《青春期》习题
一、选择题
1、下列关于卵细胞的叙述中，不正确的是( )
A、卵细胞产生于卵巢 B、卵细胞内有丰富的卵黄
C、卵细胞不能运动 D、女性终生都能产生卵细胞
2、产生卵子的部位是（ ）
A、子宫B、输卵管C、卵巢D、外生殖器
3、人体最大的细胞是（ ）
A、成熟的卵细胞B、神经细胞C、红细胞D、白细胞
4、子宫的功能是（ ）
A、产生卵细胞并分泌雌性激素 B、卵细胞受精的场所
C、是胚胎发育的场所 D、分泌营养物质利于胚胎发育
5、下列各种血液成分，可以进入胎儿血液的是( )
A、红细胞 B、白细胞 C、血小板 D、抗体
6、男性两侧的输精管被结扎后，生理上表现为（ ）
A、不产生精子，第二性征改变 B、产生精子，第二性征改变
C、不产生精子，第二性征不改变 D、产生精子，第二性征不改变
7、一个人的生命开始于（ ）
A、精子 B、卵子 C、受精卵 D、婴儿的出生
8、下列各种生理变化中，不属于第二性征的是（ ）
A、女性骨盆变得宽大 B、男性长出胡须
C、生殖器官发育 D、男性声调变低沉
9、人体身高的增加主要依赖于（ ）
A、脊柱的生长 B、全身骨骼的生长
C、下肢骨的生长 D、腰椎的生长
二、非选择题
1、卵巢与输卵管是相连的，保证卵细胞顺利进入输卵管。（ ）
2、精液由精囊腺、前列腺分泌的粘液组成。（ ）
3、男性一生中产生的精子数量比女性一生中产生的卵细胞数量多1000倍。（ ）
4、月经的形成，与卵巢和子宫内膜的周期性变化有关。（ ）
5、人体进入青春期，身体的形态和功能都发生了显著的变化，这都是性激素调节的结果。（ ）
6、女性第二性征的出现是性激素调节的结果。（ ）
7、第二性征是指男女外生殖器的差别。（ ）
8、青春期发育的突出特征是__________和__________。
9、促进青春期生长发育的激素主要是________，它包括________和________。
《青春期》习题
一、选择题
1、人进入青春期的第一个信号是（ ）
A、肺活量增加 B、体重增加
C、身高生长迅速 D、出现第二性征
2、进入青春期，人体发育最迅速的器官是（ ）
A、肌肉 B、肺 C、心脏 D、生殖器官
3、有关青春期的叙述不正确的是（ ）
A、青春期约从10岁至18岁 B、出现第二性征
C、生殖器官开始发育到成熟 D、神经系统兴奋性提高
4、下列哪项非男性的第二性征（ ）
A、喉结突出 B、胡须生长 C、声音变粗 D、精巢开始产生精子
5、青春期是一个人发展智力的“黄金时代”，其原因是（ ）
A、青春期脑的重量增长的最迅速 B、青春期脑开始发育
C、青春期脑的结构变化最大 D、青春期身高发育迅速
6、胚胎大约在母体子宫中发育（ ）
A、360天 B、280天 C、300天 D、266天
7、卵黄的作用是（ ）
A、为卵细胞的成熟提供营养物质 B、为胚胎的初期发育提供营养物质
C、保护卵细胞 D、支持卵细胞
8、某女性生了一对一男一女的双胞胎，其原因是（ ）
A、一个受精卵分裂成为两个独立的个体 B、一个卵细胞和两个精子受精
C、两个卵细胞和一个精子受精 D、两个卵细胞分别和两个精子受精
9、人种能够不断地延续是因为具有（ ）
A、生殖功能 B、发育过程
C、新陈代谢作用 D、遗传和变异现象
10、青春期是指（ ）
A、身体不再生长的时期 B、生殖器官不再发育的时期
C、性发育和性成熟的时期 D、身体完全发育成熟的时期
11、青春期，人的形态和功能发生显著变化主要是由于（ ）
A、神经系统的调节作用 B、体液调节的结果
C、生长激素调节的结果 D、神经系统和激素的调节作用
12、青春期，新陈代谢的特点是（ ）
A、只有同化作用，没有异化作用 B、同化作用和异化作用基本平衡
C、同化作用大于异化作用 D、同化作用小于异化作用
13、进入青春期，身高迅速增长的原因是（ ）
A、各种营养物质的摄入量增大 B、脑垂体分泌的生长激素增多
C、性腺分泌的性激素增多 D、甲状腺激素分泌过多
14、就青春期开始的年龄来说（ ）
A、男孩和女孩同步 B、男孩比女孩早两年
C、没有明显规律 D、男孩比女孩晚两年
二、非选择题
1、卵巢与输卵管是相连的，保证卵细胞顺利进入输卵管。（ ）
