1.2.1学习使用显微镜（课件）2025-2026学年七年级生物上册人教版（2024）(共46张PPT)+视频素材

幻灯片 1：封面
标题：1.2.1 学习使用显微镜
学科：生物学
年级：七年级
授课教师：[你的姓名]
幻灯片 2：课程引入
情境链接：
上节课我们认识了生物的基本特征，但很多生物的细微结构（如细胞）用肉眼无法直接观察。例如，一片小小的洋葱鳞片叶，我们能看到它的表皮是紫色的，但表皮细胞的形状和结构却看不见；一滴池塘水中有许多微生物，它们的形态也需要特殊工具才能观察到。
思考：如何才能看到这些肉眼看不见的微观世界？科学家们发明了什么工具来探索生物的微观结构？
工具展示：
展示显微镜的实物图片和通过显微镜观察到的细胞、微生物图片（如洋葱表皮细胞、草履虫），对比肉眼观察和显微镜观察的差异，引出显微镜的重要性。
引入主题：本节课将学习显微镜的构造和使用方法，掌握这一探索微观世界的 “金钥匙”，为后续观察生物的细微结构奠定基础。
幻灯片 3：显微镜的发明与作用
发明历程：
17 世纪，荷兰科学家列文虎克制成了世界上第一台能放大近 300 倍的显微镜，首次观察到了细菌、红细胞等微小生物和细胞。
后来，英国科学家罗伯特?胡克用显微镜观察软木薄片，发现了许多小室，将其命名为 “细胞”，开启了细胞生物学的研究。
图示：列文虎克和胡克的画像，以及早期显微镜的图片。
重要作用：
显微镜能将微小的物体放大，让我们看到肉眼无法直接观察的生物结构（如细胞、细胞器、微生物等）。
它是生物学研究的重要工具，在医学、农业、材料科学等领域也有广泛应用，例如医生通过显微镜观察血液细胞诊断疾病，农业科学家通过显微镜观察植物病虫害的病原体。
图示：显微镜在不同领域应用的场景图片（如实验室观察、医学诊断）。
幻灯片 4：显微镜的基本构造
光学部分：
目镜：安装在镜筒上端，作用是放大物像，上面标有放大倍数（如 5×、10×、16×），倍数越大，放大效果越强。
物镜：安装在转换器上，作用是放大物像，有低倍物镜（如 4×、10×）和高倍物镜（如 40×、100×）之分，镜头越长，放大倍数越大。
反光镜：位于镜座上方，有平面镜和凹面镜两种，作用是反射光线照亮标本。光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜。
遮光器：位于载物台下方，上面有大小不同的光圈，作用是调节通过通光孔的光线强弱，光圈越大，进入的光线越多。
图示：显微镜光学部分的特写图，标注各部件名称和放大倍数。
机械部分：
镜座：位于最底部，作用是稳定显微镜。
镜柱：连接镜座和镜臂，支持显微镜的上部结构。
镜臂：手握持的部位，连接镜柱和镜筒。
镜筒：上端安装目镜，下端连接转换器。
转换器：可转动，上面安装物镜，转动转换器可更换不同放大倍数的物镜。
载物台：放置玻片标本的平台，中央有通光孔（光线通过的通道），两旁有压片夹，用于固定玻片标本。
粗准焦螺旋：位于镜臂上，转动时镜筒升降幅度较大，用于寻找物像。
细准焦螺旋：位于粗准焦螺旋下方，转动时镜筒升降幅度较小，用于调节物像清晰度。
图示：显微镜机械部分的结构图，标注各部件名称和位置。
幻灯片 5：显微镜的使用步骤 —— 取镜和安放
取镜：
一手握住镜臂，另一手托住镜座，将显微镜从镜箱中取出，动作要轻，避免震动和碰撞。
注意：不能单手拎取显微镜，防止显微镜掉落损坏。
安放：
将显微镜放在实验台距边缘约 7 厘米处，略偏左（便于用左眼观察）。
安装好目镜和物镜：选择低倍物镜（如 10×）对准通光孔（转动转换器，听到 “咔嗒” 声表示物镜已对准）。
图示：取镜和安放的正确姿势图片，标注实验台摆放位置和物镜安装要求。
幻灯片 6：显微镜的使用步骤 —— 对光
操作步骤：
转动遮光器，使较大的光圈对准通光孔。
转动反光镜，用左眼注视目镜内（右眼睁开，便于同时画图），调节反光镜的角度，直到目镜内看到明亮的圆形视野为止。
注意事项：
对光时必须使用低倍物镜对准通光孔，因为低倍物镜视野范围大，容易找到明亮视野。
若视野较暗，可换用凹面镜和大光圈；若视野过亮，可换用平面镜和小光圈。
图示：对光操作的示意图，展示明亮视野的效果和错误操作的对比（如光圈未对准、反光镜角度不当）。
幻灯片 7：显微镜的使用步骤 —— 观察
放置玻片标本：
将所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，使标本正对通光孔的中心（保证标本能被光线照亮）。
低倍镜观察：
转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛要从侧面注视物镜，防止物镜压坏玻片标本或损坏镜头）。
左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。若物像不清晰，可略微转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。
