第十一章 物态变化（复习讲义）
考点要求 新课标要求 命题考点
温度及其测量 知道温度及摄氏温度的规定；了解温度计的结构及工作原理；了解温度常见值；了解温度计使用规则。 属于常考热点。考题形式以选择题、填空题为主，有时也会出现在综合题中。常考点有：了解温度常见值和了解温度计使用规则等。
熔化与凝固 知道熔化和凝固的定义，了解常见晶体的熔点和凝固点，能辨别晶体和非晶体。 对熔化与凝固图像的分析，属于易错的考点。熔化与凝固现象和探究物质熔化时温度变化特点是常考热点，也是与生活实际结合最紧密的考点。考题多以填空题、选择题和实验题为主。
汽化与液化 知道汽化、液化，理解液化是汽化的逆过程；知道沸腾前和沸腾时温度特点，知道沸腾的条件；知道汽化吸热、液化放热。 探究沸腾前和沸腾时温度特点是本单元重点内容，汽化与液化现象辨析以及影响蒸发快慢的因素，都属于常考热点。对此考点的考查常见题型有选择题、填空题、实验题。
升华与凝华 知道升华和凝华现象，知道升华吸热、凝华放热。 辨析升华和凝华现象，知道升华吸热、凝华放热都是常考点。考题形式以选择题、填空题为主。
水循环与水资源 运用物态变化知识说明自然界中的水循环现象。 知道物态变化中吸热、放热现象是常考点。
一、温度及其测量
知识点 重点归纳 常考点
温度 物理学中通常把物体的冷热程度叫作温度。 常见温度值： （1）氢弹爆炸中心的温度超过 107℃； （2）太阳表面约6000℃； （3）用作深度制冷剂的液氮温度可低于-196℃。 （4）舒适洗澡水温度约40℃； （5）舒适的环境温度约26℃。
摄氏温度 1. 单位：摄氏度，符号：℃。温度计上的字母℃或C表示采用的是摄氏温度。 2. 摄氏温度的规定：把在1标准大气压下冰水混合物的温度定位0摄氏度；沸水的温度定为100摄氏度，分别用0℃和100℃表示。 在 0 ℃和100 ℃之间分成100个等份，每个等份代表1℃。 3. 读数方法： 如人的正常体温为“37℃”，读做“37摄氏度”； 黑龙江漠河2023年1月的最低温度为-53 ℃，读作零下53摄氏度。
温度计 1.原理：根据液体的热胀冷缩的规律制成的。 常见的液体温度计中，里面的液体有的用水银，有的用酒精、有的用煤油。 2.温度计的种类： 实验室用温度计、体温计和寒暑表等。 3.温度计的结构： 主要构造：玻璃外壳（有刻度）、玻璃泡（内有液体）。 其中：玻璃泡较大、玻璃管很细（目的是更容易读数） 4.温度计的使用规则： （1）使用温度计前，首先要看清它的零刻度线、量程、分度值。 ①量程：所能测量的最低温度和最高温度的温度范围。 ②分度值：一个最小格代表的值。 （2）测量时应将玻璃泡浸没在液体中，不要碰到容器底或壁。 （3）温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。 （4）读数时，温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中。视线要与温度计中液柱的上表面相平。 体温计： 1.量程：35℃～42℃； 2.分度值：0.1℃ 3.体温计的使用方法： A.使用前必须甩动； B.可离开人体读数； （注意：这样做的原因是：体温计的玻璃泡上方有缩口；而常用温度计则没有，所以使用时不能甩；并且测物体时不能离开物体读数） 4.体温计读数：读数时视线必须对准体温计凸起的那一面看去，才能看清示数（因为凸起的这一面相当于放大镜，起放大作用）
考点二：熔化与凝固
知识点 重点归纳 常考点
熔化与凝固 1.物态变化： （1）物质的三态： 自然界中的物质，通常以固态、液态、气态三种形式存在。 （2）物态变化： 物质各种状态间的变化叫作物态变化。 2.熔化： （1）定义：物质从固态变成液态的过程叫作熔化。 （2）生活中常见熔化现象： ①春天，冰雪消融。 ②夏天，从冰箱中拿出的雪糕化了。 ③加热沥青、石蜡时，沥青、石蜡会慢慢变软，最后变成液态。 3.熔化吸热： （1）熔化吸热： 晶体熔化时虽然温度不变，但是必须加热，若停止加热，熔化也会马上停止，所以熔化过程要吸热。 非晶体在熔化时也要吸收热量。 （2）熔化吸热的应用： 冰镇饮料，在饮料中加一些冰块，因为冰块温度更低，并且冰块熔化成水的过程中要吸收热量，从而使饮料的温度下降的更多。 脚扭伤立即冰敷，能够起到镇痛消肿的作用，也是利用了熔化吸热的原理。 （3）晶体熔化的条件： 一是温度达到熔点；二是继续吸收热量。 4.. 凝固： （1）定义：物质从液态变成固态的过程叫作凝固。 （2）生活中常见凝固现象： ①冬天，小河里的水结冰。 ②把熔化后的石蜡倒入玩具模子，冷却后做出各种各样的玩具。 ③铁水冷却后变成铁锅。 （3）凝固特点： 液态海波开始凝固。在凝固过程中，海波的温度保持不变。 石蜡的凝固过程则不同，停止加热后，石蜡由稀变稠，又变成固态，温度不断降低。 5. 凝固放热 （1）凝固放热： 凝固是熔化的逆过程，所以液体在凝固时要放出热量。 （2）凝固放热的应用： 北方冬季贮菜，人们常在地窖放几桶水，以防止地窖的菜被冻坏。 因为当气温下降至0℃以下时，桶里的水会凝固成冰，在凝固过程中，水会放出热量，该热量可使地窖的温度不至于降得太低，从而避免蔬菜被冻坏。 （3）晶体凝固条件： 一是温度达到凝固点；二是继续放出热量。 固体熔化实验 1.实验器材及作用: (1)温度计：测物体温度； (2)玻璃棒：使物体受热均匀； (3)石棉网：使烧杯底部受热均匀； (4)钟表：记录加热时间； 2.组装顺序：自下而上； 3.选用较小颗粒的优点： A.小颗粒固体受热更均匀； B.温度计玻璃泡与小颗粒充分接触，测温度更准确； 4.试管在水中位置要“适当”： A.试管不能接触烧杯底和烧杯壁； B.试管中装有固体的部分完全浸没在水中； 5.水浴法加热的好处： A. 被加热物质受热均匀； B. 固体颗粒温度上升较慢，便于记录温度； 6. 实验中，必须做到“两测一看”： 指实验中要测量记录物质温度及加热时间和观察物质状态； 7.会作温度－时间图像： 先描点，然后用平滑的曲线把各点顺次连接起来； 8.实验现象： （1）海波或冰在熔化过程中不断吸热，温度不变； （2）石蜡在熔化过程中不断吸热，温度一直升高； 9.实验结论： （1）晶体熔化时有固定温度，熔化过程中不断吸热，温度不变； （2）非晶体熔化时没有固定温度，熔化过程中不断吸热，温度升高。
熔点与凝固点 1.熔点： 晶体熔化时的温度叫作熔点。 AB段：固态，晶体吸热升温的过程； BC段：固液共存态，晶体熔化过程，吸收热量，温度不变； CD段：液态，液体吸热升温过程。 2.凝固点： 晶体凝固时的温度叫作凝固点。 DE段：液态，晶体放热降温的过程； EF段：固液共存态，晶体凝固过程，放出热量，温度不变； FG段：固态，液体放热降温过程。 （3）同种物质的凝固点和熔点相同。 在1标准大气压下，水的凝固点是0℃，冰的熔点也是0℃。 其他考点 1.熔点与物质种类、压强和是否含有杂质等因素有关； （1）不同晶体熔点一般不同； （2）冬天，结冰的路面撒盐可以降低冰的熔点； 2.在寒冷的北方，冬天测气温常选用酒精温度计，而不用水银温度计，这是因为酒精的凝固点比水银的低； 3.灯丝用钨来做，是因为钨的熔点高；常用锡焊接电子元件，是因为锡的熔点低； 4.已知物质温度，如何判断晶体状态的规律： （1）晶体温度低于熔点时，物体为固态； （2）晶体温度等于熔点时，物体可能为固态、液态或固液共存状态； （3）晶体温度高于熔点时，物体为液态；
考点三：汽化与液化
知识点 重点归纳 常考点
汽化与液化 1.定义：物质由液态变为气态叫汽化； 物质由气态变为液态叫液化； 2.特点： 汽化吸收热量；（夏天，教室洒水凉快） 液化放出热量；（被水蒸气烫伤更厉害） 探究影响蒸发快慢的因素： （1）实验方法：用滴管在两块玻璃片上各滴一滴相同大小的酒精，分别观察在下列情况下酒精蒸发的快慢。 将其中一块玻璃片放到酒精灯上加热，另一块玻璃片不加热。 将其中一块玻璃片上的酒精摊开，另一块玻璃片上的酒精保持原状。 向其中一块玻璃片上的酒精扇风，另一块玻璃片放在不通风处。
蒸发 1.定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的缓慢汽化现象； 2.特点：吸热（吸外界或自身的热量），有制冷作用； 3.影响蒸发快慢因素： （1）液体的温度；（2）液体的表面积； （3）液体表面空气的流动速度；（4）还与液体种类有关； 液体的温度越高、液体的表面积越大、液体表面上空气流动越快，蒸发越快。 4. 蒸发吸热：手背擦酒精，该位置感到凉，就是因为液体在蒸发时吸热。
沸腾 1.定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象； 2.特点： （1）在一定温度下进行； （2）在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象； （3）液体沸腾需要吸热，但温度保持不变。 3.沸点：液体沸腾时的温度； 4.敲桌子：沸点与气压有关： 一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高； 5.沸腾条件：⑴达到沸点；⑵继续吸热 ； 探究水的沸腾特点实验： （1）实验器材:温度计、钟表、铁架台、纸板等； （2）器材组装顺序：自下而上； （3）烧杯中的水量要适当： （4）会根据实验数据会作出物质熔化时温度－时间图像： 先描点，然后用平滑的曲线把各点顺次连接起来； （5）实验现象： A.沸腾前,水温不断升高，杯底有少量气泡产生，上升过程中体积逐渐变小； B.沸腾时，水温保持不变，杯底有大量气泡产生，上升过程中体积迅速变大，在液面破裂，里面的水蒸气散发到空气中去； C.停止加热，水停止沸腾。 （6）实验结论：水沸腾时持续吸热，温度保持不变； （7）怎样验证水沸腾时需要吸热： 移走酒精灯或停止加热，观察水是否继续沸腾； （8）水的沸点低于100℃的原因： A.当地大气压低于1个标准大气压； B.水中含有杂质； （9）缩短加热时间方法： A.适当减少水的质量； B.可用初温较高的水; C.调大火焰；
液化 1.定义 物质从气态变成液态的过程叫作液化。 2.生活中常见液化现象： ①北方的冬天，可以看到室外的人不断地呼出“白气”。 ②洗澡时，浴室的镜子上蒙有“水雾”。 ③戴眼镜的人从寒冷的室外进人温暖的室内，室内空气中的水蒸气遇到冷镜片凝结成一层小水珠。 3.特点： 液化放出热量；（被水蒸气烫伤更厉害） 4.液化方法 （1）降低温度。所有气体在温度降到足够低时都可以液化。 （2）压缩体积。有的气体单靠压缩体积不能使它液化，必须同时使它降低到一定温度，例如氮气。
考点四：升华与凝华
知识点 重点归纳 常考点
升华 1.定义：物质从固态直接变成气态的过程。 （易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨） 2.特点：升华吸热。 3.常见升华现象： A.冰冻的衣服变干、卫生球变小、用久的灯丝变细、用干冰制 冷保鲜食物、碘遇热变为紫色碘蒸气等等。 B.炒菜时，不能在热锅中先放碘盐，就是为了防止碘的升华。 1.用干冰制造舞台“白雾”： （1）干冰升华吸热，使空气温度降低。 （2）空气中的水蒸气遇冷液化为雾状小水珠。 2.用干冰制造人工降雨： （1）干冰升华吸热，使空气温度降低。 （2）空气中的水蒸气遇冷凝华为小冰晶。 （3）小冰晶下落熔化为雨。 3.（1）水蒸气在高于0℃的环境遇冷会液化。 （2）水蒸气在低于0℃的环境遇冷会凝华。
凝华 1.定义：物质从气态直接变成固态的过程。 2.特点：凝华放热。 3.常见凝华现象： 雪、霜、雾凇、冬天窗玻璃内表面上的冰花等。
考点五：水循环与水资源
知识点 重点归纳 偶考点
水循环 一部分雨、雪、冰雹、露、雾和貌吸热后发生汽化或升华，成水蒸气，另一部分以液态形式汇入湖泊、海洋，或者被土壤和植物吸收，然后经过蒸发重新散发，这样，水就自然的形成一个循环。 1. 云的形成 海洋、湖泊、河流、土壤和植物中的水蒸发后，在高空遇到冷空气，液化成小水滴或凝华为小冰晶。大量的小水滴或小冰晶集中悬浮在高层空气中，就形成了云； 2. 雨的形成： 云中的小水滴聚集后就会形成大水滴，降落下来就成为雨。。 3. 冰雹的形成： 如果高空中有冷空气团存在，小水滴会凝固成小冰珠，最后有可能形成冰雹降落到地面。 4. 雾 露： 在夜间，如果空气中含有的水蒸气较多，气温足够低时，空气中的水蒸气会液化，在空中形成很多小水滴，这就雾。初秋季节，夜间温度下降，地面附近空气中的水蒸气在植物枝叶表面液化成小水滴，这就是露。 5. 霜： 深秋和初冬季节，北方晚上气温可降到0以下，这时空气中的水蒸气在地面或植物的茎叶上放热凝华成小冰晶就是霜。 6. 雪： 冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温，凝华成微小的冰，的这些小冰晶聚集起来就会变成雪花飘落大地。 1.我国的水资源： 我国淡水资源居世前列，但人均占有量只有世界人均占有量的四分之一。我国水资源分布不均匀，南方水资源占全国的80%，北方不足20%。 2.节约用水 节约用水是解决水资源短缺问题的重要措施。 3.水污染及其防治 水污染是当前全球最严重的环境问题之一，也是影响人类健康和生存的重大环境挑战。 优先保护饮用水水源，严格控制工业污染、城镇生活污染，防治农业面源污染，积极推进生态治理工程建设，预防、控制和减少水环境污染和生态破坏。
(
题型一
温度及其测量
)
【例1】（2025·广东深圳·三模）深圳地铁，穿山越海，为城市发展提速。夏季，为满足不同乘客的需求，地铁实现“同车不同温”。“强冷”与“弱冷”车厢空调设定温度的差值最接近（ ）
A．0.5℃ B．2℃ C．20℃ D．50℃
【答案】B
