2.4能量--2025-2026学年教科版八年级上册物理教学课件（21页PPT）

(共21张PPT)
2.4能量
第2章 运动与能量
教科版2025-2026学年 物理八年级上册【精做课件】
授课教师：********
班 级：********
时 间：********
2.4 能量
学习目标
初步认识能量的概念，知道能量是物体做功的本领，能结合生活实例说明物体具有能量的表现。
了解能量的多种形式，如机械能（动能、势能）、内能、电能、光能、化学能等，能识别生活中不同形式的能量。
知道能量可以从一种形式转化为另一种形式，也可以从一个物体转移到另一个物体，能举例说明生活中能量的转化与转移现象。
认识能量守恒定律的初步内容，了解能量在转化和转移过程中具有方向性，知道节约能源的重要性。
了解人类利用能量的发展历程，感受能量对人类文明进步的重要意义，培养节能意识和可持续发展观念。
情境导入
展示一组动态图片或视频：奔驰的汽车能够克服阻力前进，拉开的弓可以将箭射出，燃烧的篝火能提供热量和光亮，电灯通电后会发光发热。
提问：这些物体都能对外做功，它们有什么共同的特点呢？引导学生思考，引出 “能量” 的概念 —— 这些物体都具有能量。
能量的概念
定义：能量是物体能够对外做功的本领。一个物体能够做的功越多，表示这个物体具有的能量就越大。
理解要点：
能量是描述物体做功能力的物理量，它不是实体，但可以通过物体的运动、状态等表现出来。
物体具有能量，不一定正在做功，但能够做功。例如，悬挂在高处的重物具有能量，虽然它静止不动，但当它下落时就能对地面或其他物体做功。
能量的单位与功的单位相同，在国际单位制中，能量的单位是焦耳（J），常用的单位还有千焦（kJ），\(1kJ = 1000J\)。
实例：流动的水能够推动水轮机转动做功，说明流动的水具有能量；运动的铁锤能够钉钉子做功，说明运动的铁锤具有能量。
能量的多种形式
机械能：物体由于运动、被举高或发生弹性形变而具有的能量，包括动能和势能（重力势能、弹性势能）。
动能：物体由于运动而具有的能量。动能的大小与物体的质量和速度有关，质量越大、速度越大，物体具有的动能就越大。例如，行驶的汽车、飞行的小鸟、流动的河水都具有动能。
重力势能：物体由于被举高而具有的能量。重力势能的大小与物体的质量和被举高的高度有关，质量越大、被举得越高，物体具有的重力势能就越大。例如，被举高的杠铃、山顶的石头、空中的风筝都具有重力势能。
弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能量。弹性势能的大小与物体发生弹性形变的程度有关，形变程度越大，弹性势能就越大。例如，被拉开的弓、被压缩的弹簧、绷紧的橡皮筋都具有弹性势能。
内能：物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，也叫热能。一切物体在任何情况下都具有内能，物体的温度越高，内能越大。例如，燃烧的火焰、热水、正在运转的发动机都具有内能。
电能：电流具有的能量，是现代社会中应用最广泛的能量形式之一。电能可以通过用电器转化为其他形式的能量，如电灯将电能转化为光能和内能，电动机将电能转化为机械能。
光能：光具有的能量，能够使物体发热、使照相底片感光等。太阳是最大的天然光源，提供了大量的光能；电灯、蜡烛等也能发出光能。
化学能：物质发生化学反应时所释放或吸收的能量，储存在物质的化学 bonds 中。燃料（如煤、石油、天然气）燃烧时释放的能量就是化学能；食物中储存的能量也是化学能，被人体吸收后转化为人体活动所需的能量。
其他形式的能量：还有核能（原子核发生变化时释放的能量）、太阳能（来自太阳的能量）、生物质能（由生物体提供的能量）等。
能量的转化与转移
能量的转化：能量从一种形式转变为另一种形式的过程。
实例分析：
水电站里，水从高处落下，重力势能转化为动能，推动水轮机转动，动能又转化为电能。
电动机工作时，电能转化为机械能；电风扇工作时，电能主要转化为机械能，同时有少量转化为内能。
燃料燃烧时，化学能转化为内能和光能。
太阳能电池板在阳光下工作时，光能转化为电能。
蓄电池充电时，电能转化为化学能储存起来；放电时，化学能转化为电能。
能量的转移：能量从一个物体转移到另一个物体，或从物体的一部分转移到另一部分，能量的形式不变。
实例分析：
冬天用热水袋取暖，热水袋的内能转移到人体，使人感到温暖，能量形式始终是内能。
一杯热水放在桌子上，会慢慢变凉，热水的内能转移到周围的空气中，能量形式还是内能。
用酒精灯加热烧杯里的水，酒精灯火焰的内能转移到水和烧杯中，内能的形式没有改变。
能量转化与转移的区别：能量转化时，能量的形式发生了改变；能量转移时，能量的形式不变。
能量守恒定律
内容：能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到其他物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。这就是能量守恒定律，是自然界最普遍、最重要的基本定律之一。
理解与应用：
能量守恒定律表明，能量的总量是守恒的，不能创造也不能消灭。
