4 古诗歌四首 观沧海 课件

(共26张PPT)
观沧海
曹操
新课导入
我国的诗歌源远流长，从《诗经》算起，至今已有两千多年的历史了，中华文明史上优秀的诗歌灿若繁星。请大家自由说说你记得哪些优秀诗歌。
学习目标
1、了解作者相关常识，积累“碣、澹、竦峙”等词语，能准确地、有节奏地、有感情地朗读《观沧海》。
2、抓住关键句，体会诗人面对短暂的人生，悲凉中又充满慷慨的感情。
3、理解面对同一景色，不同境遇的人的感情会有所不同。
“他是一个很有本事的人，至少是一个英雄。我总是非常佩服他。”——鲁迅
猜猜他是谁？
“他是了不起的政治家、军事家，也是个了不起的诗人。”——毛泽东
他的诗气势雄浑，慷慨悲壮。他是建安文学的开创者。
他是东汉末年的枭雄。
他与他的两位儿子合称“三曹”。
他的字是“孟德”。
作者简介
曹操（155—220），字孟德，小名阿瞒。曾历任 大将军、丞相，封魏王，建安二十五年卒。子曹丕称帝，追尊为武帝。。东汉末年杰出的政治家、军事家、诗人。与其子曹丕、曹植合称“三曹”。曹操雅爱诗章，好作乐府歌辞，开启并繁荣了建安文学，史称“建安风骨”。著作有《魏武帝集》，已佚,今存二十一篇。代表作《蒿里行》《步出夏门行》《短歌行》等。他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，篇中抒发自己的政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活。鲁迅评价其为“改造文章的祖师”。同时曹操也擅长书法，尤工章草，唐朝张怀瓘在《书断》中评其为“妙品”。
建安文学：东汉末年一大批文学家在铜雀台，用笔直抒胸襟，抒发渴望建功立业的雄心壮志，掀起了我国诗歌史上文人创作的第一个高潮。由于其时正是汉献帝建安年代，故后世称为建安文学。内容比较真实地反映了东汉末年的社会现实和文人的思想情操。
建安文学的十大代表诗人：
三曹——曹操、曹植、曹丕；
建安七子——孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢。
知识链接:建安文学
写作背景
曹操这次登碣石山是在北征乌桓的途中。乌桓是当时东北方的大患，建安十一年(206)，乌桓攻破幽州，俘虏了汉民十余万户。同年，袁绍的儿子袁尚和袁熙又勾结辽西乌桓首领蹋顿，屡次骚扰边境，以致曹操不得不在建安十二年毅然北上征伐乌桓。
在这年八月的一次大战中，曹操终于取得决定性的胜利。这次胜利巩固了曹操的后方，所以第二年他才能挥戈南下，以期实现统一中国的宏愿。《观沧海》正是北征乌桓得胜回师经过碣石山时，面对波涛汹涌的大海，他将自己宏伟的抱负、阔大的胸襟融会到诗歌里，用沧海的形象表现出来。
文体知识
叁
汉乐府诗
《观沧海》选自《乐府诗集》，是乐府诗《步出夏门行》中的第一章，是曹操的名篇。
汉朝的音乐机构，本是汉武帝设立的音乐机构，其职责为训练乐工，制谱度曲，采集民间歌谣等。后人将乐府中收集编录的诗称为“汉乐府诗”，简称汉乐府。六朝时, 乐府乃由机关的名称变为一种带有音乐性的诗体的名称。
文学常识
叁
建安文学：东汉末年一大批文学家在铜雀台，用笔直抒胸襟，抒发渴望建功立业的雄心壮志，掀起了我国诗歌史上文人创作的第一个高潮。由于其时正是汉献帝建安年代，故后世称为建安文学。内容比较真实地反映了东汉末年的社会现实和文人的思想情操。
建安文学的十大代表诗人：
三曹——曹操、曹植、曹丕；
建安七子——孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢。
东临碣石, 以观沧海。
水何澹澹， 山岛竦峙。
树木丛生， 百草丰茂。
秋风萧瑟， 洪波涌起。
日月之行， 若出其中；
星汉灿烂， 若出其里。
幸甚至哉， 歌以咏志。
jié
dàn
sǒng zhì
zāi
以：连词，来。
何：副词，多么。
之：结构助词，取消句子的独立性。
其：代词，指大海。
至：极点。
以：介词，用。
注释
译 文
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
向东登上高高的碣石山，来观看苍茫的大海。海面水波多么荡漾，山岛高高地耸立着。
向东，往东
大海，这里指渤海
到达，登上
连词，来
多么
耸立
水波荡漾的样子
此句交代了观海的地点，直接写事，写登山所见。 “观”字统领全篇。
译 文
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
（山岛上）树木郁郁葱葱，各种草类长得很茂盛。吹起萧瑟的秋风，巨大的波涛不断涌起。
茂盛；茂密
拟声词，形容风吹树木的声音
巨大的波涛
译 文
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