【详解】夏季，“强冷”车厢空调设定温度为24℃，“弱冷”车厢空调设定温度为26℃，“强冷”与“弱冷”车厢空调设定温度的差值最接近2℃，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
【变式1-1】（2025·甘肃白银·二模）液体温度计是利用液体的 规律制成的，图中温度计的读数是 ℃。
【答案】 热胀冷缩 29
【详解】[1]液体温度计是利用液体受热时体积膨胀、遇冷时体积收缩的热胀冷缩原理来测量温度的。常见的测温液体有水银、酒精等，它们的热胀冷缩性质比较明显且稳定。
[2]图中温度计的液柱停在29刻度线处，说明当前温度为29℃。读数时要注意视线与温度计液柱上表面相平，避免俯视或仰视造成读数误差。
【变式1-2】（2025·陕西西安·模拟预测）如图是伽利略发明的世界上第一支气体温度计，它的工作原理是测温气体的 。A处是第一天上午8点液面的位置，B处为第二天上午8点钟液面的位置。假设大气压不变，两次温度相比较， （选填“A”或“B”）处的温度比较高。
【答案】 热胀冷缩 B
【详解】[1]封闭气体的质量不变，气体体积随温度热胀冷缩，温度越高，体积越大，不同温度下液面会有不同位置，从而显示不同温度，所以，它的工作原理是测温气体的热胀冷缩。
[2]假设大气压不变，两次温度相比较，液面在B处时，气体体积较大，表示温度较高。
(
题型二
熔化与凝固
)
【例2】（2025·江西·中考真题）按照规划，我国将在2026年发射嫦娥七号月球探测器，前往月球南极寻找水冰。如果能找到冰，可以让冰 热量， （填物态变化名称）成水，将有利于人类在月球上建立活动基地并进行深空探索。
【答案】 吸收 熔化
【详解】[1][2]冰是水由液体变成固态形成的，冰吸收热量后，会从固态变成液体，该过程为熔化过程，熔化过程吸收热量。
【变式2-1】（2024·内蒙古呼和浩特·中考真题）关于3D打印，其过程是：将固态材料在高温下变成液态材料，喷头按照3D图纸设计轨迹运动，将液态材料喷出，材料迅速冷却后形成立体实物。以上描述的打印过程中，涉及到的物态变化和吸放热，下列表述正确的是（ ）
A．先熔化放热，后凝固吸热
B．先升华放热，后液化吸热
C．先熔化吸热，后凝固放热
D．先液化吸热，后凝华放热
【答案】C
【详解】将固态材料在高温下变成液态材料，属于熔化过程，熔化需要吸收热量；将液态材料喷出，材料迅速冷却后形成立体实物，属于凝固过程，凝固过程需要放出热量。
故选C。
【变式2-2】（2025·四川宜宾·中考真题）如图，下列描述晶体凝固的温度随时间变化曲线符合实际的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【详解】凝固图象整个过程中温度有下降的趋势，若在凝固过程中温度保持不变，则为晶体的凝固图象，否则为非晶体的凝固图象，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C 。
【变式2-3】（2025·黑龙江哈尔滨·二模）如图所示是小鸣做海波熔化实验时画出的图象，从图象中获得的信息分析判断正确的是（ ）
A．海波在BC段温度不变，不需要吸热
B．海波在48℃时，一定是固液共存状态
C．海波的熔点是48℃，熔化共经历了6min
D．海波是晶体，熔化过程会由硬变软逐渐变为液态
【答案】C
【详解】A．由图象可知：图中BC段为晶体的熔化过程，在这段过程中，温度不变，但海波仍要吸收热，故A错误；
B．海波是晶体，在熔点48℃时，海波有三种存在的可能是固态、固液共存状态或液态，故B错误；
C． BC段为海波的熔化过程，熔点为48℃，熔化过程持续的时间为t=12min-6min=6min
故C正确；
D．海波是晶体，熔化过程中会逐渐由固态变为液态，不会变软，故D错误。
故选C。
【变式2-4】（2025·辽宁大连·二模）某小组同学探究“水凝固时温度的变化特点”，所用器材有电子数显式温度计A和B、大试管、烧杯、水、食盐水等，实验装置如图所示。
(1)实验中需要用-18℃食盐水作为降温物质，那么配制的食盐水应放在冰箱 （选填“冷冻室”或“冷藏室”）一段时间后再使用。
(2)实验中，若温度计A的探头接触试管底，测量的温度会偏 。
(3)记录的实验数据如下表。
时间t/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
盐水的温度T1/℃ -16.9 -16.7 -16.6 -16.5 -15.8 -14.8 -13.9 -13.1 -12.4 -12.2
水的温度T2/℃ 3.5 2.2 1.0 0.1 0 0 0 0 -2.5 -4.5
水的状态 液态 固液共存态 固态
①根据实验信息，得出的探究结论是：水凝固时，温度 。
②假设盐水升温过程中，单位时间内从空气中吸收的热量相同。由实验数据可看出：5~8min与1~4min相比，盐水升高的温度多，说明水凝固放出的热量 水降温放出的热量。
③5~8min，试管中的物质内能 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
(4)北方的冬天，在存放蔬菜的地窖里放几桶水，可以防止蔬菜冻坏。请写出其物理原理。
【答案】(1)冷冻室
(2)低
(3) 保持不变 大于 变小
(4)水凝固放热
【详解】（1）冰箱冷藏室的温度一般在5℃左右，而冷冻室的温度可达-18℃左右，实验中需要用-18℃食盐水作为降温物质，那么配制的食盐水应放在冰箱冷冻室一段时间后再使用。
（2）由图可知，试管外部为低温的盐水，试管中水的温度比试管外盐水的温度高，因此若温度计A的探头接触试管底，测量的温度会偏低。
（3）[1]水处于固液共存状态时为凝固过程，由表格中的数据可知，此过程中冰水混合物的温度为0℃不变，因此可得出水凝固时，温度保持不变。
[2]假设盐水升温过程中，单位时间内从空气中吸收的热量相同。5~8min与1~4min相比，时间相同，从空气中吸收的热量相同，而5~8min盐水升高的温度多，说明5~8min盐水从试管中吸收了更多的热量，即5~8min冰水混合物放出的热量大于1~4min的水放出的热量，因此说明水凝固放出的热量大于水降温放出的热量。
[3]5~8min，水不断凝固成冰，虽然温度不变，但不断放热，因此试管中的物质内能变小。
（4）北方的冬天，在存放蔬菜的地窖里放几桶水，水凝固的过程中要不断放热，可以使地窖内的温度降低的不至于太低，可以防止蔬菜冻坏。
【变式2-5】（2025·陕西宝鸡·一模）2025年初，我国科学家在天宫空间站首次制出工业级铌合金，其熔点超过2400℃。在太空中利用激光精确加热悬浮的铌合金颗粒使其转变为液态，液态金属能凌空漂浮，避免了金属与容器接触可能产生的污染，使材料纯度得以提高，则下列说法正确的是（ ）
A．铌合金属于非晶体
B．在制备过程中铌合金颗粒变为液态是液化现象
C．温度为2000℃时，铌合金为气态
D．液态金属凝固成铌合金的过程中不断放出热量
【答案】D
【详解】A．因为晶体有固定的熔点，而题目已知铌合金有熔点，所以铌合金属于晶体，故A错误；
B．在制备过程中，铌合金颗粒由固态变为液态是熔化现象，而液化是物质由气态变为液态，故B错误；
C．铌合金熔点超过2400℃，而2000℃低于其熔点，此时铌合金为固态，故C错误；
D．液态金属凝固成铌合金的过程是凝固过程，凝固过程不断放出热量，故D正确。
故选D。
(
题型三
汽化与液化
)
【例3】（2025·北京大兴·二模）下列实例中，通过改变液体表面积的方式加快蒸发的是（ ）
A．给播种后的农田覆盖薄膜
B．把新鲜的蔬菜放入冷藏室
C．把路面的积水扫开
D．把湿衣服放在通风的地方晾晒
【答案】C
【详解】A．给播种后的农田覆盖薄膜，减小了液体表面积，减慢了蒸发，故A不符合题意；
B．把新鲜的蔬菜放入冷藏室，降低了液体温度，减慢了蒸发，故B不符合题意；
C．把路面的积水扫开，增大了液体表面积，加快了蒸发，故C符合题意；
D．把湿衣服放在通风的地方晾晒，升高了液体温度，同时加快了液体上方的空气流动速度，加快了蒸发，没有改变液体表面积，故D不符合题意。
故选C。
【变式3-1】（2025·陕西咸阳·一模）在“探索厨房中的物态变化问题”跨学科实践活动中，下列说法错误的是（ ）
A．电壶里的水烧开后，壶嘴会冒“白气”，这种“白气”是水蒸气液化形成的
B．新鲜的蔬菜放入保鲜盒内可以减缓水分的蒸发
C．厨房里使用的瓶装液化气，是用在一定温度下压缩体积的方法使气体液化的
D．食物油炸比水煮熟得更快，是由于油的沸点比水的沸点低
【答案】D
【详解】A．电壶里的水烧开后，壶嘴会冒“白气”，这种“白气”是水蒸气液化形成的小液滴而不是水蒸气，故A正确，不符合题意；
B．新鲜的蔬菜放入保鲜盒内，蔬菜上方的空气不流动，可以减慢水分的蒸发，故B正确，不符合题意；
C．厨房里使用的瓶装液化气，是用在一定温度下压缩体积的方法使气体液化的，便于储存和运输，故C正确，不符合题意；
D．油炸食品比水煮熟得更快，因为油和水的沸点不同，油的沸点比水的沸点高，故D错误，符合题意。
故选D。
【变式3-2】（2025·广东广州·二模）下表为几种物质在标准大气压下的熔点和沸点，下列描述不正确的是（ ）
物质 固态氮 固态氧 固态酒精 固态水银
熔点/
物质 液态氨 液态氧 液态酒精 液态水银
沸点/ 78 357
A．将氮和氧放在的环境中，慢慢提高环境的温度，氮气会比氧气更快分离出
B．在时水银是周态
C．在标准大气压下，不可以用酒精温度计测量沸水的温度
D．将液态氮置于的环境中，液态氮会不断吸热，沸腾，沸腾过程中温度不变
【答案】B
【详解】A．将氮和氧放在-200℃的环境中，慢慢提高环境的温度，温度会先达到液态氮的沸点，故氮气会比氧气更快分离出，故A正确，不符合题意；
B．-30℃的温度高于水银的熔点，故在-30℃时水银是液态，故B错误，符合题意；
C．在标准大气压下，酒精的沸点是78℃，低于沸水100℃，故不可以用酒精温度计测量沸水的温度，故C正确，不符合题意；
D．将液态氮置于25℃的环境中，液态氮会不断吸热，沸腾，沸腾过程中温度不变，故D正确，不符合题意。
故选B。
【变式3-3】（2025·湖南长沙·模拟预测）如图所示，在常温环境下甲、乙两烧杯内分别放入一些冰块和适量沸水，均用玻璃片盖住烧杯，一会儿，两烧杯上的玻璃片均附着了大量小水珠。下列说法正确的是（ ）
A．甲中玻璃片的小水珠是由于熔化产生
B．乙中玻璃片的小水珠是由于汽化产生
C．甲中水珠在玻璃片上侧，乙中水珠在玻璃片下侧
D．甲中水珠在玻璃片下侧，乙中水珠在玻璃片上侧
【答案】C
【详解】甲杯中放入冰块后，玻璃的温度较低，杯外空气中温度较高的水蒸气遇到冷的玻璃液化成小水珠，附在玻璃片上侧；乙杯中装入沸水后，杯中温度较高的水蒸气遇到冷的玻璃液化成小水珠，附在玻璃片的下侧，故C正确，ABD错误。
故选C。
【变式3-4】（2025·青海·中考真题）“纸里包不住火”说明纸达到着火点就能在空气中燃烧。“问天”兴趣小组对“纸锅烧水”产生了质疑，并利用如图所示的装置进行验证。
(1)安装实验器材时，应按照 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序；
(2)观察到温度计的示数保持不变时，水中产生大量气泡，气泡不断上升且 ，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中，形成“白气”。“白气”是水蒸气 形成的小水滴（填写物态变化名称）；
(3)观察表1可知，当地水的沸点是 ℃；
时间/min 0 3 6 9 12 15 18 21
温度/℃ 24 41 58 75 92 92 92 92
(4)纸的着火点大约是183℃。结合以上实验可知，说明纸锅不会燃烧的原因是：纸的 比水的沸点更 。
【答案】(1)自下而上
(2) 变大 液化
(3)92
(4) 着火点 高
【详解】（1）实验时，需用酒精灯的外焰加热，先根据酒精灯外焰的高度确定铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则固定好其位置，按照自下而上的顺序组装器材。
（2）[1][2]烧杯内的水中形成大量的气泡不断上升、变大，此现象是沸腾时的情景；物质由气态变成液态的过程叫液化，“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水珠。
（3）由表中数据可知，从12min开始，水的温度保持92℃不变，说明水已经沸腾，水的沸点是92℃。
（4）[1][2]水沸腾后，继续吸热但温度不变，此时纸锅的温度与沸水的温度相同，又因为纸的着火点高于水的沸点，所以纸锅内水沸腾时，纸锅不会燃烧。
【变式3-5】（2025·北京丰台·二模）为了探究影响液体蒸发快慢的因素，小明准备3个相同的空烧杯A、B、C，在烧杯C中倒入适量的热水，再找来4张相同纸巾，把其中一张纸巾撕去一半，分别标记为1、2、3、4，并喷上同样多的酒精，然后将4张湿纸巾分别贴在烧杯的外壁，如图所示。
(1)比较1号和 号两张纸巾脱落的时长，可以探究液体蒸发快慢和液体温度的关系；
(2)比较2、4两张纸巾 （选填“能”或“不能”）探究液体表面积对蒸发快慢的影响。理由是 。
【答案】(1)3
(2) 不能 没有控制液体温度相同
【详解】（1）根据控制变量法，探究液体蒸发快慢和液体温度的关系时，需要控制液体表面积和液体表面空气流动速度相同，改变液体温度。1号纸中贴在常温下的烧杯外壁，3号纸中贴在装有热水的烧杯C外壁，二者液体表面积和液体表面空气流动速度相同，温度不同，所以比较1号和3号两张纸中脱落的时长，可以探究液体蒸发快慢和液体温度的关系。
