广东省深圳市福田区2024-2025学年二年级下学期期末 科学
一、第一站：磁铁探秘营
1．（2025二下·福田期末）科科比较了环形磁铁与条形磁铁，发现它们的共同点是 （ ）。
A．都有两个磁极 B．形状完全相同 C．只能吸引铁
【答案】A
【知识点】磁极与方向
【解析】【分析】A选项，所有磁铁（包括环形磁铁和条形磁铁）都有两个磁极，即南极（S极）和北极（N 极），这是磁铁的基本特性，属于两者的共同点，符合题意；
B选项，环形磁铁呈环状，条形磁铁呈长条状，两者形状完全不同，因此该选项错误，不符合题意；
C选项，磁铁不仅能吸引铁，还能吸引钴、镍等磁性材料，“只能吸引铁” 的说法不准确，因此该选项错误，不符合题意。因此，应选A选项。
2．（2025二下·福田期末）科科发现磁铁不接触铁制小车也能让它动起来，这是因为磁铁有( )。
A．拉力 B．推力 C．磁力
【答案】C
【知识点】磁力的作用方式
【解析】【分析】磁铁不需要接触物体就能产生吸引或排斥的力，这种力叫做磁力。题目中磁铁不接触铁制小车却能让它动起来，正是磁力作用的表现。A选项的拉力和B选项的推力都需要物体接触才能产生，因此A选项和B选项错误，应选C选项。
3．（2025二下·福田期末）下列情况中，磁铁能让铁制小车动起来的是磁铁与小车之间（ ）。
A．离得很远 B．隔着厚木板 C．隔着一张A4纸
【答案】C
【知识点】磁力的作用方式
【解析】【分析】磁铁的磁力可以穿透一些薄的物体（如纸张、薄塑料等），但穿透能力有限。
A选项“离得很远” 时，磁力减弱到无法对小车产生作用，不符合题意；
B选项“隔着厚木板”，厚物体对磁力阻碍大，磁力难以穿透，不符合题意
C选项“隔着一张A4纸”，薄纸对磁力影响小，磁铁能利用磁力让铁制小车运动，符合题意。
因此，应选C选项。
4．（2025二下·福田期末）科科在小车上装了一根磁铁，然后用磁铁的一端靠近它(如下图)，会发现小车（ ）。
A．向左移动 B．向右移动 C．静止不动
【答案】A
【知识点】磁力的作用方式
【解析】【分析】磁铁存在磁极，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。观察图中磁极发现，小车上磁铁的左端是N极靠近小车的条形磁铁左端也是N极，与小车上磁铁左端磁极相同。同名磁极相互排斥，两个 N极靠近时会产生排斥力 ，推动小车向远离条形磁铁的方向运动，即小车向左移动，应选A选项。
5．（2025二下·福田期末）将磁铁放在铁粉盒上，会看到的现象是 （ ）。
A．磁铁两端吸住的铁粉最多
B．磁铁中间吸住的铁粉最多
C．只有磁铁两端能吸住铁粉
【答案】A
【知识点】磁力的大小
【解析】【分析】磁铁的磁性分布具有不均匀性，其磁性在两端最强，这两个磁性最强的部位称为磁极；而磁铁的中间部分磁性最弱。当把磁铁放在铁粉盒上时，由于两端磁极磁性最强，对铁粉的吸引力最大，因此会吸住最多的铁粉；磁铁中间磁性弱，只能吸住少量铁粉。
A选项，磁铁两端磁极磁性最强，会吸住最多的铁粉，说法正确，符合题意；
B选项，磁铁的中间部分磁性最弱，只能吸住少量铁粉，说法错误，不符合题意；
C选项，磁铁中间虽然磁性很弱，但仍能吸住少量铁粉，说法错误，不符合题意。
因此，应选A选项。
6．（2025二下·福田期末）按图的方法将两个磁铁相互靠近，会感受到两个磁铁（ ）。
A．相互吸引 B．相互排斥 C．不吸引也不排斥
【答案】A
【知识点】磁极间的相互作用
【解析】【分析】磁铁存在磁极，且同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。从图中磁极标识，可判断靠近端为异名磁极，依据 “异名磁极相互吸引”的规律，可知两磁铁异名磁极靠近时会相互吸引，所以应选A选项 。
7．（2025二下·福田期末）科科轻轻转动条形磁铁，磁铁静止时如图所示，判断①和②分别是什么磁极 （ ）
A．①是南极，②是北极
B．①是北极，②是南极
C．①和②都是南极
【答案】B
【知识点】磁极与方向
【解析】【分析】条形磁铁静止时，会一端指向北方（北极，用N表示），一端指向南方（南极，用S表示）。
观察图中条形磁铁静止状态发现，①端指向 “北” 方向，条形磁铁指向北的一端是北极；②端指向 “南” 方向，条形磁铁指向南的一端是南极。因此，①是北极、②是南极，应选B选项。
8．（2025二下·福田期末）科科准备制作一个指南针，下列现象能说明钢针已经成功被磁化的是( )。
A．把钢针靠近磁铁，发现它们吸在一起
B．把钢针靠近回形针，发现它们吸在一起
C．把钢针靠近木棒，发现它们不能吸在一起
【答案】B
【知识点】磁铁的磁性
【解析】【分析】被磁化的物体（如钢针）会具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等磁性材料（如回形针） ，而未被磁化的钢针没有磁性，无法吸引这些材料。
A选项，钢针靠近磁铁吸在一起，磁铁本身有磁性，钢针未被磁化时也会被磁铁吸引，不能说明钢针本身具有了磁性（即被磁化），不符合题意；
B选项，钢针靠近回形针能吸在一起，说明钢针自身产生了磁性，能够吸引磁性材料，符合被磁化的特征，符合题意；
C选项，钢针靠近木棒不吸引，因为木棒不是磁性材料，无论钢针是否被磁化，都不会吸引木棒，无法作为判断依据，不符合题意。因此，应选B选项。
9．（2025二下·福田期末）下列物品中不含磁铁的是 （ ）。
A．冰箱门 B．耳机 C．铅笔
【答案】C
【知识点】磁铁和我们的生活
【解析】【分析】磁铁在生活中有广泛应用，能吸引铁制品的物品往往包含磁铁或被磁化的部件，而不具备磁性且不依赖磁性工作的物品通常不含磁铁。
A选项，冰箱门的密封条中含有磁铁，利用磁铁的吸引力使冰箱门紧密闭合，不符合题意；
B选项，耳机内部含有磁铁（如动圈式耳机的磁体），通过磁场与线圈的作用实现声音还原，不符合题意；
C选项，铅笔的主要成分是石墨、木材和黏土，这些材料均不具有磁性，且铅笔的书写功能无需依赖磁铁，因此不含磁铁，符合题意。因此，应选C选项。
10．（2025二下·福田期末）将下列物品进行分类，把序号填写在对应的框内。
①塑料袋 ②铁丝 ③玻璃 ④木棒
⑤铁片 ⑥纸巾 ⑦铜钥匙 ⑧铁钉
能被磁铁吸引 ，
不能被磁铁吸引 .