2、精液由精囊腺、前列腺分泌的粘液组成。（ ）
3、男性一生中产生的精子数量比女性一生中产生的卵细胞数量多1000倍。（ ）
4月经的形成，与卵巢和子宫内膜的周期性变化有关。（ ）
5、人体进入青春期，身体的形态和功能都发生了显著的变化，这都是性激素调节的结果。（ ）
6、女性第二性征的出现是性激素调节的结果。（ ）
7、第二性征是指男女外生殖器的差别。（ ）
8、青春期发育的突出特征是__________和__________。
9、促进青春期生长发育的激素主要是__________，它包括__________和__________两种。
《青春期》教案
教学目标：
知识目标：
1、知道青春期的特点
2、能正确描述青春期的生理、心理变化
3、知道青春期的卫常识
能力目标：通过活动，培养观察、思考能力；锻炼语言表达能力；展示表演的能力
情感态度：
1、养成青春期卫生保健的习惯
2、形成正确的性观念
3、形成健康的心理和更和谐的人际关系
教学重点和难点：青春期身体变化及青春期心理卫生
课前准备：
教师：
1、实物投影仪 2、投影片 3、年级学生情况 4、指导学生排练小品
学生：预习，排练小品
教学设计：
青春期的生理变化：身高、体重突增；卵巢、睾丸迅速发育；神经系统、心脏和肺功能明显增强，青春期的心理变化及健康度过青春期。
引言：投影展示并真情地朗诵：
青春期是人生关键时期，是人生过渡时期，走好青春期，是未来成功的基石、在座的同学们有的已经步入了青春期，有的即将步入青春期、有人说，青春期是花季、是雨季、所有关心你的人们会说，你们不要被鲜花陶醉，不要被暴雨打湿，你们要用理智迎接这花季雨季、理智思考之时是你长大之时、人来到世界上，要走过婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、成年期、老年期、把握好每个时期是你一生的成功。
怎样才知道自己到了青春期呢？投影展示图片资料并出示讨论题
身体其它方面的变化（学生不好意思讲）由老师讲（略）
在青春期会有那些疑惑？应该怎么办？演小品；每个小品演后适时请同学讨论解答，教师补充（过程略）
这节课我们知道了青春期的生理变化及心理变化、同学们的观察、思考、讨论都很好，尤其是表演小品的同学更为出色、青春期会有很多疑惑或诱惑，你怎样把握好青春期呢？我建议同学们要与家长、老师、好朋友及时沟通；我把这几句话送给你们：
如果你想一年受益，你就种花；如果你想十年受益，你就种树；如果你想终生受益，你就种理想、认真倾听并进入新课。
观察思考
小组交流：
1、男孩和女孩开始身高突增的年龄有差别：一般地说，女孩早于男孩。
2、图中数据只是某地区的男女平均值，因此会与自己有区别。
3、通过观察卵巢睾丸发育趋势的曲线图可以发现，随着睾丸卵巢的发育，男孩和女孩的身高依次明显增加，体重也增加，所以，体形也会放发生变化。
《小品一》请假（大意是女生向体育老师请假被批准，男生有意见）
《小品二》上课走神（大意是男生第一次遗精，女生初潮不知如何应对，致使上课好朋友之间传纸条，影响上课）
《小品三》赴约吗？（大意是一女生接到同班帅气男生的纸条，约她晚上去看电影，去还是不去？）
课件16张PPT。青春期学习目标：掌握青春期的基本概念
识别男、女生青春期身体发育的特点
说出青春期认知发育的特点
描述青春期社会心理发展的特点一、青春期的基本概念青春期（adolescence, puberty）
是由儿童发育到成人的过渡阶段，其年龄范围在10~20岁左右，其中10~15岁是发育迅猛阶段，以后则逐渐慢下来，女孩的青春期发育早男孩2~3年。
女孩：11~12至17~18
男孩：13~15至19~20一、青春期的基本概念青春前期：体格生长突增。
青春中期：性征发育期，
性器官与第二性征迅速发育。
青春晚期：性腺基本发育成熟，
第二性征发育如成人，
骨骺趋向完全融合，
体格的发育逐渐停止。
每期持续2~4年一、青春期的基本概念性征：
由于性别差异而表现出的身体内外的
不同，分第一性征和第二性征
第一性征：
男女两性生殖器官的差异
男性：睾丸、附睾、输精管
女性：卵巢、输卵管、子宫
一、青春期的基本概念第二性征：
是指进入青春期后，男、女之间出现的除生殖器官以外，在性别上的外在差异。
