《一、光的色彩 颜色》习题
一、填空题
1、能够 叫做光源。光源分为 光源和 光源。在月亮、闪电、蜡烛、电灯、太阳、萤火虫等物体中，能称为自然光源的是 。
2、不能再 色光叫单色光，由多种 混合成的光叫复色光，牛顿的光的色散实验表明，太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、青、紫七种单色光混合而成的，所以太阳光不是 。
3、当白光通过红色（或蓝色或绿色）的玻璃或玻璃纸时，我们发现：红色玻璃（或玻璃纸）只能透过 光，蓝色玻璃（或玻璃纸）只能透过 光，绿色玻璃（或玻璃纸）只能透过 光。上述实验表明，白光照射到有色透明物体上时，被有色透明物体透过的是 颜色的光，其它颜色的光都被吸收了。我们把 这三色光叫做光的三原色。
4、 这种颜料通过不同方式或比例混合能配成各种不同颜色的颜料，所以人们称 三种颜料为颜料的三原色。
5、将光的三原色通过各种不同的组合，或以获得各种不同的色光，如将红色和蓝色光混合可得 色的光；将红色光和绿色光混合可得 色的光，将蓝色光和绿色光混合可得 色的光。彩色电视机里的图象呈现出的五彩缤纷的画面，就是由红、绿、蓝“三原色”在不同情况下混合而成的。
6、颜料的颜色决定于外来光照射的颜色以及颜料对照射光的吸收和反射情况。当白光照射到物体表面时，红色表面反射 光 ，吸收其他色光。黄色表面反射 光，吸收其他色光。蓝色表面反射 光，吸收其他色光。所以不透明物体的颜色跟被反射的色光的颜色 ，吸收跟物体颜色 （选填“相同”、“不同“）的色光。
7、光具有能量，这种能叫做光能。通过某种方式，光能可以转化为其它形式的能。如（1）太阳能汽车是将 能转化为 能；（2）植物的光合作用是将 能转化为 能；（3）人造地球卫星上的太阳能由池板是将 能转化为 能。
8、选用红、黄、蓝三种颜料，涂在图中相应的圆圈内，则重叠区域内分别是什么颜色?亲自做一做，并将看到的颜色名称填在图中重叠区域内。
9、如图所示，太阳光通过三棱镜后，在屏上形成 ，图中A是 光，B是 光，介于A.B之间的依次是橙光、 光、 光、 光和靛光。
二、选择题
10、下列物体中属于光源的是（ ）
A.蜡烛 B.月亮
C.放电影时看到的银幕 D.收看电视时看到的电视机屏幕
11、夏天当人们戴上太阳镜后，看到的景色是棕黄色的，是因为太阳镜（ ）
A.它能反射棕黄色的光 B.它能吸收棕黄色的光
C.它只能透过棕黄色的光 D.它能将白光染成棕黄色
12、关于电视台屏幕上的荧光点能复合成多种色光，下列说法中正确的是（ ）
A.是由颜料的三原红、黄、蓝复合的 B.是光的三原红、绿、蓝复合的
C.是光的三原红、黄、蓝复合的 D.是由颜料的三原红、绿、蓝复合的
13、我们能看清一个物体是因为（ ）
A.这个物体一定是光源 B.无论在什么情况下都能看见
C.这个物体没有其他物体遮挡 D.从这个物体射出的光线至少有一部分进入我们的眼睛
14、我国唐朝的张志和在<<玄贞子》中记载了著名的“人工虹”实验：“背日喷乎水，成虹霓之状、”据《杜阳杂编》中记述，这个实验流传甚广，连长安的儿童都能进行演示，那么人工虹是由于 ( )
A.水在太阳光下变色后形成的
B.水在被挡住太阳后喷到影子中形成的
C.光的色散形成的
D.水被喷出后受热汽化形成的
15、关于研究方法中的对比法，下列说法中正确的是 ( )
A .研究过程中，针对现象进行归纳推理的方法
B.研究过程中，对实验现象进行观察记录的研究方法
C. 寻找几个事物共同点或不同点的研究方法