【答案】②⑤⑧；①③④⑥⑦
【知识点】磁铁的磁性
【解析】【分析】磁铁具有磁性，能吸引铁、钴、镍等金属材料制成的物品 ；而塑料、玻璃、木材、纸、铜等材料，不属于磁铁可吸引的磁性材料，无法被磁铁吸引。
能被磁铁吸引的物品：②铁丝（铁制成）；⑤铁片（铁制成）；⑧铁钉（铁制成）。
不能被磁铁吸引的物品：①塑料袋（塑料，非磁性材料）；③玻璃（玻璃，非磁性材料）；④木棒（木材，非磁性材料）；⑥纸巾（纸，非磁性材料）；⑦铜钥匙（铜，虽为金属但不属于铁、钴、镍等材料，不能被磁铁吸引）。
因此，第1空填“②⑤⑧”；第2空填“①③④⑥⑦”。
11．（2025二下·福田期末）下列物品分别利用了磁铁的什么特点 将对应的序号填写在横线上。
（1）利用“磁铁能吸引铁”的特点： 。
（2）利用“磁铁能指示南北”的特点： 。
（3）利用“相同磁极相互排斥”的特点： 。
【答案】（1）①③
（2）④
（3）②⑤
【知识点】磁铁和我们的生活
【解析】【分析】（1）磁铁具有磁性，能吸引铁制物品。①钓鱼玩具，玩具里面的“鱼” 为铁制品，利用磁铁吸引铁的特性，让磁铁（如钓鱼竿上的磁体）吸住 “铁鱼”，模拟钓鱼，符合题意；③冰箱贴，冰箱的门里含铁部件，冰箱贴里的磁铁吸附在冰箱上，符合题意。因此，此空应填“①③”。
（2）“磁铁静止时会一端指南、一端指北，可用于指示方向”④指南针：内部有能自由转动的磁铁（磁针 ），静止时磁针一端指向南方、一端指向北方，正是利用“磁铁指示南杯” 的特性，帮助人们辨别方向，符合题意。因此，此空应填“④”。
（3）同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。②磁悬浮列车，通过列车与轨道间设置相同磁极，利用 “同名磁极相互排斥” 产生的斥力，使列车悬浮于轨道上方，减少摩擦、提升运行效率，符合题意；
⑤悬浮地球仪，地球仪与底座间安装了相同磁极的磁体，依靠 “同名磁极相互排斥” 的斥力，让地球仪悬浮在空中，呈现悬浮效果，符合题意。因此，因此，此空应填“②⑤”。
二、第二站 ：健康加油站
12．（2025二下·福田期末）科科观察了自己的身体，发现身体是 （ ）的。
A．左右对称 B．上下对称 C．不对称
【答案】A
【知识点】观察我们的身体
【解析】【分析】A选项，观察身体的各部分：眼睛、耳朵、手臂、腿等，发现左侧和右侧的结构以及位置对称，比如左眼与右眼，左胳膊与右胳膊，形状和位置能对应 ，A选项符合题意；
B选项，人的身体上、下部分（如头与脚 ）形状和功能差异很大，B选项不符合题意；
C选项，人体从外观形态上，以身体正中线为界，左右两侧的眼、耳、臂、腿等部分，在形状和位置上基本对应，符合左右对称的特征，C选项不符合题意。因此，应选A选项。
13．（2025二下·福田期末）科科用听诊器听妈妈的腹部，听到了“咕噜咕噜”的声音，这最可能是（ ）的声音。
A．骨骼生长 B．血液流动 C．胃肠蠕动
【答案】C
【知识点】观察我们的身体
【解析】【分析】A选项，骨骼生长是骨细胞分裂、骨组织逐渐延长的缓慢过程，这一过程不会产生可被听诊器听到的声音，不符合题意；
B选项，血液在血管中流动时，正常情况下声音非常微弱，且多为规律的搏动声，不符合题意；
C选项，胃肠道在消化食物时，会通过肌肉收缩推动食物前进（即胃肠蠕动）。在此过程中，肠道内的气体和液体被挤压、流动，会产生 “咕噜咕噜” 的声音。这种声音通过听诊器能清晰听到，符合题意。因此，应选C选项。
14．（2025二下·福田期末）妈妈整理科科的成长记录时，发现漏记了6岁时的身高。请根据表格中的数据推测，科科6岁时的身高最可能是 （ ）。
A．100厘米 B．110厘米 C．120厘米
【答案】B
【知识点】身体生长过程中的变化
【解析】【分析】儿童在成长阶段，身高通常随年龄增大而逐步、稳定增长。观察题中数据可知，5岁时身高105厘米，7岁时身高115厘米 。5岁到7岁是连续生长过程，身高应逐步递增。
A选项的100厘米比5岁身高还低，违背身高随年龄增长的规律，说法错误，不符合题意；
B选项的110厘米，处于105厘米（5岁）和115厘米（7 岁）之间，符合规律，符合题意；
C选项的120厘米比7岁身高（115cm）还高，不符合规律，说法错误，不符合题意。
因此，应选B选项。
15．（2025二下·福田期末）下列现象中，不能说明科科在生长的是 （ ）。
A．衣服穿不下了 B．长出新牙 C．更喜欢看电视了
【答案】C
【知识点】身体生长过程中的变化
【解析】【分析】“生长” 的判断依据是身体结构、功能的变化，而非兴趣、喜好等行为的变化 。
A选项，“衣服穿不下了”说明身体长高、长胖，身体形态发生变化，是生长的表现，不符合题意；
B选项，牙齿更替是儿童生长发育中“器官发育、身体变化” 的表现，属于生长现象，不符合题意；
C选项，“更喜欢看电视了”是个人兴趣、喜好的改变，与身体生理结构、功能的生长发育无关，不能说明在生长，符合题意。因此，应选C选项。
16．（2025二下·福田期末）科科想做一个时间胶囊，时间胶囊里最应该记录的是 （ ）。
A．身体信息 B．饮食习惯 C．兴趣爱好
【答案】A
【知识点】身体的“时间胶囊”
【解析】【分析】时间胶囊用于记录特定阶段的关键特征，以便未来对比生长变化 。“身体信息”（如身高、体重、指纹、牙齿情况等）是反映生长发育最直接、独特的标志。