太阳和月亮不停地运行，好像是从大海里升起的；天上的银河、星光璀璨，好像也出自大海广阔的胸怀。
银河
运行
如同，像
译 文
幸甚至哉，歌以咏志。
（今日我观赏大海，）真是幸运到了极点，让我用诗歌来抒发我的志向吧。
达到极点
心意，志向
观
统领全篇
海水
澹澹
山岛
竦峙
苍芒动荡
树木
丛生
百草
丰茂
欣欣向荣
秋风
萧瑟
洪波
涌起
波澜壮阔
实
景
日月
若出其中
星汉
若出其里
虚景
全诗是以哪个字展开来写的？诗人观看到什么景色 这些景色又有什么特点 运用了什么手法？
※全诗以“观”字统领全篇，由“观”字展开写登山所见。动静、虚实结合。
叁
哪一句诗是写的全景？
“水何澹澹，山岛竦峙。”是写的全景，表现了大海的辽阔和威严。
诗人借助奇特的想象来表现大海吞吐日、月、星辰的气概。是虚景，从两个“若”字可以看出，主要描写了太阳、月亮、星辰银河都好像从海里升起又落入海里，这些运行都离不开大海的怀抱，借助想像来变现大海吞吐日月星辰的壮观景象，是一种极其开阔博大的意境。
日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里；
诗人借助奇特的想象来表现大海吞吐日、月、星辰的气概。这是写诗人的主观感受(想象)。诗人描写实景描写实际上在讴歌祖国壮丽的河山，流露出作者热爱祖国的感情。诗人目睹祖国山河壮丽景色后，更加激起要统一中国，建功立业的强烈愿望。虚景描写是诗人实际借助丰富奇特想象，来充分表达这种愿望，以沧海自比，勾画出大海吞吐日月，包蕴万千的景象来表现诗人博大胸怀和豪迈气魄。
日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里；
全诗中间十句写景，前六句写的是实景，后四句写的是虚景。这首诗借景抒情。将眼前海上景色和自已的雄心壮志融合在一起，诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄的表现，诗中洋溢着激情。诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人博大开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。
大海的形象正是诗人形象的化身。诗人已经削平了北方群雄，现在又打垮了乌桓和袁绍残部，为即将挥师南下统一中国解除了后顾之忧。在踌躇满志的时候，他借大海的形象抒发了建功立业的愿望，写出了千百年来脍炙人口的雄浑诗句。
诗人是怀着怎样的感情绘制大海形象的？
哪些诗句最能体现诗人的抱负？诗歌体现了诗人怎样的情感？
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
作者运用夸张的修辞手法和奇特的想象描绘出大海吞吐日月星辰的气概，胸怀开阔，渗透着诗人自己的雄心壮志和昂扬奋发的精神，展现了诗人一统天下的雄心壮志。
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
观沧海
曹操
虚写
总写
分写
实写
（想象）
写作手法
动静结合
借景抒情
互文，是古汉语中一种特殊的修辞手法。
即互文见义，是指在有意思相对或相关的文句里，上下两句互相交错、相互补充，使文句更加整齐和谐、更加精炼的一种修辞手法。
归纳主旨
本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人渴望统一中国建功立业的远大抱负。
课堂小结
总领全诗
观沧海
实写( 壮丽景象）
虚写（博大胸襟）
东临碣石，以观沧海
水何澹澹，山岛竦峙
树木丛生，百草丰茂
秋风萧瑟，洪波涌起
日月之行，若出其中
星汉灿烂，若出其里
建功立业
统一北方
一、解释下列加横线的词语
1. 东临碣石 临：
2. 水何澹澹何 澹澹：
3. 山岛耸峙 耸峙：
4. 星汉灿烂 星汉：
5. 幸甚至哉幸 至：
登上，有游览的意思。
水波摇动的样子。
耸立。竦 ，通耸，高。
银河，天河。
非常。
二.阅读理解，完成下列练习题
（1）从诗的体裁上看，这是一首 诗；
从表达方式看，这是一首 诗。
（2）这首诗的作者是 朝的 家， 家诗人。
（3）诗中写诗人见到的景象的句子是： ；
其中对景物作总写的句子是： ；
描写诗人想象中的景象的句子是： ；
抒发了诗人 的感情，可见其博大的胸襟。
（4）本诗的表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是： 。
乐府体四言
写景抒情
东汉
政治
军事
水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里
东临碣石, 以观沧海。
统一中国建功立业
东临碣石, 以观沧海。