男孩：胡须、喉结、声调低和粗、肩宽、
骨盆窄、阴毛的出现；
女孩：乳房发育、声调高而细、肩窄、
骨盆宽、阴毛的出现。
二、身体发育（一）、内分泌变化
1、内分泌系统
组成：包括人体内分泌腺及某些器官中
的内分泌组织组成。
内分泌器官：下丘脑
垂体
内分泌器官（性腺,甲状腺)
调节:
反馈调节机制：下丘脑——垂体——性腺轴
二、身体发育（一）、内分泌变化
2、激素：体液中微量的特殊化学物质
? 重要的内分泌激素
生长激素（GH）
睾丸酮
雌激素
孕激素
二、身体发育（二）形态、机能和素质的发育
1、形态发育：
1）身高：
生长突增
男女生长曲线的两次交叉
身体比例的变化
2）体重
二、身体发育（二）形态、机能和素质的发育
2、机能发育： 心肺功能
造血功能
3、素质发育： 速度、力量
耐力、灵活度
柔韧性、协调性二、身体发育（三）性发育：
包括性器官、性功能和第二性征
1、女性：
1）性器官：
阴道：
卵巢：排卵与分泌激素
子宫：重量和体积
月经：（初潮）
2）第二性征
二、身体发育 （三）性发育：
2、男性：
1）性器官：
睾丸：产生精子和雄性激素
（遗精）
2）第二性征：
三、认知发育皮亚杰的发展理论：
青春期于第四阶段：正式操作期
特征：已学会抽象思维，并具备了假设和演绎的能力，不仅能对具体的事物有推理及思考的能力，而对一些抽象事物，如一些现象，理论等，也有能力去思考。三、认知发育自我意识的几个特点：
成熟感和独立意向的发展；
自我的分化；
自我意识的强度和深度不断增加；
自我评价逐渐趋于成熟。
社会性的认知：
是指一个人不在以自我为中心，已经能够了解别人的想法，并学会接纳和欣赏别人的观点。
四、社会心理发展1、性心理的发展：生殖期（佛洛依德）
2、认同与角色混乱：
自我认同
性别认同
职业认同
青春期发育阶段总的特点体格生长加速，出现第二次生长突增。
各内脏器官体积增大，功能日臻成熟。
内分泌系统功能活跃，与生长发育有关的激素分泌明显增加。
生殖系统发育骤然增快，到青春晚期阶段已具有生殖功能。
第二性征迅速发育，使男女两性的形态差别更为明显。
在形态与功能发育的同时，也产生了剧烈的心理与行为变化，易出现心理卫生问题。
课件17张PPT。 青 春 期人生的两个生长发育高峰曲线青春期是一个人生长发育发生重要变化的时期。资料分析讨论：1、男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有差别？答：有差别。一般地说，女孩早于男孩。
女孩是8---9岁。
男孩是10---11岁。讨论：2、你和本组同学的身高变化图中数据完全一
致吗？如果有出入请分析原因？答：不同地区，
不同生活状况，
不同体质的同龄、同性别同学，
都会有差异。讨论：3、男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢
的发育有关吗？你是怎样得出结论的？答：随着睾丸和卵巢的发育，男孩和女孩的身高依次明显开始增加，体重也依次明显增加，这必然导致体形发生变化。讨论：4、男孩和女孩在青春期的身体变化还有
哪些？一、青春期的身体变化 1、身体外形上的变化 2、内脏功能的健全 3、生殖器官的成熟 体重、第二性征神经系统、心脏、肺身高突增是青春期的一个显著特点。遗精月经一、青春期的身体变化 男孩出现遗精 一、青春期的身体变化 女孩出现月经 女性在月经期间，
子宫内膜出现创伤，
子宫口稍稍张开，
如果不注意卫生，就会造成子宫腔感染。女生应当注意一、青春期的身体变化 二、青春期的心理变化及其卫生 青春期出现的心理变化 二、青春期的心理变化及其卫生 青春期出现的心理变化 二、青春期的心理变化及其卫生 青春期心理的调整 共同探索科学的奥秘 活动中建立真诚的友谊课堂小结 进入青春期后，随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋，这些都是正常的心理变化。应当注意的是，这个时期正是学知识，长才干，树立远大理想，塑造美好心灵的关键时期。因此，应当集中精力，努力学习，积极参加各种文体活动和社会活动，同学之间互相帮助，跟师长密切交流，健康地度过这人生的金色年华。
