14 诗经 限时练习（含答案解析）

双基限时练(十四)　《诗经》两首
一、基础训练
1．下列词语中加点字的注音全对的一项是(　　)
A．城隅(yǔ)　愆期(qiān)　载笑载言(zài)
B．踟蹰(zhì)
咎言(jiù)
渐车帏裳
(jiān)
C．洵美(xún)
垝垣(ɡuǐ)
河水汤汤(shānɡ)
D．徂尔(zǔ)
咥笑(xì)
夙兴夜寐(sù)
解析　A项，隅：yú；B项，踟：chí；D项，徂：cú。
答案　C
2．下列加点词的解释有误的一项是(　　)
A．无与士耽(不要)　女也不爽(差错)
体无咎言(不吉利)
B．总角之宴(宴会)　言笑晏晏(欢乐和悦的样子)
自牧归荑(赠送)
C．爱而不见(躲藏)　士也罔极(准则)
自我徂尔(往，到，嫁)
D．渐车帏裳(打湿)　三岁食贫(多年)
信誓旦旦(诚恳的样子)
解析　B项，“总角之宴”的“宴”应是“欢乐”。
答案　B
3．下列加点词的意义和用法相同的一项是(　　)
A．静女其姝　　　士贰其行
B．秋以为期　　　以望复关
C．既见复关　　　言既遂矣
D．俟我于城隅　　至于顿丘
解析　A项，语助词|他的；B项，介词，把|连词，表目的，来；C项，都是“已经”；D项，介词，在|介词，到。
答案　C
4．下列对各句的翻译有误的一项是(　　)
A．彤管有炜，说怿女美——红色的箫管有光彩，我更喜欢姑娘你的美。
B．匪来贸丝，来即我谋——不是来和我交换丝，是来和我商量婚事。
C．既见复关，载笑载言——已经望到了复关，我是又说又笑。
D．静言思之，躬自悼矣——静下心来想想，只能独自悲伤。
解析　A项，“女”指“彤管”。
答案　A
5．下列诗句的表现手法分析不正确的一项是(　　)
A．“静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。”用了赋的手法，抒发了对女子的爱慕。
B．“桑之落矣，其黄而陨”，用了比和兴的手法，意指女子的憔悴和被弃。
C．“淇则有岸，隰则有泮”，兴中有比，言下之意为水有岸，泽有边，我的痛苦为何无尽头？
D．“于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽。”用了赋的手法，桑葚是甜的，但多吃易醉，爱情是美好的，但太痴情易被伤害。
解析　D项，用了“比兴”的手法。
答案　D
6．下列有关《诗经》的表述，不正确的一项是(　　)
A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，搜集了西周初年至战国末期的诗歌，共305篇，又称《诗三百》，相传为孔子所编。
B．从艺术手法上讲，《诗经》常用赋、比、兴。“赋”是直陈其事，“比”是打比方，“兴”是先言他物以引起所咏之辞。
C．《诗经》内容按作品性质和乐调不同，分为“风”“雅”“颂”三类。
D．《诗经》开创的现实主义诗歌传统和艺术手法哺育了一代又一代诗人。
解析　A项，应是“西周初年至春秋中叶”。
答案　A
7．填空。
(1)爱而不见，________。
(2)匪女之为美，________。
(3)桑之未落，________。
(4)淇则有岸，________。
答案　(1)搔首踟蹰
(2)美人之贻
(3)其叶沃若
(4)隰则有泮
二、阅读理解
(一)阅读下面的《诗经·风雨》，然后回答问题。
风　　雨
风雨凄凄，鸡鸣喈喈①。
既见君子，云胡不夷②？
风雨潇潇，鸡鸣胶胶③。
既见君子，云胡不瘳④？
风雨如晦，鸡鸣不己。
既见君子，云胡不喜？
注　①喈喈(jiē)鸡叫的声音。②夷：通“怡”，喜悦。③胶胶：鸡叫声。④瘳(chōu)：病愈。
8．这首诗主要运用了什么表现手法？有何表达作用？
答：___________________________________________________
答案　主要运用赋、兴的手法，渲染了一种凄凉的气氛，烘托了主人公相思、惆怅之情。
9．诗人在三章中是如何表现主人公情感变化的？
答：___________________________________________________
答案　诗人变换了三个表心理状态的动词——“夷”“瘳”“喜”来表示思妇一霎那间感情的变化。
赏析　这首诗写妻子乍见到久别的丈夫时的喜
( http: / / www.21cnjy.com / )悦心情。在一个风雨大作、天色阴沉的日子里，她的周围除听见鸡叫声外，一切是那么沉寂，那么悲凉。可怕的寂静使她更加怀念阔别的丈夫。谁能想到就在这当儿，丈夫忽然到家了，霎那间她的一切忧愁烦恼，化为乌有，真像大病霍然得到痊愈，高兴得叫她没法说。诗人用了夷、瘳、喜三个字，便把这个思妇一霎那间感情的起伏变化传达出来了。使我们不能不佩服这位无名诗人“善于言情，又善于即景以抒怀。”
