1.1 走进实验室--2025-2026学年教科版八年级上册物理教学课件（41页PPT）

(共41张PPT)
1.1 走进实验室
第一章 走进实验室
教科版2025-2026学年 物理八年级上册【精做课件】
授课教师：********
班 级：********
时 间：********
第十三章 内能
学习目标
运用类比方法建立内能概念，描述温度与内能关系。
认识热传递改变物体内能的方式及本质。
理解做功改变物体内能的原理，列举实例。
区分温度、热量与内能的概念。
导入新课
装着开水的暖水瓶，有时瓶塞会弹起来。推动瓶塞的能量来自哪里？在热现象中，对物体加热或做功，物体能量会如何改变？这种能量以何种形式存在？
知识点一：内能
分子动能：运动的物体具有动能，分子不停运动，所以分子具有动能。温度越高，分子热运动速度越大，分子动能越大。
分子势能：分子间存在类似弹簧形变时的相互作用力，因此分子具有势能，即分子势能。
内能概念：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。单位：焦耳（J）。
内能的普遍性：一切物体，不论温度高低，都具有内能。炽热铁水和冰冷冰块都有内能。
影响内能大小的因素
温度：同一物体，温度越高，内能越大；温度越低，内能越小。
质量：同种物质，质量越大，物体内部分子数目越多，分子动能和势能总和越大，内能越大。
状态（体积）：例如，0℃的冰熔化成 0℃的水，吸收热量，体积变小，分子间作用力变大，内能变大。
内能与机械能的区别
能量形式
内能
机械能
概念
物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和
物体所具有的动能和势能的总和
研究对象
分子热运动（微观世界）
物体的机械运动（宏观世界）
影响因素
温度、质量、物态、体积等
质量、速度、高度、弹性形变程度等
知识点二：热传递和内能的改变
热传递现象：把烧热的工件放到冷水中，工件凉下来，冷水变热；冬天用热水袋取暖等。
热传递定义：内能从温度高的物体传递到温度低的物体，或从物体的高温部分传递到低温部分的过程。
热传递改变内能：发生热传递时，高温物体放出热量，内能减少；低温物体吸收热量，内能增加。热量是热传递过程中物体内能改变多少的量度。
热传递的条件、方向与结果：条件是物体间或物体不同部分间存在温度差；方向是从高温到低温；最终结果是物体间温度相同（热平衡）。
热传递的实质与方式：实质是内能转移；方式有传导、对流、辐射。
知识点三：做功和内能的改变
生活实例：冬天搓手取暖，下滑时克服摩擦力做功使内能增加。
演示实验一：在配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，迅速压下活塞，棉花燃烧。说明对物体做功，物体内能增大。
演示实验二：给瓶内盛少量水的烧瓶打气，瓶塞跳出时，瓶内出现白雾。表明物体对外做功，物体内能减小。
做功改变内能的结论：外界对物体做功，物体内能增加，温度升高；物体对外界做功，物体内能减少，温度降低。
做功与热传递的比较
改变方式
实质
实例
条件
规律
联系
热传递
能量的转移
冬天对着手哈气取暖
存在温度差
能量从高温物体传递到低温物体，物体放出热量，内能减少；吸收热量，内能增加
热传递和做功都能改变物体的内能，在改变物体内能上是等效的
做功
能量的转化
冬天用力搓手取暖
/
外界对物体做功，物体内能增加；物体对外界做功，物体内能减少
知识点四：温度、热量与内能
温度：表示物体冷热程度，是状态量，描述为 “物体温度高或低、是多少、降低或升高了多少”。
内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，是状态量，所有物体都有内能。
热量：热传递过程中传递内能的多少，是过程量，只能说 “物体吸收、放出” 热量。
三者关系：
物体吸收或放出热量，温度不一定变化（如晶体熔化、凝固）。
物体温度变化时，不一定要吸收或放出热量（可能是做功）。
物体温度变化时，内能一定变化；物体内能变化时，温度不一定变化。
物体吸热或放热，一定会引起内能变化；物体内能改变，不一定是吸收或放出热量（可能是做功）。
课堂总结
内能是物体内所有分子热运动动能与分子势能总和，单位是焦（J）。
影响内能大小的因素有温度、质量、状态等。
改变物体内能的方式有热传递和做功，二者在改变内能上等效。
区分温度、热量与内能的概念及相互关系。
课堂练习
关于物体的内能，下列说法正确的是（ ）
A. 温度为 0℃的物体没有内能
B. 物体内能增加，一定是通过外界对物体做功
C. 正在沸腾的水吸收热量，温度不变，内能增加
