第4章 电流、电压和电阻【章末复习】--2025-2026学年2024教科版物理九年级全册教学同步课件 28页ppt

(共28张PPT)
章末复习
第4章 电流、电压和电阻
教科2024版物理九年级全册【精做课件】
授课教师：********
班 级：********
时 间：********
第 4 章 电流、电压和电阻章末复习教案
一、教学目标
（一）知识与技能目标
学生能够全面、系统地回顾电流、电压和电阻的基本概念，准确阐述其物理意义，明确三者之间的内在联系，形成完整的知识体系。
熟练掌握电流表、电压表和滑动变阻器的使用方法，包括量程选择、接线规则、读数方法等，能够正确使用这些仪器进行实验操作和电路测量。
深入理解串联电路和并联电路中电流、电压和电阻的规律，并能熟练运用这些规律进行电路分析和计算，解决实际电路问题。
（二）过程与方法目标
通过对本章知识的梳理和总结，培养学生归纳概括知识的能力，引导学生学会构建知识网络，提高学习效率。
在解决综合电路问题的过程中，培养学生的逻辑思维能力和分析推理能力，使学生能够运用所学知识从多个角度分析问题，找到解题思路。
通过实验操作和问题探究，提高学生的实践操作能力和科学探究能力，培养学生发现问题、解决问题的能力。
（三）情感态度与价值观目标
增强学生对物理学科的学习信心，激发学生对电学知识的深入探索欲望，培养学生学习物理的兴趣和热情。
在小组合作学习和讨论交流中，培养学生的团队协作精神和沟通交流能力，让学生学会倾听他人意见，尊重他人想法。
引导学生认识到物理知识在生活和科技中的广泛应用，培养学生将物理知识应用于实际生活的意识，激发学生利用科学知识改善生活、推动社会发展的责任感。
二、教学重难点
（一）教学重点
电流、电压和电阻的概念及单位换算。
电流表、电压表和滑动变阻器的正确使用方法。
串联电路和并联电路中电流、电压和电阻的规律及其应用。
（二）教学难点
理解电流、电压和电阻之间的关系，能够在复杂电路中准确分析三者的变化情况。
综合运用串联和并联电路的规律解决实际电路问题，如电路故障分析、动态电路分析等。
掌握滑动变阻器在电路中的作用及调节对电路中电流和电压的影响，能够根据实际需求正确选择和使用滑动变阻器。
三、教学方法
讲授法：系统讲解本章重点知识和难点内容，帮助学生明确知识要点，构建清晰的知识框架。
讨论法：组织学生进行小组讨论，针对一些易混淆的概念、复杂的电路问题展开交流，促进学生之间的思想碰撞，加深对知识的理解。
练习法：通过精选典型例题和练习题，让学生进行针对性训练，巩固所学知识，提高解题能力和应用知识解决实际问题的能力。
演示法：利用实验器材、多媒体课件等进行演示，如演示电路故障现象、滑动变阻器调节对电路的影响等，增强教学的直观性，帮助学生理解抽象知识。
归纳总结法：引导学生对本章知识进行归纳总结，绘制知识思维导图，梳理知识之间的逻辑关系，使知识系统化、条理化。
四、教学过程
（一）知识梳理（15 分钟）
电流
概念回顾：通过提问引导学生回顾电流的概念，即电荷的定向移动形成电流，强调正电荷定向移动的方向规定为电流方向。
单位及换算：复习电流的单位安培（A）以及常用单位毫安（mA）、微安（μA），通过简单的换算练习，如 “将 200mA 换算成 A”，强化学生对单位换算的掌握。
测量工具：回顾电流表的使用方法，包括 “串联接入电路”“正进负出”“选择合适量程” 等要点，通过展示电流表实物或图片，让学生再次熟悉其结构和读数方法。
串联和并联电路电流规律：引导学生回忆串联电路中各处电流相等（\(I = I_1 = I_2 = \cdots = I_n\)），并联电路中干路电流等于各支路电流之和（\(I = I_1 + I_2 + \cdots + I_n\)），并结合简单电路图进行分析说明。
电压