在分析任何能量转化或转移过程时，都要遵循能量守恒定律。例如，水电站发电时，输入的水的机械能总量等于输出的电能与各种损耗（如摩擦产生的内能）之和。
虽然能量总量守恒，但可利用的能量会逐渐减少，因为能量在转化和转移过程中，往往会有一部分转化为难以利用的内能（如摩擦生热），这就是能量的耗散。
能量转化和转移的方向性：能量的转化和转移具有一定的方向性，不是任意的。
例如，热量总是从高温物体自发地转移到低温物体，而不会自发地从低温物体转移到高温物体；电能可以很容易地转化为内能，但内能却很难全部转化为电能而不产生其他影响。
这种方向性告诉我们，能量的利用是有条件的，我们要节约能源，提高能源的利用效率。
能量的利用与节约
人类利用能量的发展历程：
早期，人类主要利用生物质能（如燃烧木材取暖、做饭）和太阳能。
工业革命后，煤炭、石油、天然气等化石能源的利用推动了社会的巨大进步，蒸汽机、内燃机等都是利用化石能源工作的。
现代社会，电能的广泛应用使能量的利用更加方便、高效，同时，核能、太阳能、风能、水能等清洁能源的开发和利用越来越受到重视。
能源的分类：
可再生能源：可以在自然界里源源不断地得到的能源，如太阳能、风能、水能、生物质能等。
不可再生能源：越用越少，不能在短期内从自然界得到补充的能源，如煤、石油、天然气、核能等。
节约能源的重要性：
不可再生能源储量有限，过度开采和使用会导致能源危机。
能源的利用过程中会对环境造成污染，如化石能源燃烧会产生二氧化碳（导致温室效应）、二氧化硫（导致酸雨）等有害物质。
节约能源、开发和利用清洁能源是实现可持续发展的重要措施。
节约能源的做法：
日常生活中，养成随手关灯、关水龙头的习惯，节约用电、用水。
使用节能电器（如节能灯、节能冰箱），提高能源利用效率。
倡导绿色出行，优先选择公共交通、自行车或步行，减少汽车尾气排放。
积极开发和利用太阳能、风能等清洁能源，替代部分化石能源。
课堂活动：寻找生活中的能量
让学生分组讨论，列举生活中常见的能量形式以及能量转化或转移的实例，填写在表格中。
| 能量形式 | 实例 | 能量转化 / 转移实例 | 转化 / 转移前的能量形式 | 转化 / 转移后的能量形式 |
|---|---|---|---|---|
| 动能 | 行驶的汽车 | 汽车刹车 | 动能 | 内能 |
| 重力势能 | 被举高的花盆 | 花盆落下 | 重力势能 | 动能 |
| 电能 | 电灯发光 | 电灯工作 | 电能 | 光能和内能 |
| 化学能 | 干电池 | 手电筒发光 | 化学能 | 电能、光能 |
各小组派代表发言，分享讨论结果，其他小组进行补充和评价，加深对能量形式及转化、转移的理解。
随堂练习
下列关于能量的说法中，正确的是（ ）
A. 能量是凭空产生的
B. 能量可以凭空消失
C. 能量的总量是守恒的
D. 能量只能从一种形式转化为另一种形式
下列物体中，具有动能的是（ ）
A. 静止在桌面上的书本
B. 挂在墙上的钟表
C. 正在下落的雨滴
D. 被压缩的弹簧
下列过程中，属于能量转移的是（ ）
A. 电动机工作
B. 太阳能电池板充电
C. 用热水袋取暖
D. 燃料燃烧
写出下列过程中能量的转化情况：
水电站发电：转化为。
燃料燃烧：转化为______和。
蓄电池放电：转化为。
可再生能源有______（举一例），不可再生能源有______（举一例）。
答案
C
C
C
重力势能和动能；电能；化学能；内能；光能；化学能；电能
太阳能（或风能、水能等）；煤（或石油、天然气等）
总结
能量是物体能够对外做功的本领，单位是焦耳（J），一个物体能够做的功越多，具有的能量越大。
能量有多种形式，包括机械能（动能、重力势能、弹性势能）、内能、电能、光能、化学能等，不同形式的能量可以通过生活实例来识别。
能量可以转化（形式改变）和转移（形式不变），生活中存在大量能量转化和转移的现象。
能量守恒定律指出能量总量守恒，不会凭空产生或消失，但能量转化和转移具有方向性，可利用的能量会逐渐减少。
人类利用能量的历程不断发展，能源分为可再生和不可再生能源，节约能源、开发清洁能源对可持续发展至关重要。
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课堂检测
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新知讲解
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变式训练
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中考考法
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小结梳理
学习目录
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复习引入
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新知讲解
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典例讲解
1.我们生活在能量的世界里
（1）物质世界是运动的，而能量是与物体运动有关的物
理量.
