1.2测量长度和时间--2025-2026学年沪粤版物理八年级上册教学课件（58页PPT）

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1.2测量长度和时间
第一章 走进物理世界
沪粤版2025-2026学年 物理八年级上册【精做课件】
授课教师：********
班 级：********
时 间：********
1.2 测量长度和时间
一、测量的重要性
在物理学的研究和我们的日常生活中，测量是一项非常基础且重要的工作。它能让我们对物体的属性和现象进行定量的描述，从模糊的 “大概”“差不多” 转变为精确的数据。例如，建造房屋需要精确测量长度来确定材料的尺寸，科学实验中需要准确测量时间来记录过程的变化，测量为我们认识世界、进行科学研究和实际应用提供了可靠的依据。
二、长度的测量
（一）长度的单位
在国际单位制中，长度的基本单位是米（m）。常用的其他单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等。它们之间的换算关系如下：
1 千米 = 1000 米；1 米 = 10 分米；1 分米 = 10 厘米；1 厘米 = 10 毫米；1 毫米 = 1000 微米；1 微米 = 1000 纳米。
（二）测量工具
测量长度的工具多种多样，常见的有刻度尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器等。其中，刻度尺是我们最常用的测量工具，它结构简单，使用方便，适用于一般的长度测量。
（三）刻度尺的使用方法
选：根据测量对象的长度和精度要求，选择合适量程和分度值的刻度尺。例如，测量教室的长度可以选择量程较大的卷尺，而测量课本的长度则选择量程合适的刻度尺即可。
放：将刻度尺的零刻度线与被测物体的一端对齐，如果零刻度线磨损，可以选择其他清晰的刻度线作为起始点。刻度尺要与被测物体保持平行，不能歪斜。
看：读数时，视线要与刻度尺的刻度线垂直，避免因视线倾斜而导致读数误差。
读：要估读到刻度尺分度值的下一位。例如，一把分度值为 1mm 的刻度尺，测量一个物体的长度为 2.5cm，应读作 2.50cm。
记：记录测量结果时，要包括数字和单位，只有数字没有单位的测量结果是没有意义的。
三、时间的测量
（一）时间的单位
在国际单位制中，时间的基本单位是秒（s）。常用的其他单位还有小时（h）、分钟（min）等。它们之间的换算关系是：1 小时 = 60 分钟；1 分钟 = 60 秒。
（二）测量工具
古代人们常用日晷、沙漏等工具来测量时间，而现代测量时间的工具更加精确和便捷，如手表、时钟、停表等。停表在物理实验中经常用到，它可以精确地测量较短的时间间隔。
（三）停表的使用方法
停表有中间的小表盘和周围的大表盘，小表盘代表分钟，大表盘代表秒。
使用前，要先检查停表的指针是否指在零刻度线处，如果不是，需要进行校零。
测量时，按下中间的按钮，停表开始计时；再次按下按钮，停表停止计时；读出小表盘和大表盘的示数，两者之和就是所测量的时间。
四、测量误差
（一）误差的定义
测量值与真实值之间的差异叫做误差。误差不是错误，错误是由于测量者操作不当、读数错误等原因造成的，是可以避免的；而误差是由于测量工具的精度、测量环境的影响以及测量者的估读等因素导致的，是不可避免的。
（二）减小误差的方法
多次测量求平均值：通过多次测量同一物体的某一属性，然后计算平均值，可以减小偶然误差。
选用精密的测量工具：精度更高的测量工具能够提供更准确的测量结果，从而减小误差。
改进测量方法：采用更科学、合理的测量方法，也可以在一定程度上减小误差。
五、生活中的测量实例
用卷尺测量房间的长度和宽度，以便确定家具的摆放位置。
用手表测量自己跑步 100 米所用的时间，了解自己的运动速度。
工厂里用游标卡尺测量零件的尺寸，确保零件符合生产要求。
5
课堂检测
4
新知讲解
6
变式训练
7
中考考法
8
小结梳理
学习目录
1
复习引入
2
新知讲解
3
典例讲解
1.了解国际单位制中长度和时间的基本单位，会进行有关单位的换算.
2.会选用合适的刻度尺测量物体的长度，知道如何规范测量物体的
长度.
3.会使用常见的工具测量时间，能准确读出时间.
4.了解什么是误差；知道采用多次测量求平均值的方法可以减小误
差.
生活中我们常通过眼睛观察，直接判断物体的长短.仔细观察下面
两个图，先看，再用尺子量.