D.研究时，通过记录数据进行计算的研究方法
16、电视机屏幕上的荧光点，能够复合成各种颜色的光，下列说法中正确的是 ( )
A. 这是根据颜料的三原色来复合的
B.它们是由红、黄、蓝三种色光复合而成的
C. 它们是由红、白、蓝三种色光复合而成的
D.它们是由红、绿、蓝三种色光复合而成的
17、摄影师照相时，有时要在镜头前加一个滤色镜，这样做的目的是 ( )
A.使物体所成的像更清晰一些
B.使物体所成的像更大一些
C.使物体所成的像更小一些
D.为了使拍出的像改变色调
18、下列现象中，不可以说明光具有能量的是 ( j
A.白光由七种颜色的色光组成
B.光照射到物体上，物体的温度会升高
C.光照射到胶片上，可以使胶片感光
D.光照射到太阳能电池板上，可以转化为电能供人们使用
19、一位演员在舞台上，她的上身服装是白色的，下身裙装是红色的，当舞台灯光师打开绿色追光灯照射她时，你看到舞台上这位演员的服装颜色是 ( )
A.上装是白色，裙装是红色 B.上装、裙装都是绿色
C.上装是绿色，裙装是黑色 D. 上装、裙装都是黑色
三、计算与论述题
20、一位演员的舞台上，她穿白色的上衣和绿色的裙子，当用红色的追光灯照射她时，你在舞台下会看到她的服装呈什么样的颜色？当用何种颜色的追光灯照射她时，她的上装和裙子都是绿色的？当用何种灯光照射她时，才会看到她服装的本来的色彩？
参考答案
1、自行发光的物体，自然，人造，闪电、太阳、萤火虫
2、 分解，单色光，单色光
3、红，蓝，绿，自身，红、蓝、绿
4、 红、蓝、黄，红、蓝、绿
5、紫，黄，青
6、红，黄，蓝，相同，不同
7、（1）光，动，（2）光，化学，（3）光，电
8、略
9、色散，红，紫，黄，绿，蓝
10、D
11、C
12、D
13、D
14、C
15、C
16、D
17、D
18、A
19、C
20、上衣是红色，裙子是黑色，用绿光，用白光
《一、光的色彩 颜色》习题
1、下列现象中属于白光色散的是（ ）
?A、太阳光经过棱镜后，分解成各种颜色的光
B、红、绿、蓝三种色条合成电视画面的颜色
C、红、绿、蓝三色光按一定比例混合成白光
D、红、蓝、黄三色颜料按一定比例混合成黑色
2、在太阳光下我们能看到鲜艳的黄色的花是因为：（ ）
A、花能发出黄色的光 B、花能反射太阳光中的黄色光
C、花能发出白色的光 D、花能吸收太阳光中的黄色光
3、在“五岳”之一泰山上，历史上曾多次出现“佛光”奇景。据目击者说：“佛光”是一个巨大的五彩缤纷的光环，与常见的彩虹色彩完全一样。“佛光”形成的主要原因是（ ）
A、直线传播 B、小孔成像 C、光的反射 D、光的色散
4、合成彩色电视机和计算机屏幕上艳丽画面的色光是（ ）
A、红、绿、蓝。???? B、红、黄、蓝 C、黄、绿、蓝 D、品红、青、黄。
5、下列说法中，正确的是（ ）
A、光不能在真空中传播
B、光在任何介质中传播的速度都是3×108m／s
C、光的三原色是红、黄、蓝
D、彩虹是由于光的色散造成的
6、阅读材料： “园艺家”为什么失败？
一个爱研究园艺的人，发现植物叶子多数呈现绿色，可能是植物喜爱绿光的缘故，于是他将温室的房顶和四周都安装绿色玻璃，只让阳光中的绿光照射植物。他认为这样必将使植物生长更快，产量更高，可是“园艺家”失败了。因为不透明体的颜色是由它反射的色光决定的，叶子呈绿色，说明植物反射的是绿光，也就说明绿光正是植物不喜爱的，只给植物照绿光，植物就会缺少所需的其他色光而生长慢，甚至枯萎。
