陕西省西安市高新第一中学初中部2025年生物三模试卷(PDF版,无答案)

文档属性

名称 陕西省西安市高新第一中学初中部2025年生物三模试卷(PDF版,无答案)
格式 pdf
文件大小 1.5MB
资源类型 教案
版本资源 通用版
科目 生物学
更新时间 2025-08-13 10:40:11

图片预览

文档简介

'20242025学年度第二学期第三次模拟考试
八年级生物试题
(总分60分用时60分钟)
第一部分(选择题共30分)
一、选择题(共15小题,每小题2分,计30分。在每个小题给出的四个选项中,只有一项是
符合题目要求的)
1·古诗词或谚语是优秀中华文化其中蕴含着一定的科学道理。以下是某同学对诗词谚语中科
学道理的解读,表述正确的是()
A·“近水楼台先得月,向阳花术早逢春”体现的是生物因素对生物的影响
B.“碧玉妆成一树高,万千垂下绿丝绦”描述植物能生长
C.“野火烧不尽,春风吹又生”体现了生态系统触白我调节能力是无限的
D.“螳螂捕蝉,黄雀在后中蕴含的食物箝免:蝉→螳螂→黄雀
2.实验研究是学习生物学的重要方式。下列有关叙述正确的是(
A.观察酵母菌时,在显微镜下能看到被碘液染色的只宵细胞核
B.观察蚯蚓时,需要用浸水的湿棉球轻轻擦拭蚯蚓体表
C.
发现植物新物种,使用双名法命时,第一部分是种加时,第二部分是属名
D.制作米酒时,将蒸熟的米饭7敞上碾碎的酒曲
3.如图为生态系统中的部分物质循环图,①③表示不同的物质,下列有关说法正确的是(

动物
动物埃便和
动植物造体

通过呼吸作用
被分解者分解】
产生
②.③
绿色植物
第3题图
A.
①、②、③代表的物质分别是有机物、二氧化碳、水和无机盐
B.图中的生物构成了一个完整的生态系统
C.图中的分解者都是原核生物,动物和植物都是真核生物
D.该生态系统中牛物所需的能量最终来自于绿色植物
4.蜜桃为人们带来·取美好的味蕾享受。如图为蜜桃的果变和用?,相关描述正确的是(
A.图中2是由胚珠发育来的
第4题图
B.图中2对3种子具有保护作用
八年级生物第1页,共7页
C3扫描全能王
过3亿人都在用的扫指AP
C.蜜桃的花、果实、种子是生殖器官,与根、茎、叶一起构成复杂的系统
D.蜜桃的种子萌发需保持种子内的胚有活性,因为它是植物个体发育的起点
5,如图可用来描述生物的某些生命活动。下列判断不正确的是(
A.若a为传入神经,b为传出神经,则A表示神经中枢
B.若a为食物中的蛋白质,b为氨基酸,则A表示胃和小肠
a4 b+
C.
若a为入球小动脉,b为出球小动脉,则A表示肾小球
第5题图
D.若a为二氧化碳和水,b为有机物和氧气,则A表示线粒休
6.如图是生物小组探究植物光合作用和呼吸作用的实验装置,取同一棵植物茎上的叶片,将其
分别放入甲、乙、丙、丁四个瓶中,其中丁瓶中的氢氧化钠溶液可以吸收空气中的二氧化碳,
下列关于该实验的分析正确的是
植物茎
玻璃弯管
红里水
花盆
棉塞
棉塞
棉塞
割断主
透光瓶
不透光瓶
透光瓶
动脉
氢氧化
清水
清水
钠落液

第6题图
A.该实验探究了水、光和二氧化碳等因素对光合作用的影响
B.在光下放置数小时、发现玻离瓶内壁都有很多小水珠,这些水分主要是由瓶内水分自然
蒸发产生的
C.
该装置中,只有丙瓶中叶片同时进行光合作用和呼吸作用
D.丁瓶上方的玻璃弯管中,红墨水会沿着图中箭头方向移动
7.嗜淀粉乳杆菌是一种厌氧菌,可将淀粉分解为乳酸。为了探究“嗜淀粉乳杆菌对厨余垃圾中
淀粉的分解作用”,科研小组设计了如下表所示实验方案,每隔24小时取样并检测乳酸浓度,
实验结果如下图。下列叙述不正确的是(
组别
厨余垃圾
处理方式

300毫升
不灭菌,直接接种0.2克嗜淀粉
甲乙丙
乳杆菌
5

300毫升
不灭菌,不接种嗜淀粉乳杆菌
24
48
72
96±
发酵时间/h

300毫升
高温灭菌30分钟,冷却后,再
接种0.2克嗜淀粉乳杆菌
第7题图表
A.嗜淀粉乳杆菌在生态系统中属于分解者
B.该实验说明厨余垃圾中含有微生物
C.乙和丙形成对照,变量是嗜淀粉乳杆菌
D.由图可知分解厨余垃圾中淀粉效果最好的是甲
8.生物学是一门以实验为基础的自然科学,下图是某生物兴趣小组设计的与生物学教材相关的
四种实验,下列有关叙述正确的是(
CS扫描全能王
3亿人都在用的扫描App
同课章节目录