4.3 丰富多彩的世界文化（课件50张）--2024湘教版七年级地理上册课件

(共50张PPT)
幻灯片 1：封面
标题：4.3 丰富多彩的世界文化
副标题：探寻人类文明的多样魅力
配图：选用一张包含不同文化元素的拼贴图片，如埃及金字塔、中国长城、印度泰姬陵、法国埃菲尔铁塔、非洲面具、拉丁美洲舞蹈等，直观展现世界文化的多样性。
幻灯片 2：课程导入
引入语：“从古老的象形文字到现代的网络语言，从庄严的宗教仪式到欢快的民俗庆典，从独特的传统服饰到美味的特色饮食…… 世界文化如同一个绚丽多彩的万花筒，每个地区、每个民族都有其独特的文化印记。这些丰富多彩的文化是如何形成的？它们又展现出怎样的魅力呢？”
配图：展示不同文化场景的图片，如文字演变图、宗教仪式场景、民俗庆典活动、传统服饰展示等，引发学生对世界文化的兴趣。
幻灯片 3：文化的概念与构成
内容：
概念：文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，是一个国家、一个民族或一个群体独特的生活方式、价值观念、行为规范的体现。
构成要素：包括语言文字、宗教信仰、风俗习惯、传统服饰、饮食文化、建筑艺术、文学艺术、节日庆典等多个方面。
配图：用思维导图的形式展示文化的构成要素，每个要素旁配上对应的代表性图片，如语言文字配不同文字样本、宗教信仰配不同宗教符号等。
幻灯片 4：语言文字的多样性
内容：
语言是文化的重要载体，世界上大约有 5000 - 7000 种语言，其中使用人数较多的有汉语、英语、西班牙语、俄语、阿拉伯语、法语等。
不同的语言反映了不同民族的思维方式和文化特色，许多语言还拥有独特的文字系统，如汉字、拉丁字母、阿拉伯字母、西里尔字母等。
随着全球化的发展，一些语言面临濒危的风险，保护语言多样性对于保护文化多样性至关重要。
配图：展示不同语言的文字样本，如汉字、英文、西班牙文、阿拉伯文、俄文等，配上世界语言分布示意图。
幻灯片 5：宗教信仰的多元共存
内容：
宗教是文化的重要组成部分，对许多国家和民族的生活方式、价值观和社会结构产生深远影响。
世界主要宗教有基督教、伊斯兰教、佛教，此外还有印度教、犹太教、道教等。
基督教主要分布在欧洲、美洲、大洋洲；伊斯兰教主要分布在亚洲西部和东南部、非洲北部和东部；佛教主要分布在亚洲东部和东南部。
配图：展示不同宗教的代表性建筑，如基督教的教堂、伊斯兰教的清真寺、佛教的寺庙，配上世界主要宗教分布示意图。
幻灯片 6：传统服饰的文化印记
内容：传统服饰是一个民族文化的外在表现，体现了当地的自然环境、生产方式和审美观念。
中国旗袍：以其流畅的线条和典雅的风格闻名，展现了中国女性的柔美与端庄。
印度纱丽：是印度女性的传统服饰，色彩鲜艳，面料多样，体现了印度文化的绚丽多彩。
阿拉伯长袍：适应阿拉伯地区炎热干旱的气候，具有防晒、透气的功能，体现了当地的生活智慧。
苏格兰方格裙：是苏格兰的传统服饰，不同的方格图案代表不同的家族，具有鲜明的民族特色。
配图：分别展示中国旗袍、印度纱丽、阿拉伯长袍、苏格兰方格裙的图片，介绍其文化内涵。
幻灯片 7：饮食文化的地域特色
内容：“民以食为天”，饮食文化深受当地自然环境、物产资源和生活习惯的影响，各具特色。
中国饮食：讲究色香味俱全，菜系众多，如川菜、粤菜、鲁菜、苏菜等，注重烹饪技巧和饮食礼仪。
意大利饮食：以面食和奶酪为特色，披萨和意大利面享誉世界，强调食材的新鲜和原汁原味。
日本饮食：以米饭、海鲜为主，讲究摆盘精致，注重食物的自然风味，如寿司、生鱼片、拉面等。
墨西哥饮食：以玉米、辣椒、豆类为主要食材，口味辛辣，如 tacos（塔可）、burrito（卷饼）等。
