2025年秋四升五语文开学摸底测试卷（六）（含答案）

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2025年秋四升五语文开学摸底测试卷六
(考试时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
积累运用
一、书写展示与运用。(4分)
1、上面书签中，( )适合送给不够努力的小明同学，以鼓励
他奋发向上，自立自强；( )适合送给最近遇到了一些困难，情绪
低落的小丽同学，希望她积极乐观地解决问题。(2分)
2、请你选择其中一句抄写在右面的书签内，要求书写工整美观。
(2分)
阅读语段，完成练习。(11分)
习近平总书记说：“劳动是一切xìng fú( )的源泉。”劳动教育的春风像一支醉人的歌曲飞进校园，同学们积极参与劳动shí jiàn( )：走进农场，种下绿色shū cài( );进入田间, guān shǎng( )、fēn biàn( )各类农作物，采摘果实；走进厨房，制作一顿měi cān( )……同学们在劳动中展现风采,感受tián mì( )生活,用劳动开辟更好、更càn làn( )的未来。
1、根据语境，看拼音写词语。(8分)
2、语段中画“ ”词语“开辟”的意思是( )。(1分)
A.打开通路。 B.开拓扩展。 C.开创，创立。
3、下面句中加点部分表达的感情与语段中加点部分不同的一项是( )。(2分)
A.听到这件事，她非常高兴，那上翘的嘴角变成了一弯月牙儿。
B.他像一只老乌龟一样，永远都不敢出头，什么意见也不发表。
C.雨来浑身光溜溜的，像条小泥鳅，怎么也抓不住。
三、选择题。(12分)
1、将词语填入句子中，最恰当的一项是( )。(2分)
一个人无论多么聪明，都要踏实勤奋地工作。 即使是 ，也应该有一种 的精神，只有这样才能成为行业中的 。
A.千里马 老黄牛 领头羊 B.变色龙 铁公鸡 千里马
C.千里马 小蜜蜂 老黄牛 D.纸老虎 小蜜蜂 领头羊
2、下列句子中的加点字解释无误的一项是( )。(2分)
A.太白感其意，还卒业。(终止) B.曰:“欲作针。”(欲望)
C.博学多通。(通晓，明白) D.逢老媪方磨铁杵。(方正)
3、下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是( )。(2分)
A.他平时不努力，考试时脑袋里空空如也，无从下笔。
B.我们商量好周日到公园玩，果然那天我们不约而同地见面了。
C.狡猾的狐狸用诡计欺骗了乌鸦，叼着肉扬长而去。
D.射箭运动员从容不迫地瞄准靶心，只听“嗖”的一声，箭射了出去。
4、小明整理“图书角”时，发现下面这些书放在了“科普作品”书架中。他应该把哪一本书整理出来 ( )。(2分)
A.《十万个为什么》 B.《灰尘的旅行》
C.《看看我们的地球》 D.《宝葫芦的秘密》
5、将“花草树木和山峰倒映在水面上，形成了一幅美丽的画卷”插入语段，位置恰当的一项是( )。(2分)
①来到山脚下，清源山好像是只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画，苍翠欲滴。②沿着弯曲的小路向上走，两旁的大树刚劲挺拔。③顺着路标的指引，我们来到天湖，只见湖水清澈无瑕，微风吹过湖面，水波荡漾。④清源山不愧是大自然的瑰宝，她的美装扮着我的故乡。
A. ①②之间 B. ②③之间C.③④之间 D.④之后
6、下面有关课文内容的说法，不正确的一项是( )。(2分)
A.《海上日出》一文依次描写了晴朗天气的日出和天边有云情况下的日出。
B.《三月桃花水》中作者把桃花水比作竖琴和明镜，表达了对桃花水的喜爱和赞美。
C.《乡下人家》一文描写了瓜藤攀架图、花开三季图、雨后春笋图和鸡鸭觅食图等画面，展现了乡下人家丰富多彩、热闹非凡的生活。
