14.2磁场课件（35页）2025-2026学年九年级物理全册北师大版（2024）

(共35张PPT)
幻灯片 1：封面
标题：14.2 磁场
学科：物理
年级：九年级
授课教师：[你的姓名]
幻灯片 2：课程引入
复习回顾：
什么是磁体？磁体有哪些基本性质？（能够吸引铁、钴、镍等物质的物体，具有磁性和指向性）
磁极间的相互作用规律是什么？（同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引）
提出问题：
磁体之间没有接触，为什么会产生力的作用？这种力是通过什么传递的？
我们看不见、摸不着的磁场，有哪些特点和规律？引出本节课主题 —— 磁场。
幻灯片 3：磁场的概念与基本性质
磁场的定义：磁体周围存在着一种看不见、摸不着的特殊物质，这种物质能够对放入其中的磁体产生磁力的作用，我们把它叫做磁场。
磁场的客观性：磁场是真实存在的物质，虽然看不见、摸不着，但可以通过其对磁体的作用来感知它的存在。
磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生磁力的作用，这是磁场最核心的特性。
实验验证：将小磁针放在条形磁体周围，小磁针发生偏转；用细线悬挂的磁体靠近另一个磁体，悬挂的磁体会发生转动，这些现象都证明了磁场的存在。
图示：展示小磁针在磁体周围的偏转情况，直观体现磁场的作用。
幻灯片 4：磁场的方向
磁场方向的规定：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极（N 极）所指的方向就是该点的磁场方向。
方向的特点：磁场中不同位置的磁场方向一般不同，磁场具有方向性。
探究实验：在条形磁体周围不同位置放置小磁针，观察小磁针静止时 N 极的指向，记录各点的磁场方向。
实验结论：磁体周围的磁场方向是有规律的，从磁体的 N 极出发，逐渐指向 S 极。
图示：在条形磁体周围标注多个点的磁场方向，用箭头表示。
幻灯片 5：磁感线 —— 描述磁场的工具
磁感线的引入：为了形象、直观地描述磁场的强弱和方向，物理学家引入了磁感线的模型。磁感线是假想的曲线，并非真实存在。
磁感线的特点：
方向特征：磁感线从磁体的北极（N 极）出发，回到磁体的南极（S 极）；在磁体内部，磁感线从 S 极指向 N 极，形成闭合曲线。
强弱特征：磁感线的疏密程度表示磁场的强弱，磁感线越密集的地方，磁场越强；磁感线越稀疏的地方，磁场越弱。
方向一致性：磁感线上任意一点的切线方向，都与该点的磁场方向一致（即小磁针静止时 N 极的指向）。
不相交性：任意两条磁感线都不会相交，因为磁场中某一点的磁场方向只有一个。
注意事项：磁感线是描述磁场的工具，不是真实存在的线条，不能认为磁场是由磁感线组成的。
幻灯片 6：常见磁体的磁感线分布
条形磁体的磁感线：
分布特点：磁感线从 N 极出发，向周围空间扩散，两端磁感线密集（磁性强），中间磁感线稀疏（磁性弱），最后回到 S 极。
图示：绘制条形磁体的磁感线分布示意图，标注 N 极、S 极和磁感线方向。
蹄形磁体的磁感线：
分布特点：磁感线从 N 极出发，经过两极之间的空隙，磁感线密集（磁场强），然后回到 S 极，形状与蹄形磁体的轮廓相适应。
图示：展示蹄形磁体的磁感线分布，突出两极间磁场的密集程度。
同名磁极（N-N 或 S-S）的磁感线：
分布特点：两个磁极之间的磁感线相互排斥，中间区域磁感线稀疏，甚至几乎没有磁感线穿过，表现为排斥力。
图示：绘制同名磁极的磁感线分布，体现排斥区域的磁感线特点。
异名磁极（N-S）的磁感线：
分布特点：磁感线从 N 极出发，直接指向 S 极，两极之间的磁感线密集（磁场强），表现为吸引力。
图示：绘制异名磁极的磁感线分布，突出两极间磁感线的密集和连接性。
幻灯片 7：磁感线的作图规范
作图要求：
用平滑的曲线表示磁感线，曲线方向从 N 极指向 S 极（外部）。
磁感线的疏密要能体现磁场的强弱，磁极附近画得密集，远离磁极处画得稀疏。
在磁感线上适当位置标注箭头，指示磁场方向。