配图：展示不同国家的特色美食图片，如中国川菜的麻婆豆腐、意大利披萨、日本寿司、墨西哥塔可，让学生感受饮食文化的多样性。
幻灯片 8：建筑艺术的文化表达
内容：建筑是凝固的艺术，不同地区的建筑风格反映了当地的文化传统、宗教信仰和技术水平。
中国传统建筑：以木结构为主，讲究对称布局，注重与自然环境的和谐，如故宫、四合院、园林建筑。
欧洲古典建筑：以石结构为主，风格多样，如古希腊的柱式建筑、古罗马的拱券建筑、哥特式建筑（尖顶、彩色玻璃）、巴洛克建筑（华丽、动感）。
伊斯兰建筑：以清真寺为代表，具有独特的穹顶、尖塔和几何图案装饰，如麦加禁寺、印度泰姬陵。
非洲传统建筑：如埃及金字塔，以巨大的石块建造，体现了古埃及人的智慧和宗教信仰；非洲部落的茅草屋，适应热带气候，材料就地取材。
配图：展示不同风格的建筑图片，如中国故宫、希腊帕特农神庙、法国巴黎圣母院、埃及金字塔、印度泰姬陵，介绍其建筑特色和文化意义。
幻灯片 9：文学艺术的精神瑰宝
内容：文学艺术是人类精神世界的重要表达，包括诗歌、小说、戏剧、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等。
世界文学名著：如中国的《红楼梦》、英国莎士比亚的《哈姆雷特》、法国雨果的《巴黎圣母院》、俄国托尔斯泰的《战争与和平》等，展现了不同时代和民族的精神风貌。
绘画艺术：如达芬奇的《蒙娜丽莎》、梵高的《向日葵》、中国的山水画、印度的细密画等，风格各异，表达了艺术家的情感和思想。
音乐舞蹈：如欧洲的古典音乐、非洲的鼓乐、拉丁美洲的 salsa（萨尔萨）舞、中国的京剧等，具有鲜明的民族特色和地域风格。
配图：展示文学名著封面、著名绘画作品、音乐舞蹈表演的图片，让学生感受文学艺术的魅力。
幻灯片 10：节日庆典的文化内涵
内容：节日是文化传承的重要载体，不同的节日反映了不同民族的历史传统、宗教信仰和生活习俗。
中国春节：是中国最重要的传统节日，有贴春联、吃年夜饭、守岁、拜年、放鞭炮等习俗，象征着团圆和辞旧迎新。
西方圣诞节：是基督教纪念耶稣诞生的节日，有装饰圣诞树、交换礼物、吃火鸡等习俗，充满欢乐祥和的氛围。
伊斯兰教开斋节：是伊斯兰教的重要节日，在斋月结束后举行，人们会进行祈祷、走亲访友、施舍等活动，体现了宗教信仰和慈善精神。
巴西狂欢节：是世界上最著名的狂欢节之一，人们穿着华丽的服装，跳着桑巴舞，尽情狂欢，展现了巴西人民热情奔放的性格。
配图：展示不同节日的庆祝场景图片，如中国春节的年夜饭、西方圣诞节的圣诞树、开斋节的祈祷仪式、巴西狂欢节的游行活动。
幻灯片 11：风俗习惯的地域差异
内容：风俗习惯是一个民族在长期生活中形成的行为规范和生活方式，包括礼仪、禁忌、婚丧嫁娶等方面。
礼仪方面：中国人见面常用握手、点头问候；日本人见面行鞠躬礼；欧洲人见面常用拥抱、亲吻脸颊的方式问候。
禁忌方面：不同文化有不同的禁忌，如在印度，牛被视为神圣的动物，禁止伤害牛；在伊斯兰文化中，猪肉被视为禁忌食物。
婚俗方面：中国传统婚俗有三书六礼、闹洞房等；西式婚礼有穿白色婚纱、交换戒指、在教堂举行仪式等习俗；非洲一些部落有独特的婚俗仪式，如涂抹红泥、佩戴特定饰品等。
配图：展示不同文化的礼仪场景、禁忌符号、婚俗仪式的图片，说明风俗习惯的地域差异。
幻灯片 12：文化多样性的意义
内容：
文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
不同文化之间的交流和碰撞，能够促进文化的创新和发展，丰富人类的精神世界。
文化多样性有助于增进不同国家和民族之间的相互理解和尊重，促进世界和平与发展。
