5.12.1 微生物的特点和主要类型 第1课时 （27页） 2025-2026学年生物学北师大版（2024）八年级上册
文档属性
| 名称 | 5.12.1 微生物的特点和主要类型 第1课时 （27页） 2025-2026学年生物学北师大版（2024）八年级上册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 37.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2025-08-16 07:45:45 | ||
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文档简介
(共27张PPT)
第1节 第1课时
微生物的特点、细菌
每到秋天，森林里都铺满一层厚厚的落叶，年复一年……但为什么落叶层不会越积越厚呢？
掌握微生物的概念及其主要类型，了解微生物的分布特点；
观察并总结细菌和真菌的菌落特点，能从形状、大小、颜色等方面区分细菌和真菌；
概述细菌的形态结构特征和生殖方式。
微生物：是一类个体微小、结构简单的生物。
微生物是个体微小、结构简单的生物
大部分微生物体积微小，无法用肉眼直接观察，要用光学显微镜或电子显微镜放大几百倍到上千倍才能看到。
单细胞微生物： 细菌 、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体、蓝藻、酵母菌、单细胞藻类等
多细胞微生物：霉菌及大型真菌等
无细胞结构微生物：病毒
微生物的种类
微生物的种类
细菌、真菌、病毒是微生物的主要类群
（1）土壤，这里有微生物生活所需要的各种营养物质。
——微生物主要的活动场所
（2）动植物的体表体内，这些地方各种条件很适宜微生物的生活。
——微生物活动的重要场所
（3）甚至是在营养贫乏的岩石、矿上、荒漠都有微生物的存在。
微生物的活动场所
我们可以说：微生物无处不在
原理：制作一种培养基，为微生物生活提供必需的营养物质。微生物在培养基上会迅速繁殖和生长，并形成肉眼可见的菌落。
活动
发现我们身边的微生物
大多数微生物无法用肉眼直接观察，那我们要如何证明我们身边是否存在微生物呢？
菌落：由一个或多个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的子细胞群体。
拓展：培养细菌或真菌的一般方法
配制培养基
高温灭菌
冷却、接种
恒温培养
目的：杀死原有的细菌和真菌。
目的：为微生物的生长提供营养物质。
冷却的目的：防止高温杀死接种的微生物。
目的：为微生物的生长提供适宜的条件。
金黄色葡萄球菌菌落(放大)
金黄色葡萄球菌菌落
枯草芽孢杆菌菌落
大肠杆菌菌落
细菌菌落
形态特点：
颜色：
比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥
白（多）、黄、红等多种颜色。
真菌菌落
形态特点：
颜色：
毛霉菌落
青霉菌落
黄曲霉菌落
曲霉菌落
比较大，表面呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状
白、红、褐、绿、黑、黄等多种颜色。
提出问题：
手上是否存在多种微生物？
作出假设：
手上存在多种微生物。
制定并实施实验方案：
活动
发现我们身边的微生物
实验结果：
得出结论：
手上存在多种微生物。
实验组
对照组
细菌、真菌、病毒是微生物的主要类群
（一）细菌
细菌是具有细胞结构的单细胞生物，身体微小，必须借助于显微镜才能观察到。
有细胞壁、细胞膜、细胞质，但没有成形的细胞核。
进行分裂生殖。
细菌、真菌、病毒是微生物的主要类群
（一）细菌
杆菌
螺旋菌
金黄色葡萄球菌
不同形态的细菌
DNA
鞭毛
细胞质
荚膜
细胞壁
细胞膜
菌毛
观察和辨认：结合教材和下图，辨认细菌的基本结构，并说说这些结构有什么作用？
有助于细菌运动
遗传物质
控制物质的进出
黏附作用
保护作用，具有致病性
保护作用
生命活动的场所
基本结构
特殊结构
课件
细胞壁
起支持和保护作用
细胞膜
保护和控制物质进出细胞
细胞质
能流动，加快物质交换
鞭毛
能够摆动，有助于细菌在液体中游动
荚膜
对细菌有一定的保护作用，通常与细菌的致病性有关
菌毛
有很强的黏附能力，能够帮助细菌攀附在物体表面
DNA
无成形的细胞核只有DNA集中的区域
细菌的结构
观察和分析：结合细菌的结构，思考问题。
1.所有细菌都有这些结构吗？说明细菌的结构有什么特点？
细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质等，有些细菌具有荚膜，有些细菌具有鞭毛
细菌结构的特点：
细菌的结构具有差异性和共性
2.细菌与动植物细胞相比，在结构上的主要区别是什么？
细菌没有成形的细胞核