（2）[1][2]探究液体蒸发快愠与波体表面积的关系时，要控制液体洱度和液体表面空气流动速度相同，改变液体表面积。2号和4号纸中虽然液体表面积不同，但2号纸中贴在常温杯上，4号纸中贴在热水烧杯上，液体温度不同，没有控制液体温度相同，所以不能探究液体表面积对蒸发快慢的影响。
(
题型四
升华与凝华
)
【例4】（2025·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）有一种新型黑色碳粉材料。在激光的照射下，纸张上的黑色碳粉直接 为碳蒸气，字迹消失。再经过特殊冷却装置，碳蒸气直接 成碳粉。纸张和碳粉可以重复使用，有效节约资源。（两空均填物态变化名称）
【答案】 升华 凝华
【详解】[1][2]物体由固态变为气态的物态变化是升华，物体由气态变为固态的物态变化是凝华。新型黑色碳粉材料。在激光的照射下，纸张上的黑色碳粉直接升华为碳蒸气，字迹消失。再经过特殊冷却装置，碳蒸气直接凝华成碳粉。
【变式4-1】（2025·江苏苏州·中考真题）如图所示，用镊子取几块干冰放入瓶中，将气球套在瓶口。干冰因 变为气态，使气球逐渐变大，同时空气中的水蒸气遇冷 ，在瓶底形成白霜。（填物态变化名称）
【答案】 升华 凝华
【详解】[1][2]如图所示，用镊子取几块干冰放入瓶中，将气球套在瓶口。干冰吸热会升华变成气态的二氧化碳，使气球逐渐变大，同时空气中的水蒸气遇冷凝华成小冰晶，在瓶底形成白霜。
【变式4-2】（2025·云南昆明·三模）2025年2月7日，第九届亚冬会在哈尔滨开幕，如图所示是我国自主研发的造雪机正在实施人工造雪。造雪机用高压空气使水形成细密的水流喷出，这些水流遇冷，会在落地之前快速成为雪花。下列说法正确的是（ ）
A．人工造雪过程中，水不会蒸发，喷出的水与形成的雪质量相等
B．水形成雪，经历了遇冷放热，发生凝华的过程
C．松软的雪可以“吸音”，使雪后的赛场格外安静，这是在声源处减弱了噪声
D．滑雪场地的气温低于0℃，即使没有人滑雪，场地积雪却会逐渐减少，是雪发生了升华
【答案】D
【详解】A．蒸发在任何温度下都能发生，所以人工造雪过程中，水会蒸发，喷出的水与形成的雪质量不相等，故A错误；
B．水形成雪，由液态变成固态，遇冷放热，发生凝固的过程，故B错误；
C．声音可以在声源处、传播过程中、人耳处减弱。松软的雪可以“吸音”，使雪后的赛场格外安静，这是在传播过程中减弱了噪声，故C错误；
D．滑雪场地的气温低于0℃，即使没有人滑雪，场地积雪却会逐渐减少，是因为固态的雪吸热变成水蒸气，发生了升华，故D正确。
故选D。
【变式4-3】（23-24九年级上·山东临沂·期末）我市地处中纬度区，属于暖温带季风区大陆性气候，物态变化丰富。下列物态变化过程，需要吸热的是（ ）。
A．冰雪消融 B．雾绕山峦
C．霜打枝头 D．露润绿叶
【答案】A。
【解析】A．“冰雪消融”是固态的冰变为液态水的熔化过程，熔化吸热，故A符合题意；
B．雾是空气中的水蒸气温度降低液化形成的小水珠，液化放热，故B不符合题意；
C．霜是空气中的水蒸气在温度快速降低时由气态直接变为固态的凝华过程，凝华放热，故C不符合题意；
D．露是空气中的水蒸气由气态变液态，是液化现象，液化放热，故D不符合题意。故选A。
(
题型五
水循环与水资源
)
【例5】（23-24八年级上·广西柳州·期末）自然界中的水处于不断运动和相互转化循环之中（如下图）。下列有关自然界中水循环说法正确的是（ ）。
A．环节①对应的物态变化过程为升华，环节③对应熔化
B．水会不断地循环，无需提倡节约用水
C．水循环中，水仅在固液两态之间相互转化
D．地球上的水，大部分以液态形式存在于海洋中
【答案】D。
【解析】A．由图可知，环节①表示液态变为气态，发生了汽化现象，环节③表示气体变为液态，发生了液化现象，故A错误；
B．虽然水会不断地循环，但可供人类使用的淡水资源较少，需要提倡节约用水，故B错误；
C．水循环中，水有固态、液态、气态等形式存在，故C错误；
D．地球上的水，大部分以液态形式存在于海洋中，淡水资源主要以固态形式存在于冰川中，故D正确。
故选D。
【变式5-1】（23-24八年级上·广东清远·期末）如图所示，陆地和海洋表面的水通过水循环进入大气，大气中的水蒸气上升到气温较低的高空， 成小水珠或 成小冰晶，由此形成一朵朵白云；白云的小冰晶凝聚变大，下落过程中 成大水珠形成雨。（以上均填物态变化的名称）
【答案】液化；凝华；熔化。
【解析】[1][2][3]大气中水蒸气遇冷温度降低，由气态变成液态小水珠，属于液化，或由气态变成固体小冰晶，属于凝华，这就形成了云；当在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落。在下落过程中，小冰晶吸热熔化又变成小水滴，这就形成了雨。
【变式5-2】（24-25八年级上·河北衡水·期中）
我国是一个严重缺水的国家，人均淡水资源量仅为世界水平的，且地区分布极不均衡。以下对水资源的利用中，恰当的是（ ）
①实现工业废水的达标排放；
②推广家用节水器具；
③垃圾可以扔到河里由水流带走；
④大量开采地下水；
⑤农业灌溉引用工业废水。
A．①②⑤ B．③④⑤ C．①② D．②④
【答案】C
【详解】①工业废水如果能够达标排放，这样就会减少对环境的破坏，故①做法正确；
②家庭如果都能够利用节水器具，这样会减少对水的利用量，节约用水，故②做法正确；
③垃圾扔到河里，会污染河水，故③做法不妥；
④地下水资源是有限的，大量开采地下水会破坏地质结构，故④做法不妥；
⑤工业或生活废水对环境有很强的污染性，如果直接用来农业灌溉，会造成对庄稼污染和破坏，故⑤做法不妥。
综上所述，恰当做法是①②，故C符合题意。
故选C。
(
基础巩固通关测
)
一、单选题
1．（24-25八年级上·全国·课后作业）下列说法正确的是（ ）
A．冬天，长久放置在室外的铁块与棉花相比，铁块更凉
B．读作“零下6摄氏度”
C．就是没有温度
D．任何情况下，沸水的温度都是
【答案】B
【详解】A．温度是表示物体冷热程度的物理量，物体的温度相同，则其冷热程度相同，长久放置在室外的铁块与棉花的温度相同，故二者的冷热程度相同，故A错误；
B．读作“负6摄氏度”或“零下6摄氏度”，故B正确；
C．摄氏温度规定标准大气压下冰水混合物的温度为，所以并不表示没有温度，故错误；
D．只有在标准大气压下，沸水的温度才是，故D错误。
故选B。
2．（2025·河北唐山·二模）下列估测的数据，符合实际的是（ ）
A．教学楼每层楼高约为3.5m B．人的正常体温约为
C．中学生步行的速度约为 D．九年级物理课本的质量约为2kg
【答案】A
【详解】A．教学楼每层楼高比住宅楼高一些，约约为3.5m，故A符合题意；
B．人的正常体温约为37℃，39.5℃的人处于高烧状态，故B不符合题意；
C．中学生步行的速度约为4km/h，远远小于20km/h，故C不符合题意；
D．九年级物理课本的质量约为200g=0.2kg，故D不符合题意。
故选A。
3．（24-25八年级下·陕西西安·期中）常用温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。常温下，将温度计放入冰水混合物中，发现温度计中的液面在逐渐下降，此过程中，温度计中液体的物理量不变的是（ ）
A．密度 B．温度 C．质量 D．体积
【答案】C
【详解】B．题目中明确提到，将温度计放入冰水混合物中，发现温度计中液面在逐渐下降，这说明温度计中的液体正在放热降温。因此，温度计中液体的温度是变小的，故B不符合题意；
C．质量是物体所含物质的多少，它不随物体的形状、状态、位置和温度的改变而改变。因此，在这个问题中，温度计放入冰水混合物中，虽然温度改变了，但温度计中液体的质量是不变的，故C符合题意；
D．由于温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的，所以当液体温度降低时，其体积会变小，故D不符合题意；
A．密度是物体的质量和体积的比值，即，在这个问题中，温度计中液体的质量不变，但体积变小，所以其密度会变大，故A不符合题意。
故选C。
4．（24-25八年级上·全国·课后作业）下图所示的温度计，关于它的说法不正确的是（ ）
A．该温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的
B．该温度计的量程是
C．在使用该温度计测量液体温度时，可以离开被测液体读数
D．该温度计此时的示数为32℃
【答案】C
【详解】A．液体温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，故A正确，不符合题意；
B．由图可知，该温度计可以测量的最小温度为-20℃，最大温度是100℃，所以量程为-20~100℃，故B正确，不符合题意；
C．根据温度计的使用方法可知，该温度计读数时必须停留在被测液体中，故C错误，符合题意；
D．由图可知，该温度计的分度值为1℃，故此时的示数为32℃，故D正确，不符合题意。
故选C。
5．（2025八年级下·全国·专题练习）2025年2月27日15时08分，在酒泉卫星发射中心由长征二号丙火箭以一箭双星方式发射升空。它们是中国四维新一代商业遥感卫星系统的重要组成部分，运行于500公里高度太阳同步轨道，具有超高分辨率成像、超高敏捷控制、超高定位精度等特点，综合性能达商业卫星国际先进水平。像火箭等高速航天器的外壳要求轻巧、耐高温。据此推测航天器外壳材料应具有的属性是（ ）
A．密度大、熔点高 B．密度小、熔点高
C．密度大、熔点低 D．密度小、熔点低
【答案】B
【详解】火箭等高速航天器需要把较重的物体运送到太空，为了提高运载效率，根据，在体积一定的情况下，航天器外壳材料的密度越小，总质量就越小，越能满足轻巧的要求。同时，航天器在高速穿越大气层时，外壳会与大气摩擦产生高温，这就要求外壳材料能够承受高温而不熔化，所以需要材料具有高熔点。故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
6．（2025·广东深圳·二模）糖画是一种传统手工艺，被列为非物质文化遗产，制作过程主要有熬糖、绘制糖画和冷却定型三个步骤。 以勺为笔，用糖作墨，糖汁成画。如图所示，糖汁冷却成糖画的过程中涉及的物态变化及吸、放热说法中正确的是（ ）
A．熔化 放热 B．凝固 放热 C．熔化 吸热 D．凝固 吸热
【答案】B
【详解】糖汁冷却成糖画的过程中，糖由液态变为固态，属于凝固现象，凝固过程放热。
故选B。
7．（2025·湖南永州·模拟预测）下列图像中属于晶体凝固时温度变化曲线的是（ ）
A．B．C． D．
【答案】C
【详解】A．晶体在熔化前吸收热量，温度升高，熔化过程中吸收热量，温度不变，完全熔化后，在液体沸腾前吸热温度升高，符合晶体熔化特点，是晶体的熔化图象，故A不符合题意；
B．物体不断放出热量，温度不断降低，符合非晶体的凝固特点，可能是非晶体的凝固图象，故B不符合题意；
C．液体温度降低到一定温度，不断放热，温度保持不变，符合晶体凝固特点，是晶体凝固的图象，故C符合题意；
D．固体不断吸收热量，温度不变升高，符合非晶体的熔化特点，可能是非晶体的熔化图象，故D不符合题意。
故选C。
8．（2025·广东深圳·中考真题）炎丽同学和悦悦同学发现小麦在进仓前需要烘干，炎丽同学提出思考：烘干使小麦中的水（ ）
A．液化 B．熔化 C．汽化 D．升华
【答案】C
【详解】烘干使小麦中的水变为水蒸气，是汽化现象，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
9．（24-25八年级下·上海·期末）小松用如图1所示装置观察水的沸腾，正确实验并采集数据后，绘制出如图2所示的图像。关于本实验，下列说法正确的是（ ）
A．杯口的“白气”是蒸发形成的
B．水沸腾时温度保持不变，这个温度就是水的沸点
C．水在沸腾过程中，温度不变，不需要吸热
D．若增大实验室的大气压强，水的沸点会在图像中的沸点基础上降低
【答案】B
【详解】A．杯口的“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，而不是蒸发形成的，故A错误。
B．水沸腾时的特点是吸收热量，但温度保持不变，这个保持不变的温度就是水的沸点，故B正确；
C．水在沸腾过程中，虽然温度不变，但需要持续吸热，若停止加热，水将不再沸腾，因为液体沸腾的条件是温度达到沸点且继续吸热，故C错误；
D．液体的沸点和液面的气压有关，气压越大，沸点越高；气压越低，沸点越低。所以若增大实验室的大气压强，水的沸点会在图像中的沸点基础上升高，而不是降低，故D错误。
故选B。
10．（2025·黑龙江哈尔滨·二模）下列物态变化属于液化的是（ ）
A．湿衣服晾晒后会变干
B．夏季放入饮料中的冰块消失
C．矿泉水放入冰箱冷冻室水结冰
D．从冰箱冷藏室中拿出的西红柿一会表面出现水珠
【答案】D
【详解】A．湿衣服晾晒变干是液态水蒸发变成水蒸气的过程，属于汽化现象，故A不符合题意；
B．冰块消失是固态冰融化成液态水的过程，属于熔化现象，故B不符合题意；
C．水结冰是液态水凝固成固态冰的过程，属于凝固现象，故C不符合题意；
D．从冰箱拿出的西红柿表面出现水珠，是空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠的过程，属于典型的液化现象，故D符合题意。
故选D。
11．（2025·广西南宁·三模）有一种手抛灭火弹，弹内装有干冰（固态二氧化碳）。当灭火弹被投入火场后，干冰迅速变成气态的二氧化碳，隔绝空气，达到灭火效果。上述过程中，干冰发生的物态变化是（ ）
A．凝华 B．汽化 C．熔化 D．升华
【答案】D
【详解】当灭火弹被投入火场后，干冰（固态二氧化碳）吸热迅速变成气态的二氧化碳，这个过程叫升华，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