D. 在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能会减少
下列事例中，通过做功的方式改变物体内能的是（ ）
A. 两手相互摩擦，手掌温度升高
B. 发烧时用冷毛巾给头部降温
C. 把蔬菜放入冰箱内，蔬菜温度降低
D. 在阳光照射下，公园里石凳温度升高
关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ）
A. 物体的温度越高，所含热量越多
B. 温度高的物体，内能一定大
C. 0℃的冰块，内能一定为零
D. 温度相同的两物体间不会发生热传递
动手动脑学物理
云中形成的冰粒在下落中，温度渐渐升高变成了雨滴。此过程中冰粒的内能如何变化？机械能如何变化？
火箭从地面向上发射过程中，火箭外壳和大气摩擦后温度越来越高。火箭箭体的内能和机械能如何变化？
生活中还有哪些通过热传递和做功改变物体内能的例子？请各举两例。
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课堂检测
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新知讲解
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变式训练
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中考考法
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小结梳理
学习目录
1
复习引入
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新知讲解
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典例讲解
1.观察奇妙的物理现象
现象分类 图示 物理现象 物理知识
光现象 _________________________________ 一束阳光透过三棱 镜后,会出现七色光 带 太阳光由多
种色光混合
而成
声现象 _________________________________ 敲响的音叉靠近水 面会溅起很多水花 发声的物体
在振动
现象分类 图示 物理现象 物理知识
力现象 _________________________________ 只要这个玩具鸟面 前有水,它就会不断 点头“饮水” 杠杆平衡条
件,重心
电现象 _________________________________ 当把手放在科技馆 里的静电球上,头发 不由自主地就会呈 “怒发冲冠”的形态 同种电荷相
互排斥
现象分类 图示 物理现象 物理知识
热现象 _________________________________ 屋檐下挂冰锥 凝固
一切奇妙现象的发生都是有原因的,科学探究就是要
找出其中的原因及规律.观察是科学发现的重要环节.
2.观察和实验
（1）观察是研究问题的基础
我们要注意观察和发现自然界中、生活中以及实验中的
各种物理现象,思考它们产生的原因.
（2）实验是科学探究的重要方法
物理实验的显著特点之一,是在相同条件下,物理现象可以有
规律地重复出现.在实验时要正确操作和使用物理实验仪器.
1.实验室的重要性
实验室，不仅是科学家使用各种仪器和设备进行科
学探究的基地，也是科学家们进行合作与交流的场所.
2.各种形式的实验室
（1）卡文迪什实验室
卡文迪什实验室是近代科学史上第一个专业化的科学实
验室，它培养了许多杰出的物理学家，包括卢瑟福、汤
姆逊、布拉格父子等.
（2）国家实验室
为支持基础研究和应用基础研究，我国加强了实验室建
设，组建了一批国家实验室，成为科学与工程研究的国
家科技创新基地.
_______________________________________________ 北京正负电子对 撞机国家实验室 _____________________________________________ 兰州重离子加速 器国家实验室 _______________________________________________
国家同步辐射实
验室
（3）国家太空实验室
2022年底全面建成的中国空间站是具有独特优势的国家
太空实验室.在国家太空实验室里，可以支持开展单学科
或多学科交叉的空间科学实验.
1.一些常用的测量仪器
仪器是科学探究的重要工具.测量是物理实验的基础,
物理实验的结果要通过测量才能得到.