观察和分析：与植物细胞相比，大多数细菌有叶绿体的结构吗？它们如何生活呢？
大多数细菌没有叶绿体，不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活，并将有机物分解成无机物。
蓝细菌：无鞭毛、含叶绿素a，但不含叶绿体、能进行产氧性光合作用的大型单细胞原核生物。
观察和分析：观看细菌的生殖过程，说说细菌的生殖方式是什么？
分裂生殖
细菌的生殖
细菌是靠分裂进行生殖的，一个细菌分裂成两个细菌。细菌的繁殖速度是相当快的，在适宜条件下每20—30分钟就能分裂一次。
分裂生殖
DNA
细胞膜
细胞壁
有的细菌发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。
芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗力。芽孢小而轻，可随风飘散，落在适宜环境中，又能萌发成细菌。
细菌抵抗外界不良环境的方式
电镜下细菌的芽孢
思考：细菌分布广泛的原因？
①细胞个体小。
②细菌分裂生殖速度快。
③形成芽孢，抵抗不良环境。小而轻。
培养细菌、真菌的一般方法：
配制培养基
高温灭菌
冷却、接种
恒温培养
菌落 大小 形态 颜色
细菌菌落 表面或 , 或 多为白色，还有黄、红等颜色
真菌(霉菌) 菌落 呈 状、 状 或 状 红、褐、绿、黑、黄等
光滑黏稠
绒毛
絮
蜘蛛网
粗糙干燥
小
大
细菌
形态分类：
结构特点：
营养方式：
生殖方式：
球菌、杆菌、螺旋菌
单细胞、无成形的细胞核
大多为异养型
分裂生殖
基本结构：
细胞膜、细胞质、细胞壁、遗传物质
（有的具有荚膜和鞭毛）
1.下列关于菌落的叙述，错误的是（ ）
A.霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状
B.只要条件合适，无须人工培养，在自然条件下也可以形成菌落
C.用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就叫作菌落
D.从菌落的形态、大小和颜色可以大致区分细菌和真菌
C
2.培养基上出现了几种不同类型的菌落，哪种是细菌的菌落（ ）
A.菌落大，呈青绿色 B.菌落小，表面光滑黏稠
C.菌落大，呈绒毛状 D.菌落大，呈褐色
B
3.细菌的下列特点，与它们的广泛分布无关的是（ ）
A.细菌的个体十分微小
B.细菌能形成芽孢，对不良环境有较强的抵抗能力
C.细菌生殖速度快、数量多
D.绝大多数细菌形态统一，结构简单
D
4.若小明某时刻手上有20个细菌，三小时后可繁殖达到1280个，细菌繁殖速度很快，其生殖方式为（ ）
A.出芽生殖 B.孢子生殖
C.分裂生殖 D.芽孢生殖
C
第1节 第1课时
微生物的特点、细菌
每到秋天，森林里都铺满一层厚厚的落叶，年复一年……但为什么落叶层不会越积越厚呢？
掌握微生物的概念及其主要类型，了解微生物的分布特点；
观察并总结细菌和真菌的菌落特点，能从形状、大小、颜色等方面区分细菌和真菌；
概述细菌的形态结构特征和生殖方式。
微生物：是一类个体微小、结构简单的生物。
微生物是个体微小、结构简单的生物
大部分微生物体积微小，无法用肉眼直接观察，要用光学显微镜或电子显微镜放大几百倍到上千倍才能看到。
单细胞微生物： 细菌 、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体、蓝藻、酵母菌、单细胞藻类等
多细胞微生物：霉菌及大型真菌等
无细胞结构微生物：病毒
微生物的种类
微生物的种类
细菌、真菌、病毒是微生物的主要类群
（1）土壤，这里有微生物生活所需要的各种营养物质。
——微生物主要的活动场所
（2）动植物的体表体内，这些地方各种条件很适宜微生物的生活。
——微生物活动的重要场所
（3）甚至是在营养贫乏的岩石、矿上、荒漠都有微生物的存在。
微生物的活动场所
我们可以说：微生物无处不在
原理：制作一种培养基，为微生物生活提供必需的营养物质。微生物在培养基上会迅速繁殖和生长，并形成肉眼可见的菌落。
活动
发现我们身边的微生物
大多数微生物无法用肉眼直接观察，那我们要如何证明我们身边是否存在微生物呢？
菌落：由一个或多个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的子细胞群体。
拓展：培养细菌或真菌的一般方法
配制培养基
高温灭菌
冷却、接种
恒温培养
目的：杀死原有的细菌和真菌。
目的：为微生物的生长提供营养物质。
冷却的目的：防止高温杀死接种的微生物。
目的：为微生物的生长提供适宜的条件。
金黄色葡萄球菌菌落(放大)
金黄色葡萄球菌菌落
枯草芽孢杆菌菌落
大肠杆菌菌落
细菌菌落
形态特点：
颜色：
比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥
白（多）、黄、红等多种颜色。
真菌菌落
形态特点：
颜色：
毛霉菌落
青霉菌落
黄曲霉菌落
曲霉菌落
比较大，表面呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状
白、红、褐、绿、黑、黄等多种颜色。
提出问题：
手上是否存在多种微生物？
作出假设：
手上存在多种微生物。
制定并实施实验方案：
活动
发现我们身边的微生物
实验结果：
得出结论：
手上存在多种微生物。
实验组
对照组
细菌、真菌、病毒是微生物的主要类群
（一）细菌
细菌是具有细胞结构的单细胞生物，身体微小，必须借助于显微镜才能观察到。
有细胞壁、细胞膜、细胞质，但没有成形的细胞核。
进行分裂生殖。
细菌、真菌、病毒是微生物的主要类群
（一）细菌
杆菌
螺旋菌
金黄色葡萄球菌
不同形态的细菌
DNA
鞭毛
细胞质
荚膜
细胞壁
细胞膜
菌毛
观察和辨认：结合教材和下图，辨认细菌的基本结构，并说说这些结构有什么作用？
有助于细菌运动
遗传物质
控制物质的进出
黏附作用
保护作用，具有致病性
保护作用
生命活动的场所
基本结构
特殊结构
课件
细胞壁
起支持和保护作用
细胞膜
保护和控制物质进出细胞
细胞质
能流动，加快物质交换
鞭毛
能够摆动，有助于细菌在液体中游动
荚膜
对细菌有一定的保护作用，通常与细菌的致病性有关
菌毛
有很强的黏附能力，能够帮助细菌攀附在物体表面
DNA
无成形的细胞核只有DNA集中的区域
细菌的结构
观察和分析：结合细菌的结构，思考问题。
1.所有细菌都有这些结构吗？说明细菌的结构有什么特点？
细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质等，有些细菌具有荚膜，有些细菌具有鞭毛
细菌结构的特点：
细菌的结构具有差异性和共性
2.细菌与动植物细胞相比，在结构上的主要区别是什么？
细菌没有成形的细胞核
观察和分析：与植物细胞相比，大多数细菌有叶绿体的结构吗？它们如何生活呢？
大多数细菌没有叶绿体，不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活，并将有机物分解成无机物。
蓝细菌：无鞭毛、含叶绿素a，但不含叶绿体、能进行产氧性光合作用的大型单细胞原核生物。
观察和分析：观看细菌的生殖过程，说说细菌的生殖方式是什么？
分裂生殖
细菌的生殖
细菌是靠分裂进行生殖的，一个细菌分裂成两个细菌。细菌的繁殖速度是相当快的，在适宜条件下每20—30分钟就能分裂一次。
分裂生殖
DNA
细胞膜
细胞壁
有的细菌发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。
芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗力。芽孢小而轻，可随风飘散，落在适宜环境中，又能萌发成细菌。
细菌抵抗外界不良环境的方式
电镜下细菌的芽孢
思考：细菌分布广泛的原因？
①细胞个体小。
②细菌分裂生殖速度快。
③形成芽孢，抵抗不良环境。小而轻。
培养细菌、真菌的一般方法：
配制培养基
高温灭菌
冷却、接种
恒温培养
菌落 大小 形态 颜色
细菌菌落 表面或 , 或 多为白色，还有黄、红等颜色
真菌(霉菌) 菌落 呈 状、 状 或 状 红、褐、绿、黑、黄等
光滑黏稠
绒毛
絮
蜘蛛网
粗糙干燥
小
大
细菌
形态分类：
结构特点：
营养方式：
生殖方式：
球菌、杆菌、螺旋菌
单细胞、无成形的细胞核
大多为异养型
分裂生殖
基本结构：
细胞膜、细胞质、细胞壁、遗传物质
（有的具有荚膜和鞭毛）
1.下列关于菌落的叙述，错误的是（ ）
A.霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状
B.只要条件合适，无须人工培养，在自然条件下也可以形成菌落
C.用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就叫作菌落
D.从菌落的形态、大小和颜色可以大致区分细菌和真菌
C
2.培养基上出现了几种不同类型的菌落，哪种是细菌的菌落（ ）
A.菌落大，呈青绿色 B.菌落小，表面光滑黏稠
C.菌落大，呈绒毛状 D.菌落大，呈褐色
B
3.细菌的下列特点，与它们的广泛分布无关的是（ ）
A.细菌的个体十分微小
B.细菌能形成芽孢，对不良环境有较强的抵抗能力
C.细菌生殖速度快、数量多
D.绝大多数细菌形态统一，结构简单
D
4.若小明某时刻手上有20个细菌，三小时后可繁殖达到1280个，细菌繁殖速度很快，其生殖方式为（ ）
A.出芽生殖 B.孢子生殖
C.分裂生殖 D.芽孢生殖
C
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