6 散步 课件

(共25张PPT)
6 散 步
七年级语文上册
同学们，你们有没有过与家人或朋友一起散步的经历？散步的过程中发生过什么难忘的事情吗？你有什么感受呢？
今天就让我们走进莫怀戚先生的家。陪同他们一家三代去散步，分享他们之间那浓浓的亲情。
学习目标
1.整体感知课文内容，理解人物性格，体会文章主题。（重点）
2.学习以小见大、结尾深化主题的写作方法；领悟本文用细节描写表现人物感情的方法。（难点）
3.培养尊老爱幼、珍惜亲情、珍爱生命的情感。（重点）
作者介绍
莫怀戚（1951-2014），重庆人，作家。笔名周平安、章大明。1982年毕业于四川大学中文系。曾任教于重庆师范学院中文系。著有小说集《诗礼人家》（曾获四川文学奖）《大律师现实录》，长篇小说《经典关系》《透支时代》。
SAI BU
写作背景
本文选自1985年8月2日《中国青年报》。略有改动。作者写此文前,确实有一次全家三辈四口人散步的亲身经历,里面的真人真景及部分真事也与课文内容毫无二致,但作者当时并没有产生创作动机。1985年,作者从他的好友美国汉学家柯尔特先生那里得知:在美国人眼里,中国人尊老爱幼、赡养父母是全世界做得最好的,而在美国这是不可想象的。作者听后感慨不已:我们的传统美德被外国人如此看重。于是,作者开始重新审视这份看起来很普通的浓浓亲情体现出的价值,写作的念头就此产生了。
散步（ ） 　 熬（ ）　　　
咕咕（ ） 分歧（ ）
霎时（ ） 粼粼（ ）
sàn
áo
gū
qí
shà
lín
基础知识
【信服】相信并佩服。
【委屈】受到不应该有的指责或待遇，心里难过。
【各得其所】指每个人或事物都得到适当的安置。
整体感知，了解内容
请用一句话概括文章叙述的主要事情。（讲清楚时间、地点、人物和事情。）
时间
地点
人物
事情
初春
田野
我们一家人
散步
再读课文，分析人物形象
读完文章，你一定对作者的一家人有了一些自己的看法，那么如果你有一束花，你将献给文中的谁呢，为什么？
我想献给 ，因为从文中 可以看出他（她）是一个 的人。
例：我想献给“我”的 母亲，因为从文中“我的母亲又熬过了一个冬季”可以看出他（她）是一个坚强的人。
“我”
母亲
妻子
儿子
孝顺善良
慈爱亲切
温柔贤惠
聪明乖巧
通过对四个人物的描写，可以看出这是怎样的一家人？
温馨和谐、幸福美满、互敬互爱、尊老爱幼的一家人。
读第6段中“一霎时，我感到了责任重大，就像领袖人物在严重关头时那样。”思考：为什么“我”感觉到责任的重大？
因为一切取决于“我”。文章告诉我们：“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。”“我”正好处在中间，上有老、下有小，如果一旦抉择错误，就会伤害家中成员的感情，破坏家庭和睦，破坏家中这份浓浓的亲情。所以“我”感到中年人的责任重大。
如何理解：“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”
从字面上看，这是形容他们走得小心，因为走的是小路，所以唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，经不起摔跌，非稳当不可。
从深层理解来说，这段话具有象征意义，它暗示着中年人承受着扶老携幼的责任（“我”和妻子人到中年，站在人生的中点上，既要扶老又要携幼：对上，肩负着赡养老人的义务；对下，肩负着培养教育子女的责任），对家庭有一种使命感。“慢慢地”“稳稳地”行走，可以看出中年人照顾一家老小、肩负家庭责任时的小心、稳重；“整个世界”的感受，表现了人到中年的心情：亲人的平安、健康、快乐，就是最大的心愿。形象地表明了“我”和妻子对生活的使命感，深化了文章的主题，表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
感受写景句子的魅力。
(1)这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……
这段文字描绘了新绿、嫩芽、冬水等景象，展现了春天的气息、生命的呼唤，富有诗意，读后使人似乎闻到了乡间田野泥土的芬芳，表现出勃勃的生机，同时也衬托了一家人散步时祥和、欢乐的心情。
(2)她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
充满诗情画意的田园风光，点明了走小路的原因，充分展现了母亲理解孙儿的内心世界，满足孙儿的愿望，同时渲染了一种和谐美好的氛围。
感受情感丰富的句子的魅力。
(1)母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。
这几句把母子二人的情态都显现出来了，母亲的老迈、顺从，儿子的诚恳、孝敬，情态毕现。“正因为如此”一句，又透露了“我”的文化修养。缺乏文化修养的人，话是不会这样说的。由此可以明白，表现什么样的情态，就要用什么样的语言。
(2)她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
比得多妙！从内容上说，有回环的关系，把母子关系一下子追溯到几十年前，把母子二人温顺的性格都表现出来了。
含义深刻的语句：一霎时，我感到了责任的重大。
“我”是家庭主脑，如果处理不好母亲、儿子两者间的“分歧”，就会影响家庭和谐。“我”把这种“分歧”的处理看得很重，可见“我”对家庭的重大责任感，表达了“我”对母亲、儿子两人浓浓的亲情。
本文与《秋天的怀念》有着不同的情感基调，你会用哪些词语来描述或概括这两篇文章的感情基调？试着用朗读传达出来。
VS
备选词语：
清新
愉悦
亲切
舒缓
从容
明朗
含蓄
沉痛
感伤
压抑
宁静
……
课文中有些句子形式对称，读起来朗朗上口。画出这些句子，说说你的发现。
①小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”
②我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……
③我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
④到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。
⑤我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。
①小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”
②我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……
③我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
④到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。
⑤我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。
对称句，把事物的两个方面并列着说，从语义表达上，增加了思想内涵的张力；从语音美感上，句式整齐，有着对称之美，两句相互映衬，很有情趣。
这篇短文为什么大词小用、小题大做？
大词小用确有好几处。一处把母亲要走大路，儿子要走小路，说成“分歧”。一处说面对“分歧”，“我感到了责任的重大”。一处把自己的话说成“决定”。一处说“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。这样的大词小用，小题大做，透露出其中的深意，想说的意思超出事情本身，是在借散步这件事讲一个道理，即：对家庭的热爱，对亲情的珍惜和重视。
作者选取“散步”这个生活的一角，以“我”和母亲的关系为主线，逐步展现了一家四口祖孙三代和睦、互敬互爱的关系。那么作者是怎样由小见大，从平凡的事中挖掘出深意的呢？
通过散步，体现美好的家庭生活，写一家人的互敬互爱。“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”，“我”小时候是一个乖孩子，很听母亲的话；母亲现在老了，而“我”已到中年，母亲很尊重“我”。母子之间互相尊重，相处和谐，充满骨肉之情。“我的母亲老了……她总是听我的”，母亲老了，尊重“我”的选择；儿子还小，习惯听“我”的话；妻子呢？在外面往往听从“我”的意见。一家人互敬互爱，非常和谐。通过细节描写表现祖孙三代的感情。“我”的母亲和儿子发生分歧，“我”经过思考决定：走大路。大路平坦，方便老人，反映了“我”对母亲的尊敬。母亲改变了主意：“还是走小路吧。”小路崎岖，孩子感兴趣。母亲慈祥，想让孙子高兴，改变了主意，反映了母亲对孙子的爱护。
亲爱的同学们：
亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱！
再见