5.1物态变化与温度--2025-2026学年教科版八年级上册物理教学课件（61页PPT）

(共61张PPT)
5.1物态变化与温度
第5章 物态变化
教科版2025-2026学年 物理八年级上册【精做课件】
授课教师：********
班 级：********
时 间：********
5.1 物态变化与温度
学习目标
知道物质常见的三种状态：固态、液态和气态，能举例说明生活中物质的不同状态。
理解物态变化的概念，知道物质在一定条件下可以从一种状态转变为另一种状态。
了解温度的定义，知道温度是表示物体冷热程度的物理量。
认识温度计，了解常用温度计的工作原理，能正确使用温度计测量物体的温度。
知道摄氏温度的单位和规定，能正确读数和记录温度。
通过实验操作和观察，培养动手能力和观察能力，激发对物态变化现象的探究兴趣。
情境导入
展示一组图片：冬天的冰雪、夏天的雨水、烧开的水冒出的 “白气”、干冰升华产生的烟雾等。
提问：这些图片中的物质呈现出不同的状态，冰雪是固态，雨水是液态，“白气” 和烟雾是气态，那么物质的状态是一成不变的吗？它们在什么情况下会发生变化？我们又如何描述物体的冷热程度呢？
引出主题：这些现象都涉及到物质状态的变化和温度的概念，本节课我们就来学习物态变化与温度。
物质的三种状态
固态：具有一定的形状和体积，质地较坚硬。例如，冰块、石块、铁块等。固态物质的分子排列紧密，分子间的作用力较大，分子只能在固定的位置附近振动。
液态：没有固定的形状，但有一定的体积，具有流动性。例如，水、酒精、食用油等。液态物质的分子排列较松散，分子间的作用力比固态小，分子可以在一定范围内自由移动。
气态：没有固定的形状和体积，具有很强的流动性，容易被压缩。例如，空气、水蒸气、氧气等。气态物质的分子排列非常松散，分子间的作用力极小，分子可以自由地向各个方向运动。
举例说明：展示水的三种状态图片 —— 冰（固态）、水（液态）、水蒸气（气态），说明同一种物质可以以不同的状态存在。
物态变化
定义：物质从一种状态转变为另一种状态的过程，叫做物态变化。
常见的物态变化现象：
冰化成水：固态变为液态。
水变成水蒸气：液态变为气态。
水蒸气变成小水珠：气态变为液态。
水结成冰：液态变为固态。
干冰变成二氧化碳气体：固态直接变为气态。
空气中的水蒸气变成霜：气态直接变为固态。
说明：物态变化是在一定条件下发生的，通常与温度的变化有关。例如，冰在温度升高到 0℃时会熔化成水，水在温度升高到 100℃（标准大气压下）时会沸腾变成水蒸气。
温度
定义：温度是表示物体冷热程度的物理量。物体越热，温度越高；物体越冷，温度越低。
生活中的温度感知：我们可以通过感觉来判断物体的冷热，但这种判断往往不准确。例如，冬天用手触摸铁块和木块，会觉得铁块更冷，但实际上它们的温度是相同的，这是因为铁块导热性好，能更快地带走手上的热量。因此，需要用专门的仪器来准确测量温度。
温度计
温度计的工作原理
常用温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的。液体受热时体积膨胀，液柱上升；遇冷时体积收缩，液柱下降。
常见的液体温度计有酒精温度计、水银温度计等，里面的液体分别是酒精和水银。
温度计的构造
常用温度计主要由玻璃泡（内装液体）、玻璃管（液柱在其中移动）、刻度等部分组成。
摄氏温度
单位：摄氏度，用符号 “℃” 表示。
规定：在标准大气压下，冰水混合物的温度定为 0℃，沸水的温度定为 100℃。在 0℃和 100℃之间分成 100 等份，每一等份代表 1℃。
举例：人的正常体温约为 37℃；室温通常在 20℃-25℃之间；冰箱冷藏室的温度约为 4℃，冷冻室的温度约为 - 18℃。
温度计的使用方法
观察量程和分度值：使用前要先观察温度计的量程（测量范围），确保所测温度在量程内，以免损坏温度计；同时要观察分度值（每一小格代表的温度值），以便准确读数。
正确放置温度计：
测量液体温度时，温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。
测量固体温度时，要使温度计的玻璃泡与被测固体充分接触。
等待示数稳定：放入被测物体后，要稍等一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。
正确读数：
读数时，温度计的玻璃泡要继续留在被测物体中，不要拿出来读数。
视线要与温度计中液柱的上表面相平。
对于水银温度计，读数时要注意区分液柱的上表面；对于酒精温度计，同样要准确观察液柱位置。