A选项，“身体信息”包含身高、体重、身体特征等，这些数据随生长变化明显，未来打开胶囊时，能直观对比 “小时候” 与 “现在” 的身体差异，精准体现生长历程，符合题意；
B选项，“饮食习惯”虽与生活相关，但可改变，不具备独特和持续反映生长变化的特点，无法像身体信息那样，直接体现生长本质，不符合题意；
C选项，“兴趣爱好”在不同阶段兴趣会改变，不能稳定、直接地反映身体生长的特征，不符合题意。
因此，应选A选项。
17．（2025二下·福田期末）科科想准确记录自己现在的体重，应该选择的方法是（ ）。
A．问一下妈妈 B．用软尺测量 C．用体重计测量
【答案】C
【知识点】质量的测量
【解析】【分析】体重计是专门测量体重的工具 ，能精准获取体重数据；软尺用于测量长度（如身高、腰围等数据），询问他人无法得到体重的准确结果。因此，应选C选项。
18．（2025二下·福田期末）科科想预测自己六年级时的身高，可以参考（ ）的身高。
A．爷爷奶奶 B．爸爸妈妈 C．六年级的哥哥姐姐
【答案】B
【知识点】身体生长过程中的变化
【解析】【分析】父母的身高遗传信息会直接影响子女的身高发育，是预测未来身高的主要参考。
A选项，虽然爷爷奶奶的身高对科科也有一定的遗传影响，但这种影响是通过父母这一代传递的，直接参考爷爷奶奶的身高不如参考父母的身高准确，不符合题意；
B选项，父母的身高是预测孩子未来身高最直接、最准确的依据，因为孩子直接从父母那里继承了基因，符合题意；
C选项，六年级的哥哥姐姐。虽然同龄人的身高可以提供一定的参考，但每个人的成长环境和遗传背景不同，这并不是预测科科未来身高的最佳依据，不符合题意。因此，应选B选项。
三、为了探寻感官的奥秘，科科和妈妈用厨房的材料展开了探究。
19．（2025二下·福田期末）科科拿起一个苹果观察，以下哪项信息不是通过眼睛观察到的 （ ）
A．苹果是红色的 B．苹果是酸甜的 C．苹果是圆圆的
【答案】B
【知识点】人体感觉器官的基本功能
【解析】【分析】眼睛能感知物体的颜色、形状、大小等特征；味道（酸甜等）需通过舌头（味觉）感知。
A选项“苹果是红色的”，颜色属于视觉信息，可通过眼睛直接观察到，不符合题意；
B选项“苹果是酸甜的”，酸甜是味道，需通过舌头品尝（味觉）感知，无法用眼睛观察，符合题意；
C选项“苹果是圆圆的”，形状属于视觉信息，可通过眼睛直接观察到，不符合题意。
因此，应选B选项。
20．（2025二下·福田期末）桌上有一杯白醋和一杯清水，最快速的区分方法是（ ）。
A．用眼睛看 B．用鼻子闻 C．用手摸
【答案】B
【知识点】人体感觉器官的基本功能
【解析】【分析】不同物质有独特的物理性质，白醋具有明显的刺激性气味，而清水无气味，气味差异可通过嗅觉（鼻子）快速区分。
A选项，白醋和清水在颜色、透明度上相近，仅靠视觉难以快速区分，不符合题意；
B选项，白醋有强烈的酸味，清水无气味，通过嗅觉能瞬间辨别，是最快速的方法，符合题意；
C选项，两者都是液体，触感（温度、质感）相似，无法有效区分，不符合题意。
因此，应选B选项。
21．（2025二下·福田期末）科科调配了三杯酱油水，下列方法中不能比较加入酱油多少的是 （ ）。
A．用眼睛看颜色 B．用鼻子闻气味 C．用手摸冷热
【答案】C
【知识点】人体感觉器官的基本功能
【解析】【分析】A选项，酱油溶于水后，加入的酱油越多，溶液颜色通常越深。通过对比三杯酱油水的颜色深浅，可间接推测酱油量的多少，不符合题意；
B选项，酱油有独特气味，加入量越多，溶液中酱油成分越浓，气味往往越明显。借助嗅觉感知气味浓淡，能辅助判断酱油量差异，不符合题意；
C选项，三杯酱油水的冷热，受环境温度、初始水温等影响，与 “加入酱油的多少” 无直接因果关系，无法通过摸冷热比较酱油量，所以该方法不能用于比较，符合题意。
因此，应选C选项。
22．（2025二下·福田期末）科科发现，用多种感官观察比只用眼睛观察获得的信息（ ）。
A．更加全面 B．更加混乱 C．没有区别
【答案】A
【知识点】人体感觉器官的基本功能
【解析】【分析】人体有眼、耳、鼻、舌、手等感官，不同感官感知物体不同特征（如眼睛看颜色形状、鼻子闻气味、手摸质地） ，协同观察能获取更丰富信息。因此，B选项和C选项说法错误，应选A选项。
23．（2025二下·福田期末）下列保护感官的方法中错误的是 （ ）。
A．课间远眺
B．合理使用耳机
C．经常挖鼻孔保持通气
【答案】C
【知识点】养成良好的生活习惯
【解析】【分析】A选项，长时间近距离用眼（如看书、看屏幕）易导致视力疲劳，远眺可放松眼部肌肉，是保护眼睛的正确方法，不符合题意；
B选项，控制耳机音量和使用时间，能减少对鼓膜的刺激，保护听力，属于正确的保护方式，不符合题意；
C选项，鼻腔内的鼻毛和黏膜能过滤灰尘、保护呼吸道，频繁挖鼻孔会损伤黏膜和鼻毛，引发感染或出血，反而影响通气，符合题意。因此，应选C选项。
四、科科和妹妹玩了一个有趣的“抓尺子”游戏。
24．（2025二下·福田期末）一开始，科科总是抓不到尺子，经过多次练习后，科科抓到尺子的可能性（ ）。
A．变大 B．变小 C．不变
【答案】A
【知识点】测试反应快慢
【解析】【分析】重复练习能提升动作的协调性、反应速度等能力。科科因缺乏经验、反应不够快、动作不协调，抓不到尺子的概率高；多次练习后，大脑对的反应更敏捷，手部动作更协调精准，抓到尺子的成功次数会增加。因此，多次练习后，科科抓到尺子的可能性会变大，应选A选项。