12．（2025·宁夏固原·三模）2025年3月，宁夏贺兰山国家森林公园出现了大面积的雾凇景观，树枝被冰晶包裹，晶莹剔透，美不胜收。关于雾凇的形成，以下说法正确的是（ ）
A．雾凇的形成过程会吸收热量
B．雾凇是水蒸气遇冷液化形成的小水滴
C．雾凇是水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶
D．雾凇是雨滴遇到低温环境后直接凝固而成
【答案】C
【详解】A．雾凇是空气中的水蒸气凝华形成的，凝华过程放出热量，故A错误；
B．液化是气态变为液态（如水珠），而雾凇是固态冰晶，故B错误；
C．雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华直接形成的小冰晶，凝华属于气态到固态的物态变化，故C正确；
D．凝固是液态变为固态（如水结冰），但雾凇是空气中的水蒸气直接凝华形成固体，与液态雨滴无关，故D错误。
故选C。
13．（24-25八年级下·上海金山·期末）如图所示，是整个地球“水循环”过程的示意图
(1)过程①中发生的物态变化是（ ）
A．液化 B．汽化 C．熔化 D．凝固
(2)过程②中水蒸气液化或凝华形成云的过程需要（ ）
A．吸热 B．放热
【答案】(1)B
(2)B
【详解】（1）由图示可知，过程①是液态的水蒸发变成水蒸气，这一物态变化是汽化现象，在这一过程中要吸收热量。
故选B。
（2）过程②属于气态的水蒸气遇冷液化成小液滴或凝华成小冰粒而形成降水；液化和凝华都会向外放热，所以此过程要放热。
故选B。
二、填空题
14．（24-25八年级上·吉林·课后作业）图甲中温度计的示数是 ℃。图乙中温度计的示数是 ℃。
【答案】 36 -24
【详解】[1]由题图可知，两温度计上每之间有10个小格，所以1个小格代表的温度是，即两温度计的分度值为1℃；图甲中，“40”在“30”的上面，此时的温度高于0℃，示数为36℃。
[2]图乙中，“30”在“20”的下面，此时的温度低于0℃，示数为。
15．（24-25八年级上·山东聊城·期中）意大利的物理学家伽利略制成了世界上第一只气体温度计。如图所示，一个充满气体的细长颈的球形瓶倒插在装有红色液体的容器中，细管中的红色液面清晰可见，当外界温度升高时，细管中液面将 （选填“升高”或“降低”）。为了提高此温度计的灵敏度，下列改进合理的是 （选填“A”或“B”）。
A．玻璃管内径变小 B．烧瓶体积变小
【答案】 降低 A
【详解】[1]空气温度计是根据空气热胀冷缩的性质制成的；当外界温度升高时，球形容器中的空气受热膨胀推动液柱下降。
[2]温度计灵敏度越高，越能反应瓶内气体体积因温度变化而发生的微小变化；因此将细管做得再细一点或瓶子再大些且气体再多些，可以提高此温度计的灵敏度，便于读数。
故选A。
16．（24-25八年级下·广东汕头·期末）如图是“泼水成冰”的游戏，游戏是在零下30℃以下的极寒环境下将滚烫的开水泼出，将看到成片的冰晶徐徐飘落。“泼水成冰”是水 形成的（填物态变化的名称），此过程需要 （选填“吸热”或“放热”）；市政工人通过向积雪的道路上撒“融雪盐”，以防止交通事故的发生，这是因为“融雪盐”能有效 （选填“提高”或“降低”）道路上积雪的熔点。
【答案】 凝固 放热 降低
【详解】[1][2]“泼水成冰”是水由液态变成固态的冰，属于凝固现象，凝固放热。
[3]影响晶体熔点高低的因素：物质的种类、压力的大小、是否有杂质。物质种类不同，熔点一般不同；压力越大，熔点降低；当有杂质掺入时熔点降低。冰中含盐可以降低水的凝固点，使雪更容易熔化。
17．（2025·四川宜宾·中考真题）夏天出汗的人用扇子扇感到凉快，是因为 吸热；用扇子扇一支干燥的温度计，温度计的示数 （填“降低”或“不变”）。
【答案】 蒸发 不变
【详解】[1][2]夏天出汗的人用扇子扇感到凉快，是因为扇扇子加快了汗水表面空气的流动，加快了汗液蒸发，而蒸发吸热；用扇子扇一支干燥的温度计，由于温度计上不存在液体的蒸发，所以它的示数不会变化。
18．（2025·江苏无锡·三模）冬天行车时，汽车挡风玻璃的 （选填“内”或“外”）侧容易出现一层白雾，打开暖风白雾就会消失，这时白雾会发生 （填物态变化名称），该过程 热量。
【答案】 内 汽化 吸收
【详解】[1] “白雾”实际上就是空气中的水蒸气遇冷液化而成的小水滴，冷的部位是判断的关键；冬天行车时，车外冷，汽车挡风玻璃冷，所以车内的水蒸气遇着温度很低的挡风玻璃而液化成小水滴附着在挡风玻璃的内侧。
[2][3]打开汽车的暖风，这些小水滴会吸热发生汽化现象，再次由液态的水变为气态的水蒸气，汽化过程要吸收热量。
19．（24-25八年级下·上海·期末）如图所示，玉龙雪山的山顶上终年积雪，当气温升高时，积雪会 变为水。这些水顺着山势流淌下来，汇聚成河。水流动过程中，在阳光的照射下汽化变成水蒸气，散发到空气中。夜晚，温度降低，部分水蒸气又会遇冷 成小水滴形成云。当云层变厚重后，水以雨或雪的形式落回地面。冬季，有时会看到美丽的雾凇景象，那是因为空气中的水蒸气遇冷 成小冰晶形成。（以上空格均填写物态变化名称）
【答案】 熔化 液化 凝华
【详解】[1]积雪是固态，水是液态，当气温升高时，积雪变成水，这是物质从固态变成液态的过程，属于熔化。
[2]水蒸气是气态，小水滴是液态，夜晚温度降低，水蒸气变成小水滴，这是物质从气态变成液态的过程，属于液化。
[3]水蒸气是气态，小冰晶是固态，冬季空气中的水蒸气直接变成小冰晶形成雾凇，这是物质从气态直接变成固态的过程，属于凝华。
三、实验题
20．（24-25八年级上·陕西渭南·期末）小明利用如图甲所示的实验装置探究水沸腾前后的温度变化。
(1)组装器材时，应先固定图甲中的B，此时 （选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯。
(2)某时刻温度计示数如图乙所示，此时温度计的示数为 ℃。
(3)在水温升高到91℃后，小明每隔1min观察1次温度计的示数，记录在下表中，直至水沸腾，如此持续8min后停止读数。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃ 91 93 95 97 98 98 98 98 98
①根据表格中的数据可知水的沸点是 ℃，你判断的依据是 。
②丙图中C和D是实验过程中不同时刻气泡的情形，其中 （选填“C”或“D”）图是水沸腾时的气泡情形。
(4)水沸腾后，将水倒入烧瓶，发现水停止沸腾。如图丁所示，用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置，向烧瓶底部浇冷水，发现水重新沸腾了。这是因为浇冷水后瓶内水蒸气 （填物态变化的名称），瓶内气压减小，水的沸点 （选填“升高”“降低”或“不变”）。
【答案】(1)需要
(2)68
(3) 98 水沸腾时吸热，温度不变 C
(4) 液化 降低
【详解】（1）组装器材时，应按自下而上的顺序。应先固定图甲中的B，为了确保酒精灯用外焰加热，此时需要点燃酒精灯。
（2）图中温度计的分度值是1℃，温度计的0℃刻度线在数字小的那端，此时液柱超过0℃刻度线，故此时温度计示数为68℃。
（3）[1][2]由于水沸腾时吸热，温度不变，故由表格中数据可知实验时水的沸点是98℃。
[3]水沸腾时的现象为内部产生大量的气泡，上升、变大，到水面破裂开来，C图中现象符合水沸腾时的现象，故C符合题意。D图是水沸腾前，上部水温度较低，杯底产生的气泡在上升过程中，温度降低，气泡内水蒸气部分液化成水，气泡会变小，故D不符合题意。
（4）[1][2]水的沸点随气压降低而减小，浇冷水后瓶内水蒸气遇冷液化成水珠，导致瓶内气压减小，水的沸点降低。当沸点低于瓶内水的温度时，水会重新沸腾。
21．（2025·湖北武汉·三模）不同物质熔化时，温度的变化规律可能不同。某实验小组选用海波和石蜡进行实验，实验装置如图甲所示。
(1)除了甲图中的实验器材，本实验还需要的测量工具是 。
(2)实验小组根据实验数据画出了海波和石蜡大致的熔化图象分别如图乙、丙所示，分析可知，海波是 （选填“晶体”或“非晶体”），其在熔化过程中的特点是：持续吸热， 。
(3)实验小组提出了新的想法：在环境温度恒为的实验室中，把盛有冰块的大试管插入装满冰块的烧杯中，如图丁所示，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块只剩下一小块时，试管中的冰（ ）（填标号）。
A．全部熔化
B．熔化一部分
C．一点也不熔化
【答案】(1)秒表
(2) 晶体 温度不变
(3)C
【详解】（1）探究不同物质熔化时，温度的变化规律时需要测量温度和时间，所以本实验还需要的测量工具是秒表。
（2）[1][2]晶体有固定的熔化温度，海波大致的熔化图像如图乙所示，由图乙可知，熔化过程中持续吸热 ,温度不变，所以海波是晶体。
（3）晶体熔化需要吸热，而熔化时保持熔点不变，故大烧杯中的温度为0℃，试管中的冰也是0℃，温度相同，不能吸热，故不会熔化，故C符合题意，AB不符合题意。
故选C。
22．（24-25九年级上·福建泉州·阶段练习）李华同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关。
(1)通过A、D两图的对比，可以得出水蒸发快慢与 有关；通过A、C两图的对比，可以得出水蒸发快慢与 有关；
(2)除了课本中学到的影响蒸发的因素外，李华还觉得蒸发可能与物质的种类有关，于是他做了以下实验：在同一个房间里，李华同学在两块相同的玻璃板上分别滴上质量相等的水和酒精（如上图），并控制它们的 相同，结果发现b图中酒精先蒸发完，于是可以得出结论： 。
(3)我们知道液体蒸发时要吸热，请你举一个生活中利用蒸发吸热的例子： 。
【答案】(1) 液体表面的空气流速 水的温度
(2) 表面积的大小 液体的蒸发快慢还与液体的种类有关
(3)夏天在教室地上洒水，能降低室内温度
【详解】（1）[1]通过A、D两图的对比，可以看出，水的温度、水的表面积相同，改变的是空气的流速，故可以得出水蒸发快慢与液体表面的空气流速有关。
[2]通过A、C两图的对比，可以看出，液体表面的空气流速、水的表面积相同，改变的是水的温度，故可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。
（2）[1][2]要验证蒸发快慢可能与物质的种类有关，应控制水和酒精的质量、温度、液体表面积的大小、液面上方空气流动的速度都相同，在同一个房间里说明温度和表面的空气流速相同，因此还应控制它们的表面积的大小相同，发现酒精蒸发的快，所以液体的蒸发快慢还与液体的种类有关。
（3）液体蒸发时要吸热的应用很多，例如：夏天在教室地上洒水，能降低室内温度。
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能力提升进阶练
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一、单选题
1．（24-25八年级上·河南南阳·期中）我国寒冷地区的气温会达到-50℃，最高气温达到40℃。下表是1标准大气压下一些物质的熔点和沸点。根据下表，在我国各个地区都能测量气温的温度计是（ ）
物质 水 水银 酒精 乙醚
熔点 0 -39 -117 -114
沸点 100 357 78 35
A．水温度计 B．水银温度计
C．酒精温度计 D．乙醚温度计
【答案】C
【详解】A．我国寒冷地区的气温会达到-50℃，低于水的凝固点0℃，水会凝固成固态，故A错误；
B．我国寒冷地区的气温会达到-50℃，低于水银的凝固点-39℃，水银会凝固，故B错误；
C．我们各地区气温最高不会超过78℃，最低也不会低于-117℃，故酒精在我国各个地区不会凝固成固态，也不会沸腾变成气态。故C正确；
D．我国有的地区气温超过40℃，乙醚会沸腾变成气态，故D错误。
故选C。
2．（24-25八年级上·河北衡水·期中）如图甲所示，在试管和烧杯中分别放入适量的碎冰，再把试管放入烧杯中，然后点燃酒精灯。图乙是烧杯中的温度计A的示数随时间变化的图像，已知试管内的冰熔化过程历时4min，则试管中温度计B的示数随时间变化的图像可能正确的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【详解】烧杯中的冰在熔化期间，温度不变，由于试管中的冰不能持续吸热，此时试管中的冰不会熔化，当烧杯内的冰完全熔化成水后，烧杯中的水开始升温，这时试管内的冰吸热开始熔化，由图乙可知，烧杯中的冰第8min熔化完，则试管中的冰从第8min开始熔化，熔化过程历时4min，此间温度保持不变，到第12min熔化完，温度继续升高，故ABD错误，C正确。
故选C。
3．（24-25九年级上·山东济南·阶段练习）图甲所示为一款新型水杯，将沸水倒入杯中，轻摇几下后，水温便可降至55℃左右，并能保温3小时。图乙为其内部结构图，杯壁的不锈钢夹层中有晶体传热材料，其在常温下是固态，会随着温度的变化发生可逆的固液转换。取0.3kg该晶体材料，对其进行加热，其温度与吸收的热量关系如图丙所示。下列分析正确的是（ ）
A．该晶体材料的熔点为55℃
B．在BC段，该晶体材料的内能保持不变
C．在AB段，该晶体材料的分子热运动变剧烈
D．该晶体材料不熔化时的比热容为0
【答案】C
【详解】A．由题图丙可知，该晶体材料的熔点为50℃， 故A错误；
B．由题图丙可知，在BC阶段，虽然晶体的温度不变，但继续吸热，所以其内能增大，故B错误；
C．在AB阶段，晶体材料的温度逐渐升高，则该晶体材料的分子热运动变剧烈，故C正确；