每个文化都有其独特的价值和智慧，保护文化多样性就是保护人类共同的文化财富。
配图：展示不同文化交流融合的场景图片，如国际文化节、跨国合作的艺术作品等，体现文化多样性的积极意义。
幻灯片 13：文化交流与融合
内容：在全球化的背景下，不同文化之间的交流日益频繁，文化融合成为一种趋势。
文化交流的方式：包括人员往来（旅游、留学、移民）、商品贸易、文化演出、影视作品传播、互联网传播等。
文化融合的表现：如中西合璧的建筑风格、融合不同菜系的美食、借鉴不同文化元素的时尚设计等。
文化交流与融合应坚持平等、尊重、包容的原则，既要吸收其他文化的优秀成果，也要保持自身文化的特色。
配图：展示文化交流的场景图片，如留学生交流、国际文化展览、中西合璧的建筑（如上海石库门）、融合美食（如美式中餐）等。
幻灯片 14：文化遗产的保护
内容：文化遗产是文化多样性的重要体现，包括物质文化遗产（如古建筑、文物）和非物质文化遗产（如传统技艺、民俗、口头传说）。
保护文化遗产的意义：文化遗产是历史的见证，承载着民族的记忆和情感，保护文化遗产对于传承文化、增强民族认同感具有重要意义。
保护措施：制定法律法规（如《保护世界文化和自然遗产公约》）、建立文化遗产保护区、对濒危文化遗产进行抢救性保护、加强文化遗产的宣传和教育、鼓励公众参与文化遗产保护等。
世界文化遗产：如中国的长城、埃及的金字塔、意大利的威尼斯、秘鲁的马丘比丘等，是全人类共同的财富。
配图：展示不同的世界文化遗产图片，以及文化遗产保护的场景（如文物修复、传统技艺传承），说明文化遗产保护的重要性和措施。
幻灯片 15：面对文化差异的正确态度
内容：
尊重：尊重不同文化的独特性和价值，不歧视、不贬低其他文化。
理解：努力了解和理解不同文化的背景和内涵，摒弃偏见和误解。
包容：以开放的心态接纳不同文化的差异，允许不同文化共存和发展。
学习：积极学习和借鉴其他文化的优秀成果，丰富自身文化。
交流：通过平等的文化交流，增进相互了解，促进文化的共同发展。
配图：展示不同文化背景的人们友好交流、相互学习的场景图片，传递正确对待文化差异的态度。
幻灯片 16：课堂总结
内容：
文化的构成：包括语言文字、宗教信仰、传统服饰、饮食文化、建筑艺术、文学艺术、节日庆典、风俗习惯等。
世界文化的多样性：不同地区和民族的文化各具特色，体现在多个方面。
文化多样性的意义：是人类社会的基本特征和文明进步的动力，促进交流与和平发展。
文化交流与融合：全球化下交流频繁，应平等尊重、包容借鉴。
文化遗产保护：意义重大，需通过法律、保护、宣传等措施进行保护。
正确态度：尊重、理解、包容、学习、交流不同文化。
配图：用思维导图的形式汇总本节课的核心知识点，清晰呈现世界文化的丰富多彩及其相关内容。
幻灯片 17：随堂练习
内容：
下列属于世界主要宗教的是（ ）A. 道教 B. 基督教 C. 伊斯兰教 D. 佛教
请列举两个体现中国饮食文化特色的美食，并简要说明其特点。
简述保护文化遗产的重要意义。
备注：提供对应的图片或提示，让学生结合所学知识进行作答。
幻灯片 18：课后任务
内容：
选择一个自己感兴趣的国家或民族，收集其文化特色的资料（如传统服饰、饮食、节日、建筑等），制作一份手抄报或 PPT 进行展示。
观察身边的文化现象，举例说明不同文化之间的交流与融合，如中西结合的美食、借鉴国外元素的建筑等，写一段简短的观察报告。
提示：收集资料时可利用图书馆、网络等资源，注意资料的准确性和多样性；观察报告要结合具体实例进行分析。
湘教版（2024）地理七年级上册
4.3 丰富多彩的世界文化
第四章 世界的居民与文化
授课教师： . 班 级： . 时 间： .