记录温度：读数后，要正确记录温度值和单位。
体温计
用途：专门用于测量人体温度的温度计。
量程：35℃-42℃，因为人体的正常体温在 37℃左右，体温超过 42℃或低于 35℃时已处于危险状态。
分度值：0.1℃，能更精确地测量体温。
构造特点：体温计的玻璃泡和直玻璃管之间有一段很细的缩口，当体温计离开人体后，水银遇冷收缩，在缩口处断开，上面的水银不能回到玻璃泡中，所以体温计可以离开人体读数。
使用注意事项：使用前要用力将水银甩回玻璃泡中，否则测量结果会不准确。
实验：用温度计测量温度
实验目的：学会正确使用温度计测量液体和固体的温度。
实验器材：温度计、烧杯、热水、冷水、冰块、铁架台等。
实验步骤：
测量室温：将温度计放在空气中，待示数稳定后读数并记录。
测量冷水温度：在烧杯中倒入适量冷水，将温度计的玻璃泡全部浸入冷水中，不要碰到烧杯底或壁，待示数稳定后读数并记录。
测量热水温度：在烧杯中倒入适量热水（注意安全，避免烫伤），用同样的方法测量并记录温度。
测量冰块温度：将温度计的玻璃泡放在冰块上，待示数稳定后读数并记录。
实验记录：
| 测量对象 | 温度值（℃）|
|---|---|
| 室温 | |
| 冷水 | |
| 热水 | |
| 冰块 | |
注意事项：
操作时要小心，避免温度计破碎，尤其是水银温度计，若水银泄漏，要及时处理（可用硫粉覆盖），防止水银中毒。
测量热水温度时，要缓慢操作，防止热水溅出烫伤。
物态变化与温度的关系
温度的变化是引起物态变化的重要原因。例如：
当温度升高到一定程度时，固态的冰会熔化成液态的水；液态的水会汽化成气态的水蒸气。
当温度降低到一定程度时，气态的水蒸气会液化成液态的水；液态的水会凝固成固态的冰。
不同的物质发生物态变化时的温度不同，这个温度叫做这种物质的熔点（固态变液态）、沸点（液态变气态）、凝固点（液态变固态）等。例如，冰的熔点是 0℃，水的沸点是 100℃（标准大气压下）。
课堂活动：温度计使用比赛
活动任务：小组合作，进行温度计使用比赛，测量教室不同位置的温度、不同液体的温度等，比一比哪个小组测量得又快又准确。
活动规则：
严格按照温度计的使用方法进行操作。
记录测量数据，确保数据准确。
比赛结束后，各小组汇报测量结果，由老师和其他小组进行评判。
活动目的：通过比赛，熟练掌握温度计的使用方法，提高操作技能和团队协作能力。
随堂练习
物质常见的三种状态是______、和。
温度是表示物体______的物理量，常用温度计是根据______的性质制成的。
在标准大气压下，冰水混合物的温度是______℃，沸水的温度是______℃。
如图所示，温度计的示数为______℃，其分度值是______℃。
正确使用温度计测量液体温度时，应注意哪些事项？
答案
固态；液态；气态
冷热程度；液体热胀冷缩
0；100
（根据具体温度计图片而定）例如：25；1
①使用前观察量程和分度值；②玻璃泡全部浸入被测液体中，不碰容器底和壁；③待示数稳定后读数；④读数时玻璃泡留在被测液体中，视线与液柱上表面相平；⑤正确记录温度和单位。
总结
物质有固态、液态、气态三种常见状态，在一定条件下可以发生物态变化。
温度是表示物体冷热程度的物理量，常用温度计根据液体热胀冷缩原理工作。
摄氏温度规定标准大气压下冰水混合物为 0℃，沸水为 100℃，单位是℃。
要正确使用温度计，包括观察量程和分度值、正确放置、等待示数稳定、正确读数和记录。
体温计是特殊的温度计，有其独特的量程、分度值和构造特点，使用时需注意甩回水银。
通过实验和活动，我们掌握了温度测量的方法，为后续学习物态变化奠定了基础。
5
课堂检测
4
新知讲解
6
变式训练
7
中考考法
8
小结梳理
学习目录
1
复习引入
2
新知讲解
3
典例讲解
1.水的三种状态及存在形式
固态 液态 气态
冰、冰雹、霜、小 冰晶、雪 水流、雨、露、雾、 “白气” 水蒸气
2.现象观察：制造云和雨
操作 如图所示，在一只大烧杯里铺一层饱含水分的湿
沙，杯口盖一个金属皿，在金属皿里放些冰块.给
烧杯加热，观察烧杯中出现的各种现象
________________________
现象 湿沙中的水分受热不断蒸发产生水蒸气，水蒸气
遇到冷的金属皿变成小水滴，同时，金属皿中的
冰块逐渐变成了水
结论 冰、水、水蒸气是水的三种状态，在一定条件
下，水能变成水蒸气，水蒸气能变成水，冰能变
成水.水很容易从一种状态转化为另一种状态
3.物态及物态变化
（1）物质所处的状态简称物态.
