《半截故事》课件（共19张ppt)
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课件19张PPT。半截故事题目解说： “半截故事”，即故事的一半，文章以此为题，造成悬念，激起读者的阅读兴趣。目标导航：1、从整体上把握文章内容，复述周处的故事。（重点）
2、了解评论的写法，并能够将其运用到自己的写作中。（难点）
3、学习周处知错就改、造福乡里的精神，培养自己正确的人生观。（重点）文体常识：评论 评论是一种政论性的新闻体裁。它是针对新近发生的,具有普遍意义的新闻事件和迫切需要的解决的问题,发议论.讲道理,直接发表意见的文章。作者简介: 王鼎钧，曾用名方以直，山东临沂县人，1925年生，抗战末期弃学从军，1949年到台湾。51岁时移居美国，一直在纽约居住。20世纪70年代他的“人生三书”（《开放的人生》、《人生试金石》、《我们现代人》三本励志小品文），在台湾总发行量60万册。他淡泊名利，穷毕生之力于“写出全人类的问题”，风格多样，题材丰富。 背景资料： 本文选自,《台湾文学选刊》2004年弟8期《半截故事》一文。根据《晋书·周处传》记载：周处仕晋为御史中臣时，凡所纠察弹劾的人，即使是皇亲国戚也不避讳。氐人齐万年造反，朝臣恨周处强直，建议朝廷派周处出战。有人知其必死，劝他以母老为由不去出战。周处说：“忠孝之道，安得两全？”后来孤军深入，斩敌甚多，弦绝矢尽，临危不退，遂壮烈牺牲。死后被追封为平西将军。现在看来，周处最终成为忠臣孝子，显然流露出封建伦理道德观念，但在封建社会，这是做人的规范和评价人物的标准。幡然（ ） 倏然（ ） 彤云（ ）
仕（ ）途 御（ ）史 覆（ ）没当头棒喝：原为佛教禅宗用语，这里指使人醒悟 的警告。孔武有力：威武而有力量。倏然：这里形容极快。幡然悔悟：形容很快悔改醒悟幡。 fān shù tóng
shì yù fù重点字音及解释：阅读本文，小组讨论分析，本文可分为几段，每段分别讲了生么内容？ 第一部分（1-5）:叙述“前半截故事”的来龙去脉，引出下文对“后半截故事”的叙述。
第二部分（6-8）：补充叙述后半截故事。 答：“是块材料”运用比喻的说法生动写出了周处值得肯定的一面；“只因”点明周处为患的原因，暗示周处其为人本质上是好的。问题一： 试分析文章首句中的“是块材料”和“只因”二词。 人们说改正错误总要一个过程，可《半截故事》中“周处经此当头棒喝，幡然醒悟”，你认为可信吗？该怎样理解。问题二： 答：周处其人孔武有力，为人热心豪气，只因缺少管教才成为三害之一，其自身却是不自知的。经过杀虎斩蛟的磨练，想必对生死，正邪有了更深刻的了解。而此时却从老者口中得知自己就是三害之一时，从“无知”到“自知”，导致了他心灵上的骤变，无法 忍受自己继续成为祸害， 所以他能幡然醒悟， 这个情节的设置是 可信的。 第8段中“至于覆没的五千步卒······何负于晋？”在句式上有何特点？有怎样的表达效果？ 答：这两句话综合运用排比和反问，突出了作者对司马彤残害忠良、滥杀无辜的愤慨，有强烈的谴责意味。问题三： 为什么大家不愿意提“后半节故事”？ 前半节故事弘扬改过自新的精神，对人们有积极的教育意义；而周处的“后半节故事”，充满了悲剧色彩，揭示了官场的黑暗、人性的丑恶，也就增加了这个故事的严肃性、深刻性（精英文化价值），不易被大众广泛理解和接受。问题四： 本文议论的矛头所指的是什么？ 作者补充完周处的生平事迹之后，所引发的议论并没有局限在对周处人生的评论上，而是跳出了这个范围，直接指向两大方面：一是对于历史来说，他的矛头直指当时统治集团的腐败；二是对于现代来说，直指当下大众娱乐的媚俗，即一味追求商业利润，而不重视对历史文化及历史事件的深入探讨。问题五： 你是如何认识周处这一人物的？ 周处开始为乡里一害，但后来幡然醒悟，浪子回头，不但除了虎、蛟二害，而且也最终“除去”了自己这一害，并由此步入了仕途。但他行侠仗义的秉性未改，在其位谋其政，继续为百姓谋福利，由此得罪权贵，受其陷害，落得身死沙场的结局。总体来看，周处的一生是悲剧的一生，但他身上的闪光点很多，是值得肯定的。讨论：半截故事州里之患杀虎斩蛟幡然悔悟拜师陆云步入仕途不避权贵忠臣遇害前半截后半截 王鼎钧写的《半截故事》，其目的就是把周处的忠臣孝子故事完整展现出来，改变读者半截子故事的局限。文章所发的议论，重点并不在于英雄的悲壮，而在于另两个方面；第一，对于历史来说，他的矛盾指向权贵统治集团的腐败。第二，对于当代来说他的批判指向大众娱乐文化的商业化和媚俗。主题解析： 叙议结合，卒章显志是本文最大的特点。课文前两部分主要运用记叙的表达方式，叙述了周处一生的故事，故事完整，叙事明晰。文章第三部分抒发议论，写了世人对后半截故事的态度，也点明了作者写这篇文章的目的所在。议论起到升华的作用。写作亮点：谢谢！再见！