课前导入
1.世界上除了声音和图像，还有哪些文化表现形式？
2.如果再推荐一种代表世界文化的表现形式，你会选择什么？说出你的理由。
文化是一种社会现象，同时又是一种历史现象，民居建筑、语言文字、宗教信仰、风俗习惯等都属于文化的范畴。
学习目标
1.了解世界上使用较广泛的几种语言及它们的主要分布地区；
2.说出世界三大宗教及其分布地区；
3.了解世界文化的丰富多彩，知道保护世界文化遗产的重要性，树立尊重世界文化多样性的意识。
人与人之间交流的重要工具
保存和传递人类文明的载体
民族文化的有机组成部分
一、世界的语言
思考：语言有哪些重要的作用呢？
据统计，世界上共有7000多种语言，其中有2000多种属于濒危语言。
现在使用比较广泛的语言有汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语等，它们都有相应的文字。这6种语言也是联合国的官方语言。
一、世界的语言
一、世界的语言
联合国是世界上规模最大、最具影响力的全球性国际组织。
为保障每次国际会议顺利、高效进行，联合国有一支由多个国家翻译组成的同声传译团队，他们轮番在一个个工作间进行现场同声传译，将联合国6种语言送到各位代表耳边。
汉语是世界上使用人数最多的语言
一、世界的语言
中 国
东南亚地区
中国人口众多，超过14亿；
东南亚地区是华人、华侨聚集地。
英语是世界上流传最广的语言
英语为母语的人超过4亿
英 国
印 度
澳大利亚
美 国
加拿大
一、世界的语言
思考：英语为什么分布最广泛？
由于历史上英国的殖民地遍及全球，英语的影响也波及世界。
一、世界的语言
法语主要流行于法国、比利时、瑞士、加拿大和非洲的一些国家。
一、世界的语言
西班牙语主要流行于西班牙和拉丁美洲。
一、世界的语言
俄语是俄罗斯人使用的语言，在东欧各国也具有广泛影响。
一、世界的语言
阿拉伯语是阿拉伯语国家的官方语言，主要流行于西亚和北非。
一、世界的语言
活动
语言 说明 主要分布地区
汉语 使用人数 的语言 、东南亚等地
英语 使用范围 的语言 发源于 国， 、 、 等国使用的语言。
俄语 国际上的重要语言 和欧洲东部
法语 国际交往中的重要语言 、比利时、瑞士、加拿大和 的一些国家。
西班牙语 在拉丁美洲一些国家流行 、拉丁美洲
阿拉伯语 国际上的重要语言 、 地区
最多
东亚
最广
英
美国
澳大利亚
俄罗斯
法国
非洲
西班牙
西亚
北非
一、世界的语言
在古代，由于社会生产力和科技水平的低下，人们对很多自然现象无法解释（例如闪电、地震等），出于对自然的敬畏等原因，将其理解为：神的意志。后来，出现了专门解读“神的意志”的人员，宗教逐渐产生成型，并一直流传到现在。
二、世界的宗教
基督教
伊斯兰教
佛教
基督教是世界上信仰人数最多的宗教，目前信徒约15.7亿人。耶稣是传说中的基督教创始人，又称基督。基督是“救世主”的意思，耶稣是基督的人间名字。《圣经》是基督教经书的汇集，是基督各派宗教思想的核心和指南。它分《旧约》、《新约》两个部分。
二、世界的宗教
意大利米兰教堂
英国圣保罗大教堂
二、世界的宗教
基督教的建筑
以尖顶为主，屋顶有十字架。
发源地：亚州西部
目前分布：欧洲、美洲、大洋洲
基督教的分布
二、世界的宗教
伊斯兰教起源于阿拉伯半岛，在中国又称为清真教或回教，目前信徒约8.51亿人。穆罕默德是伊斯兰教创始人，大约在公元610年前后，穆罕默德开始在麦加宣传伊斯兰教教义，以伊斯兰教为号召，把阿拉伯半岛的各个部落统一了起来，成为一个强大的民族。
二、世界的宗教
麦加大清真寺
伊斯兰教圣城麦地那
二、世界的宗教
伊斯兰教的建筑
以圆顶状建筑为主
二、世界的宗教
伊斯兰教的分布
发源地：阿拉伯半岛
目前分布：亚州西部和东南部、非洲北部和东部
二、世界的宗教
佛教始创于古印度，目前信徒约3.05亿人。释迦牟尼是佛教的创始人，释迦牟尼出家前的名字叫乔达摩悉达多，生活在距今两千五六百年以前，与我国的孔子同时。 “释迦牟尼”的意思是释迦族的圣人。
白马寺
二、世界的宗教
以佛塔、寺庙建筑为主
