8.1 压强（课件46页）2025-2026学年八年级物理下册沪粤版（2024）

(共46张PPT)
8.1 压强
一、生活中的压力现象：力的作用效果与面积的关系
用手指按压气球，气球会凹陷；用钉子钉木板，钉子能轻松进入木板；人站在雪地上，会留下深深的脚印，而穿上滑雪板后，脚印却变浅了…… 这些现象都与压力的作用效果有关。为什么同样的力作用在不同的物体上，或作用在物体的不同面积上，产生的效果会不同呢？本节课我们将学习压力、压强的概念，探究影响压强大小的因素，以及如何增大和减小压强。
二、压力：垂直作用在物体表面的力
（一）压力的定义
垂直作用在物体表面上的力叫做压力。压力是日常生活和生产中常见的力，例如：
放在水平桌面上的书本对桌面的力是压力，方向竖直向下。
人站在地面上，人对地面的力是压力，方向竖直向下。
用手推墙壁，手对墙壁的力是压力，方向垂直于墙壁指向墙内。
钉子钉入木板时，钉子对木板的力是压力，方向垂直于木板表面。
（二）压力的方向和作用点
方向：压力的方向总是垂直于物体的表面，并指向被压物体内部。需要注意的是，压力的方向不一定竖直向下，它取决于物体表面的方向。例如，斜面上的物体对斜面的压力方向垂直于斜面指向斜面内部，而不是竖直向下。
作用点：压力的作用点在被压物体的表面上。
（三）压力与重力的区别
压力和重力是两种不同的力，它们的区别如下：
力的类型
产生原因
方向
作用点
与物体质量的关系
重力
地球的吸引
竖直向下
物体的重心
与物体质量成正比（\( G = mg \)）
压力
物体间的挤压
垂直于接触面指向被压物体
被压物体的表面
与物体质量无直接关系，取决于挤压程度
需要注意的是，在某些情况下，压力的大小可能等于重力的大小。例如，静止在水平桌面上的物体，对桌面的压力大小等于物体的重力大小（\( F = G \)），但这两个力的性质、方向和作用点都是不同的。在其他情况下，压力的大小可能与重力无关，例如用手推墙壁时，手对墙壁的压力与手的重力无关。
三、压强：描述压力作用效果的物理量
（一）压强的定义
压力的作用效果不仅与压力的大小有关，还与受力面积的大小有关。为了描述压力的作用效果，我们引入压强的概念：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。压强越大，表示压力的作用效果越明显；压强越小，表示压力的作用效果越不明显。
（二）压强的计算公式
答案：砖对地面的压力是 30 N，竖放时的压强是 6000 Pa。
五、增大和减小压强的方法
根据压强公式\( p=\frac{F}{S} \)，我们可以通过改变压力或受力面积来增大或减小压强。
（一）增大压强的方法
增大压力：在受力面积一定时，增大压力可以增大压强。例如：
用力钉钉子，增大对钉子的压力，钉子更容易钉入木板。
压路机的碾子质量很大，通过增大压力来增大对路面的压强，使路面压实。
减小受力面积：在压力一定时，减小受力面积可以增大压强。例如：
钉子、针、刀刃等都做得很尖，通过减小受力面积来增大压强，便于刺入或切割物体。
啄木鸟的喙又尖又硬，减小了受力面积，增大了对树干的压强，便于啄开树皮捕捉害虫。
（二）减小压强的方法
减小压力：在受力面积一定时，减小压力可以减小压强。例如：
运输易碎物品时，要轻拿轻放，通过减小压力来减小对物品的压强，防止物品破碎。
书包里的书太多时，会感觉肩膀疼，减少书的数量（减小压力）可以减小书包对肩膀的压强。
增大受力面积：在压力一定时，增大受力面积可以减小压强。例如：
坦克装有宽大的履带，通过增大受力面积来减小对地面的压强，使坦克不会陷入泥土中。
滑雪者穿上宽大的滑雪板，增大了与雪地的接触面积，减小了对雪地的压强，便于在雪地上滑行。
书包带做得比较宽，增大了与肩膀的接触面积，减小了书包对肩膀的压强，减轻肩膀的疼痛感。