概念与单位：复习电压是使电路中自由电荷定向移动形成电流的原因，电压的单位伏特（V）及千伏（kV）、毫伏（mV）等单位换算，举例说明常见电源的电压值，如一节干电池 1.5V，家庭电路 220V 等。
测量工具：回顾电压表的使用规则，如 “并联在被测电路两端”“正进负出”“量程选择” 等，通过演示电压表的连接和读数过程，加深学生的印象。
串联和并联电路电压规律：引导学生总结串联电路中总电压等于各部分电路两端电压之和（\(U = U_1 + U_2 + \cdots + U_n\)），并联电路中各支路两端电压都相等且等于总电压（\(U = U_1 = U_2 = \cdots = U_n\)）。
电阻
概念与单位：回顾电阻是导体对电流阻碍作用的大小，是导体本身的一种性质，与电流、电压无关，电阻的单位欧姆（Ω）以及千欧（kΩ）、兆欧（MΩ）的换算。
影响因素：通过提问和讨论，让学生回顾影响电阻大小的因素，包括导体的材料、长度、横截面积和温度，并能举例说明各因素对电阻的影响。
变阻器：复习滑动变阻器的工作原理（通过改变接入电路的电阻丝长度改变电阻）、结构组成、“一上一下” 接线规则和使用方法；介绍电阻箱的读数方法，对比滑动变阻器和电阻箱的特点与适用场景。
（二）重点知识突破（20 分钟）
仪器使用辨析
展示一些电流表、电压表和滑动变阻器的错误使用图片或电路图，让学生找出错误之处，并说明正确的使用方法。例如，电流表并联在电路中、电压表串联在电路中、滑动变阻器接线错误等情况，通过分析错误原因，强化学生对仪器使用规则的记忆。
组织学生进行小组讨论，分享在使用这些仪器过程中遇到的问题和解决方法，教师进行总结和补充。
电路规律应用
给出一些典型的串联和并联电路计算题，如已知串联电路中各电阻阻值和电源电压，求电路中的电流和各电阻两端的电压；已知并联电路中各支路电阻和干路电流，求各支路电流等。引导学生根据电路规律分析解题思路，写出解题步骤，教师进行巡视指导，及时纠正学生的错误。
展示一些动态电路问题，如滑动变阻器滑片移动时，分析电路中电流、电压的变化情况。通过多媒体动画演示电路变化过程，帮助学生理解电路中电阻的变化如何引起电流和电压的变化，总结解决动态电路问题的方法和技巧。
（三）综合练习与讲解（20 分钟）
课堂练习：发放精心挑选的综合练习题，涵盖选择题、填空题、实验题和计算题等多种题型，题目难度由浅入深，考查学生对本章知识的综合运用能力。例如：
选择题：关于电流、电压和电阻，下列说法正确的是（ ）
A. 导体的电阻与电压成正比，与电流成反比
B. 电流越大的导体，电阻越小
C. 电压是形成电流的原因
D. 通过导体的电流为零，导体的电阻也为零
填空题：在串联电路中，电源电压为 6V，两个电阻\(R_1 = 2 \)，\(R_2 = 4 \)，则电路中的电流为______A，\(R_1\)两端的电压为______V。
实验题：某同学在使用电流表测量电流时，发现电流表指针反向偏转，原因是______；在使用滑动变阻器调节电路电流时，无论怎样移动滑片，小灯泡亮度都不变，可能的原因是______。
计算题：在如图所示的并联电路中，电源电压为 12V，\(R_1 = 30 \)，通过\(R_2\)的电流为 0.2A，求：（1）通过\(R_1\)的电流；（2）干路电流；（3）\(R_2\)的阻值。
讲解与分析：学生完成练习后，教师进行详细讲解。对于选择题和填空题，重点讲解每个选项或空的正确答案及错误选项的原因；对于实验题，引导学生分析实验现象产生的原因，总结实验操作中的注意事项；对于计算题，强调解题的思路和步骤，规范解题格式，让学生学会如何运用电路规律进行准确计算。
（四）课堂小结（5 分钟）
知识总结：与学生一起再次回顾本章的重点知识，包括电流、电压和电阻的概念、单位、测量工具及使用方法，串联和并联电路的规律等，强化学生对知识的整体印象。