（1）植物是否真的喜欢绿色？请你分析：红花会反射什么颜色的光？
（2）透明体的颜色是由什么决定的？
7、黑色花为什么很少见？
我们生活在姹紫嫣红、色彩缤纷的花的世界中，但是我们看到的黑色花却很少。
植物学家对4千多种花的颜色进行了统计，发现只有8种黑色花，而且还不是纯正的黑色，只是偏紫色而已。为什么会出现这种现象呢？原来花的颜色与太阳光及花瓣反射、吸收光有光，太阳光由7种色光组成。光的颜色不同，其热效应也不同。有色不透明物体反射与他相同的光，吸收与它颜色不相同的光，黑色物体吸收各种颜色的光。花瓣比较柔嫩，为了生存，避免受高温伤害，它们吸收热效应较弱的光，而反射热效应较强的光。这就是我们看到红、橙、黄色花多，而蓝、紫色花少的原因。若吸收7种色光，受高温伤害就更大，花也更难生存，所以黑花很少。
（1）红花反射什么颜色的光，吸收什么颜色的光？
（2）材料中提到“光颜色不同，热效应也不同”，请你比较红色光与蓝色光的热效应强弱。
（3）材料中没有提到白花，请你推断白花反射、吸收色光的情况。
8、如图所示，这是牛顿曾经做过的光的色散实验.实验中将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧光屏上的AB范围内可以观察到不同颜色的光，则:
（1）A处应该是_ _光；B处应该是_ 光。该实验说明：我们平时看到的自然光是由_ _混合而成的。
（2）实验表明，光线经过三棱镜后是向它的_ _偏折（选填“顶角”或“底边”）。
《一、光的色彩 颜色》学案
1．透过蓝色透光的玻璃，进行下列观察，结果是 ( )
A．观察黄色物体，可以看到绿色 B．观察绿色物体，可以看到蓝色
C．观察红色物体，可以看到黑色 D．观察任何颜色物体，看到的都是蓝色
2．天地万物，五光十色．关于光，下列说法错误的是 （ ）
A．太阳光是由多种色光组成的 B．可通过三棱镜使太阳光发生色散
C．光是一种有能量的物质 D．白光是可见光，但它是单色光
3．下列物体中不属于光源的是 ( )
A．水母 B．蜡烛 C．月亮 D．电灯
4． 下列物体中属于光源的是 （ ）
A．表面光滑的金属板?????B．正在工作的小电珠 C．小镜子?????D．晴天的月
5．光源是指能_________的物体，光源分为_______________和_______________．我们能看见光源是由于发光物体发出的光进入了我们的_________．
6．太阳光通过三棱镜后，在白屏上形成一条彩色的光带，颜色依次是___________________________．这种现象叫_________ ． 最早做这个实验的是 国科学家_________．雨后天空出现的彩虹就是太阳光的_________ 现象．
7．将一束红光和一束绿光同时照射到白墙上的同一个地方,有可能出现的是( )
A．白色???? B． 紫色??????C．黄色?????D．蓝色
8．这本书是白纸上印有黑字，每个都看得特别清楚．我们之所以能看清楚这些字的主要原因是 （ ）
A．白纸和黑字分别发出了不同颜色的光进人眼睛
B．白光照到书上，白纸和黑字分别反射出白光和黑光进人眼睛
C．白光照到书上，白纸反射出白光进入眼睛，而黑字不反射光
D．黑字比白纸反射光的本领强
9．__________、__________、__________三色光混合能产生各种色彩．人们把这三种色光叫做__________．颜料的三原色是指__________、__________、__________三种颜色.
