河南省濮阳市范县濮城镇中学九年级语文上册：23隆中对 表格式学案

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课题
隆中对
学校：
濮城镇中学主备人：
杨敏
审核人：
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使用人
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学科
语文
课题
隆中对
年级
九年级
课型
新
流程
具
体
内
容
方
法
指
导
一、目标导学
【学习目标】21世纪教育网（1通过课文，了解当时的天下形势，诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略。（2）隆中对策的主要内容，把握其要旨及战略方针。
二、自主学习检测
1、学生找出文中所有的人物名字。如此众多的人物，他们之间是什么关系、他们的身份、地位是怎样？
方法指导自主探究，边读边思，思读相结合的学习方法温馨提示：
（用时1
0
分钟）学生自己做，展示
三、21世纪教育网问题探究
（1）在诸葛亮的对策里，对不同的对象所采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么 原因是什么？①曹操：对策：
原因：
②孙权：对策：
原因：
③刘表、刘璋：对策：
21世纪教育网原因：
先论述了占据荆州的必要性：
再论述了占据荆州的可能性：
又论述了占据益州的必要性：
最后论述占据益州的可能性：
方法指导 以学生自读为主，师生平等对话，合作探讨，培养学生自主学习的习惯和能力。（用时15分钟）
四、反馈提升
（1）诸葛亮提出了什么战略方针？内政和外交方面应遵循的方针是：
（3）诸葛亮替刘备设计的最终目标是“
，
”
方法指导共同分析探讨为主温馨提示：（用时10
分钟）
五、达标运用
1.这番对策表现了诸葛亮怎样的才能？
2,你还知道有关诸葛亮的其它故事吗？21世纪教育网21世纪教育网
方法指导学有所用，学练结合，巩固知识温馨提示：限时
5分钟
总结与反思
【知识梳理】【收获与反思】
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