D.《琥珀》中写“还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”，是因为苍蝇和蜘蛛的腿四周的黑色圆环显示出了它们挣扎的痕迹。
四、根据要求写句子。(8分)
1、有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。(照样子写一种事物)
2、眼看就要撞船了，人们怎么能不紧张呢 (改为陈述句)
3、绚丽的晚霞，柔和的微风，归巢的鸟儿，绘成一幅自然的田园风景画。
仿写：高大的教学楼， ， ，构成了我们可爱的校园。
4、在学校的游泳竞赛中，我获得了一等奖，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌。
(用修改符号修改病句)
五、根据所学内容填空。(6分)
1、诗中有画。春有“桃花一簇开无主， 的多姿，夏有“梅子金黄杏子肥， ”的绚烂，冬有“欲将轻骑逐， ”的壮举。
2、文中精神。车胤“夏月 ， ”的苦读精神，照亮了我们的求学之路。
3、言中有理。当我们遭遇困难时，可以用《老子》中的“胜人者有力，
”激励自己。
阅读理解
非连续性文本阅读。(8分)
【材料一】白鹤梁题刻是现存石刻面积最大、文字数量最多的水文题刻，一般淹没在水下，只有冬春枯水时才现“尊容”。它记录了唐广德二年(764年)至清宣统元年(1909年)千年间60个年份的长江当地枯水水位信息，以及这期间的一些历史、文学、艺术和民俗信息。
【材料二】今天，写在骨头、陶片、棕榈叶、桦树皮和椴树皮上的书只能在博物馆里见到了。但是有一种承载文字的材料我们依然在使用，这就是石头。刻在石头上的书是寿命最长的书。数千年前，古埃及人在陵墓里、神庙的墙壁上刻下了许多故事，流传至今。我们也会把流芳百世的丰功伟绩刻在石碑上。今天我们之所以很少在石头上刻字，是因为这件事做起来非常辛苦。另外，要搬运这样一本书也绝非易事。如果没有起重设备，人是奈何不得它的。人不可能把石头书带回家里去读，也不可能通过邮局寄出一封石头信。我们很早就冀望能找到一种比石头轻，却又经久耐用的文字载体。于是人们尝试着在青铜上刻字。
(摘自苏联作家 的《十万个为什么》)
【材料三】《十万个为什么》距今已近百年了。书中还讲述了文字从石头游走到莎草纸、蜡板、羊皮、中国人发明的纸上等过程。现在又有什么新发展呢 让我们去重庆轨道交通18号线上看看。18号线的主题列车一头一尾车厢的车窗很“智慧”：它采用透明的OLED触摸显示屏，相当于一本透明的电子书，乘客在透过车窗看风景时，还可以触摸屏幕阅读各类信息。
1、《十万个为什么》的作者是谁 在材料二末尾的横线处填一填。(1分)
2、下列关于“石头书”特点的说法中正确的有( )。(多选)(2分)
A.石头书的优点是保存的时间长。 B.石头书的优点是不容易搬运。
C.石头书的缺点是刻字比较辛苦。 D.石头书的缺点是必须在水中保存。
3、古人为什么要在白鹤梁石头上刻字 结合材料，写一写原因。(2分)
4、梳理三则材料的内容都与“承载文字的材料”有关，请结合三则材料的内容，梳理一份“承载文字的材料发展图”。(1分)
5、未来之书可能是什么样的呢 请你展开想象，用两三句话写一写。 (可以从材料、样子或者功能等方面想开去)(2分)
七、阅读课文片段，完成练习。(8分)
“诺曼底号”遇难记(节选)
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。 海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙。①哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。②人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
