11 蟋蟀的住宅 教学设计（2课时）

11　蟋蟀的住宅
教材pp.39～42
1.会认“宅、隐”等12个生字，会写“宅、临”等13个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，理解重点句子的含义，知道蟋蟀住宅的特点及蟋蟀住宅的修建过程，理解蟋蟀的住宅算是“伟大的工程”的原因。
3.体会运用拟人修辞手法表达的好处，学习作者运用生动形象准确的语言描写具体事物的写作方法，感受作者连续细致的观察，领略观察的乐趣。
4.学习蟋蟀吃苦耐劳的精神，激发学生走进自然、观察自然的兴趣。
了解蟋蟀的住宅是怎样建成的，抓住重点词句体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。
体会作者用生动形象准确的语言描写具体事物的写作方法。
【教师准备】
多媒体课件。
【学生准备】
预习课文，搜集有关蟋蟀的资料。
【教学方法】
通过让学生思考如何介绍自家住宅，引出作者对蟋蟀住宅的介绍，使学生主动参与到课堂教学之中，从而提高课堂效率。
【学习方法】
课前搜集资料，对作者有一个初步的了解；在教师的引导下梳理课文内容和写作顺序，赏析重点句子；主动探究、小组合作学习，增强对课文内容的理解。
2课时
第一课时
情景导入
出示谜语：家住暗角落，身穿酱色袍，头戴黑铁帽，打仗逞英豪。（谜底：蟋蟀。）这节课我们将走进昆虫世界，去了解小小的蟋蟀。蟋蟀不仅是歌唱家，还是出色的建筑师，大家想知道蟋蟀的家是什么样的吗？学完《蟋蟀的住宅》，你们就明白了。（板书：蟋蟀的住宅）
初读课文
一、交流预习，认读生词
1.学生按要求自学课文。
出示自读要求：
学生自由读课文，读准字音，读通课文，结合课文理解词义。
2.检查自学情况。
（1）检查生字读音。
（2）引导理解词语的意思。
二、初读课文，梳理内容
自由朗读课文，小组讨论思考：本文可以分为几部分？每部分的主要内容是什么？
本文可以分为三部分：
第一部分（1）：写蟋蟀出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
第二部分（2～6）：具体介绍蟋蟀住宅的特点。
第三部分（7～9）：具体描述蟋蟀修建住宅的经过。
　指导书写
重点字：
宅：上下结构，第4笔是短的平撇，不要写成横。
择：左右结构，右下部只有两横，不要多写。
第二课时
复习导入
1.听写词语。
2.上节课我们认识了本课的生字词，初步理解了文章的主要内容。这节课我们继续学习这篇课文，进一步了解蟋蟀住宅的特点以及修建过程。
探究新知
一、精读课文，深入理解
1.学生齐读第1自然段，思考：
（1）蟋蟀出名的原因是什么？（唱歌和住宅。）
（2）将第二句话改成“它的出名不光由于它的住宅，还由于它的唱歌”行不行？为什么？（不行，因为本文重点写的是住宅，而改句的重点是唱歌。）
2.学生默读第2自然段。教师引导学生抓住对比手法及关键语句“不肯随遇而安”理解内容。
（1）怎样理解前三句话？
前三句话用别的昆虫与蟋蟀进行对比，“不肯随遇而安”说明了蟋蟀与别的昆虫的不同之处，让读者知道了作者把蟋蟀的藏身之处称为“住宅”的原因，写出了蟋蟀对住宅要求极高。
（2）后三句话写了什么内容？有什么作用？
后三句话主要写蟋蟀住宅的选址特点以及如何修建的。这几句话对上文的“不肯随遇而安”作出了具体解释，为下文描写“伟大的工程”做了铺垫，表明这是作者长期仔细观察、记录的结果。
3.默读第3～6自然段，抓住关键词句，体会蟋蟀住宅的特点。
（1）边读边思考：蟋蟀的住宅有哪些特点？作者又是怎样观察到这些特点的？勾画出相关句子，并尝试把每个特点用一个词概括出来。
（2）作者是从哪几个方面观察蟋蟀住宅的特点的？（学生交流讨论）（外部、内部。）
4.默读第7～9自然段，抓住关键字词了解蟋蟀住宅的修建过程。
（1）过渡：蟋蟀要完成如此巨大的工程，它靠的是什么工具？（足、大颚。）在你看来，你觉得这些工具是什么样的？（柔弱。）课文中是怎样评价的呢？（柔弱、简单。）就凭如此柔弱、简单的工具，蟋蟀是怎样建造如此浩大的工程的呢？
（2）全班交流，引导感悟。根据学生的回答，整合答案，课件出示下面句子，并引导感悟。
它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。
①蟋蟀在建造住宅时的先后动作是什么？引导学生抓住动词谈感受。
②师引导：扒土→搬掉→踏地→推到→铺开。
（3）仔细阅读第8自然段，重点体会“又”“继续”“不耐烦”等字词。
作为旁观者的“我”都看得“不耐烦”，而作为住宅的修建者，蟋蟀工作累了，便休息一会，又投入修建住宅的工作中，由此可见蟋蟀的吃苦耐劳。
二、分析句子，细致理解
1.在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道……最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
这几句话介绍了蟋蟀住宅的什么特点？
外部特点——向阳、隐蔽、干燥。
2.出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门……当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
这几句话介绍了蟋蟀住宅的什么特点？
外部特点——有门、有平台。
3.屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。
这几句话介绍了蟋蟀住宅的什么特点？
内部特点——光滑、简朴、清洁、干燥、卫生。
作业布置
1.相关同步练习。
2.尝试着长期观察一样自己喜欢的事物。
课文介绍了蟋蟀的住宅特点和修建过程，赞扬了蟋蟀吃苦耐劳和不肯随遇而安的精神，表达了作者的喜爱之情。
通过本课的学习，我们了解了蟋蟀洞穴的特点和修建过程，感受到了蟋蟀吃苦耐劳和不肯随遇而安的精神。
教师通过对课文内容的梳理，使学生对课文有初步的了解，积极投入自学活动中；通过引导具体赏析重点句子，使学生更细致地了解重点内容，学会观察。