5.14.1 肺与外界的气体交换（25页） 2025-2026学年生物学苏教版（2024）八年级上册
文档属性
| 名称 | 5.14.1 肺与外界的气体交换（25页） 2025-2026学年生物学苏教版（2024）八年级上册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 51.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2025-08-16 08:05:48 | ||
图片预览
文档简介
(共25张PPT)
第1节
肺与外界的气体交换
孩子出生后没哭，医生可要急死了，拍他的屁股，让他哭出来，结果孩子的父亲把医生告上法庭，虐待儿童！请同学们裁定下医生是否有错？为什么？
1.能说出呼吸系统的组成及各部分的结构特点
2.能描述呼吸运动的过程
3.能使用肺活量测试仪测量肺活量
呼吸系统的组成
参考人体呼吸系统模式图，在空格处填上适当的名称
1____
2____
3____
4_____
5______
6____
鼻
咽
喉
气管
支气管
呼吸道
肺
(气体进出
人体的通道)
(气体交换的场所)
呼吸系统
1.呼吸道的组成及结构
鼻是呼吸道的起始部分，也是嗅觉器官
——清洁、湿润
——阻挡灰尘
——使吸入的空气变温暖
鼻
鼻毛
鼻黏膜
黏膜内的毛细血管
鼻
鼻腔内有鼻毛和黏膜，空气进入鼻腔，鼻毛能阻挡空气中的小颗粒，黏膜能使冷的空气变得温暖湿润，也能粘连空气中的小颗粒。因此用鼻呼吸比用口呼吸更卫生。
思考
结合鼻腔的结构特点，思考用鼻呼吸还是用口呼吸更卫生？
咽
喉
气管
肺
（空气和食物的共同通道）
（只是空气的通道）
骨会厌软
（内表面有黏膜能分泌黏液，黏液可以粘连空气里的小颗粒形成痰液）
（气体交换的场所）
发声器官
进入鼻腔的而空气经咽和喉进入气管。
气管
（1）气管是圆筒形的管道，下端分为左右支气管。
人体气管横切（示C型软骨）
（2）黏液腺分泌黏液：
粘住灰尘；湿润、清洁空气
（3）管壁内表面纤毛摆动，通过咳嗽排出灰粒、病菌和黏液（痰）。
支气管纤毛
气管纵切
肺
气管
细支气管
肺泡
毛细血管
肺的结构示意图
肺是呼气系统的主要器官，是气体交换的场所。
小动脉
（静脉血）
小静脉
（动脉血）
左、右支气管分别进入左、右两侧肺内，并不断分支。
支气管
左、右支气管分别进入 左、右两肺，形成树枝状的分支
树枝状分支的末端形成许多肺泡
肺泡外面包绕着毛细血管
肺的内部结构
上皮细胞
毛细血管
思考
(1)肺泡数量多，表面积大
(2) 肺泡壁极薄，只有一层上皮细胞
(3) 肺泡外面缠绕丰富的毛细血管网
肺有哪些特点适于气体交换？
呼吸运动
两只手轻轻放在胸部下侧，深深地吸气再缓缓的呼气，把肺里的气体全部呼出来。仔细体验下：吸气时，胸部发生了什么变化？呼气时又如何？
当我们有意识的吸气和呼气时，一定会感觉到胸廓在有节奏的扩大和缩小，这就是呼吸运动。
主要由肋骨、胸骨和脊柱等构成
呼 吸 运 动 示 意 图
呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动状态有关。人的呼吸运动包括吸气过程和呼气过程。
吸气过程
肋间肌收缩、膈肌收缩
胸廓容积增大
肺扩张
空气进入肺
胸廓的前后、上下径增大
呼气过程
肋间肌舒张、膈肌舒张
胸廓的前后、上下径减小
胸廓容积缩小
肺回缩
气体排出肺
肋骨
肺
“____”
“____”
“____”
“____”
气管
胸腔
肺
膈
呼吸运动的模型
演示
（气压高 气压低）
肺与外界的气体交换：呼吸运动
由于呼吸肌的舒缩而造成胸腔有规律的扩大与缩小相交替的运动。包括吸气和呼气两个过程。
肋间肌肉 肋骨 膈肌 膈顶部 胸廓 肺 肺气压 气体
收缩
向上向外 收缩 向下 扩大 扩张 减小 进入
吸气
舒张
向下向里 舒张 向上 缩小 缩小 扩大 排出
呼气
呼吸运动过程
思考
生活中哪里会用道呼吸运动原理？
人工呼吸，根据呼吸运动原理用人工的方法使胸廓有节律的扩大和缩小，以帮助暂时停止呼吸或呼吸运动减弱的患者维持肺的通气功能。在急救中，人工呼吸可以挽救患者性命。