2、了解评论的写法，并能够将其运用到自己的写作中。（难点）
3、学习周处知错就改、造福乡里的精神，培养自己正确的人生观。（重点）文体常识：评论 评论是一种政论性的新闻体裁。它是针对新近发生的,具有普遍意义的新闻事件和迫切需要的解决的问题,发议论.讲道理,直接发表意见的文章。作者简介: 王鼎钧，曾用名方以直，山东临沂县人，1925年生，抗战末期弃学从军，1949年到台湾。51岁时移居美国，一直在纽约居住。20世纪70年代他的“人生三书”（《开放的人生》、《人生试金石》、《我们现代人》三本励志小品文），在台湾总发行量60万册。他淡泊名利，穷毕生之力于“写出全人类的问题”，风格多样，题材丰富。 背景资料： 本文选自,《台湾文学选刊》2004年弟8期《半截故事》一文。根据《晋书·周处传》记载：周处仕晋为御史中臣时，凡所纠察弹劾的人，即使是皇亲国戚也不避讳。氐人齐万年造反，朝臣恨周处强直，建议朝廷派周处出战。有人知其必死，劝他以母老为由不去出战。周处说：“忠孝之道，安得两全？”后来孤军深入，斩敌甚多，弦绝矢尽，临危不退，遂壮烈牺牲。死后被追封为平西将军。现在看来，周处最终成为忠臣孝子，显然流露出封建伦理道德观念，但在封建社会，这是做人的规范和评价人物的标准。幡然（ ） 倏然（ ） 彤云（ ）
仕（ ）途 御（ ）史 覆（ ）没当头棒喝：原为佛教禅宗用语，这里指使人醒悟 的警告。孔武有力：威武而有力量。倏然：这里形容极快。幡然悔悟：形容很快悔改醒悟幡。 fān shù tóng
shì yù fù重点字音及解释：阅读本文，小组讨论分析，本文可分为几段，每段分别讲了生么内容？ 第一部分（1-5）:叙述“前半截故事”的来龙去脉，引出下文对“后半截故事”的叙述。
第二部分（6-8）：补充叙述后半截故事。 答：“是块材料”运用比喻的说法生动写出了周处值得肯定的一面；“只因”点明周处为患的原因，暗示周处其为人本质上是好的。问题一： 试分析文章首句中的“是块材料”和“只因”二词。 人们说改正错误总要一个过程，可《半截故事》中“周处经此当头棒喝，幡然醒悟”，你认为可信吗？该怎样理解。问题二： 答：周处其人孔武有力，为人热心豪气，只因缺少管教才成为三害之一，其自身却是不自知的。经过杀虎斩蛟的磨练，想必对生死，正邪有了更深刻的了解。而此时却从老者口中得知自己就是三害之一时，从“无知”到“自知”，导致了他心灵上的骤变，无法 忍受自己继续成为祸害， 所以他能幡然醒悟， 这个情节的设置是 可信的。 第8段中“至于覆没的五千步卒······何负于晋？”在句式上有何特点？有怎样的表达效果？ 答：这两句话综合运用排比和反问，突出了作者对司马彤残害忠良、滥杀无辜的愤慨，有强烈的谴责意味。问题三： 为什么大家不愿意提“后半节故事”？ 前半节故事弘扬改过自新的精神，对人们有积极的教育意义；而周处的“后半节故事”，充满了悲剧色彩，揭示了官场的黑暗、人性的丑恶，也就增加了这个故事的严肃性、深刻性（精英文化价值），不易被大众广泛理解和接受。问题四： 本文议论的矛头所指的是什么？ 作者补充完周处的生平事迹之后，所引发的议论并没有局限在对周处人生的评论上，而是跳出了这个范围，直接指向两大方面：一是对于历史来说，他的矛头直指当时统治集团的腐败；二是对于现代来说，直指当下大众娱乐的媚俗，即一味追求商业利润，而不重视对历史文化及历史事件的深入探讨。问题五： 你是如何认识周处这一人物的？ 周处开始为乡里一害，但后来幡然醒悟，浪子回头，不但除了虎、蛟二害，而且也最终“除去”了自己这一害，并由此步入了仕途。但他行侠仗义的秉性未改，在其位谋其政，继续为百姓谋福利，由此得罪权贵，受其陷害，落得身死沙场的结局。总体来看，周处的一生是悲剧的一生，但他身上的闪光点很多，是值得肯定的。讨论：半截故事州里之患杀虎斩蛟幡然悔悟拜师陆云步入仕途不避权贵忠臣遇害前半截后半截 王鼎钧写的《半截故事》，其目的就是把周处的忠臣孝子故事完整展现出来，改变读者半截子故事的局限。文章所发的议论，重点并不在于英雄的悲壮，而在于另两个方面；第一，对于历史来说，他的矛盾指向权贵统治集团的腐败。第二，对于当代来说他的批判指向大众娱乐文化的商业化和媚俗。主题解析： 叙议结合，卒章显志是本文最大的特点。课文前两部分主要运用记叙的表达方式，叙述了周处一生的故事，故事完整，叙事明晰。文章第三部分抒发议论，写了世人对后半截故事的态度，也点明了作者写这篇文章的目的所在。议论起到升华的作用。写作亮点：谢谢！再见！