D．由题图丙可知，晶体材料的温度从 30℃升高到50℃的过程中，其吸收的热量为，则该晶体材料的比热容
故D错误。
故选C。
4．（2025·广东广州·二模）小明在温度计的玻璃泡上涂抹了少量温度与室温相同的酒精，时间足够长后。能正确反映温度计示数随时间变化的图像是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【详解】刚开始时，温度计示数为室温，涂抹酒精后，因为酒精蒸发会吸收热量，导致玻璃泡温度降低，温度计示数随之下降。当酒精完全蒸发后，由于周围环境温度高于玻璃泡温度，玻璃泡会从周围环境吸收热量，温度逐渐升高，温度计示数也逐渐上升，直至与室温相同并保持稳定。温度先下降再上升最终与室温持平的图像，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
5．（2025·山东临沂·二模）我国的青藏铁路是世界上海拔最高的铁路，沿途须经过冻土区。为保护路基，在冻土区的铁路两侧安装有许多导热棒，如图甲所示。导热棒是封闭的中空长棒，上端装有导热片，下端插在冻土中，里面填充液态氨（沸点-33℃），如图乙所示。下列说法正确的是（ ）
A．导热棒是向冻土层传递热量，让冻土层融化
B．导热棒内的液态氨吸收冻土层热量变为气态氨，避免冻土层融化
C．液态氨汽化为气态氨后质量变小，到达导热棒上端
D．气态氨变为液态氨过程中，要通过导热片吸收空气中的热量
【答案】B
【详解】A．在冻土区安装导热棒的目的是为了保护路基，防止冻土层融化。如果导热棒向冻土层传递热量，会使冻土层融化，这与安装导热棒的目的相悖，故A错误；
B． 液态氨的沸点为 33℃，当它与温度相对较高的冻土层接触时，会吸收冻土层的热量，由液态汽化为气态氨。这样就可以将冻土层的热量带走，降低冻土层的温度，从而避免冻土层融化，故B正确；
C．质量是物体所含物质的多少，液态氨汽化为气态氨，只是状态发生了变化，所含物质的多少并没有改变，所以质量不变。气态氨由于密度较小，会上升到达导热棒上端，故C错误；
D．气态氨变为液态氨是液化过程，液化过程要放热。气态氨上升到导热棒上端后，通过导热片将热量散发到空气中，从而液化变为液态氨，而不是吸收空气中的热量，故D错误。
故选B。
6．（2025·山东临沂·二模）“冻干草莓”是工人把含有大量水分的新鲜草莓温度降到－18℃以下，使草莓的水分凝结，再将其放置在温度低于的环境中实现脱水，使新鲜草莓变成了几乎不含水分的草莓干。下列现象与“冻干草莓”脱水过程所涉及的物态变化相同的是（ ）
A．春天，冰雪消融 B．寒冬，冰雕变小
C．深秋，霜挂枝头 D．冬天，滴水成冰
【答案】B
【详解】“冻干草莓”温度低于的环境中实现脱水，是冰直接变成水蒸气，发生的物态变化是升华。
A．冰雪消融是固态的冰变成液态的水，属于熔化现象，故A不符合题意；
B．冰雕变小是固态的冰直接变成水蒸气，属于升华现象，故B符合题意；
C．霜挂枝头是水蒸气遇冷后直接变成小冰晶，属于凝华现象，故C不符合题意；
D．滴水成冰是液态的水变成固态的冰，属于凝固现象，故D不符合题意。
故选B 。
7．（24-25八年级上·河南信阳·期中）固态、液态和气态是物质常见的三种状态。某物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间转化，如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．甲为固态，①是凝华过程 B．丙为气态，③是液化过程
C．乙为液态，②是汽化过程 D．丙为液态，②是熔化过程
【答案】B
【详解】由图像可知，丙放热变为甲，甲放热为乙，故甲是液态、乙是固态、丙是气态，所以甲到乙（①）是凝固，乙到丙（②）是升华，丙到甲（③）是液化。故ACD错误，B正确。
故选B。
8．（2025·广东广州·三模）火星车车体内的保温晶体材料“正十一烷”，在火星白天26℃时呈液态，在火星夜晚-60℃时呈固态，它实现保温功能的原理如图，以下说法正确的是（ ）
A．夜晚正十一烷放热凝华
B．白天正十一烷吸热液化
C．正十一烷的沸点在-60℃到26℃之间
D．正十一烷的熔点在-60℃到26℃之间
【答案】D
【详解】AB．固态“正十一烷”白天熔化吸热变成液态，晚上凝固放热变成固态，故AB错误；
CD．保温晶体材料“正十一烷”，在火星白天26℃时呈液态，在火星夜晚﹣60℃时呈固态，说明熔点在﹣60℃到26℃之间，而且不包括这两个温度，故D符合题意，C不符合题意。
故选D。
二、填空题
9．（2025·山东滨州·二模）右图两个形状相似的装置中， （选填“甲”或“乙”）是一个自制温度计，它是利用液体 的性质工作的。
【答案】 乙 热胀冷缩
【详解】[1][2]甲装置是一个自制气压计；乙装置中，当温度变化时，瓶内液体体积变化会导致细管中液柱高度明显变化，可作为温度计，它是利用液体热胀冷缩的性质工作的。
10．（2025·广东佛山·二模）“打铁花”是一项惊险壮美的传统民间艺术.表演时，工匠先将铁块通过高温 成铁水，然后将铁水击向空中，铁水遇冷迅速 成无数固体微粒，微粒在 力作用下落到地面。（前两空填写物态变化名称）
【答案】 熔化 凝固 重
【详解】[1]物质从固态变成液态的变化过程叫做熔化，铁块通过高温熔化成铁水。
[2]物质由液态变成固态的过程称为凝固；将铁水击向空中，铁水遇冷迅速凝固成固体微粒。
[3]物体由于地球的吸引而使物体受到竖直向下的力，即重力，力可以改变物体的运动状态，所以微粒在重力作用下落到地面。
11．（2025·江苏泰州·三模）如图所示，在壶嘴上方倾斜放置一块玻璃板，壶嘴上方稍 （选填“远”或“近”）处出现一团“白气”，玻璃板上出现较大的水滴。实验表明，通过 的方法使气体液化的。
【答案】 远 降低温度
【详解】[1][2]在壶嘴上方倾斜放置一块玻璃板，壶嘴上方稍远处温度较低，水蒸气遇冷液化形成“白气”，玻璃板上出现较大的水滴，说明降低温度可以使气体液化。
12．（2025·广东深圳·三模）小明结束一天的行程后，回到家中。小明想知道端午节期间深圳的气压情况。于是加热粽子时在水温为时，每隔记录一次水的温度，记录的数据如图所示，后水开始沸腾。水沸腾后持续加热一段时间温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”），水的沸点是 ℃，此时家里的气压 （选填“高于”、“等于”或“低于”）1个标准大气压。
【答案】 不变 99 低于
【详解】[1][2]水5min后水开始沸腾，由图像可知，水在5min后温度一直保持99℃不变，这个不变的温度就是水的沸点，故水在沸腾时温度不变，沸点是99℃。
[3]液体沸点与大气压的关系：大气压越大，沸点越高。1个标准大气压下水的沸点是100℃，此时水的沸点是99℃，说明当地大气压低于1个标准大气压。
13．（2025·陕西咸阳·一模）冬天的清晨，小红发现卧室玻璃上出现了“冰花”，这是 （选填“室内”或“室外”）的水蒸气凝华形成的。室外晾晒的湿衣服结冰，一段时间后衣服却变干了（室外温度始终处于0℃以下），这是冰直接 （填物态变化的名称）为水蒸气。
【答案】
室内
升华
【详解】[1]冬天的清晨，室内温度高的水蒸气遇到冷的玻璃发生凝华现象，故在内表面。
[2]一段时间后衣服却变干了，物质状态由固态直接变为气态，物态变化为升华。
三、实验题
14．（2025·山西大同·三模）同学们计划为养老院的老人们送围巾献爱心，在围巾面料选择方面产生了意见分歧，毛料和棉料哪一种面料的保暖效果更好呢？实践小组的同学们进行了实验探究。他们用厚度相同的这两种面料分别包裹着装满90℃热水的相同密闭容器甲、乙（如图），让它们自然冷却，测量两容器内水温降低10℃所用的时间。
(1)实验中，除了温度计外，还需要的测量工具是 ；
(2)请你设计一个记录实验数据的表格 ；
(3)面料的保暖性能还可能与哪些因素有关呢，请你提出一个可探究的科学问题： 。
【答案】(1)秒表
(2)见解析
(3)见解析
【详解】（1）实验中需要测量两容器内水温降低10℃所用的时间，用到秒表。
（2）表中需要有材料、水温降低10℃所用的时间和保暖效果
材料 水温降低10℃所用的时间t/s 保暖效果
毛料
棉布
（3）从面料的其它物理特性发现可探究的科学问题：面料的保暖性能是否与其厚度有关？面料的保暖性能是否与面料的颜色有关？
15．（2025·江苏苏州·二模）下雪时，小明看到工作人员在洒盐，他产生了疑问：含盐的冰熔化时与纯净的冰熔化时特点有何不同？含盐浓度不同的冰，熔化特点有无区别？为此，他进行了下列探究：
他将质量相同纯冰、淡盐冰、浓盐冰捣碎放入试管中，在冰块中插入温度计，记下此时温度计的示数。每隔0.5分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化。
(1)在选择冰块吸热方式时，有如图甲所示的三种方法，请你为他选择一种最佳的方法。你选择的方法是 （选填“A”“B”或“C”）装置；（实验环境温度大约是10℃）
在相同条件下测量三者的温度变化，得到如图乙所示的三条温度变化曲线：①纯冰对应曲线、②淡盐冰对应曲线、③浓盐冰对应曲线。根据曲线图可知：
(2)淡盐冰的熔点是-3℃，浓盐冰的熔点是 ；
(3)在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以 冰的熔点。
他通过分析实验数据和图线，又有了新发现：
①含盐浓度越高的冰，开始熔化前升温越 （选填“快”或“慢”）；
②他想起一件事，他们在学习熔化时，也用冰块做了这样的实验，但那次做实验时，测得冰熔化时的温度低于0℃，请你分析造成冰的熔化温度低于0℃的原因是 （写出一点且合理即可）。
【答案】(1)C
(2)-7
(3) 降低 快 冰含有杂质
【详解】（1）由于冰在熔化过程中要不断吸热。A图中将试管放入开水中，会使冰的熔化过程较快，不便于观察和记录实验现象，B图中用酒精灯加热，由于火焰温度较高，会使冰熔化过程太快，来不及观察。C图将试管放入室温环境中，冰不断吸热熔化，冰熔化慢，便于观察和记录实验现象，因此选择C图。
（2）由图乙可知，淡盐冰的熔点是-3℃，浓盐冰的熔点是-7℃。
（3）[1]冰雪中撒入盐后，降低了熔点，冰雪就会在较低的温度条件下开始熔化，可以使冰雪尽快地熔化，在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以降低冰的熔点。
[2]由图可知，三种物质都未熔化前升高相同的温度，可以看出浓盐冰对应曲线加热时间最短，所以含盐浓度越高的冰熔化前升温越快。
[3]晶体中含有杂质，晶体的熔点由于杂质的存在或外界压强的变化而变化，含有杂质、外加压强变大，都会使晶体的熔点降低，可能由于冰中含有杂质，使冰熔化时的温度低于0℃。
16．（2025·湖南长沙·中考真题）图甲是小星改进后的探究水沸腾时温度变化特点的实验装置，其中A管开口。
(1)图甲中温度计的示数为 ℃；
(2)小星根据实验数据绘制了温度随时间变化的图象如图乙所示。他观察到水从第5分钟开始沸腾，由图可知，水在沸腾时温度 ；
(3)小星在水沸腾后撤去酒精灯，水停止沸腾后，在A管口连接抽气泵抽气使烧瓶内气压减小，水再次沸腾。由此可知，水的沸点随气压的减小而 。
【答案】(1)96
(2)不变
(3)降低
【详解】（1）由图甲可知，温度计的分度值是1℃，温度计的示数是96℃。
（2）由图乙可知，水从第5min开始沸腾，水的温度保持99℃不变，说明水中沸腾过程中，吸收热量，温度不变。
（3）水停止沸腾后，在A管口连接抽气泵抽气使烧瓶内气压减小，水的沸点与气压的大小有关，气压越小，沸点越低，所以烧瓶内的气压减小，使瓶内水的沸点降低，从而再次沸腾。
17．（2025·陕西渭南·一模）学习物态变化时，老师拿来了干冰让同学们探究相关的物态变化现象。
(1)如图1-甲，盛有干冰的容器外壁出现一层“白霜”，“白霜”是由 （选填“容器中的水”“容器中的水蒸气”或“空气中的水蒸气”）遇冷放热 （填物态变化名称）形成的；如图1-乙，干冰放入塑料袋中，并绑紧袋口时，很快看到保鲜袋鼓了起来，如果袋口密封过紧，容易爆炸，因此，关于干冰的存放，你有什么安全注意事项提醒同学们：
(2)如图1-丙，用镊子夹取一块干冰放入常温水中，瞬间“白雾翻滚”，这些“白雾”中的小水滴是怎么形成的？同学们提出了以下猜想：
猜想1：是空气中的水蒸气液化形成的；
猜想2：是杯中的水先汽化后液化形成的。
①为验证猜想1，小明取3小块相同的干冰片，一片轻放在水面上，另外两片分别放在漂浮的塑料片和硬纸片上，现象如图2-甲，说明猜想1是 的。
②为验证猜想2，小华先用温度计测出放入干冰前杯中水的温度，如图2-乙所示，为 ℃，用电子秤测出杯子和水的总质量；再测出干冰 （填物态变化名称）结束后杯子和水的总质量及水的温度，发现，。小华据此判断小水滴来自杯中的水。
(3)小水滴是怎样形成的？小芳查阅资料了解到干冰在水中发生物态变化时，会产生剧烈振荡，把干冰附近的水击碎成微小水滴，形成“雾化”的效果。为验证这一观点，小芳在三个相同杯子内分别放入温度、体积相同的水或食用油，取三份等量的干冰，两份直接放入水和油中，另一份用纱布包裹起来放入水中，现象如图3。比较图3中 两图，证明这一观点是正确的。
【答案】(1) 空气中的水蒸气 凝华 见解析
(2) 错误 26 升华
(3)AC
【详解】（1）[1][2]“白霜”是由空气中的水蒸气遇冷放热凝华形成的。干冰升华吸热，使容器外壁温度很低，空气中的水蒸气遇冷直接变成小冰晶附着在容器外壁。
[3]由上述实验过程可知，关于干冰的存放，安全注意事项有：①切勿将干冰存放在密闭容器中，如罐头、矿泉水瓶等，应使用敞口容器或专门的干冰储存箱。②不要在汽车、船舱等密闭空间内存放干冰，以防干冰升华产生的二氧化碳气体使空间内氧气含量降低，导致人呼吸困难甚至窒息。③拿取干冰时要使用厚绵手套、夹子等遮蔽物，不能直接用手接触，防止冻伤。