25．（2025二下·福田期末）下列方法中，不能帮助科科提高得分的是 （ ）。
A．集中注意力 B．闭上眼睛抓 C．减少噪音干扰
【答案】B
【知识点】测试反应快慢
【解析】【分析】抓尺子这类任务，需要视觉（观察尺子下落）、注意力（专注时机）、环境（安静减少干扰）协同作用 ，保障动作精准性，提升得分概率。
A选项，专注能让科科更敏锐捕捉尺子下落信号，及时做出抓取动作，有助于提高得分，不符合题意；
B选项，失去视觉辅助，无法判断尺子下落时机和位置，会大幅降低抓取成功率，不能帮助提高得分，符合题意；
C选项，安静环境能让科科更清晰感知信号（如他人释放尺子的动作、声音），避免分心，利于提高得分，不符合题意。因此，应选B选项。
26．（2025二下·福田期末）关于“抓尺子”游戏中的感官配合，下列说法中正确的是（ ）。
A．只用眼睛看 B．只用耳朵听 C．要眼睛和手配合
【答案】C
【知识点】测试反应快慢；人体感觉器官的基本功能
【解析】【分析】抓尺子时，眼睛负责观察尺子下落，手部做出抓取动作，两者配合才能完成任务。
A选项，仅观察到尺子下落，没有手部动作配合，无法完成 “抓” 的行为，不能实现游戏任务，不符合题意；
B选项，抓尺子主要依赖视觉捕捉下落时机，耳朵听无法精准判断尺子下落的时间和速度，无法有效配合完成抓取，不符合题意；
C选项，眼睛观察尺子下落，手部肌肉、关节做出抓取动作，两者协同完成游戏，符合题意。
因此，应选C选项。
27．（2025二下·福田期末）下列活动中，可以锻炼反应速度的是（ ）。
A．打羽毛球 B．安静地看故事书 C．坐在沙发上发呆
【答案】A
【知识点】测试反应快慢
【解析】【分析】反应速度的锻炼，依赖快速接收信息、迅速做出动作的过程 。运动中需及时应对变化（如球的方向、速度），能有效训练反应能力。
A选项，羽毛球飞行速度、方向多变，参与者需用眼睛快速捕捉球的轨迹，同时调动肢体迅速做出击球动作，反复练习可提升反应速度，符合题意；
B选项，主要是视觉阅读和思维想象，无需快速肢体反应，无法锻炼反应速度，不符合题意；
C选项“坐在沙发上发呆”：身体和思维处于低活跃状态，没有信息刺激和动作反馈，不能锻炼反应速度，不符合题意。因此，应选A选项。
五、连线题。
28．（2025二下·福田期末）请将科科在公园野餐时的发现与他使用的感官对应连起来。
【答案】
【知识点】人体感觉器官的基本功能
【解析】【分析】（1）鼻子能感知气味 。青草的香气，是通过鼻子闻出来的，所以和鼻子对应。
（2）眼睛能看物体的颜色、形状 。花朵色彩鲜艳是眼镜看到的，和眼睛对应。
（3）皮肤能感受冷热、软硬 。溪水冰凉是用手触摸（皮肤感知）到的温度，和手（皮肤） 对应。
（4）舌头负责尝味道（甜、酸等） 。西瓜“甜甜的”是用舌头尝出来的，和舌头对应。
（5）耳朵的功能是听声音 。蝉的“响亮叫声”靠耳朵听到，和耳朵对应。
因此，科科的发现和使用的感官连线对应如下：
① 青草香——鼻子
②花朵色彩鲜艳——眼睛
③溪水冰凉——手（皮肤）
④ 西瓜甜甜的——舌头
⑤蝉声响亮——耳朵
29．（2025二下·福田期末）以下哪些行为有利于我们健康成长 请在（ ）内打“ ”。
熬夜看书（ ） 坚持锻炼 （ ） 营养均衡（ ）
沉迷游戏（ ） 不吃早餐（ ） 定期体检（ ）
【答案】熬夜看书（ ） 保持锻炼（√）营养均衡（√）
沉迷游戏（ ） 不吃早餐（ ） 定期体检（√）
【知识点】养成良好的生活习惯
【解析】【分析】①熬夜看书（ ）。睡眠是身体“充电修复”的时间。小学生每天需 9-10 小时充足睡眠，熬夜看书会打乱生物钟，让大脑、身体得不到休息。第二天容易没精神、注意力不集中，还可能影响生长激素分泌拖慢长高节奏，所以不利于健康成长，不打“√”。
②坚持锻炼（√）。运动能强化骨骼肌肉，还能促进心肺功能 。坚持锻炼帮我们长个子、少生病，是健康成长的必备助力，所以打“√”。
③ 营养均衡（√）。人体发育需要蛋白质、维生素、碳水化合物等多种营养。营养均衡能给身体提供多种营养，让骨骼强壮、大脑聪明，支持健康成长，所以打“√”。
④沉迷游戏（ ）。沉迷游戏会长时间盯着屏幕，伤害眼睛；还会挤占运动、和朋友玩耍的时间，让身体变弱、性格孤僻。小学身体发育关键期，沉迷游戏会应选健康成长，所以不打“√”。
⑤不吃早餐（ ）。经过一夜，身体急需能量补给。不吃早餐，上午会没力气、注意力不集中，影响学习；长期下来，还会伤肠胃，不利于健康成长，不打“√”。
⑥定期体检（√）。小学阶段身体发育快，定期体检像给身体 “做小检查”。比如视力检查能早发现近视，血常规能看有没有营养缺漏。早发现问题、早调整，守护健康成长，所以打“√”。
综上所述，此题答案为：
熬夜看书（ ） 保持锻炼（√）营养均衡（√）
沉迷游戏（ ） 不吃早餐（ ） 定期体检（√）
1 / 1广东省深圳市福田区2024-2025学年二年级下学期期末 科学
一、第一站：磁铁探秘营
1．（2025二下·福田期末）科科比较了环形磁铁与条形磁铁，发现它们的共同点是 （ ）。
A．都有两个磁极 B．形状完全相同 C．只能吸引铁
2．（2025二下·福田期末）科科发现磁铁不接触铁制小车也能让它动起来，这是因为磁铁有( )。
A．拉力 B．推力 C．磁力
3．（2025二下·福田期末）下列情况中，磁铁能让铁制小车动起来的是磁铁与小车之间（ ）。
A．离得很远 B．隔着厚木板 C．隔着一张A4纸
