴了就会去喝，还能自己建造巢穴作为自己休息的场所。
16．飞禽走兽不如人的原因是什么？在文中找出来。
六、现代文阅读
我们村的东头有一口古井，井里的水清凉可口。村里的人都到这儿取水。古井像一位温情的母亲，用她甜美的乳汁哺育着她的儿女。
古井离我们家才十来米远。每天从晨光熹微到暮色降临，取水的人络绎不绝地从我家门前走过，桶儿叮叮当当，扁担吱悠吱悠，像一支支快乐的乡间小曲。门前的路面湿漉漉的，老是像刚下过一场春雨似的。
我们家的邻居是一对年过六旬的老人。男的是个老党员，在抗日战争时期腿负过伤，走路一瘸一拐的；女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风就能把她吹倒似的。老两口只有一个女儿，在外地教书。乡亲们见两位老人用水有困难，这个帮着挑一担，那个帮着提一桶，老人的水缸总是满满的。两位老人多次表示，要给帮他们挑水的人一些报酬，可是谁也不肯接受。
“日子长着哩，俺们不能总让大家白出力气啊。”老两口带着歉意说。“那口古井给人们出了多少力气？可它从来没跟人们要过报酬。”乡亲们总是这样劝说两位老人。
多好的古井啊，不仅为乡亲们提供着生命的泉水，还陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得应该怎样做人。村里的人们都清楚，那口井只占了巴掌大的一块地方，可是，它对人们的生活发挥着难以估量的作用。它不争地位，不计报酬，对人们无所求，无私地向人们贡献着自己的力量。
（选文有删改）
17．给短文拟一个标题，下面合适的一项是（　　）
A．老人 B．乡亲 C．古井 D．报酬
18．同学们一起讨论提高阅读速度的方法。请你根据对话填空。
聪聪：这篇短文我用了　 　分钟读完了。阅读时，我是带着“　 　”这个问题来读的。
乐乐：在读短文的过程中我不明白加点词“报酬”的意思，但我没有回读，通过下文“　 　”这句话，我明白了它的意思是形容得到他人帮助之后进行报答。
陶陶：我读到短文中“女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风就能把她吹倒似的”时，我概括出了句子的主要意思：　 　。
19．短文画波浪线句子中的“乡亲们的品格”指　 　的品格。
20．请仿照短文中画横线的句子写一句话，赞美一种事物的美好品格。
剥 豆
毕淑敏
①一天，我与儿子面对面坐着剥豆。当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽然站起身，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推了推。我问：“想比赛？”
②“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。
③“这不公平。我的盆里已有不少了，可你只有几粒。”我说着，顺手抓一把豆想放到他碗里。
④“不！”他按住我的手，“就这样，才能试出我的速度。”
⑤一丝喜悦悄悄涌上我的心头，我欣赏儿子的这种自信和大气。
⑥一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子都敛声息语。
⑦“让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。
⑧“在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”我剥豆的速度又快了起来。
⑨儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。
⑩“不要给孩子虚假的胜利。”想到这儿，我的节奏又紧了许多。
一大袋豌豆很快剥完了。一盆一碗，一大一小，不同的容器难以比较，但凭常识，我知道儿子输定了。我正想淡化结果，他却极认真地拿来一个碗，先将他的豆倒进去，正好一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸起来了，像一个隆起的土丘。
“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全然没有剥豆时的认真和执着。
“是平局，我本来有底子。”我纠正他。