（2）物质由一种状态变为另一种状态的过程叫作物态变
化（物质的种类没有改变）.
物体形状的改变和物质状态的变化不是一回事，
只是物体形状的改变不是物态变化.
典例1 下列情境中，属于物态变化的是( )
D
A.铁棒放在火炉中被烧红了 B.一根铁丝被折弯了
C.窗户上的玻璃被打碎了 D.阳光下，小雪人“流汗”了
[解析] 铁棒被烧红，温度发生了改变；铁丝被折弯，形
状发生了改变；玻璃被打碎，形状发生了变化，这三者
的状态没有发生改变.小雪人“流汗”，是水从固态变成了
液态，发生了物态变化.
1.温度
如图所示，我们感受到春天温暖，夏天炎热，秋天凉爽，
冬天寒冷.四季变换，最明显的是冷热不同.
物体的冷热程度用温度表示，热的物体温度高，冷的物
体温度低.
2.温度计
（1）活动：感受冷与热
如图所示，在三个烧杯里分别盛以冷水、温水和热水，
先把两手分别放入热水和冷水中.过一会儿，再把两手同
时放入温水中，两手对同一杯温水的冷热感觉不同，原
来放入热水中的手感觉温水“冷”，放入冷水中的手感觉温
水“热”.说明，单凭感觉判断冷热是不可靠的.要准确判断
物体的温度，必须使用测量工具——温度计.
（2）常用温度计的原理：
家庭和物理实验室常用的温度
计是利用汞、酒精或煤油等
液体的热胀冷缩性质制成的.
（3）温度的单位：温度计
的刻度常以摄氏度来标注.
典例2 在一个标准大气压下，冰水混合物的温度是___ ，
沸水的温度是_____.北京一月份的平均气温是“ ”，
读作_______________________________.
0
100
零下4.7摄氏度（或负4.7摄氏度）
教材深挖
摄氏温度与其他温度的关系
1.热力学温标
（1）在国际单位制中，温度的量度使用热力学温标
（也称开氏温标或绝对温标）.热力学温度的单位是开尔
文，简称开，用符号 表示.
（2）摄氏温标由热力学温标导出，摄氏温标的零点等于
热力学温标中的.在体现温度变化时，每 与每
的大小是相同的.热力学温度用符号 表示,热力学温度
与摄氏温度的数量关系是 .
2.华氏温标
（1）有些国家和地区日常生活中使用华氏温标,华氏温度
的单位符号是 .
华氏温标规定,在一个标准大气压下冰水混合物的温度为
，水沸腾时的温度为，至 之间分
成180等份，每一等份为 .
（2）华氏温度与摄氏温度的数量关系是 .