4．（2025二下·福田期末）科科在小车上装了一根磁铁，然后用磁铁的一端靠近它(如下图)，会发现小车（ ）。
A．向左移动 B．向右移动 C．静止不动
5．（2025二下·福田期末）将磁铁放在铁粉盒上，会看到的现象是 （ ）。
A．磁铁两端吸住的铁粉最多
B．磁铁中间吸住的铁粉最多
C．只有磁铁两端能吸住铁粉
6．（2025二下·福田期末）按图的方法将两个磁铁相互靠近，会感受到两个磁铁（ ）。
A．相互吸引 B．相互排斥 C．不吸引也不排斥
7．（2025二下·福田期末）科科轻轻转动条形磁铁，磁铁静止时如图所示，判断①和②分别是什么磁极 （ ）
A．①是南极，②是北极
B．①是北极，②是南极
C．①和②都是南极
8．（2025二下·福田期末）科科准备制作一个指南针，下列现象能说明钢针已经成功被磁化的是( )。
A．把钢针靠近磁铁，发现它们吸在一起
B．把钢针靠近回形针，发现它们吸在一起
C．把钢针靠近木棒，发现它们不能吸在一起
9．（2025二下·福田期末）下列物品中不含磁铁的是 （ ）。
A．冰箱门 B．耳机 C．铅笔
10．（2025二下·福田期末）将下列物品进行分类，把序号填写在对应的框内。
①塑料袋 ②铁丝 ③玻璃 ④木棒
⑤铁片 ⑥纸巾 ⑦铜钥匙 ⑧铁钉
能被磁铁吸引 ，
不能被磁铁吸引 .
11．（2025二下·福田期末）下列物品分别利用了磁铁的什么特点 将对应的序号填写在横线上。
（1）利用“磁铁能吸引铁”的特点： 。
（2）利用“磁铁能指示南北”的特点： 。
（3）利用“相同磁极相互排斥”的特点： 。
二、第二站 ：健康加油站
12．（2025二下·福田期末）科科观察了自己的身体，发现身体是 （ ）的。
A．左右对称 B．上下对称 C．不对称
13．（2025二下·福田期末）科科用听诊器听妈妈的腹部，听到了“咕噜咕噜”的声音，这最可能是（ ）的声音。
A．骨骼生长 B．血液流动 C．胃肠蠕动
14．（2025二下·福田期末）妈妈整理科科的成长记录时，发现漏记了6岁时的身高。请根据表格中的数据推测，科科6岁时的身高最可能是 （ ）。
A．100厘米 B．110厘米 C．120厘米
15．（2025二下·福田期末）下列现象中，不能说明科科在生长的是 （ ）。
A．衣服穿不下了 B．长出新牙 C．更喜欢看电视了
16．（2025二下·福田期末）科科想做一个时间胶囊，时间胶囊里最应该记录的是 （ ）。
A．身体信息 B．饮食习惯 C．兴趣爱好
17．（2025二下·福田期末）科科想准确记录自己现在的体重，应该选择的方法是（ ）。
A．问一下妈妈 B．用软尺测量 C．用体重计测量
18．（2025二下·福田期末）科科想预测自己六年级时的身高，可以参考（ ）的身高。
A．爷爷奶奶 B．爸爸妈妈 C．六年级的哥哥姐姐
三、为了探寻感官的奥秘，科科和妈妈用厨房的材料展开了探究。
19．（2025二下·福田期末）科科拿起一个苹果观察，以下哪项信息不是通过眼睛观察到的 （ ）
A．苹果是红色的 B．苹果是酸甜的 C．苹果是圆圆的
20．（2025二下·福田期末）桌上有一杯白醋和一杯清水，最快速的区分方法是（ ）。
A．用眼睛看 B．用鼻子闻 C．用手摸
21．（2025二下·福田期末）科科调配了三杯酱油水，下列方法中不能比较加入酱油多少的是 （ ）。
A．用眼睛看颜色 B．用鼻子闻气味 C．用手摸冷热
22．（2025二下·福田期末）科科发现，用多种感官观察比只用眼睛观察获得的信息（ ）。
A．更加全面 B．更加混乱 C．没有区别
23．（2025二下·福田期末）下列保护感官的方法中错误的是 （ ）。
A．课间远眺
B．合理使用耳机
C．经常挖鼻孔保持通气
四、科科和妹妹玩了一个有趣的“抓尺子”游戏。
24．（2025二下·福田期末）一开始，科科总是抓不到尺子，经过多次练习后，科科抓到尺子的可能性（ ）。
A．变大 B．变小 C．不变
25．（2025二下·福田期末）下列方法中，不能帮助科科提高得分的是 （ ）。
A．集中注意力 B．闭上眼睛抓 C．减少噪音干扰
26．（2025二下·福田期末）关于“抓尺子”游戏中的感官配合，下列说法中正确的是（ ）。
A．只用眼睛看 B．只用耳朵听 C．要眼睛和手配合
27．（2025二下·福田期末）下列活动中，可以锻炼反应速度的是（ ）。
A．打羽毛球 B．安静地看故事书 C．坐在沙发上发呆
五、连线题。
28．（2025二下·福田期末）请将科科在公园野餐时的发现与他使用的感官对应连起来。
29．（2025二下·福田期末）以下哪些行为有利于我们健康成长 请在（ ）内打“ ”。
熬夜看书（ ） 坚持锻炼 （ ） 营养均衡（ ）
沉迷游戏（ ） 不吃早餐（ ） 定期体检（ ）
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】磁极与方向
【解析】【分析】A选项，所有磁铁（包括环形磁铁和条形磁铁）都有两个磁极，即南极（S极）和北极（N 极），这是磁铁的基本特性，属于两者的共同点，符合题意；
B选项，环形磁铁呈环状，条形磁铁呈长条状，两者形状完全不同，因此该选项错误，不符合题意；
C选项，磁铁不仅能吸引铁，还能吸引钴、镍等磁性材料，“只能吸引铁” 的说法不准确，因此该选项错误，不符合题意。因此，应选A选项。
2．【答案】C
【知识点】磁力的作用方式