走进实验室,你会看到各种各样的测量仪器.
（1）测量长度
____________________________________________________________________________________________________________________________________
刻度尺
游标卡尺
千分尺
盒尺
位移传感器
（2）测量时间 _________________________________________________________ （3）测量温度
_________________________________________________________________
温度计
温度传
感器
机械秒表
电子秒表
（4）测量质量 _______________________________________________ （5）测量体积
_______________________________
托盘天平和砝码
量筒
量杯
（6）测量力 _________________________________________________________________ （7）分别测量电流、电压
_______________________________________________
弹簧测力计
力传感器
电流表
电压表
2.建立家庭实验室
家用替代品 生活小物品
___________________________________________________________________ ____________
____________________________________________________________________ 家用替代品 生活小物品
_________________________________________________________________
______________________________________________________ 知识点1 观察奇妙的物理现象
1. 下列现象不是物理现象的是(　D　)
A. 流星雨 B. 电闪雷鸣
C. 黄河咆哮 D. 树长高了
【点拨】
　　流星雨属于物理中的热现象，电闪雷鸣属于物理中的电现象、声现象，黄河咆哮与物理中的力现象、声现象有关；树长高了，是生物现象，故D符合题意。
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2. [开放性试题]从茫茫的星空到辽阔的大地，从高耸的雪峰
到澎湃的江河，在自然界，在你的身边，有许多有趣的物
理现象，也有许多令人赏心悦目的科技成果，请你列举有
趣的物理现象和科技成果各两例。
物理现象：(1) ；(2) 。
科技成果：(3) ；(4) 。
【点拨】
　　物理现象有：日食、月食、小孔成像、彩虹等；科技
成果有：轮船、潜水艇、照相机、投影仪、飞机等。
日食　
彩虹　
照相机　
飞机　
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知识点2 从卡文迪什实验室到中国空间站
3. 中国空间站是中华人民共和国建成的国家级太空实验室，
如图所示。下列说法错误的是(　B　)
A. 科学家有广博的知识，但也需要在实验室进行实验才能得出正确的结论
B. 航天员在“天宫课堂”中演示了一系列实验，在教室里面一样可以进行
C. 实验室是仪器和设备的基地，也是科学家合作交流的场所
D. 国家实验室是国家基础研究和应用基础研究的支柱
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【点拨】
　　太空中，物体处于失重状态，凡是与失重有关的实验在教室将无法进行，故B错误。
【答案】B
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知识点3 认识科学探究的工具
4. [2023·哈尔滨]仪器是科学探究的重要工具，下列物理量与
测量仪器对应不正确的是(　D　)
A. 温度——温度计 B. 时间——秒表
C. 长度——刻度尺 D. 质量——量筒
【点拨】
　　量筒是测量物体体积的仪器，质量应该用天平测量，
故D错误。
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5. 测量是物理实验的基本内容，对某一物理量的测量，需要
用测量仪器进行测量，下列测量仪器的选择方法正确的是
(　B　)
A. 任何测量仪器都可以 B. 根据需要选择
C. 规格较大的仪器 D. 精密度较高的仪器
B
【点拨】
　　实验时应根据需要选择合适的测量仪器，故B正确。
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6. 关于家庭实验室，下列说法错误的是(　D　)
A. 建立家庭实验室后我们在家里就可以像科学家那样进
行实验探究了
B. 生活中的易拉罐、气球等都可以成为家庭实验室中的
材料
C. 家庭实验室中可以配备简单的测量器材和装置
D. 家庭实验室中必须都配备专业的实验仪器，不然无法
完成实验探究
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【点拨】