两图形中间的线段一样长吗？
横放和竖放的物块一样长吗？
用眼睛观察两图感觉两条线段和两个物块都不一样长，但用尺子量
左图中两条线段是一样长的，右图中两个物块也是一样长的.
生活中我们仅仅依靠眼睛、耳朵、鼻子等感觉器官去判断外界的事
物往往是不可靠的.为了正确地认识周围的世界，准确把握事物的
特点，人们发明了很多测量仪器和工具，这些仪器和工具可以帮助
我们准确测量，例如刻度尺、钟表、温度计等.
1.单位
（1）国际单位制
为了科学地进行测量，必须有一个公认的标准量作为比较的依据，
这个标准量叫做单位.为了便于各国间的科技、文化交流，国际上
规定了一套统一的单位，叫做国际单位制，简称 .
（2）长度的单位
在国际单位制中，长度的基本单位是米，符号是“ ”.其他常用单位
有千米、分米、厘米、毫米 ，更小的单位有微
米、纳米 等.
（3）常用的长度单位及其与米的换算关系
单位 符号 与米的换算关系
千米
分米
厘米
毫米
微米
纳米
（4）长度单位的换算示例
典例1 下列长度的单位换算正确的是( )
B
A.
B.
C.
D.
[解析] ,正确的算法是 ,正
确的算法是 ,正确的算法是
.
2.长度的测量
（1）测量长度的工具
刻度尺是测量长度的基本工具，常见的有直尺、三角板、皮尺、卷
尺等.如果需要对物体的长度进行精确测量，需选用精确度比较高
的测量工具，如游标卡尺、螺旋测微器等.
（2）刻度尺的使用方法
使用前
使用前
使用中
使用中 会放：将刻度尺的零刻度线对准被测物体的一端,有刻度
的一边紧靠被测物体,与被测边保持平行,不能歪斜.刻度尺较厚时，刻度线应紧靠被测物体，如图甲所示；零刻度线磨损时，可以从其他刻度线量起（一般从某一整数刻度线开始测量），如图乙所示
________________________________________________________________________________
使用中 会看：读数时，视线要正对刻度线，不能斜视
_______________________________________________________________________________
使用中
会记：记录测量结果时，不但要记录数字，还必须注明
单位.没有单位的记录是无意义的
典例2 (六盘水中考)如图所示，读数时视
线正确的是___（选填“”或“ ”），物体
的长度为______________________ .
3.45（或，或）
[解析] 读数时视线应正对刻度线， 正确.物体左侧与零刻度线对
齐，该物体长度准确值为,估计值为（或，或 ），
单位是，所以物体的长度为（或，或 ）.
教材深挖
测量结果的最后一位数字是估读数字，即一个正确的长度测量结果，
从右边数第二位数字对应所使用刻度尺的分度值.如测量某物体的
长度时，测量结果是，所用刻度尺的分度值是 ；测量
结果是，所用刻度尺的分度值是 .
1.误差的概念
在进行测量时，受测量人、测量仪器和测量方法的限制，测量值与
真实值之间总存在差异.物理学中,把测量值与真实值之间的差异叫
做测量误差.（任何测量都存在误差）
2.分析误差产生的原因
（1）测量环境、人员等造成测量误差
用同一刻度尺测量物理课本的长度，共测三次，测得的数据分别为
、、 .我们发现测量数据有差别，也就是
说测量存在误差.
（2）测量工具的分度值不同造成测量误差
用分度值分别为、、 的刻度尺测量物理课本的长度，
结果分别为、、 .也就是说选取的刻度尺不
同，测量结果也会不同，即测量存在误差.
3.误差与错误的区别
误差 错误
产生原因 ①与测量人的估读有 关；②与测量工具的 精确度有关；③与测 量方法有关；④受环 境等因素影响 ①不遵循测量仪器的使用规
则；②读数方法错误、记录数
据时粗心
能否避免 不可避免，只能减小 采用正确的方法测量、读数,记
录数据时认真，就可以避免
4.减小误差的方法
计算平均值时，所得结果无论是否能除尽，都要将小数位数保留成
与测量值相同的位数
（1）选用精确度更高的测量工具.（2）改进测量方法.（3）多次测
量求平均值.（计算平均值时，所得结果无论是否能除尽，都要将
小数位数保留成与测量值相同的位数）
教材深挖
从误差角度分析读数
有的同学认为物体的末端恰好对着刻度线时，不估读也可以.这种
想法是错误的，因为任何刻度尺的刻度线都存在一定的宽度，“恰
好对着刻度线”也是估计的，只不过估计值是零.由此可见，测量中
存在误差是不可避免的.