【解析】【分析】磁铁不需要接触物体就能产生吸引或排斥的力，这种力叫做磁力。题目中磁铁不接触铁制小车却能让它动起来，正是磁力作用的表现。A选项的拉力和B选项的推力都需要物体接触才能产生，因此A选项和B选项错误，应选C选项。
3．【答案】C
【知识点】磁力的作用方式
【解析】【分析】磁铁的磁力可以穿透一些薄的物体（如纸张、薄塑料等），但穿透能力有限。
A选项“离得很远” 时，磁力减弱到无法对小车产生作用，不符合题意；
B选项“隔着厚木板”，厚物体对磁力阻碍大，磁力难以穿透，不符合题意
C选项“隔着一张A4纸”，薄纸对磁力影响小，磁铁能利用磁力让铁制小车运动，符合题意。
因此，应选C选项。
4．【答案】A
【知识点】磁力的作用方式
【解析】【分析】磁铁存在磁极，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。观察图中磁极发现，小车上磁铁的左端是N极靠近小车的条形磁铁左端也是N极，与小车上磁铁左端磁极相同。同名磁极相互排斥，两个 N极靠近时会产生排斥力 ，推动小车向远离条形磁铁的方向运动，即小车向左移动，应选A选项。
5．【答案】A
【知识点】磁力的大小
【解析】【分析】磁铁的磁性分布具有不均匀性，其磁性在两端最强，这两个磁性最强的部位称为磁极；而磁铁的中间部分磁性最弱。当把磁铁放在铁粉盒上时，由于两端磁极磁性最强，对铁粉的吸引力最大，因此会吸住最多的铁粉；磁铁中间磁性弱，只能吸住少量铁粉。
A选项，磁铁两端磁极磁性最强，会吸住最多的铁粉，说法正确，符合题意；
B选项，磁铁的中间部分磁性最弱，只能吸住少量铁粉，说法错误，不符合题意；
C选项，磁铁中间虽然磁性很弱，但仍能吸住少量铁粉，说法错误，不符合题意。
因此，应选A选项。
6．【答案】A
【知识点】磁极间的相互作用
【解析】【分析】磁铁存在磁极，且同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。从图中磁极标识，可判断靠近端为异名磁极，依据 “异名磁极相互吸引”的规律，可知两磁铁异名磁极靠近时会相互吸引，所以应选A选项 。
7．【答案】B
【知识点】磁极与方向
【解析】【分析】条形磁铁静止时，会一端指向北方（北极，用N表示），一端指向南方（南极，用S表示）。
观察图中条形磁铁静止状态发现，①端指向 “北” 方向，条形磁铁指向北的一端是北极；②端指向 “南” 方向，条形磁铁指向南的一端是南极。因此，①是北极、②是南极，应选B选项。
8．【答案】B
【知识点】磁铁的磁性
【解析】【分析】被磁化的物体（如钢针）会具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等磁性材料（如回形针） ，而未被磁化的钢针没有磁性，无法吸引这些材料。
A选项，钢针靠近磁铁吸在一起，磁铁本身有磁性，钢针未被磁化时也会被磁铁吸引，不能说明钢针本身具有了磁性（即被磁化），不符合题意；
B选项，钢针靠近回形针能吸在一起，说明钢针自身产生了磁性，能够吸引磁性材料，符合被磁化的特征，符合题意；
C选项，钢针靠近木棒不吸引，因为木棒不是磁性材料，无论钢针是否被磁化，都不会吸引木棒，无法作为判断依据，不符合题意。因此，应选B选项。
9．【答案】C
【知识点】磁铁和我们的生活
【解析】【分析】磁铁在生活中有广泛应用，能吸引铁制品的物品往往包含磁铁或被磁化的部件，而不具备磁性且不依赖磁性工作的物品通常不含磁铁。
A选项，冰箱门的密封条中含有磁铁，利用磁铁的吸引力使冰箱门紧密闭合，不符合题意；
B选项，耳机内部含有磁铁（如动圈式耳机的磁体），通过磁场与线圈的作用实现声音还原，不符合题意；
C选项，铅笔的主要成分是石墨、木材和黏土，这些材料均不具有磁性，且铅笔的书写功能无需依赖磁铁，因此不含磁铁，符合题意。因此，应选C选项。
10．【答案】②⑤⑧；①③④⑥⑦
【知识点】磁铁的磁性
【解析】【分析】磁铁具有磁性，能吸引铁、钴、镍等金属材料制成的物品 ；而塑料、玻璃、木材、纸、铜等材料，不属于磁铁可吸引的磁性材料，无法被磁铁吸引。
能被磁铁吸引的物品：②铁丝（铁制成）；⑤铁片（铁制成）；⑧铁钉（铁制成）。
不能被磁铁吸引的物品：①塑料袋（塑料，非磁性材料）；③玻璃（玻璃，非磁性材料）；④木棒（木材，非磁性材料）；⑥纸巾（纸，非磁性材料）；⑦铜钥匙（铜，虽为金属但不属于铁、钴、镍等材料，不能被磁铁吸引）。
因此，第1空填“②⑤⑧”；第2空填“①③④⑥⑦”。
11．【答案】（1）①③
（2）④
（3）②⑤
【知识点】磁铁和我们的生活
【解析】【分析】（1）磁铁具有磁性，能吸引铁制物品。①钓鱼玩具，玩具里面的“鱼” 为铁制品，利用磁铁吸引铁的特性，让磁铁（如钓鱼竿上的磁体）吸住 “铁鱼”，模拟钓鱼，符合题意；③冰箱贴，冰箱的门里含铁部件，冰箱贴里的磁铁吸附在冰箱上，符合题意。因此，此空应填“①③”。
（2）“磁铁静止时会一端指南、一端指北，可用于指示方向”④指南针：内部有能自由转动的磁铁（磁针 ），静止时磁针一端指向南方、一端指向北方，正是利用“磁铁指示南杯” 的特性，帮助人们辨别方向，符合题意。因此，此空应填“④”。
（3）同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。②磁悬浮列车，通过列车与轨道间设置相同磁极，利用 “同名磁极相互排斥” 产生的斥力，使列车悬浮于轨道上方，减少摩擦、提升运行效率，符合题意；
