河南省濮阳市范县濮城镇中学八年级语文下册：3我的第一本书 表格式学案

五步导学导学案通用版式
课题 我的第一本书
学校： 范县濮城镇中学 主备人： 许瑞娜 审核人：葛敬民 审核时间： 使用人
学科
语文
课题
我的第一本书
年级
八年级
课型
探究课
流程
具 体 内 容
方 法 指 导
一、
目标
导学
学习目标：1、复述课文，把握本文的主要内容；21世纪教育网
2、品味重点语句，体会文中所蕴含的思想感情。
3、学会珍惜现在的生活，用心感悟生活中深蕴的人间真情。
学习重点：感悟作者的感情，体会第一本书的深刻含义
学习难点：理解作者对苦难生活的深刻体察和独特感悟
二、
自
主
学
习
预习平台：
1、熟读课文，给加点的字注音。
幽默（ ） 凄惨（ ） 奥秘 （ ）卜（ ）马鬃（ ）
磨蹭（ ）搀和（ ） 枉（ ） 翻来覆去（ ） 酷似（ ） 愣（ ）脊背（ ）
2．解释下列词语。
幽默： 凄惨：
奥秘： 翻来覆去：
掺和： 酷似：
你还有哪些词语不理解呢？写下来，小组内交流解决。
3、填空：我的第一本书是------------------------。
4、资料链接：
牛汉，原名史成汉，1923年10月出生，山西定襄人。有“诗坛硬汉”之称，是有着蒙古族血统的少数民族诗人。1940年开始文学创作，主要写诗，近些年来写了大量散文。已出版诗集《彩色的生活》、《温泉》《牛汉诗选》等10多部；出版散文集《滹沱河和我》、《牛汉散文》、《童年牧歌》等多部。
5、默读课文，复述“第一本书”的故事。
方法指导
交代清楚时间、地点、人物、故事发生的过程。最好两人复述，互相补充
三、
问
题
探
究
三、自由朗读，感知文章内容。
1.请用“读着，读着，我被其中的 之情感动了”的句式组内交流，小组选取喜欢的精彩语段设计朗读展示并说出喜欢的理由。（温馨提示：情感丰富是本文的主要的特色，本文赞美了许多人间真情如：父子情、同学情、人狗情趣等）
2、揣摩与感悟： 理解下列句子的含义。
（1）．我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。
(作者对童年的感觉是怎样的?联系下文看,“生命最初的快乐和梦幻”是什么?)
（2）．我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。
(怎样理解“枉读了这几十年的书”，“枉写了这几十年诗”?“人不能忘本”的“本”在这里指什么?)
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方法指导
学生小组交流，并推举代表在班上发言
四、
反
馈
提21世纪教育网
升
四、存疑求援合作探究（小组探究以下问题）　
1、说说“我的第一本书”的含义。
2、作者是怀着怎样的感情追忆他的第一本书的呢？
　　
?
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方法指导
学生展示后教师引导并提示：
五、
达
标
运
用
拓展与延伸：（任选一题）
1、 请你想象一下，“我”把“父亲补全的装订好的课本”送给元贞的时候，两个人可能会有怎样的对话？请你用“我”的口吻写一段话，表现出我当时的感受。
2、课文中的人物，除了“我”和“父亲”外，还有同学二黄毛、乔元贞和老师“弄不成”。这三个人的言行写得不多，却让人难忘。请你在课文的基础上，发挥想象，虚构一个小故事（如《二黄毛故事》）
　?

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方法指导
。
总结
与
反思
【知识梳理】
【收获与反思】
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