（三）生活中增大和减小压强的实例
增大压强的实例：
菜刀的刀刃很薄，减小受力面积增大压强，便于切割食物。
图钉的钉尖很尖，减小受力面积增大压强，便于钉入物体。
破窗锤的锤头很尖，减小受力面积增大压强，便于在紧急情况下击碎玻璃。
减小压强的实例：
火车轨道铺在枕木上，增大受力面积减小压强，保护铁轨和地面。
骆驼的脚掌很大，增大与沙漠的接触面积减小压强，便于在沙漠中行走。
挖掘机装有宽大的履带，增大受力面积减小压强，防止挖掘机陷入地面。
六、压强在生活和生产中的应用
（一）日常生活中的压强应用
厨房中的压强：
菜刀、剪刀、水果刀等刀具的刀刃都做得很薄，通过减小受力面积增大压强，方便切割食物。
高压锅通过增大锅内的气压，提高水的沸点，从而加快食物的煮熟速度，这里利用了气压与沸点的关系，但本质上也是压强的应用。
家居中的压强：
沙发和床垫做得比较柔软，人坐上去或躺上去时，受力面积增大，减小了对人体的压强，使人感觉更舒适。
地板砖和墙壁砖在铺设时，需要用水泥固定，水泥凝固后，地砖和墙砖对地面和墙壁的压强分布均匀，保证了装修的牢固性。
（二）生产劳动中的压强应用
建筑施工中的压强：
打桩机的重锤质量很大，通过增大压力来增大对地面的压强，将桩打入地下。
推土机的履带很宽，通过增大受力面积来减小对地面的压强，使推土机在松软的地面上也能行驶。
农业生产中的压强：
耕地用的犁铧做得很锋利，减小受力面积增大压强，便于翻耕土地。
拖拉机装有宽大的轮胎，增大受力面积减小压强，防止拖拉机在田地里陷住。
（三）交通中的压强应用
汽车中的压强：
汽车轮胎上有花纹，不仅是为了增大摩擦力，轮胎的宽度也较大，通过增大受力面积减小对路面的压强。
汽车的刹车片通过增大压力来增大摩擦力，同时刹车片与刹车盘的接触面积设计合理，保证了刹车时的压强适中，既能快速刹车又不会损坏零件。
铁路和航空中的压强：
火车轨道铺在枕木上，枕木铺在碎石上，通过多级增大受力面积，大大减小了火车对地面的压强，保护了铁路轨道和地面。
飞机的机翼设计成上凸下平的形状，飞行时机翼上下表面的气压不同，产生向上的升力，这里利用了流体压强与流速的关系，是压强在航空中的重要应用。
七、课堂实验：探究影响压强大小的因素
（一）实验目的
探究压力的作用效果与压力大小和受力面积的关系。
（二）实验器材
海绵块、砝码、小桌、不同面积的木板。
（三）实验步骤
将小桌腿朝下放在海绵块上，观察海绵块的凹陷程度，并记录。
在小桌上放一个砝码，观察海绵块的凹陷程度，并与步骤 1 进行比较。
在小桌上放两个砝码，观察海绵块的凹陷程度，并与步骤 2 进行比较。
保持小桌上放一个砝码，将小桌翻过来，桌面朝下放在海绵块上，观察海绵块的凹陷程度，并与步骤 2 进行比较。
在桌面朝下的小桌上放一个砝码，在桌面上方放置不同面积的木板，观察海绵块的凹陷程度变化。
（四）实验数据记录
实验步骤
压力大小（砝码数量）
受力面积（小桌状态）
海绵凹陷程度
1
0
桌腿朝下
较小
2
1
桌腿朝下
较大
3
2
桌腿朝下
更大
4
1
桌面朝下
较小
5
1
桌面 + 大木板
最小
（五）实验结论
在受力面积一定时，压力越大，海绵的凹陷程度越大（压强越大）；在压力一定时，受力面积越大，海绵的凹陷程度越小（压强越小）。即压强的大小与压力成正比，与受力面积成反比。
八、课堂小结
压力：垂直作用在物体表面上的力，方向垂直于接触面指向被压物体，作用点在被压物体的表面。
压强：物体所受压力的大小与受力面积之比，是描述压力作用效果的物理量。
压强公式和单位：公式\( p=\frac{F}{S} \)，单位是帕斯卡（Pa），1 Pa = 1 N/m 。
影响压强的因素：与压力大小成正比，与受力面积成反比。