⑤悬浮地球仪，地球仪与底座间安装了相同磁极的磁体，依靠 “同名磁极相互排斥” 的斥力，让地球仪悬浮在空中，呈现悬浮效果，符合题意。因此，因此，此空应填“②⑤”。
12．【答案】A
【知识点】观察我们的身体
【解析】【分析】A选项，观察身体的各部分：眼睛、耳朵、手臂、腿等，发现左侧和右侧的结构以及位置对称，比如左眼与右眼，左胳膊与右胳膊，形状和位置能对应 ，A选项符合题意；
B选项，人的身体上、下部分（如头与脚 ）形状和功能差异很大，B选项不符合题意；
C选项，人体从外观形态上，以身体正中线为界，左右两侧的眼、耳、臂、腿等部分，在形状和位置上基本对应，符合左右对称的特征，C选项不符合题意。因此，应选A选项。
13．【答案】C
【知识点】观察我们的身体
【解析】【分析】A选项，骨骼生长是骨细胞分裂、骨组织逐渐延长的缓慢过程，这一过程不会产生可被听诊器听到的声音，不符合题意；
B选项，血液在血管中流动时，正常情况下声音非常微弱，且多为规律的搏动声，不符合题意；
C选项，胃肠道在消化食物时，会通过肌肉收缩推动食物前进（即胃肠蠕动）。在此过程中，肠道内的气体和液体被挤压、流动，会产生 “咕噜咕噜” 的声音。这种声音通过听诊器能清晰听到，符合题意。因此，应选C选项。
14．【答案】B
【知识点】身体生长过程中的变化
【解析】【分析】儿童在成长阶段，身高通常随年龄增大而逐步、稳定增长。观察题中数据可知，5岁时身高105厘米，7岁时身高115厘米 。5岁到7岁是连续生长过程，身高应逐步递增。
A选项的100厘米比5岁身高还低，违背身高随年龄增长的规律，说法错误，不符合题意；
B选项的110厘米，处于105厘米（5岁）和115厘米（7 岁）之间，符合规律，符合题意；
C选项的120厘米比7岁身高（115cm）还高，不符合规律，说法错误，不符合题意。
因此，应选B选项。
15．【答案】C
【知识点】身体生长过程中的变化
【解析】【分析】“生长” 的判断依据是身体结构、功能的变化，而非兴趣、喜好等行为的变化 。
A选项，“衣服穿不下了”说明身体长高、长胖，身体形态发生变化，是生长的表现，不符合题意；
B选项，牙齿更替是儿童生长发育中“器官发育、身体变化” 的表现，属于生长现象，不符合题意；
C选项，“更喜欢看电视了”是个人兴趣、喜好的改变，与身体生理结构、功能的生长发育无关，不能说明在生长，符合题意。因此，应选C选项。
16．【答案】A
【知识点】身体的“时间胶囊”
【解析】【分析】时间胶囊用于记录特定阶段的关键特征，以便未来对比生长变化 。“身体信息”（如身高、体重、指纹、牙齿情况等）是反映生长发育最直接、独特的标志。
A选项，“身体信息”包含身高、体重、身体特征等，这些数据随生长变化明显，未来打开胶囊时，能直观对比 “小时候” 与 “现在” 的身体差异，精准体现生长历程，符合题意；
B选项，“饮食习惯”虽与生活相关，但可改变，不具备独特和持续反映生长变化的特点，无法像身体信息那样，直接体现生长本质，不符合题意；
C选项，“兴趣爱好”在不同阶段兴趣会改变，不能稳定、直接地反映身体生长的特征，不符合题意。
因此，应选A选项。
17．【答案】C
【知识点】质量的测量
【解析】【分析】体重计是专门测量体重的工具 ，能精准获取体重数据；软尺用于测量长度（如身高、腰围等数据），询问他人无法得到体重的准确结果。因此，应选C选项。
18．【答案】B
【知识点】身体生长过程中的变化
【解析】【分析】父母的身高遗传信息会直接影响子女的身高发育，是预测未来身高的主要参考。
A选项，虽然爷爷奶奶的身高对科科也有一定的遗传影响，但这种影响是通过父母这一代传递的，直接参考爷爷奶奶的身高不如参考父母的身高准确，不符合题意；
B选项，父母的身高是预测孩子未来身高最直接、最准确的依据，因为孩子直接从父母那里继承了基因，符合题意；
C选项，六年级的哥哥姐姐。虽然同龄人的身高可以提供一定的参考，但每个人的成长环境和遗传背景不同，这并不是预测科科未来身高的最佳依据，不符合题意。因此，应选B选项。
19．【答案】B
【知识点】人体感觉器官的基本功能
【解析】【分析】眼睛能感知物体的颜色、形状、大小等特征；味道（酸甜等）需通过舌头（味觉）感知。
A选项“苹果是红色的”，颜色属于视觉信息，可通过眼睛直接观察到，不符合题意；
B选项“苹果是酸甜的”，酸甜是味道，需通过舌头品尝（味觉）感知，无法用眼睛观察，符合题意；
C选项“苹果是圆圆的”，形状属于视觉信息，可通过眼睛直接观察到，不符合题意。
因此，应选B选项。
20．【答案】B
【知识点】人体感觉器官的基本功能
【解析】【分析】不同物质有独特的物理性质，白醋具有明显的刺激性气味，而清水无气味，气味差异可通过嗅觉（鼻子）快速区分。
A选项，白醋和清水在颜色、透明度上相近，仅靠视觉难以快速区分，不符合题意；
B选项，白醋有强烈的酸味，清水无气味，通过嗅觉能瞬间辨别，是最快速的方法，符合题意；
C选项，两者都是液体，触感（温度、质感）相似，无法有效区分，不符合题意。
因此，应选B选项。
21．【答案】C
【知识点】人体感觉器官的基本功能
【解析】【分析】A选项，酱油溶于水后，加入的酱油越多，溶液颜色通常越深。通过对比三杯酱油水的颜色深浅，可间接推测酱油量的多少，不符合题意；
B选项，酱油有独特气味，加入量越多，溶液中酱油成分越浓，气味往往越明显。借助嗅觉感知气味浓淡，能辅助判断酱油量差异，不符合题意；
