4.6.2 神经调节课件(共44张PPT)

(共44张PPT)
第六章
第二节 神经调节
科学思维
通过分析神经系统损伤病例、反射现象，培养逻辑推理与归纳总结能力，理解神经系统结构与功能的关系，以及反射和反射弧的联系。
探究实践
开展膝跳反射实验和测定反应速度探究活动，提升实验设计、操作、观察记录和数据分析能力，掌握科学探究方法。
态度责任
激发对人体生理奥秘的探索兴趣，增强健康意识和自我保护意识，认识到科学研究对健康生活的指导意义。
难点
重点
如果手指不小心被刺扎了一下，你是先感觉到疼还是先把手缩回来？为什么会这样呢
手指被刺扎到，你在感觉到疼之前就把手缩回来，可以让你避免受到进一步伤害。
神经系统
案例1：一位患者脑内长了肿瘤。肿瘤压迫大脑形成视觉的区域，导致这位患者失明。
案例2：一位运动员在比赛中不幸摔伤腰部，腰部脊髓因此受到了严重损害。尽管及时进行了治疗，并且该运动员的下肢没有任何损伤，但是该运动员还是发生了截瘫：下肢丧失运动功能，大小便失禁。
案例3：一位小伙子在劳动中不慎将腰部扭伤，致使由腰部脊髓通向右下肢的神经——右侧坐骨神经受到了压迫。这位小伙子的右下肢没有任何损伤，却出现了麻木和疼痛等症状。
资料分析
案例中发病原因是什么？出现了哪些症状？
案例一 案例二 案例三
发病原因
症状
疑问 思考
摔伤腰部脊髓损伤
肿瘤压迫大脑形成视觉的区域
失明
截瘫（下肢丧失运动功能，大小便失禁）
腰部扭伤
右侧坐骨神经受到了压迫
右下肢
麻木疼痛
案例中患者的症状表现部位与发病部位不一致，
说明了什么？
病例都涉及脑、脊髓或神经的损伤，说明感觉、肢体的运动、内脏器官的活动与这些结构有关。
神经系统由哪些结构组成？
神经系统的组成
脑神经
脊神经
脑
脊髓
中枢神经系统
周围神经系统
神经系统是由脑、脊髓和与它们相连的神经组成。
各结构分别具有什么功能？
脑
大脑
小脑
脑干
A
B
C
大脑下方，是连接大脑和脊髓的桥梁
脑干背部，大脑后下方
大脑分为左右两个半球
脑——大脑
躯体运动中枢
躯体感觉中枢
听觉中枢
视觉中枢
嗅觉中枢
味觉中枢
语言中枢
大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢
中枢神经系统——脑
大脑
协调运动，维持身体平衡。
小脑
脑干
中枢神经系统——脑
大脑
有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位。
小脑
脑干
神经系统
中枢神
经系统
周围神
经系统
脑
脊髓
脑神经
脊神经
神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的。
脊髓（suǐ）
脊髓
反射：
传导：
对外界或体内的刺激产生有规律的反应
能将对这些刺激的反应传导到大脑，（是脑与躯干、内脏之间的联系通路）
周围神经系统
由脊髓发出的神经叫脊神经
分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里。
颈神经
（8对）
胸神经
（12对）
腰神经
（5对）
骶神经
（5对）
尾神经（1对）
由脑发出的神经是脑神经
分布在头部的感觉器、皮肤、肌肉等。
舌下神经
神经系统的组成 神经系统各组成部分的功能
神经系统的组成
脑神经
脊神经
具有感觉、语言、运动等多种神经中枢，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢
使运动协调，维持身体平衡
专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动
反射：能对内外的刺激产生有规律的反应；
传导：能将对这些刺激的反应传导到大脑。
由脑发出的神经，大都分布在头部感觉器官、皮肤、肌肉
由脊髓发出的神经，分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里
周围神经系统
中枢神经系统
脑
大脑
小脑
脑干
脊髓
神经元
树突
细胞体
神经末梢
轴突
神经元
细胞体
突起
树突（呈树枝状，数量较多）
末端的细小分支
轴突（较长，往往只有一条）
多条集结成束
膜
神经末梢
神经
神经纤维
髓鞘
神经元
轴突或长的树突
神经纤维
神经末梢
神经
区别
轴突
神经纤维
神经末梢
集结成束
神经
功能：
接受刺激，产生并传导兴奋
树突
细胞体
轴突
（接受信息）
（传导信息）
下个神经元的树突…
反射
实验·探究--膝跳反射
实验目的：
　　尝试做膝跳反射实验，举例说出什么是反射。
方法步骤：
　　两位同学一组，两人轮换进行实验。
　　一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。
反射
膝跳反射实验的注意事项
叩击部位：膝盖下方的韧带。
叩击时机：受试者精神放松且未注意时。
叩击力度与速度：力度不一定要很大，但速度一定要快。
受试者搭腿时一定要自然，不要触及其他任何物体，腿部肌肉要放松。
讨论
1、叩击韧带时，小腿有什么反应 想一想:这种反应是生来就有的，还是在生活中逐渐形成的
实验·探究 膝跳反射
当叩击韧带时,小腿以膝盖为轴,突然地跳起来——迅速前伸。
这种反射是生来就有的。
讨论
2、要想成功地观察到膝跳反射现象，你认为在实验中应该注意什么呢
实验·探究 膝跳反射
①、要注意安全