增大和减小压强的方法：增大压强可以增大压力或减小受力面积；减小压强可以减小压力或增大受力面积。
九、课堂练习
下列关于压力和压强的说法，正确的是（ ）
A. 压力的方向总是竖直向下的 B. 压强是表示压力作用效果的物理量
C. 物体的重力越大，产生的压强越大 D. 受力面积越大，产生的压强越大
一个物体对支撑面的压力是 100 N，受力面积是 0.5 m ，物体对支撑面的压强是______Pa。
质量为 50 kg 的人站在水平地面上，双脚与地面的接触面积是 0.05 m ，人对地面的压力是______N，压强是______Pa。（\( g = 10 N/kg \)）
为什么坦克要用宽大的履带而不用轮子？为什么钉子的钉尖要做得很尖？
十、课后作业
完成课本上的相关练习题。
观察生活中 5 个增大压强和 5 个减小压强的实例，分别说明它们是通过什么方法来增大或减小压强的。
用一个体重秤和一张纸，测量自己站立、行走和单脚站立时对地面的压强，并比较这些压强的大小关系。
查阅资料，了解动物在长期进化过程中，为了适应环境，在
2024沪粤版物理八年级下册
8.1 压 强
第八章 压强
授课教师： . 班 级： . 时 间： .
通过实验探究压力的作用效果与哪些因素有关。（重点）
02
知道什么是压力，会画压力示意图，知道压力和重力的区别。（重点）
01
掌握压强的概念，能用压强公式进行简单计算。（难点）
03
知道增大和减小压强的方法。（重点）
04
（1）为什么大型载重卡车要安装许多车轮？
（2）为什么小小的图钉要把它的一端做得很尖？
导入新课
为什么钉子数量变少了，反而可以扎破轮胎？
观察与思考
这些力的共同特点是什么？对受力物体会产生什么效果？
F
一、压力
定义：垂直作用在物体表面上的力叫做压力
作用效果：使受压物体发生形变
压力的方向：垂直于接触面指向被压物体
作用点：在被压物体表面上
墨水垂直压在桌面上的力
木块垂直压在传送带上的力
图钉垂直压在墙面上的力
压力
一、压力
压力等于重力吗？
F压 = G
F压 ≠ G
F压与G 无关
G
G
G
压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。
只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力在数值上等于重力，即
F压 = G
一、压力
F压
F压
F压
【例题】下图中的砖重20N，求出下列各种情况下的平面所受的压力。
F=30N
F=20N
F=30N
F=40N
F1=50N
F2=0N
F3=30N
F4=20N
一、压力
两个手指的感受有什么不同？
稍加力后这种感觉有何变化？
气球的凹陷有什么不同？
稍加力有何变化？
做一做：
粗
细
受力面积大
受力面积小
二、探究压力的作用效果
【实验】探究压力的作用效果
提出问题：
压力的作用效果跟哪些因素有关？
压力的作用效果可能与压力大小有关。
压力的作用效果可能与受力面积大小有关。
猜想：
二、探究压力的作用效果
当一个物理量被猜测与多个因素有关，应该用什么方法去研究？
控制变量法
设计实验：
选用什么作为实验器材能更好地体现压力的作用效果？
转换法
说一说你的实验方案？展示你的实验表格。
二、探究压力的作用效果
进行实验：
其中的一个设计方案：
(1)将小方桌放在沙盆里，观测桌脚陷入沙中的深度；
(2)在小方桌上放上砖块，观测桌脚陷入沙中的深度；
(3)将小方桌翻过来放在沙盘里，放上同样的砖块，观测桌面陷入沙中的深度。
二、探究压力的作用效果
实验序号 压力 受力面积 压力作用效果
（1）
（2）
（3）
实验记录：
二、探究压力的作用效果
实验结论：
当受力面积相同时，_______越大，压力的作用效果越明显；