（2）不同的运动形态对应着不同的能量形式，描述物质
世界的运动离不开对能量的研究.
（3）从宏观到微观，物质运动的多样性，决定了能量形
式的多样性.
2.常见的能量形式
____________________________________ 抛出的篮球 具有机械能 ____________________________________ 发光的日光 灯具有光能 ________________________________ 用电器工作 时用的电能 ____________________________________
各种食物具
有化学能
典例1 填写下列物体分别具有什么形式的能量.
（1）正在空中飞行的飞机具有______能.
（2）奔腾的骏马具有______能.
（3）正在发光的节能灯具有____能.
机械
机械
光
利用能量的过程，就是能量转化或转移的过程.
1.能量的转化
不同形式的能量在一定条件下可以相互转化.能量的转化
过程就是能量从一种形式转化为另一种形式的过程.如植
物吸收太阳光进行光合作用，就是将光能转化为化学能.
2.能量的转移
同种形式的能量可以从一个物体转移到另一个物体，或
从物体的一部分转移到另一部分.如烧水时，火的能量转
移给了水，水被烧开，就是能量的转移.
典例2 [ 成都期末] 不同的运动形态对应不同的_______
形式.不同形式的能量之间可以相互转化，风力发电机能
够将清洁的风能转化为____能.
能量
电
知识点1 各种形式的能量
1. 我们生活在能量的世界里，现实生活时时刻刻都离不开能
量。我们生活中的大部分能量来自(　A　)
A. 太阳 B. 电
C. 天然气 D. 石油
A
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2. 能量是与物体运动有关的物理量，不同的运动形态对应不
同的能量形式。例如：公路上奔驰的汽车具有动能；熔化
的高温铁水具有内能；通电后的电炉具有 ；原子
弹、氢弹具有 ；高速运动的空气形成的龙卷风具
有 。
内能　
核能　
机械能(或风能)　
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知识点2 能量的转移和转化
3. 下列能量转化或转移的情景中，属于能量转移的是(　A　)
A. 冬天人们在室外晒太阳，感觉暖和
B. 植物吸收太阳光进行光合作用
C. 摩擦生热
D. 水电站里水轮机带动发电机发电
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　　晒太阳，人们吸收太阳光，太阳的能量转移到人身
上，人感觉暖和，故A正确；植物吸收太阳光进行光合作
用，是太阳能转化为化学能，故B不正确；摩擦生热，是
机械能转化为内能，故C不正确；水电站里水轮机带动发
电机发电，将机械能转化为电能，故D不正确。
【点拨】
【答案】A
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4. [2024·吉林一模]下列能量转化过程中，属于化学能转化为
电能的是(　D　)
A. 用电饭锅煮饭 B. 用电灯照明
C. 给手机电池充电 D. 用干电池做电源
D
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5. 为向世界传递绿色亚运精神，杭州亚运会的56个场馆均采
用光伏发电、风力发电等供电方式。其中，光伏发电是
将 能转化成 能；亚运主火炬的燃料“零碳
甲醇”在燃烧过程中将 能转化成 能。
太阳　
电　
化学　
内　
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6. [2024·聊城期末]小聪和同学们看了图中的漫画，一同追踪
家里用的电能的来源时发表了各自的观点，下列说法不正
确的是(　A　)
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A. 小聪：所有能量转化为电能后就不会再转化了
B. 小明：能量既可以发生转移也可以发生转化
C. 小光：在火力发电站发生的能量转化有化学能转化为内能
D. 小亮：我们生活中的大部分能量来自太阳
【点拨】
　　能量转化为电能后，电能还可以转化为其他形式的能量，故A错误。
【答案】A
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7. 各种形式的能量都不是孤立的，它们可以在一定条件下发
生转化或转移。
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(1)根据能量守恒定律，在能量发生转化或转移的过程中，能量的总量是 (填“变化”或“不变”)的。
(2)能量的转化是有方向的，下列几幅图按能量转化的顺序，正确的排列是 。
不变　
②①③④　
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　　(1)根据能量守恒定律可知，能量的转化或转移过程中，能量的总量保持不变。(2)各种形式的能量都不是孤立的，它们可以在一定条件下发生转化，且能量的转化是有方向的，地球上大部分能量直接或间接来自太阳能，所以下列能量的转化顺序：太阳→树林→燃煤电厂→空调。
【点拨】
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8. [开放性试题]地球上，海水朝夕涨落，江河日夜奔腾；有
时微风拂面，有时狂风劲吹。从能量的角度来看，自然界
的水流和风都是具有大量机械能的天然资源。我们的祖先
很早就开始利用水能和风能了。请你列举一个人类利用水
能或风能的实例：
。
用水流冲击水轮转动，用来汲水、磨
粉(或船靠风力鼓起帆来推动航行等，合理即可)　
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谢谢观看！