明确标注磁体的 N 极和 S 极。
错误示例与纠正：
错误：磁感线相交、没有闭合、方向标反。
纠正：展示错误的磁感线图，指出问题并给出正确画法。
练习作图：给出条形磁体和异名磁极的示意图，让学生尝试绘制磁感线。
幻灯片 8：地磁场的深入探究
地磁场的存在：地球本身是一个巨大的天然磁体，地球周围存在的磁场叫做地磁场。
地磁场的磁感线分布：与条形磁体的磁感线分布相似，地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。
磁偏角：
定义：地理的南北极与地磁的南北极并不重合，它们之间的夹角叫做磁偏角。
发现：我国宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》中最早记录了磁偏角现象，这是世界上关于磁偏角的最早记载。
特点：磁偏角的大小随地理位置的不同而略有差异。
地磁场的影响：
指南针能够指示方向，是因为指南针受到地磁场的作用，其 N 极指向地磁南极（地理北极附近）。
鸟类、鱼类等迁徙动物利用地磁场导航。
图示：绘制地磁场的磁感线分布模型，标注地理两极、地磁两极和磁偏角。
幻灯片 9：磁场的基本性质应用
磁场对磁体的力的作用：
磁体间的相互作用是通过磁场发生的，无需直接接触。例如，两个磁体靠近时，通过各自的磁场产生吸引力或排斥力。
利用磁场方向确定磁极：
已知磁场中某点的方向，可以判断磁体的磁极；反之，已知磁体的磁极，可以判断磁场中各点的方向。
实例分析：
指南针静止时 N 极指向北方，说明地磁场在该点的方向是向北的。
根据磁感线分布，判断磁体周围某点的磁场强弱和方向，分析小磁针在该点的偏转情况。
幻灯片 10：课堂练习
选择题：
关于磁场和磁感线，下列说法正确的是（ ）
A. 磁场是假想的，实际不存在 B. 磁感线是真实存在的曲线 C. 磁感线越密的地方，磁场越强 D. 磁感线从磁体的 S 极出发回到 N 极
小磁针静止时 N 极指向如图所示（图略，小磁针 N 极指向右侧），则该点的磁场方向是（ ）
A. 水平向左 B. 水平向右 C. 竖直向上 D. 竖直向下
关于地磁场，下列说法正确的是（ ）
A. 地磁北极在地理北极附近 B. 指南针 N 极指向地磁北极 C. 地理两极与地磁两极完全重合 D. 磁偏角是由沈括首先发现的
填空题：
磁场的基本性质是对放入其中的__________产生__________的作用。
磁感线是为了描述磁场而引入的__________曲线，它从磁体的__________极出发，回到磁体的__________极。
磁场中某点的磁场方向是指小磁针静止时__________极所指的方向，与该点磁感线的__________方向一致。
作图题：
画出蹄形磁体的磁感线分布，并标注 N 极、S 极和磁感线方向。
在图中（给出磁体和小磁针位置图）标出小磁针静止时的 N 极指向。
幻灯片 11：课堂总结
磁场的概念：磁体周围存在的特殊物质，真实存在，对磁体产生磁力作用。
磁场的方向：由小磁针静止时 N 极指向规定，不同位置方向不同。
磁感线的特点：假想曲线，闭合不相交，疏密表强弱，切线表方向，外部从 N 到 S。
地磁场：地球是大磁体，地磁两极与地理两极不重合，存在磁偏角，沈括最早发现。
核心方法：通过转换法感知磁场存在（小磁针偏转），用模型法描述磁场（磁感线），这些是物理学研究的重要方法。
幻灯片 12：课后作业
书面作业：完成课本中关于磁场的练习题，包括磁感线作图、磁场方向判断、地磁场知识应用等。
实践作业：
用撒铁屑的方法观察磁体的磁场分布：在玻璃板上均匀撒上铁屑，将磁体放在玻璃板下方，轻敲玻璃板，观察铁屑的排列情况，与磁感线分布对比。
制作一个地磁场模型，用彩色线条标注磁感线方向、地理两极和地磁两极。
拓展作业：查阅资料，了解地磁场对地球生命的保护作用（如阻挡宇宙射线）；或探究动物如何利用地磁场导航，撰写一篇简短的科普短文。
2024北师大版物理九年级全册
14.2磁场
第十四章 电与磁
授课教师： . 班 级： . 时 间： .