高倍镜观察（选学）：
在低倍镜下找到清晰的物像后，将需要进一步观察的部分移到视野中央（因为高倍镜视野范围小，若物像不在中央，换高倍镜后可能找不到）。
转动转换器，换用高倍物镜（注意不要用手扳动物镜，以免损坏）。
调节细准焦螺旋，使物像清晰（高倍镜下不能转动粗准焦螺旋，防止镜头压坏玻片）。若视野较暗，可调节遮光器和反光镜增加亮度。
图示：放置玻片标本的示意图、低倍镜观察时镜筒下降的正确姿势、高倍镜观察的操作步骤图。
幻灯片 8：显微镜的使用步骤 —— 整理和存放
整理操作：
观察完毕，先提升镜筒，取下玻片标本。
转动转换器，将物镜偏离通光孔，使物镜呈 “八” 字形，防止镜头长时间对准通光孔受压变形。
转动粗准焦螺旋，使镜筒降至最低处。
将反光镜竖立，遮光器调至最小光圈。
存放要求：
把显微镜放回镜箱内，镜头要用专用镜头纸擦拭（不能用手或纱布擦拭，以免损坏镜头）。
显微镜存放环境要干燥、清洁，避免阳光直射和潮湿。
图示：显微镜整理后的状态图片、镜箱存放示意图，附镜头纸擦拭镜头的正确方法。
幻灯片 9：显微镜使用的注意事项
安全使用：
取放显微镜时动作要轻，避免摔落；不要随意拆卸显微镜的部件。
观察时，镜筒下降过程中必须从侧面注视物镜，防止镜头压坏玻片。
高倍镜使用时只能调节细准焦螺旋，禁止使用粗准焦螺旋。
规范操作：
玻片标本要清洁，观察完毕后及时取下，避免残留液体腐蚀载物台。
不能用直射的阳光作为光源，以免损伤眼睛。
若显微镜出现故障，不要自行修理，应报告老师或实验员处理。
成像特点：
显微镜下看到的物像是倒像（上下、左右都颠倒），例如玻片上写的 “b”，在显微镜下看到的是 “q”。
物像的放大倍数 = 目镜放大倍数 × 物镜放大倍数，放大倍数越大，看到的细胞体积越大，但数量越少，视野越暗。
图示：倒像成像的示意图（如 “上” 字的倒像）、不同放大倍数下细胞观察效果的对比图。
幻灯片 10：课堂练习
选择题：
显微镜中，能调节光线强弱的结构是（ ）
A. 目镜和物镜 B. 反光镜和遮光器 C. 粗准焦螺旋和细准焦螺旋 D. 镜筒和镜臂
观察玻片标本时，若视野中物像模糊，应调节（ ）
A. 粗准焦螺旋 B. 细准焦螺旋 C. 反光镜 D. 遮光器
用显微镜观察 “上” 字玻片时，视野中看到的物像是（ ）
A. 上 B. 下 C. D.
填空题：
显微镜的放大倍数 =______放大倍数 ×______放大倍数。
对光时，应转动转换器，使______物镜对准通光孔，用______眼注视目镜内，调节反光镜直到视野明亮。
观察时，镜筒下降过程中，眼睛要从______注视物镜，防止物镜压坏玻片。
简答题：
简述显微镜的使用步骤（至少写出 4 个主要步骤）。
为什么从低倍镜换用高倍镜前，要先将物像移到视野中央？
幻灯片 11：课堂总结
显微镜构造：由光学部分（目镜、物镜、反光镜、遮光器）和机械部分（镜座、镜臂、载物台、准焦螺旋等）组成，各部件协同作用实现对微小物体的放大观察。
使用步骤：取镜安放→对光→放置标本→低倍镜观察→（高倍镜观察）→整理存放，每一步都有规范的操作要求。
关键注意事项：轻拿轻放，低倍镜对光，镜筒下降时侧视物镜，高倍镜使用时只调细准焦螺旋，注意物像是倒像和放大倍数的计算。
学习意义：显微镜是探索生物微观世界的重要工具，掌握其使用方法是生物学实验的基础，能帮助我们观察细胞等细微结构，理解生物的生命活动规律。
幻灯片 12：课后作业
实践作业：
模拟操作：在家中用玩具或模型模拟显微镜的使用步骤，口述取镜、对光、观察的操作要点，让家人监督是否规范。
绘图练习：绘制显微镜的结构图，标注各主要部件的名称和作用。
拓展作业：
查阅资料，了解显微镜的种类（如光学显微镜、电子显微镜），比较不同类型显微镜的放大倍数和适用范围，写一段 200 字左右的说明。
预习下节课的实验内容，思考：用显微镜观察洋葱表皮细胞时，需要哪些实验材料？如何制作临时装片？
2024人教版生物七年级上册
1.2.1学习使用显微镜
第1单元 生物和生物圈
授课教师： . 班 级： . 时 间： .
1.说出显微镜的主要结构和作用。
2.规范使用显微镜，并观察到清晰的物像。
3.说出造成成像不佳等情况的原因并主动解决问题。
新课导入