10、黄色玻璃纸只能通过__________光，吸收__________色光，红色的油漆铁门只能反射 光
11．带蓝色镜片的人，去看白纸上的蓝字、红字、黄字，则白纸和白纸上的字各是什么颜色？
〖课外练习〗
1．光具有能量，请指出下列能量的转化．
A．太阳能发电站 。
B．植物的光合作用 。
C．太阳能热水器 。
D．太阳能汽车 。
2．在摄影中为了达到特殊的艺术效果常在镜头前加滤色镜，在镜头前加红滤色镜，会让 色光通过而吸收 的光，从而使照片偏暖色调，在镜头前加蓝滤色镜，会让 色光通过而吸收 的光，从而使照片偏冷色调．所以滤色镜的目的________________
3．透过蓝色透光的玻璃，进行下列观察，结果是 ）
A．观察黄色物体，可以看到绿色 B．观察绿色物体，可以看到蓝色
C．观察红色物体，可以看到黑色 D．观察任何颜色物体，看到的都是蓝色
4．各种颜料等比例混合成为 （ ）
A．红色 B．黄色 C．蓝色 D．黑色
5．下列物体属于光源的是 （ ）
A．放电影时看到的银幕 B．反射阳光的平面镜
C．月亮 D．收看电视时看到的电视机屏幕
6．关于颜色的说法,不正确的是 ( )
A．能使各种色光全部反射的不透明体的颜色是白色的
B．能把各种色光都全部吸收的不透明体是黑色的
C．如果不透明体能使各种色光几乎全部反射,那么这个物体是黑色的
D．隔着蓝玻璃片看红布,红布是黑色的
7．下列说法正确的是（ ）
A．看起来发光的物体叫做光源
B．太阳发出的光是白色的，也是最单纯的光
C 月亮是一个自然光源，而通电的电灯是人造光源
D．蓝色的玻璃片只能通过蓝光
8．关于电视机屏幕上的荧光点能复合成各种色光，下列说法正确的是（ ）
A．是由颜料的三原色红、黄、蓝来复合的 B．是由光的三原色红、绿、蓝来复合的
C．是由光的三原色红、黄、蓝来复合的 D．是由颜料的三原色红、绿、蓝来复合的
9. 关于研究方法中的对比法,下列说法正确的是( )
A.寻找几个事物共同点或不同点的方法 B.根据观察到的现象进行分析推理的方法
C.根据记录结果进行计算的方法 D.把复杂的问题简化的方法
光的色彩 颜色》教案
课题：光的色彩 颜色
课型：新授课
教学设计
设计
思路
通过实例让学生在研究交流中经历自主发现，感悟科学探究的方法，从而建构光的颜色相关的知识体系，达到提升学习能力的目的。
一、
教
学
目
标
（一）知识
与
技能
1、知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。
2、的色散现象，知道白光可分解为七种色光。
3、光的三原色和颜料的三原色，以及色光的混合与颜料的混合是不同的。
4、光具有能量，以及生产、生活中的应用。
（二）过程
与
方法
1实验探究、观察太阳光的色散现象，了解实验是研究物理问题的重要方法。
2、色光的混合和颜料的混合，获得有关的知识，体验探究的过程，尝试用实验对比法来研究物理问题。
（三）情感、态度与价值观
1、观察、实验以及探究性学习活动，培养尊重客观、实事求是的科学态度。
2、过亲身体验和感悟，获得感性认识，为后续学习科学知识打下基础。
3、探究性物理学习活动感受到成功的喜悦，并乐于参与物理学习活动。
二、
重点
难点
重点
1、光源的要领及知道白光是一种复合光。
2、色光的混合。
3、光具有能量。
难点
色光的混合及颜料的混合
三、教学准备
三棱镜、光屏、平面小镜子、手电筒两只、绿色和蓝色玻璃纸各一张、红绿蓝颜料各一、白纸若干、颜料笔一支（分组）
教学过程提要
四、 教 学 环 节
个 人 复 备
（一）
复习
旧知
引入
新课
引入
利用投影出示
一组图片（图3-2、3-3、3-4、3-5、3-6）
学生对照图片，了解什么是光源，学生通过观察各图，不同光源发出的光，发现它们的色彩不样，产生了探究其原因的想法。
（二）
讲授
新课
（新知
探究）
1、光的色散
（1）分解太阳光
1）与学生共同探讨光的色彩和颜色之谜。
2）出问题：17世纪前，人们以为白色的阳光是最单纯的，真是这样吗？
3）励学生利用实验进行探究，找出正确的答案。
4）交流：分析讨论实验结论，并举例说明结论的正确性。
5）利用“雨后彩虹”的例子，略加解释色散现象。
学生就此问题进行讨论，并各执已端提出猜想。
学生对照书本图37、38进行分组实验，得出结论，并相互交流。
2、色光的混合
（2）观察色光的混合
大千世界色彩缤纷，为了美观常在玻璃上帖上带有色彩和图案的玻璃纸。
教师提出新的问题：当白光通过红色（或蓝色或绿色）
玻璃纸时，你会看到什么现象？
师引导学生进行实验，得出正确结论，并由教师介绍光的三原色及滤光镜（出示给学生看）
（3）颜料的混合
色光可以进行混合产生不同颜色的光。美术课上用的颜料是否也可以混合并调出不同的色彩。
学生分组讨论，提出猜想。
3、物体的颜色
（三）
课堂
小结
师鼓励学生课后继续交流，通过协作探究解决心中疑问
（四）
布置
作业
完成学案和课堂练习
课件20张PPT。 3.1 光的色彩 颜色 一、光源：能够自行发光的物体如：太阳，恒星，萤火虫等点燃的蜡烛，人造光源的发展史：发光的电灯等二、光的色散：牛顿
(1)定义：白光通过三棱镜后，被分解为___、 ___、___、___、___、___、___7种色光。
(2)说明：
①白光不是_____光，而是_____光。
②不同单色光通过棱镜时，偏折程度_____。
（____光最小，____光最大）
三、色光的混合颜料的三基色红
黄
蓝用绿色的光照射在红色苹果上,你看到的苹果是什么颜色?四、物体的颜色
(1)透明物体的颜色:是由它______的色光决定。
注：___色物体几乎让各种色光都通过。
(2)不透明物体的颜色:是由它_____的色光决定。注:①X颜色的物体只反射___光,其它色光被吸收.
