2.2.1无脊椎动物（课件）2025-2026学年七年级生物上册人教版（2024）(共44张PPT)

(共44张PPT)
以下是一份关于 “2.2.1 无脊椎动物” 的教学课件幻灯片内容示例：
幻灯片 1：封面
标题：2.2.1 无脊椎动物
幻灯片 2：无脊椎动物的定义与地位
定义：体内没有脊椎骨组成的脊柱的动物，统称为无脊椎动物。
地位：无脊椎动物是动物界中最大的类群，占所有动物物种的 95% 以上，种类繁多，形态各异。
幻灯片 3：无脊椎动物的主要类群
刺胞动物
扁形动物
线虫动物
环节动物
节肢动物
软体动物
棘皮动物
幻灯片 4：刺胞动物
主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
代表动物：水螅、海葵、海蜇。
图片：



幻灯片 5：刺胞动物的辐射对称
解释：经过动物体的中央有多个切面将身体分为两个相等的部分。
优势：能最先感受刺激，作出定向运动，使运动更加准确、迅速而有效，有利于捕食和防御。
幻灯片 6：扁形动物
主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
代表动物：涡虫、血吸虫、绦虫。
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幻灯片 7：扁形动物的两侧对称
解释：通过动物体的中央轴，只有一个切面可以将动物体分成左右相等的两部分。
优势：使动物的运动更加准确、迅速而有效，有利于动物的捕食和防御，是动物由水生进化到陆生的重要条件。
幻灯片 8：线虫动物
主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门，大多寄生为主，少数自由生活。
代表动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、秀丽隐杆线虫。
图片：



幻灯片 9：环节动物
主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成；多靠刚毛或疣足辅助运动。
代表动物：蚯蚓、沙蚕、蛭。
图片：



幻灯片 10：节肢动物
主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
代表动物：蝗虫、蜜蜂、蝴蝶、蝉。
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幻灯片 11：节肢动物的外骨骼
作用：保护和支持内部柔软的器官，防止体内水分蒸发。
局限性：外骨骼不能随身体的生长而生长，所以节肢动物需要定期蜕皮。
幻灯片 12：软体动物
主要特征：身体柔软，大多具有贝壳；身体分为头、足、内脏团三部分，具有外套膜。
代表动物：蜗牛、蛞蝓、海螺、河蚌等。
图片：