方法归纳：总结解决电路问题的一般方法，如先分析电路结构（串联或并联），再根据电路规律选择合适的公式进行计算；在分析动态电路时，要抓住电阻的变化这个关键因素等。
学习建议：鼓励学生在课后继续加强对本章知识的复习和巩固，多做练习题，特别是一些综合性较强的题目，提高解题能力；遇到问题及时与同学交流或向老师请教。
（五）作业布置（5 分钟）
书面作业：布置适量的课后作业，包括教材中的复习题和一些课外拓展练习题，要求学生认真书写解题过程，规范答题格式，巩固课堂所学知识。
实践作业：让学生在家中观察一个电器（如电视机、电冰箱等）的说明书，了解其工作电压、额定电流等参数，思考这些参数与本章所学知识的联系，下节课进行分享和交流。
五、教学反思
在本次复习教学过程中，密切关注学生对知识的掌握程度和课堂练习的完成情况，通过学生的反馈及时发现学生存在的薄弱环节和知识漏洞。针对学生在电路分析、仪器使用等方面出现的问题，分析教学中存在的不足，思考改进教学方法和策略。例如，对于电路规律应用不熟练的学生，加强针对性训练；对于实验操作理解不透彻的学生，增加实验演示和讲解。同时，总结复习课教学中知识梳理、练习讲解等环节的经验，为今后的复习教学提供参考，不断提高复习教学的效果和质量。
5
课堂检测
4
新知讲解
6
变式训练
7
中考考法
8
小结梳理
学习目录
1
复习引入
2
新知讲解
3
典例讲解
电荷
调零
串联
-
电流
电压
并联
相等
之和
之和
相等
电流
欧姆
控制变量
横截面积
温度
长度
知识点1 电阻和变阻器
1.［2025·许昌期中］如图所示，
、为两根相同的电阻丝，开关
可以分别与、、 接通连成电路，
在三种连接方式中，若要调节灯的
亮度，开关 应与___接通，若用另
A
灯的亮度不变
外的连接方式，会出现______________的情况。
返回
知识点2 电流表和电压表
2. ［多选］如图所示的电路中，当只闭合开关
时，电流表、电压表均正常工作，下列说法正确的
是( )
AD
A. 同时闭合开关和 时，电路将发生短路
B. 只闭合开关和 时，电压表示数不为零
C. 只闭合开关时，和并联，电压表测 两端电压
D. 只闭合开关和 时，电压表无法测出电源电压
返回
知识点3 串、并联电路的电流、电压特点
3.如图电路中，电源电压由6节新干电
池提供并保持不变。当开关 闭合后，
电压表、示数分别为、 ，
则灯两端的电压是___；当开关 断
开后，电压表 的示数______
（填“变大”“不变”或“变小”）。
2
变大
返回
4.［2025·南京期中］如图所示电路：
（1）若要、和 串联，应只闭合开关
_______。
、
（2）只闭合开关、时，电流表示数为；再闭合 ，
电流表 示数变____。
大
（3）只闭合开关、时，电流表示数为 ，再闭合
，此时电流表和指针所指位置相同，则通过 的电流
为____A。
0.3
返回
1
温馨提示：点击 进入讲评
2
实验1 探究并联电路的电流特点
1.［2025·盐城期中］小刚、小华在进行“探究并联电路电流
特点”实验：
（1）在连接电路过程中，开关应该处于______状态。
断开
（2）小刚同学连接好电路后，闭合开关，电流表指针如图1
所示，小刚正确的操作是____________________________。
断开开关，电流表换接小量程
（3） 小华同学想通过图2所示的电路来比较并联
电路中和中的电流的大小关系，他的方案是：只闭合
测出中的电流；只闭合测出中的电流，比较和
的大小，请你评估：小华的方案________，理由是________
_____________________________________。
不可行
两次测量电流时，其中有一次电流表接线柱接反
（4）发现各自的问题后，两位同学决定采用图3所示电路进