1.实验室红液温度计
（1）用途及构造
用途 测量物体的温度
构造
教材深挖
常用液体温度计的特殊设计
测温泡很薄 可以使测温泡内测温物质的温度很快与被
测物体相同
测温泡的容 积相对较大 可以装下较多的测温物质，以便较小的温
度变化也能使测温物质产生较大的体积变
化
玻璃毛细 管很细 由于毛细管很细，测温液体很小的体积变
化也能使玻璃管中液柱的长度发生较显著
的变化，可以提高测量精确度
（2）使用方法
使用前 应观察温度计的量程和分度值，估计被测物体
的温度是否在量程内.绝不能让被测物体的温度
超过温度计的量程，如果被测物体的温度过
高，温度计可能会损坏；如果被测物体的温度
过低，则测不出其温度值
测量时 ①手拿温度计的上部，不能触及温度计的测温
泡；
②应使温度计的测温泡全部浸入被测物体中；
③测量容器中的液体时，测温泡不能接触容器
底或容器壁；
④不能用温度计搅拌液体
读数时 ①温度计不能离开被测物体，待温度计的示数
稳定后再读数.注意视线应与温度计液柱的上表
面相平；
②温度计不用进行估读，记录时，不要漏写或
错写单位，零摄氏度以下的温度不要忘记写负
号
特别提醒
使用温度计时的常见错误操作及影响
1.①②中，温度计的测温泡接触容器底或容器壁，属于错
误操作，是因为容器的温度与被测液体的温度不一定相
同，测量结果不一定准确.特别是测量正在加热的液体温
度时，上述两种操作还可能损坏温度计.
2.③④中，温度计的测温泡部分或完全脱离被测液体，温
度计的示数与液体温度可能不一致，导致读数结果不准确.
典例3 [ 镇江中考 ] 测量液体温度时，下列操作正确
的是( )
C
A. B. C. D.
[解析] 温度计的测温泡没有全部浸入被测液体中；
读数时视线没有与温度计中的液面相平； 温度
计的测温泡碰到了容器底.
2.体温计
（1）汞体温计
原理 汞体温计的测温物质是汞，是根据汞热胀冷缩的
原理制成的
________________________________________________________________________________
刻度
特殊 构造 体温计玻璃泡上方有一段非常细的缩口，测体温
时玻璃泡内的汞膨胀通过缩口进到毛细管里；当
体温计离开人体时，汞变冷收缩，汞柱来不及退
回玻璃泡，在缩口处断开.所以，体温计可以离开
人体后读数
使用 方法
（2）电子体温计
使用 方法 ①开机：按下开关键屏幕亮起，显示体温计已开
启.
②测量体温：将体温计的测量端与测量部位表皮
贴合紧密，体温计发出信号表示正在进行测量.一
些体温计会自动停止测量，而另一些需要手动停
止.
使用 方法 ③读取结果：在听到提示音或者测量时间足够后
取出温度计，屏幕上显示的数字就是测得的体温
值
_______________________________________________________________________
优点 电子体温计采用塑料外壳，不易摔坏，同时还具
有高精度、记忆功能等优点，尤其是电子体温计
不含水银，对人体及周围环境无害
（3）测温枪
使用 方法
优点 非接触式测温、准确度高、测量速度快、超温语
音报警等
典例4 下列关于温度计和体温计的说法中，正确的是
( )
D
A.体温计的分度值为
B.如果没有酒精，可以把体温计放在沸水中消毒
C.使用常用温度计和体温计都能直接测出冰水混合物的温
度
D.实验室用温度计不可以脱离被测物体读数
[解析] 体温计的分度值为 ，A错误.体温计的测量范
围是，而沸水的温度一般为 ，把体温计
放在沸水中消毒会损坏体温计；冰水混合物的温度一般
为 ，超出了体温计的测量范围，B、C错误.体温计有
特殊结构，可以脱离被测物体读数，而实验室用温度计
不可以，D正确.
3.寒暑表
（1）用途：测量气温.
（2）工作原理：液体的热胀冷缩.
（3）测温物质：酒精、煤油等.
（4）刻度：一般测量的范围为 ，
分度值为 .
4.实验室数字温度传感器
实验室数字温度传感器是用来连续监测环境或
物体温度的电子设备，通常提供高精度、稳定
性和数字化输出，便于与计算机、数据记录仪
或其他自动化系统集成.传感器在科研实验、工业控制、
医疗设备、环境监测等领域有着广泛应用.