使用放大镜（凸透镜）可以看到放大几倍的物像，如果观察的对象为微小的物体怎么办？如果把两个放大镜相隔一定距离放到一个硬壳纸筒中，能看到放大倍数更大的物像，这就是显微镜的制作原理。这两个放大镜分别对应显微镜的什么结构？
单目显微镜的构造及作用
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镜筒
转换器
物镜
载物台
遮光器
反光镜
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
镜臂
通光孔
压片夹
目镜
目镜：放大物像，镜头上标有放大倍数（5×， 10×， 16×)
物镜：放大物像，镜头上标有放大倍数（10×，40×，100×）
目镜越长，放大倍数越小
物镜越长，放大倍数越大
光学部分
目镜
物镜
有螺纹
没有螺纹
目镜
物镜
目镜
物镜
遮光器：其上有大小不等的光圈，可调节光线的强弱。
反光镜：反射光线。
外界光线强时，用平面镜；
外界光线弱时，用凹面镜。
光圈
外界光线强时，用
外界光线弱时，用
小光圈
大光圈
照明部分
粗准焦螺旋：使镜筒大幅度升降。逆时针旋转上升镜筒；
顺时针旋转下降镜筒。
细准焦螺旋：使镜筒小幅度升降。
逆时针旋转上升镜筒；
顺时针旋转下降镜筒。
调节部分
转换器：安放和转换物镜镜头
载物台：安放玻片标本
通光孔：使光线通过
压片夹：固定玻 片标本
机械部分
镜筒：上端安装目镜，下端连接转换器
镜臂：握镜部位
实验?探究 练习使用显微镜
方法步骤：
1.取镜和安放
取镜：一只手握住镜臂
一只手托镜座放在胸前
安放：显微镜镜座距实验台边缘大约7厘米
装好目镜和物镜
2.对光调光
一、单目显微镜的操作提示
转动转换器
低倍物镜对准通光孔
大光圈对准通光孔
注视目镜
转动反光镜
通过目镜看到明亮的圆形视野为宜
玻片正面朝上
压片夹压住并正对通光孔
转动粗准焦螺旋下降镜筒（侧面观察物镜）
一只眼向目镜内看，转动粗准焦螺旋（镜筒缓慢上升）
看清物像微调细准焦螺旋
（使物像更加清晰）
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3.调焦观察
⑥如果需要用更高倍数的物镜观察，应将要观察的部位移至视野中央，再转动转换器转换物镜，用细准焦螺旋调焦后观察。
二、双目显微镜的操作提示
2.对光调光
打开显微镜电源开关，将载物台降到最低处、低倍物镜对准通光孔。
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调节两个目镜间距离以适应瞳距，用光源调节旋钮调节视野亮度。
3.调焦观察
把玻片标本放在载物台上，压片夹压住并正对通光孔。
转动粗准焦螺旋，使载物台上升至玻片标本尽量接近物镜（侧面观察）
转动粗准焦螺旋至看清物像，微调目镜间距离。
微调细准焦螺旋（使物像更加清晰）
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提升镜筒，取下玻片标本
用擦镜纸擦拭目镜和物镜
转动转换器，把物镜转成“八字形”
镜筒下降至最低处
把显微镜装入镜箱，放回原处
4.复原放回
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注意事项
不要用手扳镜头来转换物镜，更不要用手触摸镜头的镜片部分。
实验完毕，对单目显微镜，要将镜筒下降到最低处；对双目显微镜和数码液晶显微镜，要将载物台下降到最低处，将光源亮度调到最低后关闭电源。
1.转换高倍物镜后，你观察到的视野发生了什么变化？
2.如果显微镜视野中出现了一个污点，在目镜和物镜都不调换的情况下，你用什么办法来判断这个污点在何处？
转换高倍物镜后，视野变暗，观察到的细胞数目变少，细胞的物像变大。
★讨论
先转动目镜，如果污点跟着转动，则该污点在目镜上；如果污点不跟着转动，再移动玻片标本，如果污点跟着移动，则该污点在玻片标本上；如果转动目镜或移动玻片标本，污点都不跟着动，则污点很可能在物镜上。
显微镜的放大倍数是物镜放大倍数与目镜的放大倍数的乘积。
物镜
目镜
10×
5×
放大倍数
10×
16 ×
40×
50×
100×
160×
200×
400×
640×
显微镜的放大倍数越大，观察到的物像就越大。
显微镜放大倍数的计算
从目镜内看到的物像是倒像，即上下颠倒，左右相反，所以玻片标本的移动方向与物像的移动方向完全相反。