(二)阅读下面的这首宋词，然后回答问题。
昭君怨·咏荷上雨注
[宋]杨万里
午梦扁舟花底，香满西湖烟水。
急雨打篷声，梦初惊。
却是池荷跳雨，散了真珠还聚。
聚作水银窝，泛清波。
注　本词为作者于庭院中午憩后观雨所作。
10．词的下阕写雨主要运用了何种修辞手法？请简要分析其作用。
答：___________________________________________________
答案　比喻。作者将落在荷叶上的雨点比作“真
( http: / / www.21cnjy.com / )珠”，把聚在一起的雨水比作“水银窝”。生动形象地写出了雨点随荷叶跳动忽散忽聚，在叶窝聚为一汪晶莹的雨水，表达了作者对雨的赞咏和喜爱之情。
11．本词上阕写梦中西湖，下阕写池荷清雨，这样写有何妙处？
答：___________________________________________________
答案　本词运用了虚实结合的手法，上阕虚写梦
( http: / / www.21cnjy.com / )中西湖急雨，下阕实写醒后池荷清雨。用梦中西湖烟雨衬托庭院荷池——西湖烟雨之美是公认的，而词篇暗示院中的雨荷有着同样的魅力。词人构思巧妙，借助想象拓展了表现空间，扩大了意境，深化了主题。
三、语言表达
12．在下列横线处填上恰当的关联词语。
山水诗中的音乐，有很大一部
( http: / / www.21cnjy.com / )分是民间渔夫樵夫采莲女子的歌唱。这种音乐情调，比之于文人化的箫鼓琴瑟，__①__具一份天籁之美。__②__中国诗歌的根，大半在民歌。《诗经》中那些采蘩采薇、采采卷耳的歌唱，便是远古农妇劳动场面的真实录音，具有简单而浓郁的韵味。中国诗歌的开端，便具有这样一种温润明朗素朴的农业人生的根源之美。__③__，后代写山水的诗人，__④__从山水中听到了渔歌樵歌，__⑤__犹如重新发现了那远古最可珍贵的生命之好音，最令人无限低回的农业人生的诗情。
答：①________　②________　③________④________　⑤________
答案　①更(递进关系)　②因为(是对前文原因的解说)　③所以　④一旦(只要)　⑤便(就)
13．清人王夫之在《姜斋诗话》里这样评价下面这四句诗：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”你认同吗？请简要陈述理由。
昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。
——《诗经》
答：___________________________________________________
答案　示例1：认同。诗歌运用衬托(反衬
( http: / / www.21cnjy.com / ))的手法，将情感表达得淋漓尽致。春光旖旎杨柳依依正是亲人朋友团聚踏青快乐的时候，却不得不离家出征，乐景衬悲伤之情，更显其哀；如今走在回家的路上，哪怕大雪纷飞也阻挡不了回家的脚步，回家心情之迫切突显，哀景衬乐情，倍增其乐。
示例2：不(完全)认同。前一句是乐
( http: / / www.21cnjy.com / )景衬托哀情。(分析见上。)但后一句中回乡士卒心里未必“乐”——这位士卒可能一直非常牵挂家里，当他终于能够结束服役回家的时候，他的心里不只是单纯的高兴，当是百感交集：希望回家，又对家里有所担心(毕竟离开家里太久了)。因此，拿“雨雪霏霏”与“杨柳依依”对比，给人一种不胜今昔之感，正符合此时他复杂的心情。
14．阅读下面这则小诗，仿照画线句子的修辞和句式特点，续写一节文字。
爱是永恒的存在
即使被冰雪覆盖
像一朵花儿的姿态
娇艳总会卷土重来
爱是永恒的存在
______________________
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______________________
答案　示例1：爱是永恒的存在，
像一枝柳条的风采，
即使遭风雨侵害，
温柔却始终不改。
示例2：爱是永恒的存在，
像一棵树的姿态，
即使秋冬脱尽繁华，
绿叶终将漫天覆盖。
示例3：爱是永恒的存在，
像马儿对大路的期待，
即使被缰绳羁绊，
奔跑总会激情澎湃。
四、随堂练笔
15．请仿照诗歌前两节的格式，续写第三、四节。
我是雪
我被太阳翻译成水
我是水
我被种子翻译成植物
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答案　示例1：我是植物
我被春天翻译成花朵
我是花朵
我被秋天翻译成果实
示例2：我是雨
我把大地翻译成新绿
我是绿
我被春天翻译成生机