典例3 (广州期中)下列说法中正确的是( )
B
A.测量时出现误差，则说明一定是出了差错
B.正确测得某一本书的长为 ，测量时所用刻度尺的分度值
是
C.用被拉伸了的皮尺去测量某物体的长度，则测量结果偏大
D.只要测量仪器足够精密，就可以避免误差
[解析] 误差就是在正确测量的情况下，测量值与真实值之间存在
的差异，因此不是差错，故A错误；用被拉伸了的皮尺去测量某物
体的长度，每个小格的长度变大，则测量结果偏小，故C错误；选
用更精密的测量仪器，改进实验方法，多次测量取平均值，熟练实
验技能等都可以减小误差，但不能避免误差，故D错误.
1.时间的单位
（1）在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是“ ”.常用的时
间单位还有时、分，比秒小的单位有毫秒、微秒 、
纳秒 等.
（2）时间单位的换算关系： ，
，， ，
.
教材深挖
时间与时刻的区分
时间是指两个时刻间的间隔；时刻为某一时间点.例如：某同学周
末从8：30开始做作业， 完成作业，这里的8：30和9：40就
是时刻，所花费的时间由末时刻与初时刻的差值求得，为 .
2.测量时间的工具
（1）古代测量工具：日晷、沙漏、滴漏等.
（2）现代测量工具：机械秒表、机械表、电子钟、电子秒表等.在
实验室和运动场上经常用秒表来测量时间.
3.机械秒表及其使用方法
（1）认识秒表
有两个表盘,一个长秒针和一个短分针.常见的型号有两种.
（2）使用方法（一启动，二按停，三读数，四归零）
①第一次按下转柄时，表针开始转动；
②第二次按下转柄时，表针停止转动，即可读数；
③最后按下归零键时，表针弹回零点.
（3）秒表读数
①“ ”型：先读出小表盘上的分钟数（按整数读）;再观察分
针是否超过两数字之间的半分钟刻度线,如果不超过，则大表盘按
照读数，如果超过，则大表盘按照 读数.
②“ ”型：直接读数即可.
记录数据后,按下归零键,使指针归零,准备下一次计时.
典例4 如图甲所示，秒表的示数是__________；如图乙所示秒表的
示数是__________.
[解析] 两个图中秒针指示的位置相同，关键是看小表盘的分针指
示的位置.
4.电子秒表及其使用方法
电子秒表一般是液晶显示的，它有一个表盘和三个按键.一般的电
子秒表的分度值为 .使用方法如图所示.
如图所示的电子秒表的读数为“4分11秒52”，也记为“ ”.
知识点1 用刻度尺测量长度
1. 母题 教材P10活动1 要准确测量长度，需要选择合适的测
量工具。下列仪器不能用来测量长度的是( )
A
A. 日晷
B. 卷尺
C. 游标卡尺
D. 螺旋测微器
【点拨】日晷是一种古老的计时器，是用来测量时间的；卷
尺、游标卡尺、螺旋测微器都是用来测量长度的。
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2.在下面的空格中填上长度的单位或数字。
（1）合肥到南昌的距离约为430______________ ；
（2）指甲宽度约为1_________ ；
（3）一个甲型流感病毒的直径约为 ____
__________________ 。
0.01
90
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3.［2025·深圳模拟］如图所示的是使用刻度尺测量铅笔的长度。
先观察：
（1）使用前要注意观察刻度尺的______和________。
量程
分度值
后使用：
（2）放置刻度尺时，__________对准铅笔的一端，有刻度
线的一边要紧靠铅笔且与被测长度保持______，不能歪斜；
如果因零刻度线磨损而取另一整刻度线作为零刻度线时，切
莫忘记最后读数中______所取代零刻度线的刻度值。
零刻度线
平行
减掉
（3）读数时，视线应与尺面______。
垂直
（4）记录数据要由______和______组成，没有单位的记录
是毫无意义的；并要估读到分度值的________，图中铅笔的
长度为______ 。
数值
单位
下一位
14.40
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4. 四名同学在用较厚的木质刻度尺测量物块长度时，他们的