行实验，两位同学换用不同规格的灯泡，依次测量了、 、
三点的电流，并将数据记录在表中，对于测量数据的相关
分析，以下说法正确的是___。
组别
1 甲 甲 0.12 0.12 0.22
2 乙 丙 0.16 0.20 0.34
3 甲 丁 0.14 0.14 0.26
4 甲 丁 0.16 0.18 0.32
A. 选用多组实验数据，不是为了减小误差
B. 总是略大于 ，可能是电流表未调零引起的，由数
据可知电流表未调零时一定指在
C. 总是略大于，是由于 处更接近电源负极，电流
流经、 时消耗了
√
（5）排除第（4）问中的问题后，小刚、小华初步得出并联
电路电流的特点是____________________________。
干路电流等于各支路电流之和
返回
实验2 探究串联电路的电压特点
2.伊伊和同学进行“探究串联电路电压特
点”的实验。所用器材有：电压恒为 的
电源，一个开关，两只灯泡和 ，两
只相同电压表和（量程均为
和 ），导线若干。
（1）他们按图甲所示的电路图连接电路，
用一只电压表分别测、、 间的
电压。每次拆接电压表时，开关应处于
______状态。为使探究得出的结论具有
断开
不同
普遍意义，、 最好选择规格______（填“相同”或“不同”）
的小灯泡。
（2）为测量 两端电压，请在图乙中用笔画线代替导线将
实物图连接完整。
如图所示
（3） 具有创新精神的川川同
学决定改进实验。他按照图丙所示电路
图连接好电路，闭合开关，发现电压表
和 的指针偏转角度相同，则可能的
0.6
3
原因是电压表___（填“”或“ ”）的量程选大了，此时电压
表和的示数分别为____和___ 。
（4）为了测量 间的电压，川川同学
断开开关，接下来可以___，测得 间
电压为 。
B
A. 保持接线不动，将电压表 连线由
改接到
B. 保持接线不动，将电压表 连线由
改接到
（5）为了得到更普遍的规律，接下来的操作是___________
_________________。
换用不同规格的灯泡多次测量
（6）分析、、 间的电压关系，
得出结论：在串联电路中，_________
_________________________________
_____。
串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压之和
返回
1
温馨提示：点击 进入讲评
1. 为减少碳排放，我国大力推行电动汽车，汽车上
的很多元件都涉及了物理知识。
（1）有些汽车前挡风玻璃上的刮水器能够随着雨量的大小，
相应地改变刮水的速度，小珠查阅了相关资料后，自制了如图
甲所示的雨水检测金属网（以下简称检测网），电路如图乙。
①将检测网竖立并缓慢浸入雨水中进行实验，分析数据可知，
金属网浸入雨水中的深度越深，电流表的示数越大，这说明
、 间接入电路的电阻______（填“变大”或“变小”）。我们
知道，影响导体电阻的大小的因素有：导体的______、长度、
横截面积和温度，、 间接入电路的电阻变化是由导体的
__________变化引起的。
变小
材料
横截面积
②小珠设计的电路在无雨水时，电动机不能转动，可是这样
无法实现无雨时的车窗清洗，为实现此功能，请你在图乙电
路中完成改进电路。
如图所示
（2）如图丙所示，电动汽车变阻器上旋钮滑
片的材料应选用______（填“导体”或“绝缘
体”），图中的、、 为变阻器的三个接线
导体
、
相同
40
柱，驾驶员踩下“油门”时，电路中变阻器阻值减小，电流变
大而加快电动机的转速，则电路中、 应分别与变阻器的
______（填“、” “、”或“、 ”）接线柱相连。如图丁
所示电阻箱改变接入电路的电阻值的原理与汽车变阻器
______（填“相同”或“不同”），其示数是____ 。
返回
谢谢观看！