（2）[1]小明的实验中，如果猜想1正确，那么放在水面上、塑料片和硬纸片上的干冰使周围空气降温程度相同，产生的白雾情况也应相同。但实际现象不同，说明猜想1是错误的。
[2]由图2-乙可知，温度计的分度值为1℃，t1为26℃。
[3]干冰放入水中会发生升华现象，变成二氧化碳气体。
（3）为验证干冰在水中形成小水滴是因为剧烈振荡把水击碎成微小水滴，应比较水和油中放入干冰的情况，以及水中用纱布包裹干冰与直接放入干冰的情况。因为油的性质与水不同，干冰在油中不会产生如在水中一样的剧烈振荡和“雾化”效果。所以比较图3中直接放入干冰的水杯和包裹干冰放入水中的水杯两图，若直接放入干冰的水杯中出现“雾化”效果，而包裹干冰放入水中的水杯中“雾化”效果不明显或没有，就可证明这一观点是正确的。同时，放入油中的干冰没有使油产生类似“雾化”效果，也能作为辅助证据．
故选AC。
1第十一章 物态变化（复习讲义）
考点要求 新课标要求 命题考点
温度及其测量 知道温度及摄氏温度的规定；了解温度计的结构及工作原理；了解温度常见值；了解温度计使用规则。 属于常考热点。考题形式以选择题、填空题为主，有时也会出现在综合题中。常考点有：了解温度常见值和了解温度计使用规则等。
熔化与凝固 知道熔化和凝固的定义，了解常见晶体的熔点和凝固点，能辨别晶体和非晶体。 对熔化与凝固图像的分析，属于易错的考点。熔化与凝固现象和探究物质熔化时温度变化特点是常考热点，也是与生活实际结合最紧密的考点。考题多以填空题、选择题和实验题为主。
汽化与液化 知道汽化、液化，理解液化是汽化的逆过程；知道沸腾前和沸腾时温度特点，知道沸腾的条件；知道汽化吸热、液化放热。 探究沸腾前和沸腾时温度特点是本单元重点内容，汽化与液化现象辨析以及影响蒸发快慢的因素，都属于常考热点。对此考点的考查常见题型有选择题、填空题、实验题。
升华与凝华 知道升华和凝华现象，知道升华吸热、凝华放热。 辨析升华和凝华现象，知道升华吸热、凝华放热都是常考点。考题形式以选择题、填空题为主。
水循环与水资源 运用物态变化知识说明自然界中的水循环现象。 知道物态变化中吸热、放热现象是常考点。
一、温度及其测量
知识点 重点归纳 常考点
温度 物理学中通常把物体的 叫作温度。 常见温度值： （1）氢弹爆炸中心的温度超过 107℃； （2）太阳表面约6000℃； （3）用作深度制冷剂的液氮温度可低于-196℃。 （4）舒适洗澡水温度约40℃； （5）舒适的环境温度约26℃。
摄氏温度 1. 单位： 。温度计上的字母℃或C表示采用的是摄氏温度。 2. 摄氏温度的规定：把在1标准大气压下 的温度定位0摄氏度； 的温度定为100摄氏度，分别用0℃和100℃表示。 在 0 ℃和100 ℃之间分成100个等份，每个等份代表1℃。 3. 读数方法： 如人的正常体温为“37℃”，读做 ”； 黑龙江漠河2023年1月的最低温度为-53 ℃，读作零下53摄氏度。
温度计 1.原理：根据液体的 的规律制成的。 常见的液体温度计中，里面的液体有的用水银，有的用酒精、有的用煤油。 2.温度计的种类： 实验室用温度计、体温计和寒暑表等。 3.温度计的结构： 主要构造：玻璃外壳（有刻度）、玻璃泡（内有液体）。 其中：玻璃泡较 、玻璃管很 （目的是更容易读数） 4.温度计的使用规则： （1）使用温度计前，首先要看清它的 。 ①量程：所能测量的最低温度和最高温度的温度范围。 ②分度值：一个最小格代表的值。 （2）测量时应将 浸没在液体中，不要碰到容器底或壁。 （3）温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会儿，待温度计的示数 后再读数。 （4）读数时，温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中。视线要与温度计中液柱的上表面 。 体温计： 1.量程：35℃～42℃； 2.分度值：0.1℃ 3.体温计的使用方法： A.使用前必须甩动； B.可离开人体读数； （注意：这样做的原因是：体温计的玻璃泡上方有缩口；而常用温度计则没有，所以使用时不能甩；并且测物体时不能离开物体读数） 4.体温计读数：读数时视线必须对准体温计凸起的那一面看去，才能看清示数（因为凸起的这一面相当于放大镜，起放大作用）
考点二：熔化与凝固
知识点 重点归纳 常考点
熔化与凝固 1.物态变化： （1）物质的三态： 自然界中的物质，通常以 三种形式存在。 （2）物态变化： 物质各种状态间的变化叫作物态变化。 2.熔化： （1）定义：物质从固态变成液态的过程叫作 。 （2）生活中常见熔化现象： ①春天，冰雪消融。 ②夏天，从冰箱中拿出的雪糕化了。 ③加热沥青、石蜡时，沥青、石蜡会慢慢变软，最后变成液态。 3.熔化吸热： （1）熔化 ： 晶体熔化时虽然温度不变，但是必须加热，若停止加热，熔化也会马上停止，所以熔化过程要吸热。 非晶体在熔化时也要吸收热量。 （2）熔化吸热的应用： 冰镇饮料，在饮料中加一些冰块，因为冰块温度更低，并且冰块熔化成水的过程中要吸收热量，从而使饮料的温度下降的更多。 脚扭伤立即冰敷，能够起到镇痛消肿的作用，也是利用了熔化吸热的原理。 （3）晶体熔化的条件： 一是温度 ；二是继续 。 4.. 凝固： （1）定义：物质从液态变成固态的过程叫作 。 （2）生活中常见凝固现象： ①冬天，小河里的水结冰。 ②把熔化后的石蜡倒入玩具模子，冷却后做出各种各样的玩具。 ③铁水冷却后变成铁锅。 （3）凝固特点： 液态海波开始凝固。在凝固过程中，海波的温度 。 石蜡的凝固过程则不同，停止加热后，石蜡由稀变稠，又变成固态，温度 。 5. 凝固放热 （1）凝固放 ： 凝固是熔化的逆过程，所以液体在凝固时要放出热量。 （2）凝固放热的应用： 北方冬季贮菜，人们常在地窖放几桶水，以防止地窖的菜被冻坏。 因为当气温下降至0℃以下时，桶里的水会凝固成冰，在凝固过程中，水会放出热量，该热量可使地窖的温度不至于降得太低，从而避免蔬菜被冻坏。 （3）晶体凝固条件： 一是温度达到 ；二是继续 。 固体熔化实验 1.实验器材及作用: (1)温度计：测物体温度； (2)玻璃棒：使物体受热均匀； (3)石棉网：使烧杯底部受热均匀； (4)钟表：记录加热时间； 2.组装顺序：自下而上； 3.选用较小颗粒的优点： A.小颗粒固体受热更均匀； B.温度计玻璃泡与小颗粒充分接触，测温度更准确； 4.试管在水中位置要“适当”： A.试管不能接触烧杯底和烧杯壁； B.试管中装有固体的部分完全浸没在水中； 5.水浴法加热的好处： A. 被加热物质受热均匀； B. 固体颗粒温度上升较慢，便于记录温度； 6. 实验中，必须做到“两测一看”： 指实验中要测量记录物质温度及加热时间和观察物质状态； 7.会作温度－时间图像： 先描点，然后用平滑的曲线把各点顺次连接起来； 8.实验现象： （1）海波或冰在熔化过程中不断吸热，温度不变； （2）石蜡在熔化过程中不断吸热，温度一直升高； 9.实验结论： （1）晶体熔化时有固定温度，熔化过程中不断吸热，温度不变； （2）非晶体熔化时没有固定温度，熔化过程中不断吸热，温度升高。
熔点与凝固点 1.熔点： 晶体 时的温度叫作熔点。 AB段：固态，晶体吸热升温的过程； BC段：固液共存态，晶体熔化过程，吸收热量，温度不变； CD段：液态，液体吸热升温过程。 2.凝固点： 晶体 时的温度叫作凝固点。 DE段：液态，晶体放热降温的过程； EF段：固液共存态，晶体凝固过程，放出热量，温度不变； FG段：固态，液体放热降温过程。 （3）同种物质的凝固点和熔点 。 在1标准大气压下，水的凝固点是0℃，冰的熔点也是0℃。 其他考点 1.熔点与物质种类、压强和是否含有杂质等因素有关； （1）不同晶体熔点一般不同； （2）冬天，结冰的路面撒盐可以降低冰的熔点； 2.在寒冷的北方，冬天测气温常选用酒精温度计，而不用水银温度计，这是因为酒精的凝固点比水银的低； 3.灯丝用钨来做，是因为钨的熔点高；常用锡焊接电子元件，是因为锡的熔点低； 4.已知物质温度，如何判断晶体状态的规律： （1）晶体温度低于熔点时，物体为固态； （2）晶体温度等于熔点时，物体可能为固态、液态或固液共存状态； （3）晶体温度高于熔点时，物体为液态；
考点三：汽化与液化
知识点 重点归纳 常考点
汽化与液化 1.定义：物质由液态变为气态叫 ； 物质由气态变为液态叫 ； 2.特点： 汽化 热量；（夏天，教室洒水凉快） 液化 热量；（被水蒸气烫伤更厉害） 探究影响蒸发快慢的因素： （1）实验方法：用滴管在两块玻璃片上各滴一滴相同大小的酒精，分别观察在下列情况下酒精蒸发的快慢。 将其中一块玻璃片放到酒精灯上加热，另一块玻璃片不加热。 将其中一块玻璃片上的酒精摊开，另一块玻璃片上的酒精保持原状。 向其中一块玻璃片上的酒精扇风，另一块玻璃片放在不通风处。
蒸发 1.定义：液体在 下都能发生的，并且只在液体 发生的缓慢汽化现象； 2.特点： （吸外界或自身的热量），有制冷作用； 3.影响蒸发快慢因素： （1）液体的温度；（2）液体的表面积； （3）液体表面空气的流动速度；（4）还与液体种类有关； 液体的温度越 、液体的表面积越 、液体表面上空气流动越 ，蒸发越快。 4. 蒸发吸热：手背擦酒精，该位置感到凉，就是因为液体在蒸发时吸热。
沸腾 1.定义：在 下，在液体 和 同时发生的剧烈汽化现象； 2.特点： （1）在一定温度下进行； （2）在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象； （3）液体沸腾需要 ，但温度 。 3.沸点：液体沸腾时的温度； 4.敲桌子：沸点与气压有关： 一切液体的沸点都是气压减小时 ，气压增大时 ； 5.沸腾条件：⑴达到 ；⑵继续 ； 探究水的沸腾特点实验： （1）实验器材:温度计、钟表、铁架台、纸板等； （2）器材组装顺序：自下而上； （3）烧杯中的水量要适当： （4）会根据实验数据会作出物质熔化时温度－时间图像： 先描点，然后用平滑的曲线把各点顺次连接起来； （5）实验现象： A.沸腾前,水温不断升高，杯底有少量气泡产生，上升过程中体积逐渐变小； B.沸腾时，水温保持不变，杯底有大量气泡产生，上升过程中体积迅速变大，在液面破裂，里面的水蒸气散发到空气中去； C.停止加热，水停止沸腾。 （6）实验结论：水沸腾时持续吸热，温度保持不变； （7）怎样验证水沸腾时需要吸热： 移走酒精灯或停止加热，观察水是否继续沸腾； （8）水的沸点低于100℃的原因： A.当地大气压低于1个标准大气压； B.水中含有杂质； （9）缩短加热时间方法： A.适当减少水的质量； B.可用初温较高的水; C.调大火焰；
液化 1.定义 物质从气态变成液态的过程叫作 。 2.生活中常见液化现象： ①北方的冬天，可以看到室外的人不断地呼出“白气”。 ②洗澡时，浴室的镜子上蒙有“水雾”。 ③戴眼镜的人从寒冷的室外进人温暖的室内，室内空气中的水蒸气遇到冷镜片凝结成一层小水珠。 3.特点： 液化 热量；（被水蒸气烫伤更厉害） 4.液化方法 （1） 。所有气体在温度降到足够低时都可以液化。 （2） 。有的气体单靠压缩体积不能使它液化，必须同时使它降低到一定温度，例如氮气。
考点四：升华与凝华
知识点 重点归纳 常考点
升华 1.定义：物质从 的过程。 （易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨） 2.特点：升华 。 3.常见升华现象： A.冰冻的衣服变干、卫生球变小、用久的灯丝变细、用干冰制 冷保鲜食物、碘遇热变为紫色碘蒸气等等。 B.炒菜时，不能在热锅中先放碘盐，就是为了防止碘的升华。 1.用干冰制造舞台“白雾”： （1）干冰升华吸热，使空气温度降低。 （2）空气中的水蒸气遇冷液化为雾状小水珠。 2.用干冰制造人工降雨： （1）干冰升华吸热，使空气温度降低。 （2）空气中的水蒸气遇冷凝华为小冰晶。 （3）小冰晶下落熔化为雨。 3.（1）水蒸气在高于0℃的环境遇冷会液化。 （2）水蒸气在低于0℃的环境遇冷会凝华。
凝华 1.定义：物质从 的过程。 2.特点：凝华 。 3.常见凝华现象： 雪、霜、雾凇、冬天窗玻璃内表面上的冰花等。
考点五：水循环与水资源
知识点 重点归纳 偶考点
水循环 一部分雨、雪、冰雹、露、雾和貌吸热后发生汽化或升华，成水蒸气，另一部分以液态形式汇入湖泊、海洋，或者被土壤和植物吸收，然后经过蒸发重新散发，这样，水就自然的形成一个循环。 1. 云的形成 海洋、湖泊、河流、土壤和植物中的水蒸发后，在高空遇到冷空气， 成小水滴或凝华为小冰晶。大量的小水滴或小冰晶集中悬浮在高层空气中，就形成了云； 2. 雨的形成： 云中的小水滴聚集后就会形成大水滴，降落下来就成为雨。。 3. 冰雹的形成： 如果高空中有冷空气团存在，小水滴会 成小冰珠，最后有可能形成冰雹降落到地面。 4. 雾 露： 在夜间，如果空气中含有的水蒸气较多，气温足够低时，空气中的水蒸气会 ，在空中形成很多小水滴，这就雾。初秋季节，夜间温度下降，地面附近空气中的水蒸气在植物枝叶表面液化成小水滴，这就是露。 5. 霜： 深秋和初冬季节，北方晚上气温可降到0以下，这时空气中的水蒸气在地面或植物的茎叶上放热 成小冰晶就是霜。 6. 雪： 冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温， 成微小的冰，的这些小冰晶聚集起来就会变成雪花飘落大地。 1.我国的水资源： 我国淡水资源居世前列，但人均占有量只有世界人均占有量的四分之一。我国水资源分布不均匀，南方水资源占全国的80%，北方不足20%。 2.节约用水 节约用水是解决水资源短缺问题的重要措施。 3.水污染及其防治 水污染是当前全球最严重的环境问题之一，也是影响人类健康和生存的重大环境挑战。 优先保护饮用水水源，严格控制工业污染、城镇生活污染，防治农业面源污染，积极推进生态治理工程建设，预防、控制和减少水环境污染和生态破坏。