理解磁场的概念，知道磁场的基本性质。
02
知道磁极间的相互作用及磁极周围存在磁场
01
03
知道磁感线可以用来形象地描述磁场，知道磁感线方向是怎样规定的
04
知道地球周围有磁场以及地磁场的南北极
在地球南北极的高纬度地区，人们常常可以看到一种奇异的自然现象。巨大的天幕似乎被染上了各种颜色，这些颜色还会不断变化，耀人眼目。科学家把这种现象叫作极光，极光的发生与什么有关系呢？。
观察与思考
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
磁极间相互作用规律
N
S
N
S
N
S
N
S
排斥
吸引
演示：U形磁体磁极间的相互作用
磁针受到了力的作用。
将磁体放到磁针附近，磁针指向发生偏转，说明什么？
1
力是物体对物体的作用，磁体和磁针没有接触，怎么会有力的作用呢？
2
磁体的周围存在着某种物质跟小磁针接触并产生了作用。
S
N
S
N
磁体周围存在着肉眼看不到的特殊物质——磁场
磁场
基本性质：对放入其中的磁体有力的作用。
（磁体间的相互作用就是通过磁场发生的）
特点：看不见、摸不着但真实存在。
实验一：在条形磁体周围不同位置放小磁针，小磁针的指向是否相同？
探究磁体周围磁场的分布
S
N
演示：磁体周围磁场的分布
实验二：在磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上均匀地撒一些铁屑，轻敲玻璃，观察。
磁化后的铁屑就像一个个小磁针，在磁场的作用下，形象地显示出磁场的分布。
结论：1.不同位置的小磁针受到磁场的力方向通常不同；
2.磁场是有方向的。
物理学中把磁场对小磁针作用力的方向，即小磁针静止时北极（N）所指的方向规定为该点的磁场方向。
磁场的方向
例题
如图甲所示，一个条形磁体摔成两段。取右边一段靠近小磁针，小磁针静止时的指向如图乙所示，则右边这段裂纹处的磁极是_________极。如果把这两段磁体沿裂纹合放在一起（如图甲），这两段会相互_________（选填“吸引”或“排斥”）。
N
S
N
S
S
甲
乙
N
吸引
异名磁极相互吸引，所以右边裂纹处的磁极是N极。
左边裂纹的磁极是S极、右边裂纹的磁极是N极，异名磁极相互吸引，所以这两段会相互吸引。
S N
为了方便、形象地描述磁场，人们用一些带箭头的曲线来描述磁场的分布，这样的曲线叫作磁感线。
条形磁体的磁感线
蹄形磁体的磁感线
磁感线
同名磁极的磁感线
异名磁极的磁感线
1.磁感线只是假想的曲线，是帮助我们描述磁场而模拟出的（模型法），实际并不存在，但磁场是客观存在的。
2.在磁体外部，从磁体Ｎ极出发，回到S极；在磁体内部，从S极回到N极为闭合曲线。
3.磁感线上任何一点的切线方向表示该点磁场的方向。
磁感线的特点
4.磁感线的疏密表示磁场的强弱。磁体两极处磁感线最密，表示其两极处磁性最强。
5.任何两条磁感线都不会相交。因为磁场中任何一点的磁场方向只有一个确定的方向。
磁场的强弱：A＞C＞B
A
B
C
例题
小磁针静止时的指向如图所示，标出磁体的极性，并画出所有磁感线的方向。
N
S
N
由小磁针N极的指向可知该点磁场的方向，确定磁感线方向。
N
因外部磁感线总是由N极指向S极，故说明右侧一定为N极；两磁体的磁感线都指向远方，故说明两磁体应为同名磁极。
磁针受力转动是磁场作用的结果，那么勺柄指向南方是谁的磁场在施加作用呢？
地磁场
东汉学者王充
地球
1.地球周围空间存在的磁场叫作地磁场。
2.研究表明地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似。
地磁场
3.地磁的N极在地理的南极附近；
地磁的S极在地理的北极附近。
4.地理两极与地磁两极并不恰好重合。
我国宋代学者沈括在他所著的《梦溪笔谈》卷二十四中写道："方家以磁石摩针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。"这是我国和世界上关于地磁偏角的最早记载。最早准确的描述了磁偏角这一现象。比西方哥伦布发现这一现象还早了400多年。
宋代学者沈括（1031-1095）
知识点1
1．磁场的基本性质是指(　　)
A．能使放入其中的小磁针发生偏转
B．能够吸引铁、钴、镍等铁磁性材料的性质
C．能够产生磁性
D．能够对放入其中的磁体产生力的作用
D
磁场和磁感线
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2．小雨同学为了探究磁体周围的磁场，如图所示，将玻璃板平放在条形磁体上，并在玻璃板上均匀撒上一层铁屑，轻轻敲击玻璃板，观察铁屑的分布情况。铁屑在磁场中被 ________(填一种物理现象名称)，相当于一个个小磁针，从而在磁场中有序地排列起来，说明条形磁体
周围存在________。
磁化
磁场
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3. (易错题)下列关于磁感线的说法正确的是(　　)