当压力相同时，___________越小，压力的作用效果越明显。
压力
受力面积
交流与评估：
说一说你在实验过程中遇到的问题。
二、探究压力的作用效果
压 强
增大或减小压强
怎样比较压力的作用效果？
A
B
A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2。
B物体对地面的压力是9N，与地面的接触面积是3m2。
三、压强
压力的
作用效果
相同受力面积，比较压力大小
相同压力，比较受力面积大小
比较
求比值
定义
压强
压力
受力面积
反映
压强：物理学中，把物体表面受到的压力与受力面积之比叫做压强（pressure）。
压强——表示压力作用效果的物理量。
三、压强
压强 =
压力
受力面积
你能写出压强的公式吗？
p =
S
F
牛顿(N)
平方米(m2)
N/m2
压强的单位：N/m2。读作：牛每平方米，专用名称叫帕斯卡(pascal)，简称帕，符号为Pa。
帕斯卡
1 Pa = 1 N / m2
“1帕”的含义：1m2的面积上受到的压力是1N。
三、压强
一张报纸平放时对桌面产生的压强约为 0.5 Pa
推土机的履带对地面产生的压强约为 3×104 Pa
切割钢板的“水刀”可对切割表面产生的高达1×109 Pa
常识小数据
芭蕾舞演员单脚立起时，足尖对地面产生的压强可达3×104 Pa
三、压强
【课本例题】我国云南省有一种野牛，被当地人称为“白袜子”，属国家重点保护动物。经动物保护组织测量，这种成年野牛每只脚掌的面积大约为0.025m2，它在水平沙地上站立时留下脚印的深度是1.8cm。实验表明，使沙地达到相同深度的压强为 1.5×105Pa。假设野牛四只脚掌的面积相等，它对沙地的压力 F 为多少？它的质量 m 为多少？ (g 取10N/kg ) 。
三、压强
解：野牛脚掌的总面积：S=4×0.025m2=0.1m2
由压强公式 可得野牛对沙地的压力：
0.1m2=1.5
野牛对沙地的压力等于它的重力，即F=G=mg，
野牛的的质量：
小小的蚊子能轻易地用口器把皮肤刺破，重重的骆驼却不会陷入沙中，结合我们学过的知识，你能解释这种现象吗？
四、增大或减小压强
讨论：生活中，我们需要根据情况增大或减小压强。下面哪些有利于增大压强，哪些有利于减小压强？
雪橇有很大的面积
刀刃越薄越锋利
钉子前端很尖锐
月球探测车的轮子很宽大
四、增大或减小压强
p =
F
S
压力F 一定时，减小受力面积S
增大压强有哪些方法呢？
四、增大或减小压强
受力面积S 一定时，增大压力F
p =
F
S
四、增大或减小压强
p =
F
S
减小受力面积S，
增大压力F
木桩底部削尖并加大力气更容易打入地里
四、增大或减小压强
压力F 一定时，增大受力面积S
p =
F
S
减小压强有哪些方法呢？
四、增大或减小压强
p =
F
S
受力面积S 一定时，减小压力F
四、增大或减小压强
p =
F
S
增大受力面积S，
减小压力F
高层建筑地基宽厚，且用空心砖代替实心砖
四、增大或减小压强
为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？
那是因为沙发受力形变后，与人体的接触面积大；板凳不怎么形变，与人体的接触面积小。根据压强的知识可知，沙发对人体的压强较小，所以人感觉舒服。
四、增大或减小压强
1星题 知识过关
压力
1.判断下列关于压力的说法是否正确。
(1)压力就是重力。( )
×
(2)物体受到压力时都会发生形变。( )
√
(3)压力的方向总是竖直向下。( )
×
(4)压力的作用点在被压物体上。( )
√
2.【多角度整合】如图所示，物体受到的重力均为 ，手
施加的力均为 ，请分别判断支持面受到的压力的大小。
(1)____ ；