如：玻片标本上的“上”字，看到的物像就是
上
显微镜的成像规律
1．光学显微镜的结构
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
目镜
转换器
物镜
反光镜
2．目镜和物镜的区别
目镜没有螺纹，镜头越长，放大倍数越小，反之越大。物镜有螺纹，镜头越长，放大倍数越大，反之越小。
3．显微镜的使用步骤
(1)单目显微镜
【注意事项】
不要用手扳镜头来转换物镜，更不要用手触摸镜头的镜片部分。
转动转换器
调节遮光器
转动反光镜
明亮
粗准焦螺旋
物镜
细准焦螺旋　
(2)双目显微镜
低倍
载物台
粗准焦螺旋
(3)用高倍镜观察的方法
中央
转换器
细准焦螺旋
粗准焦螺旋
平面镜
凹面镜
【方法点拨】单目显微镜和双目显微镜的操作步骤的不同点
在调焦观察时，单目显微镜转动准焦螺旋升降的是镜筒，而双目显微镜转动准焦螺旋升降的是载物台。
4．显微镜的成像特点
(1)物像特点：从目镜内看到的物像是________。
【方法点拨】显微镜成的物像相当于将物体水平旋转180°后的图像，物像移动的方向与玻片标本移动的方向相反。若将物像移至视野中央，则物像位于哪一方向，玻片标本就移向哪一方向。
(2)显微镜的放大倍数＝目镜的放大倍数____(填“＋”或“×”)物镜的放大倍数。
倒像
×　
(3)低倍物镜下和高倍物镜下物像的区别
C
大
少
小
小
多
大
【释疑解惑】视野中污点位置的判断
污点可能的位置有三个，即目镜、物镜和玻片标本，位置判断操作如图：
主题情境
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【任务一　认识显微镜的结构和功能】
(概念建构)如图是双目电光源显微镜，据图回答1、2题。
1．下列相关描述不正确的是(　　)
A．①是目镜 B．②是转换器
C．③是物镜 D．④是反光镜
D
探秘微观世界的工具——显微镜
2．图中可以放大物像的部件是(　　)
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
C
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【任务二　掌握显微镜的使用方法】
3．在显微镜对光操作时，不需要调节的结构是(　　)
A．反光镜 B．遮光器
C．转换器 D．细准焦螺旋
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4．如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是(　　)
A．①→②→③→④ B．①→③→②→④
C．④→①→③→② D．④→①→②→③
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【任务三　利用显微镜观察微观世界】
[概念建构　2025年1月泉州期末]小点用显微镜观察黑藻叶片细胞临时装片，根据所学知识完成5、6题。
5．观察到细胞数目最多的组合是(　　)
A．①和③ B．①和④
C．①和⑥ D．④和⑥
B
方法点睛：显微镜的放大倍数越小，观察到的细胞数目越多；放大倍数越大，观察到的细胞数目越少。
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6．观察时，对出现的问题采取的解决方法错误的是(　　)
A．物像偏左——移动临时装片
B．物像模糊——调细准焦螺旋
C．物像太小——换成低倍物镜
D．镜头太脏——用擦镜纸擦拭
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7．小点用显微镜观察英文字母“d”，看到的物像应该是(　　)
A．d B．b C．q D．p
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8. (科学思维)用显微镜观察细胞玻片标本时，目镜不变，物镜由10×转换成40×，视野的变化是(　　)
A．视野变亮 B．细胞数目增多
C．细胞变小 D．视野范围变小