1、震荡发生时，人们和哈尔威船长有何反应 用四字词语概括。(2分)
2、下面对画“ ”句子的理解，最恰当的一项是( )。(2分)
A.天太黑了，哈尔威船长无法数清人数，六十人只是他的估计。
B.面对突如其来的灾难，哈尔威船长也有点儿慌，一时忘了船上的确切人数。
C.灾难降临时，哈尔威船长已经做好了与船共存亡的准备。
D.由于船上一片混乱、嘈杂，哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了。
3.阅读画“ ”的句子，体会人物的品质。 (2分)
(1)语文要素句①通过描写哈尔威船长的语言，突出了他
的品质。
(2)句②中通过“阴惨惨的雾气”，不仅写出了凄凉惨淡的氛围，还烘托了哈尔威船长 的高大形象。
4、结合下面对哈尔威船长内心想法的推测，谈谈你对生命的意义的理解。(2分)
八、现代文阅读理解。(13分)
最棒的还是我自己
①波尔卡镇住着漂亮的陶瓷小人儿，亮晶晶的水晶小人儿，还有五颜六色的橡皮泥小人儿。 小木偶刚到这里，就被一大群波尔卡居民团团围住了。
②“看啊，小木头人儿！”他们叽叽喳喳地议论着。
③“你能在火里一动不动地站几个小时吗 ”一个陶瓷小人儿问小木偶。
④“我不能。”小木偶回答。
⑤“你能闪闪发光吗 ”一个水晶小人儿问小木偶。
⑥“我不能。”小木偶回答。
⑦…………
⑧“那你能做什么呢 ”波尔卡镇的居民们问小木偶。
⑨“我也不知道。”小木偶老老实实地回答。
⑩“做一个小木头人儿多没意思啊。”波尔卡镇的居民们叽叽喳喳地评论着，各自散开了。小木偶突然觉得，当一个小木偶一点儿意思都没有！他决定当橡皮泥小人儿。他闭上眼睛，使劲想：我要当橡皮泥小人儿……小木偶睁开眼睛，发现自己真的变成了一个彩色的橡皮泥小人儿！“我多么漂亮啊！”小木偶高兴地说。
可是，他高兴得太早了。 当他想迈着大步往前走时，他发现，他漂亮的橡皮泥腿是那么软，一点儿力气都没有，他再也不能自由自在地奔跑了。更糟糕的是，太阳越来越晒了，小木偶感觉自己快要被晒化了。
“我要做陶瓷小人儿……”小木偶拼命地对自己说。
…………
“最棒的还是我自己，”小木偶说，“因为我不怕晒，不怕摔，我还能游泳。”
(本文作者吕丽娜，选用时有删改)
1、短文中的小木偶经历了什么 试着把下面导图补充完整。(3分)
2、童话世界是奇妙的，在这个童话中小木偶给了我们许多奇妙的感受，试着把下面的句子补充完整。(3分)
当小木偶决定当橡皮泥小人儿时，他 ；当小木偶 时，他 。
3、根据故事情节推测，第一处省略号省略的内容是
；根据文本推测，小木偶变成陶瓷小人儿后也会觉得很糟糕，因为陶瓷小人儿 。 (2分)
4、文中两次写波尔卡镇的居民们“叽叽喳喳”，其中的感情是不同的，第一次是( ),第二次是( )。 (2分)
A.深感好奇 B.深感不安 C.亲切关心 D.失望嘲笑
5、读一读小木偶在文中说的最后一句话，你觉得他会用怎样的语气说这句话呢 ( )(1分)
A.高兴、自豪 B.激动、傲慢 C.谦虚、满意 D.狂妄、得意
6、小木偶最后觉得“最棒的还是我自己”。你同意他的观点吗 为什么 (2分)
综合实践
九、四(1)班开展“新闻达人”评选赛，请你参与。(5分)
【材料一】2024年7月，在印度新德里召开的联合国教科文组织第46届世界遗产大会通过决议，将“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。
【材料二】北京中轴线是全世界乃至中国保存最完整的传统都城中轴线。梁思成先生这样描述：“全世界最长，也最伟大的南北中轴线穿过了全城。”随时代发展，北京中轴线正不断“成长”，见证着大国首都与时俱进、历久弥新的风貌。
1、请你给【材料一】中的新闻拟一则标题： 。(1分)
2、综合材料，体会冒号的用法，将句子补写完整。(2分)