20
(2)____ ；
20
(3)____ ；
30
(4)____ ；
10
(5)____ 。
10
3.［立德树人·五育并举］[2024·宜昌模拟] 滑雪是冬奥会比
赛项目之一，如图所示是一名滑雪运动员沿斜面加速下滑时
的简化图，其中 点为运动员的重心。请在图中画出运动员
受到的重力和滑雪板对雪面压力 的示意图。
(第3题)
解：如图所示。
探究压力的作用效果
(第4题)
4. 如图所示，用手指稍微用力压
铅笔两端，笔尖一端的手指疼痛感明显，这
说明压力的作用效果与__________有关；增
加用力，手指感觉比原来更疼，这说明压力
的作用效果与__________有关。
受力面积
压力大小
5.[2024·黄山期末改编] 小陌同学探究“压力的作用效果与什
么因素有关”。
【实验思路】
(1)小陌是根据________________来比较压力的作用效果的。
海绵的凹陷程度
(2)如图所示是小陌同学利用小桌、海绵、砝码等器材进行实验。
(3)通过比较图____和图____的实验，探究压力的作用效果跟
压力大小的关系，这里用到的实验方法是____________。
甲
乙
控制变量法
【实验结论】
(4)比较图乙、丙的实验得到结论：在压力相同时，________
______，压力的作用效果越明显。
受力面积越小
压强
6.下列关于压强的说法不正确的是( )
B
A.压强反映的是压力的作用效果
B.物体所受压力越大，压强越大
C.任何物体所能承受的压强都有一定的限度，超过这个限度，
物体就会被损坏
D.公式 说明，当压力一定时，压强与受力面积成反比
7.暑假期间，小点和小训到海边旅游，他们在沙滩上散步，
留下了深浅相同、大小不同的脚印(如图)，他们对沙滩的压
强___(填“ ”“”或“ ”) 。
8.[2024·淮北期末改编] 如图，如果扁担对肩
膀的压强为 ，其物理意义是
_______________________________________。
肩膀每平方米受到扁担的压力是
9.动物园里一头重 的大象，它每只脚掌面积为
，当它站在地面不动时，对水平地面的压强是
__________ 。
2星题 情景应用
10.如图所示，左手平压气球，右手食指顶
住气球，气球静止。左手对气球的压力
______(填“小于”“等于”或“大于”)右手食指
对气球的压力。气球右侧形变较大，说明
压力的作用效果和__________有关。
等于
受力面积
11.[2024·滁州月考改编] 如图所示，将放置在水平桌面上的
物体向右推，直到完全在桌面上为止，在此过程中， 对桌
面的压力______， 对桌面的压强______。(均填“变大”“变
小”或“不变”)
不变
变小
12.如图所示，重 的长方体物块甲放在水平桌面上，另
一重 的长方体物块乙放在物块甲上。下列说法正确的是
( )
D
A.物块乙受到的合力为
B.物块乙对物块甲的压力为
C.桌面受到物块甲的压力为
D.桌面对物块甲的支持力为
13.[2024·合肥期末] 一名普通中学生双脚站立在水平
地面上时(如图)，对地面的压强约为( )
C
A. B.
C. D.
14.［立德树人·传统文化］[2024·芜湖月考] 太
极拳是国家级非物质文化遗产。一位太极拳爱
好者在打拳过程中出现如图甲、乙所示的两种
C
A.， B.，
C.， D.，
站姿，在保持这两种姿态静止时，他对水平地面的压力分别
为和，他对水平地面的压强分别为和 ，则下列
关系正确的是( )
受力面积S 一定时，增大压力F
压力F 一定时，
减小受力面积 S
增大压力F，
减小受力面积S
p =
S
F
压力F 一定时，
增大受力面积 S
受力面积S 一定时，减小压力F
增大受力面积S，减小压力F
p =
S
F
谢谢观看！