② ___色的物体可反射各种色光，___色的物体可吸收各种色光。
[例1]戴蓝色镜片的人看红纸是____色的。
[例2]绿光灯照射到穿白上衣、红裙子的演员身上，观众看到她的上衣是___色，裙子是___色.五、光能的利用光电转换——太阳能电池板
光热转换——太阳能热水器
光化转换——植物的光合作用思考与评价 一个爱研究的园艺家想，植物的叶子多数呈绿色，可能是由于植物需要绿光的缘故。于是，他将温室的房顶和四周都安装了绿色的玻璃，只让阳光中的绿光照射植物。他认为这样必将使植物生长得更好。可是园艺家失败了。请问，他失败的原因是什么？A、恒星 B、萤火虫
C、正在放映的银幕
D、月亮 E、闪闪的水晶
F、点燃的蜡烛 G、天空的闪电请你找出下面的光源
（ ）A B F G练一练1. 彩色电视荧光屏上呈现各种颜色，都是由三种基本色光混合而成的，这三种基本色光是 （ ）
A、红、橙、黄 B、黄、绿、蓝
C 橙、靛、紫 D绿、红、蓝
2.透过蓝色透光的玻璃，进行下列观察，结果是( )
A、观察黄色物体，可以看到绿色
B、观察绿色物体，可以看到蓝色
C、观察红色物体，可以看到黑色
D、观察任何颜色的物体，看到的都是蓝色
DC
3、使各种色光几乎都全部反射的不透明物体的颜色是 （ ）
A、白色 B、黄色
C、无色 D、彩色
4、一位演员在舞台上，她的上身服装是白色的，而下身裙装是红色的，当舞台灯光师打开绿色追光灯照射她时，你看到舞台上这位演员的服装是何种颜色？
A谢谢同学们的参与！课件29张PPT。3.1 光的色彩 颜色据美国每日科学网报道，1979年7月，波兰快艇运动员乌尔班奇克率领“晨星”号帆船从旧金山往太平洋波利尼西亚方向驶去。到达萨摩亚群岛后，舵手突然高呼：“快看，那边有个绿色的太阳”，大家举目望去，那绿色的太阳呈现了二三秒钟，转眼即逝。几天后的傍晚，舵手和另外两个船员再次看到了绿色太阳，时隐时现，像是在和船员们捉迷藏。如今，欧洲南方天文台的科学家通过甚大望远镜在地球上拍摄到一幅最漂亮的太阳照之一，只见太阳发出蓝绿色的光芒，这就是所谓的“对日照”，是十分难得一见的景象。 在埃及和亚得利亚海岸，几乎在日出日落的时候
都能看到一种奇观，那就是太阳会发出像绿宝石
那样鲜艳夺目的绿色光芒。这是人们眼睛产
生的错觉吗？绿色的太阳确确实实存在？ 爱迪生在1877年和同事们开始试制电灯。为了寻找合适的灯丝，他先后试验了1600多种材料。1879年10月21日，他成功地制成了第一只碳丝白炽灯。这只灯在通电后发出了光亮，并连续点燃了40个小时。激 光议一议：蜡烛是光源吗?光源不是光源思考：月亮、投影幕、钻石它们是光源吗？为什么？光源----自身发光的物体天然光源
太阳 恒星 闪电 发光的水母
人造光源
激光 、通电的白炽灯、点燃的蜡烛 (月亮、行星、卫星都不是光源)
提问：不同的光源发出的色光，它们的色彩相同吗？光具有不同的色彩提问：太阳光是最单纯的色光吗？
——白光是最单纯的光吗？
猜想：白光经过三棱镜后发生怎样的现象呢？太阳光分解太阳光现象：太阳光可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、 靛、紫七种色光。 光的色散 太阳光通过三棱镜可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。最早研究光的色散现象的是英国物理学家牛顿。结论：光的色散实验说明，白光是由各种色光混合而成的。 牛顿