幻灯片 13：棘皮动物
主要特征：体表有棘，生活在海洋中。
代表动物：海星、海胆、海参。
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幻灯片 14：无脊椎动物与人类生活的关系（有益方面）
生态方面：蚯蚓可以疏松土壤，提高土壤肥力，促进生态系统的物质循环。
经济方面：蜜蜂传播花粉，有助于农作物增产，还能生产蜂蜜；虾、蟹、贝类等是人类重要的食物来源。
药用方面：如蚯蚓、蜈蚣、蝎子等可入药，具有一定的药用价值。
幻灯片 15：无脊椎动物与人类生活的关系（有害方面）
农业方面：蝗虫等昆虫啃食农作物，降低农作物产量甚至造成绝收。
健康方面：蛔虫、血吸虫等寄生虫会寄生在人体或动物体内，引起疾病，危害健康。
幻灯片 16：总结
无脊椎动物的定义和主要类群。
各主要类群无脊椎动物的特征、代表动物。
无脊椎动物与人类生活的密切关系，既有有益的一面，也有有害的一面，我们要合理利用和保护无脊椎动物。
幻灯片 17：结束页
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2024人教版生物七年级上册
2.2.1无脊椎动物
第2单元 多种多样的生物
授课教师： . 班 级： . 时 间： .
新课导入
人的脊柱
都有椎孔，上下贯通。
根据身体内有无由脊椎骨组成的脊柱，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。
脊椎动物与无脊椎动物
脊椎动物
身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，统称为脊椎动物。
无脊椎动物
无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。像鲍（俗称鲍鱼）、枪乌贼（俗称鱿鱼）这样：
鱿鱼
鲍鱼
在自然界中，无脊椎动物的种类比脊椎动物的多。
无脊椎动物的主要类群
无脊椎动物分布广泛，种类繁多。它们生活在各种各样的环境中，如海洋、河流、森林、草地、荒漠、苔原等，大自然的各个角落都可能发现无脊椎动物。
阅读教材P74-75的内容，总结无脊椎动物主要类群的代表动物、生活环境、主要特征。
刺胞动物
（1）代表动物——水螅
水螅是刺胞动物，大多体长0.5~1厘米，身体呈辐射对称；有口无肛门。口周围伸展着细长的触手，用于探寻和捕获猎物，体表（特别是触手上）有攻击和防御的利器——刺细胞。
（2）水螅生活在淡水中，大多数刺胞动物生活在海洋中，如海葵、海蜇等。
（3）刺胞动物的主要特征：
① 身体呈辐射对称；
② 体表有刺细胞；
③ 有口无肛门。
扁形动物
（1）代表动物——涡虫
涡虫是扁形动物，身体呈两侧对称（也称左右对称），大多体长1~1.5厘米，背腹扁平。背面有两个可以感光的黑色眼点，腹面有口，无肛门。
涡虫
（2）扁形动物中像涡虫这样自由生活的种类很少，大多数扁形动物寄生在人或动物体内，如血吸虫、绦虫等，它们的消化器官简单，生殖器官发达。
（3）扁形动物的主要特征：
① 身体呈两侧对称；
② 背腹扁平；
③ 有口无肛门。
辐射对称与两侧对称
线虫动物
（1）代表动物——蛔虫
蛔虫是线虫动物，雌虫长20~35厘米，雄虫比雌虫略短。主要寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。它的身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门；体表最外面是角质层，起保护作用；消化器官简单，生殖器官发达。
（2）除了蛔虫，线虫动物还包括蛲虫、钩虫、丝虫等。
（3）线虫动物的主要特征：
① 身体细长，呈圆柱形；
② 体表有角质层；
③ 有口有肛门。
环节动物
（1）代表动物——蚯蚓
蚯蚓是环节动物，身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成。
运动：身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活。蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成运动。
消化：肠壁也有发达的肌肉，肠可以蠕动呼吸：体壁可分泌黏液且密布毛细血管，利于进行气体交换。
蚯蚓
（2）环节动物的主要特征：
①身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成；
②多靠刚毛或疣足辅助运动。
沙蚕
蛭
节肢动物
（1）代表动物——蝗虫
腹部
胸部
头部
蝗虫
蝗虫是节肢动物，身体分为头部、胸部和腹部三部分，每个部分又可分为若干节。
触角、足等附肢分节，头部有用于摄食的口器。身体表面包裹着坚韧的外骨骼，外骨骼能够起到保护和防止体内水分蒸发的作用，但外骨骼会限制身体的发育和长大，所以蝗虫在发育过程中需要蜕皮。
（2）蝗虫是一种昆虫，昆虫属于节肢动物。蜜蜂、蝉、蝴蝶、蚊、蝇等都是昆虫。除昆虫外，节肢动物还包括蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等。节肢动物是种类最多的动物类群。
（3）节肢动物的主要特征：
①体表有坚韧的外骨骼；
②身体和附肢都分节。
分析·讨论
讨论：1.刺胞动物是辐射对称，扁形动物是两侧对称，这两种体形对于动物适应环境分别有什么优势？
辐射对称的优势：
便于从各个方向获取食物或感受刺激。
两侧对称的优势：
身体有前后、左右、背腹之分，可以使运动更有方向性，能够迅速对外界刺激作出反应。
讨论：2.如何判断某种动物是线虫动物还是环节动物？
根据它们身体是否分节，是否具有刚毛或疣足等来进行判断。
讨论：3.昆虫的外骨骼对其生存有什么意义？
外骨骼能保护身体，防止体内水分蒸发，可以使昆虫更加适应陆地生活。
软体动物
软体动物身体柔软，大多具有贝壳，如河蚌、鲍、枪乌贼、扇贝、蜗牛等。
河蚌
枪乌贼
蜗牛
鲍
扇贝
棘皮动物
棘皮动物生活在海洋中，因体表有棘而得名，常见的有海星、海蛇尾、海胆、海参等。
海星
海蛇尾
海胆
海参
无脊椎动物与人类生活的关系
蛭会吸附在人的皮肤上吸取血液，它的唾液中有防止血液凝固的物质——蛭素。在医学上可以利用提取蛭素生产抗血栓药物。
蚯蚓可以疏松土壤；它排出的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等养分，能够提高土壤肥力；它的身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料。
果蝇是经典的实验动物，许多重要的科研成果都与它分不开。
蝗虫啃食农作物，可引发蝗灾，会降低农作物产量甚至造成绝收。
蜜蜂为植物传播花粉，还可以酿蜜。
知识点1
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1．脊椎动物和无脊椎动物最主要的区别是(　　)
A．体表是否被毛
B．是否用鳃呼吸
C．体温是否恒定
D．体内有无脊柱
D
脊椎动物和无脊椎动物
(概念建构)海葵是一种微小的、像花一样的无脊椎动物。为了进食，它们用充满毒液的触手捕捉小软体动物和节肢动物中的甲壳类动物，并把它们拉到“嘴”里。阅读资料完成第2、3题。
2．从资料中，你可以知道海葵属于(　　)
A．刺胞动物 B．扁形动物
C．软体动物 D．节肢动物