北京中轴线是当之无愧的世界文化遗产：
3、用“ ”画出材料中的病句，并在横线处修改。(2分)
习作天地
十、习作。(25分)
你有没有发现，生活中的一些东西用起来不太方便 如书包太小了，如果可以变大一点就好了；如果下雨天书包可以变成雨伞那就更好了……在生活中，你觉得什么东西用起来不方便 你想对它如何改进 发挥你的奇思妙想写一写吧！题目自拟,不少于 350 字。
参考答案
一、 DB 不怨天，不尤人。——《论语》
二、1、幸福 丰硕 美餐 实践 蔬菜 观赏 甜蜜 灿烂
2、C
3、B
三、1、A
2、C
3、B
4、D
5、C
6、C
四、1、这棵树真高啊，比十几层楼还要高。
2、眼看就要撞船了，人们十分紧张。
3、丰富多彩的文化墙 飘扬的红旗
4、去掉“忍不住”或者“情不自禁”
五、1、可爱深红爱浅红 麦花雪白菜花稀 大雪满弓刀
2、则练囊盛数十萤火以照书 以夜继日焉
3、自胜者强
六、1、米·伊林
2、AC
3、古人选择在白鹤梁石头上刻字，是为了记录长江当地的枯水水位信息，以及相关的历史、文学、艺术和民俗信息。这些题刻能够在水下保存，并且在
特定的季节（冬春枯水时）显露出来，为后人提供了宝贵的历史资料。此外，石头作为一种持久的材料，能够确保这些记录被长期保存，不易被破坏或消失。
4、莎草纸、蜡板、羊皮、纸、电子书
5、未来之书可能是完全数字化的，可以通过虚拟现实(VR)或增强现实(AR)技术来阅读。它不仅包含文字和图片，还能嵌入视频、音频和互动元素，让读者能够沉浸在多感官的阅读体验中。这种书可能会有一个智能界面，可以根据读者的需求自动调整内容，并提供个性化的学习和娱乐体验。
七、1、惊慌失措 临危不乱
2、C
3、(1)临危不乱、沉着镇定、忠于职守 (2)忠于职守、视死如归
4、对我来说，生命的意义就是珍惜时间，努力学习，长大后为祖国和社会贡献自己的力量，让自己的人生更有价值。
八、1、当地居民议论小木偶 小木偶变成橡皮泥小人儿
小木偶变成其他小人儿
2、变成了一个彩色的橡皮泥小人儿 决定当陶瓷小人儿 变成了一个漂亮的陶瓷小人儿
3、橡皮泥小人儿和小木偶的对话内容， 怕摔
4、A D
5、画出的：最棒的还是我自己，因为我不怕晒，不怕摔，我还能游泳。A
6、我同意小木偶的观点。因为我们每个人都有自己的短处和长处，我们要看到自己的长处，要对自己有信心，相信自己是最棒的!
九、1、北京中轴线申遗成功
2、它不仅是全世界最长，也最伟大的南北中轴线，更见证着大国首都与时俱进、历久弥新的风貌。
3、北京中轴线是全世界乃至中国保存最完整的传统都城中轴线。 北京中轴线是中国乃至全世界保存最完整的传统都城中轴线。
十、 改进雨伞的奇思妙想
在我们的日常生活中，雨伞是一种常见的物品。然而，我觉得雨伞有很多不方便之处。
每次下雨的时候，人们都要在包里或者手上拿着雨伞。一手拿着雨伞，另一只手还要忙着拿东西，比如书包、文件等，这样在过马路或者进出某些狭窄的空间时就很不方便。而且，雨伞的伞面在遇到大风的时候容易被吹翻，如果伞柄被风吹断了，那雨伞就完全没法用了。另外，雨伞的伞骨有时候也会不小心被折断或者损坏，使用寿命相对较短。
我想对雨伞进行一些改进。首先，我希望雨伞可以变成可折叠的包包形状。当不下雨的时候，人们就可以把雨伞折叠起来放在包里，这样就不会占用手了。其次，雨伞的伞柄可以采用更加坚固耐用的材料，比如碳纤维，这样即使遇到大风也不容易折断。而且伞柄上可以增加一些智能的感应装置，当感应到风力过大时，伞柄会自动收紧伞面，减少被吹翻的可能。再者，伞骨可以设计成可拆卸更换的结构，如果伞骨损坏了，人们可以自己轻松地拆下来更换新的伞骨，这样就能延长雨伞的使用寿命。
我相信，经过这些改进后的雨伞，会更加方便人们使用，给我们的生活带来更多的便利。
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