佛教的建筑
泰国佛殿
谷饶饶庆寺
发源地：古印度
目前分布：亚州东部、南部和东南部
二、世界的宗教
佛教的分布
三大宗教 源地 产生 年代 经典 宗教 建筑 主要分布
基督教
伊斯兰教
佛 教
巴勒斯坦地区
沙特阿拉伯半岛西部
古印度
公元1世纪
公元7世纪
公元前6世纪
《圣经》
《古兰经》
《佛经》
尖顶
教堂
清真寺
佛塔
寺庙
欧洲、南美洲、北美洲和大洋洲各国
亚洲的西部和东南部，非洲的北部和东部
东亚、东南亚和南亚的斯里兰卡
二、世界的宗教
西 亚
欧 洲
东 亚
基督教
伊斯兰教
佛 教
活动
请将下列宗教与其主要分布地区、宗教建筑用线连接起来。
二、世界的宗教
三、尊重世界文化多样性
墨西哥亡灵节
泰国泼水节
德国啤酒节
中国春节
美国感恩节
威尼斯狂欢节
三、尊重世界文化多样性
埃及金字塔
意大利罗马斗兽场
印度泰姬陵
秦始皇兵马俑
长城
福建土楼
要控制环境污染，特别是工业污染对历史性建筑物的侵蚀。
1
在文化遗产周围要禁止修建高大的现代化建筑物，避免过度旅游活动对文化遗产造成破坏，提高文化遗产景区管理能力。
2
对于破损严重的遗产遗迹，要修旧如旧，不能改变原有的特色。
3
对于一些濒危的文化遗产，必要时可以迁址异地保护。
4
三、尊重世界文化多样性
对于文化遗产的保护，你有什么样的看法？
知识点1 世界的语言
1. 下列属于联合国官方语言的有( )
①汉语 ②日语 ③德语 ④英语
A. ① ② B. ②③ C. ① ④ D. ③④
C
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2023年9月23日20:00第19届亚运会在中国杭州开幕，来自45 个国家和地区的体育代表团相继入场，受到全场观众的热情欢迎。据此完成2～3题。
2. 亚奥理事会代理主席辛格开幕式致辞，使用的语言是 ( )
A. 英语 B. 汉语 C. 阿拉伯语 D. 俄语
A
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3. 中国观众加油助威，最可能使用的语言是( )
A. 汉语 B. 英语
C. 西班牙语 D. 俄语
A
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1
爱丽丝生活在图中甲国，据此完成4 ～5题。
4. 爱丽丝信仰的宗教最可能是( )
A. 伊斯兰教
B. 道教
C. 基督教
D. 佛教
C
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1
知识点2 世界的宗教
5. 爱丽丝去参加宗教相关活动的场所是( )
A. 清真寺 B. 佛寺 C. 庙宇 D. 教堂
D
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6. 2024年2月7日，提线木偶戏、高甲戏等多个来自中国的非物质文化遗产在塞尔维亚集中展演。数百名当地民众驻足观看，一些人动手体验安溪竹藤编和木偶头雕刻，感受中国春节文化，
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知识点3 尊重世界文化多样性
下列关于民族文化的描述正确的是( )
①文化遗产是民族历史文化的唯一标志，要加强遗产保护
②要坚持民族文化的传承，积极承担弘扬中华优秀文化的责任
③文化既是民族的，也是世界的，要促进文化交流互鉴
④文化具有唯一性，只能尊重本民族文化
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
C
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1
观看纪录片是学习地理、了解世界的有效途径，许多优质的纪录片为我们展示了
世界多样的自然景观和
地域文化。下面为“世界
主要语言分布图”。
读图，完成7～8题。
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1