A．磁体周围不存在磁感线
B．磁感线是由铁屑连接而成的
C．磁感线上各点的方向就是该点的磁场方向
D．磁感线总是从磁体的S极到N极
[补充设问]磁场________真实存在的，磁感线________真实存在的。(均填“是”或“不是”)
A
是
不是
知识点2
磁感线
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4．如图所示的是用来描绘某一磁体周围磁场的部分磁感线，由磁感线的分布特点可知，a点的磁场比b点的磁场________(填“强”或“弱”)；若在b点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其N极指向______(填“P”或“Q”)处。
弱
Q
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5．[2025年1月信阳期末]如图所示，请在括号中标出小磁针静止时右侧磁极的名称，并用箭头在M点标出磁感线的方向。
解：如图所示。
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6．若假想地磁场是由地球内部一块大磁铁产生的，下列选项中，能合理描述这块大磁铁的是(　　)
A
知识点3
地磁场
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7．[2025年1月蚌埠期末]小明假期去蚌埠涂山游玩时，在森林里迷路了。幸亏他带了指南针，当指南针静止在如图所示位置时，指南针的N极所指的方向是地理位置的______方。
北
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8．[2025·莆田模拟]模型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。下列磁感线模型正确的是(　　)
A
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9. [新考法]圆纸盒内藏着一条形磁铁，纸盒周围小磁针(涂灰端为N极)静止时的指向如图所示，下列能正确反映盒内条形磁铁放置情况的是( )
C
思路点睛：由盒子周围的小磁针静止的指向可知，盒内磁铁的磁感线是从左下方出来、回到右上方，所以磁铁的N极在左下方、S极在右上方。
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10. [新考法]如图所示，两块相同的纺锤形磁铁由于磁极间相互吸引而紧紧贴在一起，下列各图能正确表示纺锤形磁铁周围的磁感线分布特点的是(　　)
C
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11. [跨学科·生物　2024·常州中考]某网站报道：“牛能感知地球磁场，吃草、休息时，其身体朝向习惯与地磁场磁感线平行(如图所示)”。为求证真伪，同学们设计如下实验方案：在四周无明显差异的草地上，多次观察牛吃草、休息时的身体朝向，若报道真实，则牛的身体朝向习惯性呈现四个场景中的( )
A．①和②
B．③和④
C．①和③
D．②和④
A
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12．[2025年1月郑州期末]某同学用图甲所示的天然磁石制作司南，该磁石的B端是________(填“N”或“S”)极。他将该磁石的D端磨成勺柄，打磨成勺状指南针(即“司南”)。再用细线将其悬挂(如图乙所示)。司南静止时，勺柄指向地理的________(填“北”或“南”)极。
N
南
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13．[2025年1月福州期末]磁体旁的小磁针静止时所指的方向如图所示，请在括号中标出磁体的磁极，并标出图中磁感线的方向。
解：如图所示。
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14．如图所示的为地磁场的示意图，请在括号内填上地磁的磁极和小磁针右下端的磁极(“N”或“S”)。
解：如图所示。
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磁场
磁场
磁极
地磁场
作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
磁体周围存在着的一种特殊物质
基本性质：对放入其中的磁体有力的作用
方向：小磁针静止时N极的指向就是该点的磁场方向
为了方便描述磁场而人为引入的带箭头的曲线
与条形磁体的磁场相似，地磁N极在地理的南极附近；地磁S极在地理的北极附近
磁感线
谢谢观看！