操作情况如图所示，其中操作正确的是___。
B
A. B. C. D.
【点拨】刻度尺的零刻度线与被测物体的边缘对齐,且有刻度
线的一侧紧贴被测物体,故B正确。
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知识点2 误差与错误
5. 下列关于测量错误与误差的说法正确的是( )
C
A. 错误是由于不遵守仪器的使用规则产生的，是不可避免的
B. 测量时认真遵守仪器的使用规则，可以避免误差
C. 选用精密仪器测量可以减小误差
D. 处理数据时，多次测量取平均值可以消除误差
【点拨】错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心等
造成的，是可以避免的，故A错误；认真测量，遵守仪器的
使用规则可以减小误差，但不能避免误差，故B错误；选用
精密仪器测量可以减小误差，但不能避免误差，故C正确；
为了减小误差，可以多次测量求平均值，但是不能消除误差，
故D错误。
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6.夏天时使用塑料刻度尺测量物体的长度要比冬天测量的结
果______（填“偏大”“偏小”或“不变”），原因可能是_______
____________________________________________________。
（假设物体的长度不随温度变化）
偏小
由于塑料的热胀冷缩，会导致夏天时塑料刻度尺的刻度间隔变大
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知识点3 测量时间
（第7题）
7.物理是一门注重实验的自然科学。实验
室中常用测量时间的工具是______，小红
同学利用工具测出 跑步所用的时间，
如图所示，应记为________ ______
。
秒表
3
41.9
221.9
（第7题）
【点拨】实验室中常用测量时间的工具是
秒表,图中秒表小盘中每小格是 ，指
针在和之间，偏向 一侧；
大盘的分度值是，大盘指针在 ，
因此秒表读数为 。
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（第8题）
8. 如图所示的是一款
实验用电子秒表。它的上部除了正中央的
“ ”功能选择键外，左右各设置了一
个按键，要将数据清零复位，应该按____
（填“左”“中”或“右”）键。当功能调整为
可读到 时，图中所示此次计时读数
为____________。
左
（第8题）
【点拨】题图中左键为重置复位键，中间
为功能选择键，右键为开始停止键，要将
数据清零复位应该按左键。电子秒表显示
器显示的时间分为三部分：分、秒、0.01
秒，此次计时读数为 。
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纠易错 求平均值的数据处理
9. 小明在观看了联合国粮农组织的
《梯田守望者》纪录片后，他想知道一粒长粒米的长度，于
是用刻度尺测量了多次并得到了以下数据： 、
、、、 ，由数据可知，小
明使用的刻度尺的分度值为___ ，被测长粒米的长度应记
为_____ 。
1
10.5
在求测量数据的平均值时，不要忘记先去掉错误数
据，然后再求其他测量数据的平均值，且在单位不变的情况
下，平均值小数点后的位数应与测量值小数点后的位数相同。
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10. 单位的正确换算是学好物理的基础。下列单位换算中正
确的是( )
D
A.
B.
C.
D.
【点拨】将换算成以 为单位的过程是
，故A错误；将换算成以 为
单位的过程是，故B错误；将 换算
成以 为单位的过程是
，故C错误；将
换算成以为单位的过程是 ，故D
正确。
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11. 某同学用饮料瓶和自制刻度尺制作了一个简易量雨器，
并用该量雨器测得某暴雨日一小时的降雨量为 。下
列说法正确的是( )
C
A. 该测量结果不存在误差
B. 测量记录结果中的“8”是准确值
C. 该结果是用分度值为 的刻度尺测量的
D. 使用刻度尺测量，记录结果时，估读的位数越多越精确
【点拨】误差是测量过程中测量值与真实值之间的差异，测
量过程中的误差不可避免，故A错误；使用刻度尺进行测量
时，记录结果包含准确值、估读值和单位，测量结果中的“8”
是估读值，故B错误；使用刻度尺测量时，结果要估读到分
度值的下一位，即记录结果的倒数第二位为分度值位，测量
结果为，倒数第二位为 位，所以使用的刻度尺的
分度值为 ，故C正确；使用刻度尺测量，记录结果时，
估读到分度值的下一位即可，估读多位毫无意义，故D错误。
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12. 正确写字姿势的“三个一”：眼离书本一尺远，
胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远，如图所示。关
于“眼离书本一尺远”的估算最合理的是( )
B
A. 约 B. 约
C. 约 D. 约
【点拨】1米等于3尺，则1尺约等于 ,眼离书
本约 ,故B正确。
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13. ［2024·烟台］五一前夕，某学校举行了春季运动会，下
列数据中你认为符合实际的是( )
C
A. 男子立定跳远的成绩为
B. 女子跳绳的成绩为每分钟360个
C. 男子的成绩为
D. 女子铅球的成绩为
14.如图用两把刻度尺和测同一物体的长度，其中刻度尺
的分度值是______，用此刻度尺测出物体的长度为_____ 。
用刻度尺___（填“”或“ ”）测出的结果更精确。
3.25
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