肺活量
《国家学生体质健康标准》规定，肺活量是中学生生长发育水平的必测项目。
肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。
它反映一个人的肺在一次呼吸运动中最大的通气能力。
一个人肺活量的大小与其年龄、性别、身材、健康状况等因素有关。成年人的肺活量大约是2500～4000mL。
什么是肺活量呢？
成年男性的肺活量明显高于女性。
青少年经常参加体育锻炼可以提高肺活量。
目的：尝试使用肺活量测试仪测量肺活量。
器材：肺活量测试仪
使用指导：在医务人员指导下使用，每人须测量3次，取最大值。
测量肺活量
实验
1.为什么3次测量所得的呼出气体的最大量就是肺活量？
因为肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。它反映一个人的肺在一次呼吸中最大的通气能力，所以取3次测量值的最大值。
2.为什么《国家学生体质健康标准》要规定测量中学生的肺活量？
因为肺活量代表肺一次最大的机能活动量，是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一，一定程度上反映了肺工作能力的强弱。
讨论
人体和外界环境的气体交换
呼吸运动：包括吸气过程和呼气过程
肺的结构
肺的功能气体交换的是主要场所
功能：气体进出人体的通道
肺活量：尽力吸气后再尽力呼出的气体量
呼吸系统的
组成
呼吸道
肺
组成：鼻、咽、喉、气管、和支气管
1.人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是( )
A.鼻→咽→喉→支气管→气管→肺 B.鼻→喉→咽→气管→支气管→肺
C.鼻→口腔→咽→喉→气管→支气管 D.鼻→咽→喉→气管→支气管→肺
D
2．图是呼吸系统的组成示意图。下列关于呼吸系统组成和功能的叙述，正确的是（ ）
A．①是鼻腔，分泌的黏液就是“痰液”
B．②是气管，是气体进出的通道
C．③既是食物的通道，又是空气的通道
D．⑥是呼吸系统的主要器官
D
3．下列有关人体的肺与外界进行气体交换（呼吸运动）的描述正确的是（ ）
A．吸气时，肺回缩，气体进入肺
B．吸气时，肋间肌收缩，胸廓扩大，气体进入肺
C．呼气时，肋骨和胸骨上升
D．呼气时，肺内气压小于外界大气压
B
第1节
肺与外界的气体交换
孩子出生后没哭，医生可要急死了，拍他的屁股，让他哭出来，结果孩子的父亲把医生告上法庭，虐待儿童！请同学们裁定下医生是否有错？为什么？
1.能说出呼吸系统的组成及各部分的结构特点
2.能描述呼吸运动的过程
3.能使用肺活量测试仪测量肺活量
呼吸系统的组成
参考人体呼吸系统模式图，在空格处填上适当的名称
1____
2____
3____
4_____
5______
6____
鼻
咽
喉
气管
支气管
呼吸道
肺
(气体进出
人体的通道)
(气体交换的场所)
呼吸系统
1.呼吸道的组成及结构
鼻是呼吸道的起始部分，也是嗅觉器官
——清洁、湿润
——阻挡灰尘
——使吸入的空气变温暖
鼻
鼻毛
鼻黏膜
黏膜内的毛细血管
鼻
鼻腔内有鼻毛和黏膜，空气进入鼻腔，鼻毛能阻挡空气中的小颗粒，黏膜能使冷的空气变得温暖湿润，也能粘连空气中的小颗粒。因此用鼻呼吸比用口呼吸更卫生。
思考
结合鼻腔的结构特点，思考用鼻呼吸还是用口呼吸更卫生？
咽
喉
气管
肺
（空气和食物的共同通道）
（只是空气的通道）
骨会厌软
（内表面有黏膜能分泌黏液，黏液可以粘连空气里的小颗粒形成痰液）
（气体交换的场所）
发声器官
进入鼻腔的而空气经咽和喉进入气管。
气管
（1）气管是圆筒形的管道，下端分为左右支气管。
人体气管横切（示C型软骨）
（2）黏液腺分泌黏液：
粘住灰尘；湿润、清洁空气
（3）管壁内表面纤毛摆动，通过咳嗽排出灰粒、病菌和黏液（痰）。
支气管纤毛
气管纵切
肺
气管
细支气管
肺泡
毛细血管
肺的结构示意图
肺是呼气系统的主要器官，是气体交换的场所。
小动脉
（静脉血）
小静脉
（动脉血）
左、右支气管分别进入左、右两侧肺内，并不断分支。
支气管