知识点1 认识水的物态变化
1. [教材素材题]在制造云和雨的活动中，小明对图中装置的
几个位置进行观察，下列现象及其形成过程中水的物态变
化不正确的是(　C　)
A. 金属皿底部有水滴，气态变成液态
B. 金属皿里冰变少，有水出现，固态变成液态
C. 烧杯口有“白气”，液态变成气态
D. 杯里湿沙逐渐变干，液态变成气态
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
知识点2 温度
2. 游泳时为了防止抽筋现象，最适宜的水温是(　C　)
A. 0 ℃ B. 10 ℃
C. 28 ℃ D. 50 ℃
【点拨】
　　游泳池的水温在25～28 ℃为宜。
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
3. [2024·绵阳期末]在标准大气压下，玻璃杯中盛有一些凉开
水，放进一根冰棍后，不断搅动，过很长一段时间后，冰
棍只剩一点点，这时杯中水的温度(　A　)
A. 等于0 ℃ B. 高于0 ℃
C. 低于0 ℃ D. 无法判断
【点拨】
　　在标准大气压下，冰水混合物的温度为0 ℃。
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
知识点3 温度计的使用
4. [2023·镇江]测量液体温度时，下列操作正确的是(　C　)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
　　A中温度计的测温泡没有完全浸入被测液体中，
故A错误；B中读数时，视线没有与温度计液柱的上表
面相平，故B错误；D中温度计的测温泡碰到容器底，
故D错误。
【点拨】
【答案】C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
5. [2024·厦门期中]妈妈说：“今天降温了，看看墙上挂的寒
暑表，自己选择合适的衣服。”如图所示，关于该寒暑
表，下列说法正确的是(　C　)
A. 该寒暑表的量程是－50～50 ℃
B. 该寒暑表的分度值是0.1 ℃
C. 该寒暑表的示数是21 ℃
D. 该寒暑表的示数是39 ℃
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
【点拨】
　　由图可知，该寒暑表的量程是－30～50 ℃，其10 ℃
被分为了10个小格，故其分度值为1 ℃，示数为21 ℃，
故C正确。
【答案】 C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
6. 关于体温计和红液温度计的异同点，下列说法不正确的是
(　C　)
A. 体温计示数的准确程度比红液温度计高
B. 体温计玻璃管的内径有一弯曲处特别细，红液温度计
没有
C. 体温计可以离开被测物体读数，红液温度计也可以离
开被测物体读数
D. 体温计可以用力甩动使水银回到玻璃泡中，红液温度
计不能用力甩
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
【点拨】
　　体温计可以离开被测物体读数，红液温度计不能离开
被测物体读数，C错误，符合题意。
【答案】 C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
7. [2024·西安长安区期中]如图所示，体温计的测量范围
是 ℃，分度值是 ℃，此刻的示数
是 ℃。
【点拨】
　　由图知，体温计的测量范围是35～42 ℃，分度值是
0.1 ℃，示数是37.6 ℃。
35～42　
0.1　
37.6　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
8. [2024·深圳期中]下面关于温度计和体温计的用法中，正确
的是(　C　)
A. 用没有甩过的体温计测量某同学的体温，体温计示数
为38 ℃，该同学的体温一定低于38 ℃
B. 如果没有酒精来给体温计消毒，也可以把体温计放在
沸水中消毒
C. 用红液温度计测液体温度时，温度计的测温泡不要离
开被测液体
D. 用红液温度计和体温计都能直接测出冰水混合物的温
度
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
【点拨】
　　用没有甩过的体温计测量某同学的体温，体温计示数为38 ℃，则该同学的体温可能低于38 ℃，也可能等于38 ℃，故A错误；体温计的量程为35～42 ℃，不能测冰水混合物的温度，放在沸水中会损坏，故B、D错误；红液温度计使用时测温泡不能离开被测液体，C正确。
【答案】 C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
9. [2024·深圳期末]母亲节到了，小明购买了一个上端开口的
爱心温度计，当手包裹住底端测温泡时，测温泡温度上
升，内部气体受热膨胀，管中液体迅速上升，形成一个爱
心形状。下列说法正确的是(　C　)
A. 爱心温度计内液面上升主要是由于测温泡受到手的挤压