②、受试者在实验中要放松、自然
③、要快速准确叩击一下膝盖下面的韧带
讨论
3、膝跳反射的发生有什么意义
实验·探究 膝跳反射
物体在眼前突然出现会眨眼
婴儿膀胱里尿液多了就会立刻排尿。
感受器
传入神经
效应器
传出神经
神经中枢
　　这是一位同学突然抓起一个烫手的馒头后，来不及思考就松手的反射过程。
反射弧的组成
1
2
3
4
5
反射弧
效应器
传出神经的神经末梢与相应的肌肉组成效应器。
传出神经
传出神经迅速将来自中枢的神经冲动传到这些手指肌肉中的神经末梢。
神经中枢
神经中枢的神经元接受了“烫”这一信号后，立刻产生神经冲动，并将它传给传出神经。
感受器
手指皮肤中有许多感受热刺激的感受器。这些感受器感受到热的刺激后，能够产生神经冲动。
传入神经
神经冲动通过传入神经传到脊髓中特定的神经中枢。
反射弧
　　手接触到烫手的馒头，是先缩手，还是先感觉到烫？原因是什么？这样的反射有什么意义？
反射弧
这样的反射有什么意义呢？
　　在完成这个反射的同时，脊髓中通向大脑的神经元，还会将冲动传到大脑，使人感觉到烫。不过由于传向大脑的路径较长，在大脑作出判断之前，手指已经缩回了。所以是先缩手后感到烫。
你认为是先感觉到烫还是先缩手？
这样的反射可以保护机体不受伤害。
思考：
反射弧
反射与反射弧有什么关系？
效应器
神经中枢
传入神经
传出神经
反射
反射弧
刺激
反应
感受器
反射活动靠反射弧来完成，反射弧必须保持结构完整。
缩手的反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等，都是人生来就有的、不需要先经过大脑的分析和判断，是非条件反射。人通过学习和训练，还能形成条件反射。
请同学们看看下面几种反射有什么不同？
说到酸梅分泌唾液，其他动物会吗？
吃到酸梅分泌唾液，其他动物会吗？
看到酸梅分泌唾液，其他动物会吗？
反射的类型
反射类型
望梅止渴
魏武行役，失汲道，三军皆渴，乃令曰“前有大梅林，饶子，甘酸，可以解渴。”士卒闻之，口皆出水。乘此得及前源。
　　　——《世说新语·假谲》
为什么会出现这样的反射？
其他动物会不会有这样的反射？
婴儿排尿反射
眨眼反射
吮吸反射
缩手反射
嘤嘤求哺
蜘蛛结网
孔雀开屏
除膝跳反射外，你还知道哪些反射是生来就有的吗？
低级的神经活动；
大脑皮层以下神经中枢（脊髓）参与即可完成。
反射类型
实验·探究 测定反应速度
你的反应真的比别人快吗 反应快慢与身体状况有关吗 与注意力是否集中有关吗 你还能提出其他需要探究的问题吗
提出问题
你要探究的问题：
作出假设
你要做出的假设：
实验·探究 测定反应速度
制定计划
你要做出的假设：
观察和测定是科学研究的重要手段，但观察和测定的结果受到很多因素的影响。例如，研究人员用某种方法进行观察和测定时，如果采用不同的标准，那么获得的结果将很难进行比较。因此，需要设立统一的标准，包括确立测定的流程，明确观察的方法、测定的指标和要求等。
科学方法 统一观测标准
讨论
实验·探究 测定反应速度
1、你们小组得出的结论与假设一致吗 如果不一致，请分析原因。
讨论
实验·探究 测定反应速度
2、用这种方法测定反应速度存在哪些优点与不足 你有什么办法改进这些不足
讨论
实验·探究 测定反应速度
3、接尺子的动作是否属于反射
知识小结
机体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所作出的有规律的反应
反射
反射弧
感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
非条件反射：人生来就有的
条件反射：通过学习和训练形成的
结构　基础
1.“红灯停，绿灯行”，这是人们熟知的一种复杂的反射。下列哪项不属于复杂的反射（　　）
A．望梅止渴 B．谈虎色变 C．吮吸反射 D．杯弓蛇影
2. 下列不属于反射活动的是（　　）
A．草履虫对外界刺激作出趋利避害的反应
B．一朝被蛇咬，十年怕井绳
C．惊弓之鸟
D．人熟睡时被蚊子叮咬会动一动
C
A
3. 科研人员用脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）为材料进行如下实验：①刺激脊蛙左后肢的趾部，出现屈腿反射；②用针破坏脊髓，刺激脊蛙左后肢的趾部，未出现屈腿反射。下列叙述错误的是（　 　）
A．去除脑是为了排除脑对实验的干扰
B．综合①②可知，反射弧结构受损，反射无法完成
C．该实验说明屈腿反射不需大脑参与，属于简单反射
D．屈腿反射的反射弧可用图中“⑤→④→③→②→①”表示
D
①→②→③→④→⑤
模型与建模是培养科学思维的重要途径，某兴趣小组同学制作了听觉的形成过程模型（图甲）及神经元模型（图乙），请分析回答有关问题：
(1)人耳结构中，具有收集声波作用的是[①] 。(2)外界声波经外耳道传到③，该结构产生振动传至内耳，刺激[⑤] 内相应的感觉细胞，产生与听觉有关的信息，并通过听觉神经传至 中的听觉中枢，形成听觉。(3)经检查，某人耳的结构完整无损伤，但近半年他逐渐听不见声音了。根据图甲分析，可能
是 或听觉中枢受到了损害。(4)神经元是神经系统结构和功能的基本单位，由[⑥] 和⑦组成。(5)与人体的其他细胞相比，神经元在形态结构方面最明显的特点是 ，这与其接受刺激、产生并传导兴奋的功能相适应。
耳郭
耳蜗
大脑皮层
听觉神经
细胞体
有很多突起