　　我们目前所能进行的实验大都不需要使用专业的实验
仪器，只要我们准备的仪器符合我们的要求就可以，故D
错误。
【答案】D
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知识点4 像科学家一样探究
7. [2024·巴中月考]以下不属于科学探究的环节的是(　C　)
A. 提出问题
B. 猜想与假设
C. 进行幻想
D. 设计实验、制订方案
【点拨】
　　科学探究的基本环节不包括进行幻想。
C
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8. “光在什么条件下沿直线传播”是科学探究的(　A　)
A. 提出问题
B. 猜想与假设
C. 设计实验与制订方案
D. 进行实验与收集证据
A
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9. 将回形针一枚一枚放进装满水的杯中，就“估计能放10枚
左右”这一环节而言，属于科学探究中的(　B　)
A. 提出问题 B. 猜想与假设
C. 进行实验 D. 得出结论、做出解释
B
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10. [2024·鹰潭期中]青春期的女生声音变得尖细，而男生变
得低沉，就其原因，王青同学建议可以上网查询。对于
“王青同学建议可以上网查询”是科学探究环节中的
(　C　)
A. 提出问题 B. 猜想与假设
C. 制订方案 D. 进行实验
C
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11. [2024·邵阳期末]“天宫课堂”第四课中，航天员桂海潮
在轨演示了太空中点燃蜡烛的实验。在有重力和空气对
流的地面上燃烧蜡烛，火焰是锥形和淡黄色，那么在微
重力、弱对流的太空站燃烧蜡烛，火焰的形状近似为
(　B　)
A. 锥形 B. 球形 C. 长方形 D. 三角形
B
【点拨】
　　在微重力、弱对流的太空站燃烧蜡烛，火焰的形状近似为球形。
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12. 有人说：“由于地球自转的原因，在南北半球，马桶下
水的旋转方向不同。”小科为验证这个观点是否正确，
以下做法属于获取证据的是(　D　)
①相信这种说法　②建立新的假设　③查找资料研究　
④亲自动手实验　⑤向南半球的朋友求证
A. ①③④ B. ①③⑤
C. ②④⑤ D. ③④⑤
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【点拨】
　　①直接相信，不属于获取证据；②属于提出假设；③④⑤去求证，都属于获取证据。故ABC不符合题意，D符合题意。
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13. [2024·西安一模]由科技部、中央宣传部、中国科协主办
的2024年全国科技活动周于5月25日在全国各地展开。为
了准备科技活动周，学校举行了“我想象中的月球车”
的科技活动，爱动脑的小强提出了以下有关设想，合理
的是(　D　)
A. 月球车必须配备降落伞，以确保安全落月
B. 月球车用内燃机来驱动
C. 航天员之间可以不用任何工具进行通话交流
D. 可在月球车上安装重垂线，以便观察倾斜程度
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【点拨】
　　月球上没有空气，降落伞不能利用空气阻力来减慢下落的速度。内燃机内的燃料不能在没有氧气的环境中燃烧。没有介质声音不能传播，故ABC错误；因为月球上有弱重力，而重力的方向是竖直向下的，所以可在月球车上安装重垂线，以便观察倾斜程度，故D正确。
【答案】D
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14. [科学态度]小明同学在做实验的时候，发现自己测得的
数据跟老师的不一样，其中做法错误的是(　D　)
A. 检查自己的实验方案是否合理
B. 对老师的数据提出质疑
C. 检查自己的实验过程是否有错误
D. 改动自己的数据，使其跟老师的数据一致
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　　在实验中，如果实验数据与他人不同，应该对自己或别人的数据提出质疑，并且检查自己的实验方案是否合理，实验过程是否出现错误；在实验中，老师的数据也并不是绝对正确的，要经过细心的思考和检查，再次进行严格的实验。
【点拨】
【答案】D
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15. [基于现象提出问题][2023·北京二中期末]假期小宇乘坐
汽车外出游玩，发现车内一个吊着的装饰物在摆动，摆
动很有节奏且来回摆动一次的时间大致相同，于是小宇
尝试动手制作了一个模型进行探究，如图所示。实验时
他发现，当把拴着小球的细线加长后，小球来回摆动一
次(从A→B→C再摆回到A)所用的时间就会增加，请你根
据现象提出一个可探究的科学问题：

？
小球来回摆动一次的时间与摆长
有什么关系　
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谢谢观看！