(
题型一
温度及其测量
)
【例1】（2025·广东深圳·三模）深圳地铁，穿山越海，为城市发展提速。夏季，为满足不同乘客的需求，地铁实现“同车不同温”。“强冷”与“弱冷”车厢空调设定温度的差值最接近（ ）
A．0.5℃ B．2℃ C．20℃ D．50℃
【变式1-1】（2025·甘肃白银·二模）液体温度计是利用液体的 规律制成的，图中温度计的读数是 ℃。
【变式1-2】（2025·陕西西安·模拟预测）如图是伽利略发明的世界上第一支气体温度计，它的工作原理是测温气体的 。A处是第一天上午8点液面的位置，B处为第二天上午8点钟液面的位置。假设大气压不变，两次温度相比较， （选填“A”或“B”）处的温度比较高。
(
题型二
熔化与凝固
)
【例2】（2025·江西·中考真题）按照规划，我国将在2026年发射嫦娥七号月球探测器，前往月球南极寻找水冰。如果能找到冰，可以让冰 热量， （填物态变化名称）成水，将有利于人类在月球上建立活动基地并进行深空探索。
【变式2-1】（2024·内蒙古呼和浩特·中考真题）关于3D打印，其过程是：将固态材料在高温下变成液态材料，喷头按照3D图纸设计轨迹运动，将液态材料喷出，材料迅速冷却后形成立体实物。以上描述的打印过程中，涉及到的物态变化和吸放热，下列表述正确的是（ ）
A．先熔化放热，后凝固吸热
B．先升华放热，后液化吸热
C．先熔化吸热，后凝固放热
D．先液化吸热，后凝华放热
【变式2-2】（2025·四川宜宾·中考真题）如图，下列描述晶体凝固的温度随时间变化曲线符合实际的是（ ）
A． B．
C． D．
【变式2-3】（2025·黑龙江哈尔滨·二模）如图所示是小鸣做海波熔化实验时画出的图象，从图象中获得的信息分析判断正确的是（ ）
A．海波在BC段温度不变，不需要吸热
B．海波在48℃时，一定是固液共存状态
C．海波的熔点是48℃，熔化共经历了6min
D．海波是晶体，熔化过程会由硬变软逐渐变为液态
【变式2-4】（2025·辽宁大连·二模）某小组同学探究“水凝固时温度的变化特点”，所用器材有电子数显式温度计A和B、大试管、烧杯、水、食盐水等，实验装置如图所示。
(1)实验中需要用-18℃食盐水作为降温物质，那么配制的食盐水应放在冰箱 （选填“冷冻室”或“冷藏室”）一段时间后再使用。
(2)实验中，若温度计A的探头接触试管底，测量的温度会偏 。
(3)记录的实验数据如下表。
时间t/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
盐水的温度T1/℃ -16.9 -16.7 -16.6 -16.5 -15.8 -14.8 -13.9 -13.1 -12.4 -12.2
水的温度T2/℃ 3.5 2.2 1.0 0.1 0 0 0 0 -2.5 -4.5
水的状态 液态 固液共存态 固态
①根据实验信息，得出的探究结论是：水凝固时，温度 。
②假设盐水升温过程中，单位时间内从空气中吸收的热量相同。由实验数据可看出：5~8min与1~4min相比，盐水升高的温度多，说明水凝固放出的热量 水降温放出的热量。
③5~8min，试管中的物质内能 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
(4)北方的冬天，在存放蔬菜的地窖里放几桶水，可以防止蔬菜冻坏。请写出其物理原理。
【变式2-5】（2025·陕西宝鸡·一模）2025年初，我国科学家在天宫空间站首次制出工业级铌合金，其熔点超过2400℃。在太空中利用激光精确加热悬浮的铌合金颗粒使其转变为液态，液态金属能凌空漂浮，避免了金属与容器接触可能产生的污染，使材料纯度得以提高，则下列说法正确的是（ ）
A．铌合金属于非晶体
B．在制备过程中铌合金颗粒变为液态是液化现象
C．温度为2000℃时，铌合金为气态
D．液态金属凝固成铌合金的过程中不断放出热量
(
题型三
汽化与液化
)
【例3】（2025·北京大兴·二模）下列实例中，通过改变液体表面积的方式加快蒸发的是（ ）
A．给播种后的农田覆盖薄膜
B．把新鲜的蔬菜放入冷藏室
C．把路面的积水扫开
D．把湿衣服放在通风的地方晾晒
【变式3-1】（2025·陕西咸阳·一模）在“探索厨房中的物态变化问题”跨学科实践活动中，下列说法错误的是（ ）
A．电壶里的水烧开后，壶嘴会冒“白气”，这种“白气”是水蒸气液化形成的
B．新鲜的蔬菜放入保鲜盒内可以减缓水分的蒸发
C．厨房里使用的瓶装液化气，是用在一定温度下压缩体积的方法使气体液化的
D．食物油炸比水煮熟得更快，是由于油的沸点比水的沸点低
【变式3-2】（2025·广东广州·二模）下表为几种物质在标准大气压下的熔点和沸点，下列描述不正确的是（ ）
物质 固态氮 固态氧 固态酒精 固态水银
熔点/
物质 液态氨 液态氧 液态酒精 液态水银
沸点/ 78 357
A．将氮和氧放在的环境中，慢慢提高环境的温度，氮气会比氧气更快分离出
B．在时水银是周态
C．在标准大气压下，不可以用酒精温度计测量沸水的温度
D．将液态氮置于的环境中，液态氮会不断吸热，沸腾，沸腾过程中温度不变
【变式3-3】（2025·湖南长沙·模拟预测）如图所示，在常温环境下甲、乙两烧杯内分别放入一些冰块和适量沸水，均用玻璃片盖住烧杯，一会儿，两烧杯上的玻璃片均附着了大量小水珠。下列说法正确的是（ ）
A．甲中玻璃片的小水珠是由于熔化产生
B．乙中玻璃片的小水珠是由于汽化产生
C．甲中水珠在玻璃片上侧，乙中水珠在玻璃片下侧
D．甲中水珠在玻璃片下侧，乙中水珠在玻璃片上侧
【变式3-4】（2025·青海·中考真题）“纸里包不住火”说明纸达到着火点就能在空气中燃烧。“问天”兴趣小组对“纸锅烧水”产生了质疑，并利用如图所示的装置进行验证。
(1)安装实验器材时，应按照 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序；
(2)观察到温度计的示数保持不变时，水中产生大量气泡，气泡不断上升且 ，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中，形成“白气”。“白气”是水蒸气 形成的小水滴（填写物态变化名称）；
(3)观察表1可知，当地水的沸点是 ℃；
时间/min 0 3 6 9 12 15 18 21
温度/℃ 24 41 58 75 92 92 92 92
(4)纸的着火点大约是183℃。结合以上实验可知，说明纸锅不会燃烧的原因是：纸的 比水的沸点更 。
【变式3-5】（2025·北京丰台·二模）为了探究影响液体蒸发快慢的因素，小明准备3个相同的空烧杯A、B、C，在烧杯C中倒入适量的热水，再找来4张相同纸巾，把其中一张纸巾撕去一半，分别标记为1、2、3、4，并喷上同样多的酒精，然后将4张湿纸巾分别贴在烧杯的外壁，如图所示。
(1)比较1号和 号两张纸巾脱落的时长，可以探究液体蒸发快慢和液体温度的关系；
(2)比较2、4两张纸巾 （选填“能”或“不能”）探究液体表面积对蒸发快慢的影响。理由是 。
(
题型四
升华与凝华
)
【例4】（2025·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）有一种新型黑色碳粉材料。在激光的照射下，纸张上的黑色碳粉直接 为碳蒸气，字迹消失。再经过特殊冷却装置，碳蒸气直接 成碳粉。纸张和碳粉可以重复使用，有效节约资源。（两空均填物态变化名称）
【变式4-1】（2025·江苏苏州·中考真题）如图所示，用镊子取几块干冰放入瓶中，将气球套在瓶口。干冰因 变为气态，使气球逐渐变大，同时空气中的水蒸气遇冷 ，在瓶底形成白霜。（填物态变化名称）
【变式4-2】（2025·云南昆明·三模）2025年2月7日，第九届亚冬会在哈尔滨开幕，如图所示是我国自主研发的造雪机正在实施人工造雪。造雪机用高压空气使水形成细密的水流喷出，这些水流遇冷，会在落地之前快速成为雪花。下列说法正确的是（ ）
A．人工造雪过程中，水不会蒸发，喷出的水与形成的雪质量相等
B．水形成雪，经历了遇冷放热，发生凝华的过程
C．松软的雪可以“吸音”，使雪后的赛场格外安静，这是在声源处减弱了噪声
D．滑雪场地的气温低于0℃，即使没有人滑雪，场地积雪却会逐渐减少，是雪发生了升华
【变式4-3】（23-24九年级上·山东临沂·期末）我市地处中纬度区，属于暖温带季风区大陆性气候，物态变化丰富。下列物态变化过程，需要吸热的是（ ）。
A．冰雪消融 B．雾绕山峦
C．霜打枝头 D．露润绿叶
(
题型五
水循环与水资源
)
【例5】（23-24八年级上·广西柳州·期末）自然界中的水处于不断运动和相互转化循环之中（如下图）。下列有关自然界中水循环说法正确的是（ ）。
A．环节①对应的物态变化过程为升华，环节③对应熔化
B．水会不断地循环，无需提倡节约用水
C．水循环中，水仅在固液两态之间相互转化
D．地球上的水，大部分以液态形式存在于海洋中
【变式5-1】（23-24八年级上·广东清远·期末）如图所示，陆地和海洋表面的水通过水循环进入大气，大气中的水蒸气上升到气温较低的高空， 成小水珠或 成小冰晶，由此形成一朵朵白云；白云的小冰晶凝聚变大，下落过程中 成大水珠形成雨。（以上均填物态变化的名称）
【变式5-2】（24-25八年级上·河北衡水·期中）
我国是一个严重缺水的国家，人均淡水资源量仅为世界水平的，且地区分布极不均衡。以下对水资源的利用中，恰当的是（ ）
①实现工业废水的达标排放；
②推广家用节水器具；
③垃圾可以扔到河里由水流带走；
④大量开采地下水；
⑤农业灌溉引用工业废水。
A．①②⑤ B．③④⑤ C．①② D．②④
(
基础巩固通关测
)
一、单选题
1．（24-25八年级上·全国·课后作业）下列说法正确的是（ ）
A．冬天，长久放置在室外的铁块与棉花相比，铁块更凉
B．读作“零下6摄氏度”
C．就是没有温度
D．任何情况下，沸水的温度都是
2．（2025·河北唐山·二模）下列估测的数据，符合实际的是（ ）
A．教学楼每层楼高约为3.5m B．人的正常体温约为
C．中学生步行的速度约为 D．九年级物理课本的质量约为2kg
3．（24-25八年级下·陕西西安·期中）常用温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。常温下，将温度计放入冰水混合物中，发现温度计中的液面在逐渐下降，此过程中，温度计中液体的物理量不变的是（ ）
A．密度 B．温度 C．质量 D．体积
4．（24-25八年级上·全国·课后作业）下图所示的温度计，关于它的说法不正确的是（ ）
A．该温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的
B．该温度计的量程是
C．在使用该温度计测量液体温度时，可以离开被测液体读数
D．该温度计此时的示数为32℃
5．（2025八年级下·全国·专题练习）2025年2月27日15时08分，在酒泉卫星发射中心由长征二号丙火箭以一箭双星方式发射升空。它们是中国四维新一代商业遥感卫星系统的重要组成部分，运行于500公里高度太阳同步轨道，具有超高分辨率成像、超高敏捷控制、超高定位精度等特点，综合性能达商业卫星国际先进水平。像火箭等高速航天器的外壳要求轻巧、耐高温。据此推测航天器外壳材料应具有的属性是（ ）
A．密度大、熔点高 B．密度小、熔点高
C．密度大、熔点低 D．密度小、熔点低
6．（2025·广东深圳·二模）糖画是一种传统手工艺，被列为非物质文化遗产，制作过程主要有熬糖、绘制糖画和冷却定型三个步骤。 以勺为笔，用糖作墨，糖汁成画。如图所示，糖汁冷却成糖画的过程中涉及的物态变化及吸、放热说法中正确的是（ ）
A．熔化 放热 B．凝固 放热 C．熔化 吸热 D．凝固 吸热
7．（2025·湖南永州·模拟预测）下列图像中属于晶体凝固时温度变化曲线的是（ ）
A．B．C． D．
8．（2025·广东深圳·中考真题）炎丽同学和悦悦同学发现小麦在进仓前需要烘干，炎丽同学提出思考：烘干使小麦中的水（ ）
A．液化 B．熔化 C．汽化 D．升华
9．（24-25八年级下·上海·期末）小松用如图1所示装置观察水的沸腾，正确实验并采集数据后，绘制出如图2所示的图像。关于本实验，下列说法正确的是（ ）
A．杯口的“白气”是蒸发形成的
B．水沸腾时温度保持不变，这个温度就是水的沸点
C．水在沸腾过程中，温度不变，不需要吸热
D．若增大实验室的大气压强，水的沸点会在图像中的沸点基础上降低
10．（2025·黑龙江哈尔滨·二模）下列物态变化属于液化的是（ ）
A．湿衣服晾晒后会变干
B．夏季放入饮料中的冰块消失
C．矿泉水放入冰箱冷冻室水结冰
D．从冰箱冷藏室中拿出的西红柿一会表面出现水珠
11．（2025·广西南宁·三模）有一种手抛灭火弹，弹内装有干冰（固态二氧化碳）。当灭火弹被投入火场后，干冰迅速变成气态的二氧化碳，隔绝空气，达到灭火效果。上述过程中，干冰发生的物态变化是（ ）
A．凝华 B．汽化 C．熔化 D．升华
12．（2025·宁夏固原·三模）2025年3月，宁夏贺兰山国家森林公园出现了大面积的雾凇景观，树枝被冰晶包裹，晶莹剔透，美不胜收。关于雾凇的形成，以下说法正确的是（ ）
A．雾凇的形成过程会吸收热量
B．雾凇是水蒸气遇冷液化形成的小水滴
C．雾凇是水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶
D．雾凇是雨滴遇到低温环境后直接凝固而成
13．（24-25八年级下·上海金山·期末）如图所示，是整个地球“水循环”过程的示意图