英国著名物理学家，数学家和天文学家，经典力学体系的奠基人。自然界中的色散现象-----彩虹 雨后，天空中布满了小水滴，这是一种天然的三棱镜。阳光透过水滴时，被分解成七色光，只要太阳角度适当，就能看到美丽的弧形彩带。一部分被物体反射一部分被物体吸收若物体是透明的，则
一部分被物体透过活动 3.2 观察白光透过有色玻璃纸的现象猜一猜:太阳光通过红色(蓝色或绿色)玻璃纸照到白纸上,你会看到什么现象?想一想：怎样用一种简单的方法从白光中得到一种色光？色光的混合红色玻璃纸只能通过红光绿色玻璃纸只能通过绿光蓝色玻璃纸只能通过蓝光无色透明玻璃能通过所有色光
红色玻璃纸只能通过____光
绿色玻璃纸只能通过____光
蓝色玻璃纸只能通过____光红绿蓝太阳光照到有色玻璃时，与玻璃相同颜色的光通过，吸收其他颜色的光透明物体的颜色:是由透过它的色光决定的。
只能透过本身颜色的色光,吸收其它所有色光,
无色透明的物体可以透过所有色光人们通过大量的实验发现，红、绿、蓝三色光按不同比例混合，能产生任何一种其他颜色的光。光的三原色：红、绿、蓝将两种或两种以上的不同的色光混合，会出现什么情况呢？活动3.4 观察彩色图片想一想 没有光照射在图中的鹦鹉身上时，你能
看到它身上的颜色吗？我们接收到的色光是从哪里来的？ 先直接观察图片，并记住各部分的颜色；
再分别透过红色和蓝色的玻璃片观察图片的
颜色，你看到图片中各部分颜色有什么变化？说一说为什么我们能看到不发光物体的颜色看一看物体的颜色研究表明：当白光照在物体上时，一部分光被物体反射；
一部分光被物体吸收；若物体是有色透明的，则还有一
部分光会透过它。不透明物体的颜色:是由它反射的色光决定的
只能反射本身色光,吸收其它所有色光:
白色反射所有色光
黑色吸收所有色光 白纸可以反射所有色光，因此看见的是 黑纸把所有色光完全吸收，不反射任何色光，因此没有光进入人眼，物体呈白色黑色白纸黑纸红花就是红色，绿叶就是绿色？光具有能量你能举些例说明吗？光具有------光能能量通过某种方式，光能可以转化为电能、内能、化学能1.光的色散：白光是由红橙黄绿蓝靛紫
七种色光混合而成的透明物体的颜色由它透过光的颜色决定不透明物体的颜色由它反射光的颜色决定知识小结3.物体的颜色2.色光的混合：平时，我们所看到太阳光是白光。它是是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光而组成的。而大气层里的大气密度在靠近地面处最密，离地面愈高愈稀薄。当太阳光经过不均匀的大气层时，七种颜色的光都要发生一定角度的偏折，偏转角的大小与光的颜色（波长）密切相关，于是白光通过"色散现象"，重新被分解成七种单色光。其中红光的波长最长，色散时角度最小，其次是橙光、黄光……紫光的波长最短，色散时角度最大。
随着日落，红光首先没入地下，其次是橙光、黄光，这时地平线上还留着绿光、蓝光、靛光和紫光，然而后三种光的波长很短，穿过厚厚的大气时，被大气中的尘埃微粒散射开了，人眼几乎觉察不到，于是只剩下绿光到达人眼，所以便看见了绿色的太阳。
由于形成这种奇观的条件之一是要让白光、橙光、黄光偏传进入地平线下，所以这种现象只能在太阳刚露出地平线或快落入地平线时才能见到。