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知识点2
无脊椎动物的主要类群
3．海葵的触手上捕杀小动物的“秘密武器”是(　　)
A．黏液 B．纤毛
C．刺细胞 D．鞭毛
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4．生物兴趣小组的同学在进行野外观察时，在溪流中发现了涡虫，涡虫是扁形动物的代表，其特征不包括(　　)
A．身体两侧对称 B．背腹扁平
C．有口有肛门 D．营自由生活
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5．蛔虫与蛲虫一样同属线虫动物，它们共同具有的特征是
(　　)
①身体细长，呈圆柱形 ②身体有很多的体节
③体表有角质层 ④有口有肛门 ⑤靠足运动
A．①②③ B．①②③④ C．②③④⑤ D．①③④
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解题思路：找到关键句“蛔虫与蛲虫一样同属线虫动物”。联系线虫动物的主要特征，得出答案。
6. (古话今议)《本草纲目》中有“蝉蜕”可入药的记载。成语有“金蝉脱壳”。这里的“蝉蜕”和“壳”实际上是蝉的
(　　)
A．鳞片 B．贝壳
C．外骨骼 D．皮肤
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7. (真实情境　2025年1月晋中期末)城市化进程的加速导致一些昆虫的栖息地被破坏，为保护生态，生物兴趣小组的同学为昆虫建造“旅馆”，下列没有资格入住昆虫“旅馆”的动物是
(　　)
A．蝴蝶 B．蜜蜂
C．蟋蟀 D．蜈蚣
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8．[2025·龙岩模拟]下表中动物类群与对应特征搭配不正确的是(　　)
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选项 动物类群 对应特征
A 软体动物 身体柔软，大多具有贝壳
B 环节动物 身体由许多相似的体节构成
C 棘皮动物 体表有角质层
D 节肢动物 身体和附肢都分节
9. (创新题·新考法　2025年1月深圳期末)小鹏以《不要“小看”无脊椎动物》为题，参加生物科普演讲比赛，下列选项不适合出现在他的科普作品中的是(　　)
A．蚯蚓能够疏松土壤，提高土壤肥力
B．蜜蜂以花蜜为食，对植物的繁殖造成伤害
C．果蝇是经典的实验动物，许多科研成果都与它有关
D．蝗虫啃食农作物，可引发蝗灾，会降低农作物产量
B
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知识点3
无脊椎动物与人类生活的关系
10. (科学思维)学校种植园中发现了一种细长的圆筒形动物，要判断其在分类上属于环节动物还是线虫动物，主要依据是
(　　)
A．身体是否分节
B．是否有肛门
C．身体是否细长
D．身体是否呈两侧对称
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点拨：线虫动物的身体细长，呈圆柱形，不分节；环节动物的身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成。因此身体是否分节是区分线虫动物和环节动物的主要依据。
11．通过对蝗虫、沼虾的学习，我们知道了节肢动物的特征是：体表有外骨骼；身体和附肢都分节。下列生物不符合上述特征的是(　　)
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12．[2025·徐州模拟]下列生物结构与功能对应关系错误的是
(　　)
A．涡虫的眼点——感光
B．蛔虫的角质层——保护作用
C．蚯蚓的刚毛——辅助呼吸
D．蝗虫的外骨骼——防止水分蒸发
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13. (思维训练·逻辑推理　2025·重庆模拟)小秦根据课本上常见动物的特征绘制了如图所示的模式图，其中甲、乙分别表示不同动物，阴影部分为它们的共同点，下列分析合理的是(　　)
A．若甲为水螅，乙为涡虫，则阴影部分可表示辐射对称
B．若甲为蛔虫，乙为蚯蚓，则阴影部分可表示体表有角质层
C．若甲为线虫，乙为血吸虫，则阴影部分可表示有口有肛门
D．若甲为蝗虫，乙为虾，则阴影部分可表示体表有外骨骼
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14．如图是生活在水中或其他环境中的动物，请分析回答问题。(11分)
(1)A是涡虫，属于________(填动物类群)动物，身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
(2)B是水螅，身体呈__________，体表在
漫长的进化过程中形成了自己特有的攻击
和防御利器——________，这个利器在
水螅的触手处尤其多。
扁形
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辐射对称
刺细胞
(3)C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的________动物。体壁密布________________，利于气体交换。
(4)D是蛔虫，寄生在人的小肠中，但其身体却不会被人的消化液所伤害，这是因为蛔虫的体表包裹着一层________，对蛔虫起保护作用。
(5)E为了使柔软的身体不受伤害，它的____________能保护自身。
环节
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毛细血管
角质层
贝壳
(6)F为了保护自己的身体，防止体内水分的蒸发，身体体表具有坚韧的____________。
(7)涡虫比水螅高等之处主要体现在涡虫______________________；蚯蚓比蛔虫高等之处主要体现在蚯蚓____________。蝗虫与蚯蚓在外部形态上的共同点是____________。
外骨骼
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身体呈两侧对称
身体分节
身体都分节
无脊椎动物的主要类群 类群 刺胞动物 扁形动物 线虫动物 环节动物 节肢动物
常见种类 水螅、海葵、海蜇等 涡虫、血吸虫、绦虫等 蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫等 蚯蚓、沙蚕、蛭等 蝗虫、蝴蝶、蜘蛛、蜈蚣等
主要特征 身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。 身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。 身体细长，呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门。 身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成；多靠刚毛或疣足辅助运动。 体表有坚韧的外骨骼；身体 和附肢都分节。
谢谢观看！