(1)过程①中发生的物态变化是（ ）
A．液化 B．汽化 C．熔化 D．凝固
(2)过程②中水蒸气液化或凝华形成云的过程需要（ ）
A．吸热 B．放热
二、填空题
14．（24-25八年级上·吉林·课后作业）图甲中温度计的示数是 ℃。图乙中温度计的示数是 ℃。
15．（24-25八年级上·山东聊城·期中）意大利的物理学家伽利略制成了世界上第一只气体温度计。如图所示，一个充满气体的细长颈的球形瓶倒插在装有红色液体的容器中，细管中的红色液面清晰可见，当外界温度升高时，细管中液面将 （选填“升高”或“降低”）。为了提高此温度计的灵敏度，下列改进合理的是 （选填“A”或“B”）。
A．玻璃管内径变小 B．烧瓶体积变小
16．（24-25八年级下·广东汕头·期末）如图是“泼水成冰”的游戏，游戏是在零下30℃以下的极寒环境下将滚烫的开水泼出，将看到成片的冰晶徐徐飘落。“泼水成冰”是水 形成的（填物态变化的名称），此过程需要 （选填“吸热”或“放热”）；市政工人通过向积雪的道路上撒“融雪盐”，以防止交通事故的发生，这是因为“融雪盐”能有效 （选填“提高”或“降低”）道路上积雪的熔点。
17．（2025·四川宜宾·中考真题）夏天出汗的人用扇子扇感到凉快，是因为 吸热；用扇子扇一支干燥的温度计，温度计的示数 （填“降低”或“不变”）。
18．（2025·江苏无锡·三模）冬天行车时，汽车挡风玻璃的 （选填“内”或“外”）侧容易出现一层白雾，打开暖风白雾就会消失，这时白雾会发生 （填物态变化名称），该过程 热量。
19．（24-25八年级下·上海·期末）如图所示，玉龙雪山的山顶上终年积雪，当气温升高时，积雪会 变为水。这些水顺着山势流淌下来，汇聚成河。水流动过程中，在阳光的照射下汽化变成水蒸气，散发到空气中。夜晚，温度降低，部分水蒸气又会遇冷 成小水滴形成云。当云层变厚重后，水以雨或雪的形式落回地面。冬季，有时会看到美丽的雾凇景象，那是因为空气中的水蒸气遇冷 成小冰晶形成。（以上空格均填写物态变化名称）
三、实验题
20．（24-25八年级上·陕西渭南·期末）小明利用如图甲所示的实验装置探究水沸腾前后的温度变化。
(1)组装器材时，应先固定图甲中的B，此时 （选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯。
(2)某时刻温度计示数如图乙所示，此时温度计的示数为 ℃。
(3)在水温升高到91℃后，小明每隔1min观察1次温度计的示数，记录在下表中，直至水沸腾，如此持续8min后停止读数。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃ 91 93 95 97 98 98 98 98 98
①根据表格中的数据可知水的沸点是 ℃，你判断的依据是 。
②丙图中C和D是实验过程中不同时刻气泡的情形，其中 （选填“C”或“D”）图是水沸腾时的气泡情形。
(4)水沸腾后，将水倒入烧瓶，发现水停止沸腾。如图丁所示，用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置，向烧瓶底部浇冷水，发现水重新沸腾了。这是因为浇冷水后瓶内水蒸气 （填物态变化的名称），瓶内气压减小，水的沸点 （选填“升高”“降低”或“不变”）。
21．（2025·湖北武汉·三模）不同物质熔化时，温度的变化规律可能不同。某实验小组选用海波和石蜡进行实验，实验装置如图甲所示。
(1)除了甲图中的实验器材，本实验还需要的测量工具是 。
(2)实验小组根据实验数据画出了海波和石蜡大致的熔化图象分别如图乙、丙所示，分析可知，海波是 （选填“晶体”或“非晶体”），其在熔化过程中的特点是：持续吸热， 。
(3)实验小组提出了新的想法：在环境温度恒为的实验室中，把盛有冰块的大试管插入装满冰块的烧杯中，如图丁所示，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块只剩下一小块时，试管中的冰（ ）（填标号）。
A．全部熔化
B．熔化一部分
C．一点也不熔化
22．（24-25九年级上·福建泉州·阶段练习）李华同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关。
(1)通过A、D两图的对比，可以得出水蒸发快慢与 有关；通过A、C两图的对比，可以得出水蒸发快慢与 有关；
(2)除了课本中学到的影响蒸发的因素外，李华还觉得蒸发可能与物质的种类有关，于是他做了以下实验：在同一个房间里，李华同学在两块相同的玻璃板上分别滴上质量相等的水和酒精（如上图），并控制它们的 相同，结果发现b图中酒精先蒸发完，于是可以得出结论： 。
(3)我们知道液体蒸发时要吸热，请你举一个生活中利用蒸发吸热的例子： 。
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能力提升进阶练
)
一、单选题
1．（24-25八年级上·河南南阳·期中）我国寒冷地区的气温会达到-50℃，最高气温达到40℃。下表是1标准大气压下一些物质的熔点和沸点。根据下表，在我国各个地区都能测量气温的温度计是（ ）
物质 水 水银 酒精 乙醚
熔点 0 -39 -117 -114
沸点 100 357 78 35
A．水温度计 B．水银温度计
C．酒精温度计 D．乙醚温度计
2．（24-25八年级上·河北衡水·期中）如图甲所示，在试管和烧杯中分别放入适量的碎冰，再把试管放入烧杯中，然后点燃酒精灯。图乙是烧杯中的温度计A的示数随时间变化的图像，已知试管内的冰熔化过程历时4min，则试管中温度计B的示数随时间变化的图像可能正确的是（ ）
A． B．
C． D．
3．（24-25九年级上·山东济南·阶段练习）图甲所示为一款新型水杯，将沸水倒入杯中，轻摇几下后，水温便可降至55℃左右，并能保温3小时。图乙为其内部结构图，杯壁的不锈钢夹层中有晶体传热材料，其在常温下是固态，会随着温度的变化发生可逆的固液转换。取0.3kg该晶体材料，对其进行加热，其温度与吸收的热量关系如图丙所示。下列分析正确的是（ ）
A．该晶体材料的熔点为55℃
B．在BC段，该晶体材料的内能保持不变
C．在AB段，该晶体材料的分子热运动变剧烈
D．该晶体材料不熔化时的比热容为0
4．（2025·广东广州·二模）小明在温度计的玻璃泡上涂抹了少量温度与室温相同的酒精，时间足够长后。能正确反映温度计示数随时间变化的图像是（ ）
A． B．
C． D．
5．（2025·山东临沂·二模）我国的青藏铁路是世界上海拔最高的铁路，沿途须经过冻土区。为保护路基，在冻土区的铁路两侧安装有许多导热棒，如图甲所示。导热棒是封闭的中空长棒，上端装有导热片，下端插在冻土中，里面填充液态氨（沸点-33℃），如图乙所示。下列说法正确的是（ ）
A．导热棒是向冻土层传递热量，让冻土层融化
B．导热棒内的液态氨吸收冻土层热量变为气态氨，避免冻土层融化
C．液态氨汽化为气态氨后质量变小，到达导热棒上端
D．气态氨变为液态氨过程中，要通过导热片吸收空气中的热量
6．（2025·山东临沂·二模）“冻干草莓”是工人把含有大量水分的新鲜草莓温度降到－18℃以下，使草莓的水分凝结，再将其放置在温度低于的环境中实现脱水，使新鲜草莓变成了几乎不含水分的草莓干。下列现象与“冻干草莓”脱水过程所涉及的物态变化相同的是（ ）
A．春天，冰雪消融 B．寒冬，冰雕变小
C．深秋，霜挂枝头 D．冬天，滴水成冰
7．（24-25八年级上·河南信阳·期中）固态、液态和气态是物质常见的三种状态。某物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间转化，如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．甲为固态，①是凝华过程 B．丙为气态，③是液化过程
C．乙为液态，②是汽化过程 D．丙为液态，②是熔化过程
8．（2025·广东广州·三模）火星车车体内的保温晶体材料“正十一烷”，在火星白天26℃时呈液态，在火星夜晚-60℃时呈固态，它实现保温功能的原理如图，以下说法正确的是（ ）
A．夜晚正十一烷放热凝华
B．白天正十一烷吸热液化
C．正十一烷的沸点在-60℃到26℃之间
D．正十一烷的熔点在-60℃到26℃之间
二、填空题
9．（2025·山东滨州·二模）右图两个形状相似的装置中， （选填“甲”或“乙”）是一个自制温度计，它是利用液体 的性质工作的。
10．（2025·广东佛山·二模）“打铁花”是一项惊险壮美的传统民间艺术.表演时，工匠先将铁块通过高温 成铁水，然后将铁水击向空中，铁水遇冷迅速 成无数固体微粒，微粒在 力作用下落到地面。（前两空填写物态变化名称）
11．（2025·江苏泰州·三模）如图所示，在壶嘴上方倾斜放置一块玻璃板，壶嘴上方稍 （选填“远”或“近”）处出现一团“白气”，玻璃板上出现较大的水滴。实验表明，通过 的方法使气体液化的。
12．（2025·广东深圳·三模）小明结束一天的行程后，回到家中。小明想知道端午节期间深圳的气压情况。于是加热粽子时在水温为时，每隔记录一次水的温度，记录的数据如图所示，后水开始沸腾。水沸腾后持续加热一段时间温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”），水的沸点是 ℃，此时家里的气压 （选填“高于”、“等于”或“低于”）1个标准大气压。
13．（2025·陕西咸阳·一模）冬天的清晨，小红发现卧室玻璃上出现了“冰花”，这是 （选填“室内”或“室外”）的水蒸气凝华形成的。室外晾晒的湿衣服结冰，一段时间后衣服却变干了（室外温度始终处于0℃以下），这是冰直接 （填物态变化的名称）为水蒸气。
三、实验题
14．（2025·山西大同·三模）同学们计划为养老院的老人们送围巾献爱心，在围巾面料选择方面产生了意见分歧，毛料和棉料哪一种面料的保暖效果更好呢？实践小组的同学们进行了实验探究。他们用厚度相同的这两种面料分别包裹着装满90℃热水的相同密闭容器甲、乙（如图），让它们自然冷却，测量两容器内水温降低10℃所用的时间。
(1)实验中，除了温度计外，还需要的测量工具是 ；
(2)请你设计一个记录实验数据的表格 ；
(3)面料的保暖性能还可能与哪些因素有关呢，请你提出一个可探究的科学问题： 。
15．（2025·江苏苏州·二模）下雪时，小明看到工作人员在洒盐，他产生了疑问：含盐的冰熔化时与纯净的冰熔化时特点有何不同？含盐浓度不同的冰，熔化特点有无区别？为此，他进行了下列探究：
他将质量相同纯冰、淡盐冰、浓盐冰捣碎放入试管中，在冰块中插入温度计，记下此时温度计的示数。每隔0.5分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化。
(1)在选择冰块吸热方式时，有如图甲所示的三种方法，请你为他选择一种最佳的方法。你选择的方法是 （选填“A”“B”或“C”）装置；（实验环境温度大约是10℃）
在相同条件下测量三者的温度变化，得到如图乙所示的三条温度变化曲线：①纯冰对应曲线、②淡盐冰对应曲线、③浓盐冰对应曲线。根据曲线图可知：
(2)淡盐冰的熔点是-3℃，浓盐冰的熔点是 ；
(3)在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以 冰的熔点。
他通过分析实验数据和图线，又有了新发现：
①含盐浓度越高的冰，开始熔化前升温越 （选填“快”或“慢”）；
②他想起一件事，他们在学习熔化时，也用冰块做了这样的实验，但那次做实验时，测得冰熔化时的温度低于0℃，请你分析造成冰的熔化温度低于0℃的原因是 （写出一点且合理即可）。
16．（2025·湖南长沙·中考真题）图甲是小星改进后的探究水沸腾时温度变化特点的实验装置，其中A管开口。
(1)图甲中温度计的示数为 ℃；
(2)小星根据实验数据绘制了温度随时间变化的图象如图乙所示。他观察到水从第5分钟开始沸腾，由图可知，水在沸腾时温度 ；
(3)小星在水沸腾后撤去酒精灯，水停止沸腾后，在A管口连接抽气泵抽气使烧瓶内气压减小，水再次沸腾。由此可知，水的沸点随气压的减小而 。
17．（2025·陕西渭南·一模）学习物态变化时，老师拿来了干冰让同学们探究相关的物态变化现象。
(1)如图1-甲，盛有干冰的容器外壁出现一层“白霜”，“白霜”是由 （选填“容器中的水”“容器中的水蒸气”或“空气中的水蒸气”）遇冷放热 （填物态变化名称）形成的；如图1-乙，干冰放入塑料袋中，并绑紧袋口时，很快看到保鲜袋鼓了起来，如果袋口密封过紧，容易爆炸，因此，关于干冰的存放，你有什么安全注意事项提醒同学们：
(2)如图1-丙，用镊子夹取一块干冰放入常温水中，瞬间“白雾翻滚”，这些“白雾”中的小水滴是怎么形成的？同学们提出了以下猜想：
猜想1：是空气中的水蒸气液化形成的；
猜想2：是杯中的水先汽化后液化形成的。
①为验证猜想1，小明取3小块相同的干冰片，一片轻放在水面上，另外两片分别放在漂浮的塑料片和硬纸片上，现象如图2-甲，说明猜想1是 的。
②为验证猜想2，小华先用温度计测出放入干冰前杯中水的温度，如图2-乙所示，为 ℃，用电子秤测出杯子和水的总质量；再测出干冰 （填物态变化名称）结束后杯子和水的总质量及水的温度，发现，。小华据此判断小水滴来自杯中的水。
(3)小水滴是怎样形成的？小芳查阅资料了解到干冰在水中发生物态变化时，会产生剧烈振荡，把干冰附近的水击碎成微小水滴，形成“雾化”的效果。为验证这一观点，小芳在三个相同杯子内分别放入温度、体积相同的水或食用油，取三份等量的干冰，两份直接放入水和油中，另一份用纱布包裹起来放入水中，现象如图3。比较图3中 两图，证明这一观点是正确的。
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