左、右支气管分别进入 左、右两肺，形成树枝状的分支
树枝状分支的末端形成许多肺泡
肺泡外面包绕着毛细血管
肺的内部结构
上皮细胞
毛细血管
思考
(1)肺泡数量多，表面积大
(2) 肺泡壁极薄，只有一层上皮细胞
(3) 肺泡外面缠绕丰富的毛细血管网
肺有哪些特点适于气体交换？
呼吸运动
两只手轻轻放在胸部下侧，深深地吸气再缓缓的呼气，把肺里的气体全部呼出来。仔细体验下：吸气时，胸部发生了什么变化？呼气时又如何？
当我们有意识的吸气和呼气时，一定会感觉到胸廓在有节奏的扩大和缩小，这就是呼吸运动。
主要由肋骨、胸骨和脊柱等构成
呼 吸 运 动 示 意 图
呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动状态有关。人的呼吸运动包括吸气过程和呼气过程。
吸气过程
肋间肌收缩、膈肌收缩
胸廓容积增大
肺扩张
空气进入肺
胸廓的前后、上下径增大
呼气过程
肋间肌舒张、膈肌舒张
胸廓的前后、上下径减小
胸廓容积缩小
肺回缩
气体排出肺
肋骨
肺
“____”
“____”
“____”
“____”
气管
胸腔
肺
膈
呼吸运动的模型
演示
（气压高 气压低）
肺与外界的气体交换：呼吸运动
由于呼吸肌的舒缩而造成胸腔有规律的扩大与缩小相交替的运动。包括吸气和呼气两个过程。
肋间肌肉 肋骨 膈肌 膈顶部 胸廓 肺 肺气压 气体
收缩
向上向外 收缩 向下 扩大 扩张 减小 进入
吸气
舒张
向下向里 舒张 向上 缩小 缩小 扩大 排出
呼气
呼吸运动过程
思考
生活中哪里会用道呼吸运动原理？
人工呼吸，根据呼吸运动原理用人工的方法使胸廓有节律的扩大和缩小，以帮助暂时停止呼吸或呼吸运动减弱的患者维持肺的通气功能。在急救中，人工呼吸可以挽救患者性命。
肺活量
《国家学生体质健康标准》规定，肺活量是中学生生长发育水平的必测项目。
肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。
它反映一个人的肺在一次呼吸运动中最大的通气能力。
一个人肺活量的大小与其年龄、性别、身材、健康状况等因素有关。成年人的肺活量大约是2500～4000mL。
什么是肺活量呢？
成年男性的肺活量明显高于女性。
青少年经常参加体育锻炼可以提高肺活量。
目的：尝试使用肺活量测试仪测量肺活量。
器材：肺活量测试仪
使用指导：在医务人员指导下使用，每人须测量3次，取最大值。
测量肺活量
实验
1.为什么3次测量所得的呼出气体的最大量就是肺活量？
因为肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。它反映一个人的肺在一次呼吸中最大的通气能力，所以取3次测量值的最大值。
2.为什么《国家学生体质健康标准》要规定测量中学生的肺活量？
因为肺活量代表肺一次最大的机能活动量，是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一，一定程度上反映了肺工作能力的强弱。
讨论
人体和外界环境的气体交换
呼吸运动：包括吸气过程和呼气过程
肺的结构
肺的功能气体交换的是主要场所
功能：气体进出人体的通道
肺活量：尽力吸气后再尽力呼出的气体量
呼吸系统的
组成
呼吸道
肺
组成：鼻、咽、喉、气管、和支气管
1.人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是( )
A.鼻→咽→喉→支气管→气管→肺 B.鼻→喉→咽→气管→支气管→肺
C.鼻→口腔→咽→喉→气管→支气管 D.鼻→咽→喉→气管→支气管→肺
D
2．图是呼吸系统的组成示意图。下列关于呼吸系统组成和功能的叙述，正确的是（ ）
A．①是鼻腔，分泌的黏液就是“痰液”
B．②是气管，是气体进出的通道
C．③既是食物的通道，又是空气的通道
D．⑥是呼吸系统的主要器官
D
3．下列有关人体的肺与外界进行气体交换（呼吸运动）的描述正确的是（ ）
A．吸气时，肺回缩，气体进入肺
B．吸气时，肋间肌收缩，胸廓扩大，气体进入肺
C．呼气时，肋骨和胸骨上升
D．呼气时，肺内气压小于外界大气压
B
同课章节目录