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9．[2025·南京模拟]如图是小点使用显微镜观察人的口腔上皮细胞时看到的几个视野，下列相关分析不正确的是(　　)
A．由①→②，调节了粗准焦螺旋
B．由②→③，向左下方移动了装片
C．由③→④，换用了更大倍数的物镜
D．由④→⑤，调节了反光镜或调大了光圈
A
点拨：由①→②，物像变得清晰，这是调节了细准焦螺旋。
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10.如图为双目显微镜。该显微镜的镜筒不能移动，可以通过旋转准焦螺旋上升或下降载物台，来调节玻片与物镜之间的距离。下列说法不正确的是(　　)
A．放大倍数是①和②放大倍数的乘积
B．上升载物台时眼睛应从侧面注视物镜
C．观察时先转动粗准焦螺旋使载物台上升
D．转换到高倍镜后，视野中细胞数目变多
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11. (创新题·新情境) 2025年3月，中国科学院深圳先进技术研究院开发了一款重1.7克的头戴式成像显微镜。光学显微镜是初中阶段生物学课程中至关重要的实验仪器，它为学生打开了微观世界的大门。用同一台显微镜观察同一标本三次，每次仅调整镜头和准焦螺旋，结果得到如图图示。请据图回答以下问题。(6分)
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(1)若观察时使用的d倍数相同，则图Ⅱ中视野甲比视野乙使用的物镜镜头要______(填“长”或“短”)。
(2)在显微镜下要把视野甲转换为视野丙，其正确的操作步骤是：首先将装片移动到合适位置，然后转动图Ⅰ中的[　]，选择高倍物镜，此时视野变________(填“亮”或“暗”)，调节c后，需再转动[　]使细胞变得更清晰。
长
a
暗
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(3)要将图Ⅱ的视野丙中的污点A移出视野，则应把玻片往________(填“左下”或“右上”)方移动。
(4) (能力点·原因分析)某同学在使用显微镜观察标本时，视野一片黑暗。出现这种现象可能的原因是_____________________________________________________。
左下
物镜没有正对通光孔(或光圈没对准通光孔，合理即可)
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12. (跨学科·模型制作)小点利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等制作了一台“水滴显微镜”(如图甲)。调节支架高度，适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离，可实现与图乙所示光学显微镜相似的成像效果。(5分)
(1)图甲中的放大镜，相当于图乙所示
光学显微镜结构中的[ 　]________镜。
①
目
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(2)图甲中的水滴，相当于图乙所示光学显微镜结构中的________镜。
(3)图甲中上下调整支架的高度，相当于调节图乙所示光学显微镜中的[　]。
(4)图甲中的平面镜，相当于图乙所示光学显微镜中的[　 ]________镜。
(5) (开放性)写出一种能改变水滴显微镜放大倍数的方法：______________________________________________。
物
②　
③
反光
更换不同放大倍数的放大镜(或更换水滴)
答题角度：(5)从改变水滴显微镜的“物镜”和“目镜”的放大倍数方面作答。
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学习使用显微镜显微镜的构造支持部分机械部分照明部分光学部分调节部分???????????????????????????????????????????????使用：取镜和安放→对光调光→调焦观察→整理和收放
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谢谢观看！