7. 许多国外的纪录片会采用英语配音，是因为英语( )
A. 是世界上使用人数最多的语言
B. 是使用范围最广的语言
C. 是联合国唯一官方语言
D. 在南北美洲都有广泛分布
B
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8. 关于东南亚的纪录片中常常出现佛塔和僧人，表明该地区居民信仰的宗教主要是( )
A. 佛教 B. 基督教
C. 伊斯兰教 D. 道教
A
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[2024 江苏徐州开学考] 下面为甲乙丙丁四地位置示意图。读图，完成9～10题。
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1
9. 图中四地( )
A. 甲地白色人种为主，人口稀疏
B. 乙地黑色人种为主，人口稀疏
C. 丙地黄色人种为主，人口稠密
D. 丁地白色人种为主，人口稠密
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1
点拨：甲地位于欧洲西部，白色人种为主，人口稠密，A错误；乙地位于北非，白色人种为主，B 错误；丙地位于亚洲东部，黄色人种为主，人口稠密，C 正确；丁地位于南美洲北部，位于亚马孙河流域，气候湿热，人口稀疏，D 错误。
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答案：C
10. 图中丙处使用的语言是世界上使用人数最多的语言，其为( )
A. 法语 B. 汉语 C. 德语 D. 英语
点拨：丙地位于亚洲东部，且世界上使用人数最多的语言为汉语，故B 正确。
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B
[2024 湖北襄阳期末改编]2019年，著名的文化遗产法国巴黎圣母院突发火灾，木质屋顶被烧毁，石质主体建筑得以保存，据此完成11～12题。
11. 巴黎圣母院是哪一宗教的建筑( )
A．基督教 B．伊斯兰教
C．佛教 D．犹太教
A
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1
12. 下列有关文化遗产及其保护的叙述，不正确的是( )
A. 文化遗产是了解当时人们生活情况的一部活的“百科全书”
B. 文化遗产可以让我们深切感受到世界文化多姿多彩的魅力
C. 文化遗产可以体现国家、民族的文化精神
D. 文化遗产不能反映当时的宗教习俗
D
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13. 北京冬奥会开幕式上，主持人使用了法语、英 语、汉语播报，读世界语言分布图和北京冬奥会奖牌榜(前3 名)，回答下列问题。
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(1)法语作为冬奥会第一官方语言，读图可知法语主要在欧洲的______部及______洲的部分国家使用。
(2)法语、英语和汉语作为联合国官方语言，其中______因为使用范围广，而被冬奥会开幕式使用，使用该语言的人种多为______人种。
西
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非
英语
白色
(3)北京冬奥会奖牌榜排名第一的国家居民大多信仰______教，进行宗教活动的场所是 _______。
(4)参赛的49岁德国速滑运动员成为历史上年纪最大的女子冬奥选手。德国已经连续48年人口负增长，试说明此现象会给社会经济发展带来哪些影响。(列举两条即可)
基督
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教堂
劳动力短缺；社会养老负担过重；国防兵源不足。(列举两条即可)
谢谢观看！