C选项，三杯酱油水的冷热，受环境温度、初始水温等影响，与 “加入酱油的多少” 无直接因果关系，无法通过摸冷热比较酱油量，所以该方法不能用于比较，符合题意。
因此，应选C选项。
22．【答案】A
【知识点】人体感觉器官的基本功能
【解析】【分析】人体有眼、耳、鼻、舌、手等感官，不同感官感知物体不同特征（如眼睛看颜色形状、鼻子闻气味、手摸质地） ，协同观察能获取更丰富信息。因此，B选项和C选项说法错误，应选A选项。
23．【答案】C
【知识点】养成良好的生活习惯
【解析】【分析】A选项，长时间近距离用眼（如看书、看屏幕）易导致视力疲劳，远眺可放松眼部肌肉，是保护眼睛的正确方法，不符合题意；
B选项，控制耳机音量和使用时间，能减少对鼓膜的刺激，保护听力，属于正确的保护方式，不符合题意；
C选项，鼻腔内的鼻毛和黏膜能过滤灰尘、保护呼吸道，频繁挖鼻孔会损伤黏膜和鼻毛，引发感染或出血，反而影响通气，符合题意。因此，应选C选项。
24．【答案】A
【知识点】测试反应快慢
【解析】【分析】重复练习能提升动作的协调性、反应速度等能力。科科因缺乏经验、反应不够快、动作不协调，抓不到尺子的概率高；多次练习后，大脑对的反应更敏捷，手部动作更协调精准，抓到尺子的成功次数会增加。因此，多次练习后，科科抓到尺子的可能性会变大，应选A选项。
25．【答案】B
【知识点】测试反应快慢
【解析】【分析】抓尺子这类任务，需要视觉（观察尺子下落）、注意力（专注时机）、环境（安静减少干扰）协同作用 ，保障动作精准性，提升得分概率。
A选项，专注能让科科更敏锐捕捉尺子下落信号，及时做出抓取动作，有助于提高得分，不符合题意；
B选项，失去视觉辅助，无法判断尺子下落时机和位置，会大幅降低抓取成功率，不能帮助提高得分，符合题意；
C选项，安静环境能让科科更清晰感知信号（如他人释放尺子的动作、声音），避免分心，利于提高得分，不符合题意。因此，应选B选项。
26．【答案】C
【知识点】测试反应快慢；人体感觉器官的基本功能
【解析】【分析】抓尺子时，眼睛负责观察尺子下落，手部做出抓取动作，两者配合才能完成任务。
A选项，仅观察到尺子下落，没有手部动作配合，无法完成 “抓” 的行为，不能实现游戏任务，不符合题意；
B选项，抓尺子主要依赖视觉捕捉下落时机，耳朵听无法精准判断尺子下落的时间和速度，无法有效配合完成抓取，不符合题意；
C选项，眼睛观察尺子下落，手部肌肉、关节做出抓取动作，两者协同完成游戏，符合题意。
因此，应选C选项。
27．【答案】A
【知识点】测试反应快慢
【解析】【分析】反应速度的锻炼，依赖快速接收信息、迅速做出动作的过程 。运动中需及时应对变化（如球的方向、速度），能有效训练反应能力。
A选项，羽毛球飞行速度、方向多变，参与者需用眼睛快速捕捉球的轨迹，同时调动肢体迅速做出击球动作，反复练习可提升反应速度，符合题意；
B选项，主要是视觉阅读和思维想象，无需快速肢体反应，无法锻炼反应速度，不符合题意；
C选项“坐在沙发上发呆”：身体和思维处于低活跃状态，没有信息刺激和动作反馈，不能锻炼反应速度，不符合题意。因此，应选A选项。
28．【答案】
【知识点】人体感觉器官的基本功能
【解析】【分析】（1）鼻子能感知气味 。青草的香气，是通过鼻子闻出来的，所以和鼻子对应。
（2）眼睛能看物体的颜色、形状 。花朵色彩鲜艳是眼镜看到的，和眼睛对应。
（3）皮肤能感受冷热、软硬 。溪水冰凉是用手触摸（皮肤感知）到的温度，和手（皮肤） 对应。
（4）舌头负责尝味道（甜、酸等） 。西瓜“甜甜的”是用舌头尝出来的，和舌头对应。
（5）耳朵的功能是听声音 。蝉的“响亮叫声”靠耳朵听到，和耳朵对应。
因此，科科的发现和使用的感官连线对应如下：
① 青草香——鼻子
②花朵色彩鲜艳——眼睛
③溪水冰凉——手（皮肤）
④ 西瓜甜甜的——舌头
⑤蝉声响亮——耳朵
29．【答案】熬夜看书（ ） 保持锻炼（√）营养均衡（√）
沉迷游戏（ ） 不吃早餐（ ） 定期体检（√）
【知识点】养成良好的生活习惯
【解析】【分析】①熬夜看书（ ）。睡眠是身体“充电修复”的时间。小学生每天需 9-10 小时充足睡眠，熬夜看书会打乱生物钟，让大脑、身体得不到休息。第二天容易没精神、注意力不集中，还可能影响生长激素分泌拖慢长高节奏，所以不利于健康成长，不打“√”。
②坚持锻炼（√）。运动能强化骨骼肌肉，还能促进心肺功能 。坚持锻炼帮我们长个子、少生病，是健康成长的必备助力，所以打“√”。
③ 营养均衡（√）。人体发育需要蛋白质、维生素、碳水化合物等多种营养。营养均衡能给身体提供多种营养，让骨骼强壮、大脑聪明，支持健康成长，所以打“√”。
④沉迷游戏（ ）。沉迷游戏会长时间盯着屏幕，伤害眼睛；还会挤占运动、和朋友玩耍的时间，让身体变弱、性格孤僻。小学身体发育关键期，沉迷游戏会应选健康成长，所以不打“√”。
⑤不吃早餐（ ）。经过一夜，身体急需能量补给。不吃早餐，上午会没力气、注意力不集中，影响学习；长期下来，还会伤肠胃，不利于健康成长，不打“√”。
⑥定期体检（√）。小学阶段身体发育快，定期体检像给身体 “做小检查”。比如视力检查能早发现近视，血常规能看有没有营养缺漏。早发现问题、早调整，守护健康成长，所以打“√”。
综上所述，此题答案为：
熬夜看书（ ） 保持锻炼（√）营养均衡（√）
沉迷游戏（ ） 不吃早餐（ ） 定期体检（√）
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