2 济南的冬天 课件

(共22张PPT)
2.济南的冬天
大雪压青松，青松挺且直。 ——陈毅《青松》
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ——柳宗元《江雪》
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——卢梅坡《雪梅·其一》
冬天的魅力
老舍(1899—1966)，现代著名作家，“人民艺术家”。
原名舒庆春，字舍予，满族人。生于北京一个城市贫民家庭。五四”新文化运动中，开始用白话创作。
作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》， 话剧《茶馆》《龙须沟》等。
创作背景：
老舍1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁和青岛山东大学任教7年，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。
《济南的冬天》是老舍1931年春在济南齐鲁大学任教时写成。选自描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节。
检查预习：
1、标出下列红色字的读音，再读一读。
2、将对应的词义用线连起来。
北平 英国首都，多雾。
伦敦 即现在的北京。
设若 很明亮的天气。
响亮的天气 假如。
髻（ jì ） 这里的意思是清净。
看护妇 当时护士的俗称。
贮蓄 清澈明净。
空灵 存放、储藏。
澄清 在头顶或脑后束起来的头发。
济南 （j ） 救济 （jì）
围了一个圈 （quān） 羊圈（juàn）
薄雪 （báo） 薄弱 （bó）
贮蓄 （zhù） 储蓄 （ch ）
着落 （zhuó）看着 （zhe）
看护 （kān） 看着 （kàn）
朗读课文,整体感知
(1)济南冬天的总特点是什么
明确:温晴。
朗读课文,整体感知
(2)课文是从什么角度,用什么手法来表现这一特点的
明确:写“温晴”是从自身感受的角度来写的,通过和北平冬天多风、伦敦多雾、热带地方日光的毒和响亮(根据语境是指“晴朗得刺眼”)作对比,写济南的冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事”,突出它独有的“温晴”美景,赞赏它是个“宝地”。画面中“寒”与“暖”、“暗”与“明”、“热”与“温”的色调烘托出济南冬天阳光和煦、天朗地秀的总体形象。
请小组讨论思考：文中老舍先生采用了中国山水画“以大观小”的构图取景方法，请分析作者顺着主线抓住了哪些富有特征的景物来展示济南的冬天。
讨论角度：老舍先生是否从整体到局部，或是从远及近地描绘了济南的冬日景象？他选取了哪些典型的自然景物，如山川、湖泊、阳光、树木等，并如何运用细腻的笔触赋予它们生命力和情感色彩？这些景物如何共同构建出一幅幅既宏大又细腻的济南冬日画卷？
老舍先生以清澈透明的笔触，不仅精准捕捉了济南冬日的自然景致，更在此基础上拓展想象，巧妙地将天光与水色交织融合，绘制出一幅幅鲜亮明丽的画卷，字里行间洋溢着对这片土地的深深赞美。文章紧密围绕冬天的山景与水色两大主题，精心铺陈了三幅动人的画面：一幅是小山如摇篮般温柔环抱，给人以宁静安详之感；一幅是雪后初晴，阳光洒落，万物生辉，展现出清新脱俗之美；还有一幅则是空灵如水晶般的世界，晶莹剔透，令人心旷神怡。通过这些细腻入微的描绘，老舍先生不仅展现了济南冬天山水之间的和谐共生，更将个人情感深深寄托于这方美景之中，表达了对祖国大好河山无比真挚与热烈的爱。
“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿”，写出了济南小山“围城”的地理环境。
第三自然段济南的山有什么特点？
济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
从人们的感受写，不仅描绘笑容，表现了济南人对冬天的喜爱和对小山的特殊情感，也洋溢着作者对济南的冬天的无限喜爱。
背景知识
01
那水呢，不但不结冰，反倒在绿藻上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮
蓄的绿色全拿出来了。
衬托极写水藻之绿，以衬托水之清澈、透明。
天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
拟人运用拟人的修辞手法，生动地写出水的温暖多情，表现出济南
冬天的无限生机和在冬天里孕育着的朦胧春意。
背景知识
01
看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
把“冬天的济南”比作“蓝水晶”，生动形象地写出了济南冬天山水景色的清澈秀丽，抒发了作者对济南冬天的热爱和赞美之情。
这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
作者在山光水色中，用鲜亮明丽的色彩绘出济南美丽的倩影。
第二部分（第6段），具体写济南冬天的水色。
这就是冬天的济南。
第三部分（7段），点题，用“冬天”修饰“济南”，抒发作者的喜爱之情。
济南的冬天无处不美。那么,老舍先生是如何运用艺术的笔法,来描写景物之美的呢 下面让我们再次齐读课文,感受作者对济南冬天的热爱。然后大家一起来寻找以下这几种美。
◇修辞运用之美　◇俯瞰仰视之美
◇动静结合之美　◇景物映衬之美
明确:
1.修辞运用之美
第3段“这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,他们全安静不动地低声地说”,运用比喻、拟人的修辞手法,写出济南冬天的舒适和暖和。
第4段“等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色”,运用拟人的修辞手法,把夕阳斜照下粉色的薄雪,比拟为害羞的少女,情态可掬。
第5段“山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪,对,这是张小水墨画”,运用拟人和比喻的修辞手法,写出远山的美。
第6段“自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶”,运用比喻的修辞手法,写出了济南冬天的清亮。
2.俯瞰仰视之美
第2段“请闭上眼想:一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界 ”这是俯瞰之美。
第6段“空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶”,由河水看到天上,视野阔大,济南之美尽收眼底。这是仰视之美。
3.动静结合之美
第4段“山坡上有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤”。这是动静结合之美。
4.景物映衬之美
第4段“看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇”,矮松与白雪相互映衬,在白雪的映衬下,矮松越发的青黑。这是色彩上的映衬。“山尖全白了,给蓝天镶上一道银边”,白雪与蓝天相互映衬,这是色彩美。
总结课文。
情景交融是本文写作的一个特点。文章在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之情。
（1）作者开篇即设对比，直言济南为冬日宝地，情感真挚而深切。文中，他细腻勾勒老城雪景，邀人共赏那理想之境，字里行间洋溢着对自然美景的无限向往。
（2）雪后小山，更是以虚实相生之笔，绘就一幅幅水墨画卷，树顶白雪如看护妇之髻，山尖银装素裹，蓝天映衬下更显壮丽，每一处景致都蕴含着作者对济南冬日的深情厚爱。
板书设计：
1．对课文理解有误的一项是（　）
A．文中用了三段文字写冬天的山景：阳光朗照下的山，薄雪覆盖下的山，城外的远山，勾画出一幅淡雅的水墨画。
B．作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻、拟人，描绘出济南冬天的景色，流露出作者的赞美之情。
C．文章开头，作者以自己的亲身感受，通过和北平、伦敦、热带的三处对比，表达了对济南冬天的喜爱，而对这三处气候的讨厌。
D．“这就是冬天的济南”是全文的结束语，既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以无穷的回味。
C
课堂练习
2．判断下列句子中没有使用修辞方法的一项（ ）
A．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
B．山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。
C．济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
D．空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
c
3、下列句子使用修辞方法与其他各项不同的是（ ）。
A、天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也忍不得冻上，况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
B、看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
C、等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
D、那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
B