B. 爱心温度计的工作原理是底部测温泡内的液体热胀冷缩使液面升降
C. 夏季静止在桌面上的爱心温度计液柱较高
D. 冬季静止在桌面上的爱心温度计液柱较高
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
　　爱心温度计内液面上升主要是内部气体受热膨胀导致的，故A错误；爱心温度计的工作原理是底部测温泡内的气体热胀冷缩使液面升降，故B错误；冬季气温低，夏季气温高，静止在桌面上的爱心温度计的液柱在夏季时较高，在冬季时较低，故C正确，D错误。
【答案】 C
【点拨】
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
10. [2024·石家庄期中]如图甲所示是小明同学使用温度计的
操作情况，请指出操作中的两处错误：①
，②
；如图乙温度计的示数是 ℃。
测量时测温
泡碰到容器壁　
读数时视线未与液柱的上表面相
平　
－3　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
【点拨】
　　根据温度计的正确使用方法，图中有两处错误：一是视线没有与液柱上表面相平，二是温度计的测温泡碰到了容器壁；图乙温度计的分度值是1 ℃，液柱在零刻度线以下，因此乙的示数是－3 ℃。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
11. [2024·东莞期末]如图所示体温计，体温计的示数为
℃，该同学在此体温计未甩的情况下，用该体温计依次给生病的甲、乙、丙三名同学量体温，测得的结果是甲为如图示数，乙为39.5 ℃，丙为39.5 ℃。
(填“甲”“乙”或“丙”)同学的测量结果一定正确。
38　
乙　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
【点拨】
　　由图可知，体温计的测量范围是35～42 ℃，分度值是0.1 ℃，此时体温计的示数是38 ℃；由于体温计缩口的作用，示数不会下降，所以只有所测温度高于测量前体温计示数时，测量结果才一定准确，因此，乙肯定正确。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
12. 某疫苗须保存在低于8 ℃的环境中。夏季，运输过程中
为监测疫苗温度是否超标，应在冷藏箱内放置 (填
“甲”或“乙”)温度计。在接收点，为正确读数，验收
人员 (填“能”或“不能”)把温度计从冷藏箱中取出读数，温度计示数如图所示，表明疫苗 (填“安全”或“不安全”)。
乙　
不能　
安全
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
【点拨】
　　由题可知疫苗需保存在低于8 ℃的环境中，即保存环境温度不能高于或等于8 ℃。甲温度计是普通温度计，乙温度计的构造类似于体温计，温度升高后乙温度计的液柱升高，不会再降下去，可以测定最高温度，故应在冷藏箱内放置乙温度计；乙温度计可以离开被测物体读数，但外界温度高，温度计示数会升高，故验收人员不能把温度计从冷藏箱中取出读数；乙温度计的分度值为1 ℃，示数为5 ℃，低于8 ℃，表明疫苗安全。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
13. [科学推理][2024·西安期中]如图所示是伽利略发明的世
界上第一支气体温度计，它的工作原理是
。A处是上午8点钟液面的位置，B处为第二天上午8
点钟液面的位置，两次温度比较，第 天早晨的温
度比较高。
气体热胀冷
缩　
二　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
【点拨】
　　气体温度计是利用气体的热胀冷缩性质制成的。当外界温度较高时，玻璃球内气体膨胀，玻璃管中水位较低；反之，温度较低时，玻璃球内气体收缩，玻璃管中的水位较高；图中液面在B处时液面较低，所以第二天早晨的温度比较高。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
14. 如图所示是小明用小药瓶、细玻璃管和酒精制作的简易
温度计。
(1)该温度计是利用酒精的 原理制成的。
(2)小药瓶的材质应该选择 (填“软塑料”
或“硬玻璃”)。　
热胀冷缩　
硬玻璃　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
(3)【科学推理】给温度计标刻度时，将小药瓶分别放在
20 ℃和60 ℃的水中，并标记液面稳定时的位置A和B，则20 ℃对应的是 (填“A”或“B”)；把小药瓶放入另一杯温水中，标记液面稳定时的位置C，用刻度尺测出A、B的间距为8.00 cm，A、C的间距为5.00 cm。则位置C所对应的温度为 ℃。
A　
45　
(4)【开放性试题】为了提高温度计的灵敏度，请你写一条可实施的办法： 。
增大小药瓶的体积(或换更细的玻璃管)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
谢谢观看！