“我少，是我输了。”没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。
想起自己的瞻前顾后、小心翼翼，实在是大可不必。对孩子来说，该承受的，该经历的，都应该让他去体验。失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。
21．语文要素看到短文题目，我产生的问题有：　 　带着这些问题阅读，可以加快阅读速度。
22．短文第⑤段中说“一丝喜悦悄悄涌上我的心头”，说说“我”的“喜悦”是什么。
23．语文要素提取关键词，有助于提高阅读速度。请阅读第⑦至⑩段，提取描写“我”的动作的关键词填写下图，并完成练习。
从“我”的动作变化中，我们可以体会到　 　。这可以用文中的“　 　”一词来概括。
24．儿子的性格特征表现得十分鲜明，其中最突出的两点是什么？
25．文章告诉了我们什么道理？请用简洁的语言概括。
七、写作题
26．我们身边有各种各样的人，比如同学、老师、家人……他们各有各的特点。请你选择自己最好的朋友，通过一两件小事，写出他（她）的特点。要求：题目自拟；内容具体，感情真挚，注意用上描写人物的方法；不少于400字。
答案解析部分
1．【答案】负荆请罪；理所当然；懒惰；难以置信；侵略
2．【答案】C
3．【答案】B
4．【答案】A
5．【答案】D
6．【答案】C
7．【答案】B
8．【答案】（1）qiáng；jiàng；qiǎng
（2）huá；huà
（3）xiāo；xuē
9．【答案】（1）设；无尽；计；完；无
（2）不计其数；想方设法
（3）无穷无尽；想方设法
10．【答案】（1）一万年太久；只争朝夕
（2）完璧归赵；渑池会面；负荆请罪
（3）摆搭石；走搭石
（4）顽强的斗志；智慧和才能；独特的地理位置
【答案】11．A
12．D
13．还有比喷气式飞机速度更快的物体吗？；有，还有火箭、流星体、光，它们的速度比喷气式飞机快很多。
【答案】14．D
15．B
16．惟不知读书，故终不如人。
【答案】17．C
18．2；古井和家乡的人们有什么关系？；俺们不能总让大家白出力气啊；女的很瘦弱
19．无私地帮助别人，不求回报
20．梅花，它不畏严寒，不怕风霜，一身傲骨站立于天地之间，向人们倾吐着自己的清香之气。
【答案】21．文章围绕“剥豆”写了什么内容呢？文章是不是要借这件事说明一个道理呢？
22．儿子的自信和大气。
23．快、缓、紧。“我”内心既怜爱儿子，又不想给他虚假的胜利的矛盾心理；瞻前顾后
24．比赛时认真、自信；比赛过后能够淡定面对结果。
25．在现实生活中，家长要让孩子自己去体验，承受他该承受的，经历他该经历的。
26．【答案】 我的朋友 我有一个最好的朋友，就是胡昊，他是我的同学。
他长着一张椭圆形的脸，一头乌黑的头发，一双黑玻璃球似的眼睛，一个高鼻梁的鼻子，一张能说会道的嘴，中等身材。我俩的关系很好，可以说是有福同享，有难同当。只要我们有什么好吃的，都会平分；有什么好玩的，我们也是一起玩，共同享受其中的快乐。连同学们都说我们真的达到了形影不离，说我们的关系非同一般。
我们俩的关系虽然很好，但有时候也因一些鸡毛蒜皮的小事，闹起小矛盾，产生一些小误会。
那一次我真的误会了他。
上周四，我让妈妈给我买了一支自动铅笔。妈妈买回来之后，我一看，啊，好漂亮！我们它装进铅笔盒里，时时刻刻关注着它，因为我太喜欢它了。正巧胡昊也买了一支和我一样的自动笔。
第二天上学，下课的时候，我本想把它那给同学们炫耀，可是我却找不到了。把我急得汗都要出来了，我把我的桌斗、书包都翻遍了，可怎么也找不到。这时候，我突然看到胡昊正拿着和我一模一样的笔，让同学们看呢。同学们都夸他的笔漂亮，有的还让他给买一支呢。我一看就急了，忙抢过那支笔，并和他吵了起来。他心平气和地辩解，说是他妈妈给他买的，可我就是听不进去。正当我火冒三丈的时候，有一个同学说：“你得比在地上呢，在两个桌子的缝隙中呢。”他边说，边帮我捡起了笔。我一看正是我那支笔，我的脸“腾”地涨红了，感觉火辣辣的。
我不好意思地向他道歉。他微微一笑说：“没什么，我们是好朋友嘛。”
是啊，我们是好朋友，不会因为任何事情，而影响我们的友谊。
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