《数据的收集》习题
1、把过期的药品随意丢弃，会造成对土壤和水体的污染，危害人们的健康．如何处理过期药品，有关机构随机对若干家庭进行调查，调查结果如图，其中对过期药品处理不正确的家庭达到( )．
A.75% B.82% C.22% D.78%
2、某校七(1)班的全体同学最喜欢的球类运动用如图所示的统计图来表示，下面说法正确的是( )．
A．从图中可以直接看出喜欢各种球类的具体人数．
B．从图中可以直接看出全班的总人数．
C．从图中可以直接看出全班同学一学期来喜欢各种球类的变化情况．
D．从图中可以直接看出全班同学现在最喜欢各种球类的人数所占的百分比的大小．
3、如果要了解我国水资源的总量，人均水资源占有量，你打算怎样获得这些数据？
4、获得数据的常用方式有哪些？
5、调查全班同学零花钱使用情况.注意明确你的调查内容和目的，用适当的图表表示你的调查结果．
《数据的收集》习题
1、学校以年级为单位进行作业抽查，全年级有13个班级，每个班级有50名学生，规定每班抽25名学生的作业进行检查，则一共有多少人接受了检查？
2、某校公布了该校反映各年级学生体育达标情况的统计图，则达标的人数一共是多少？
3、学校团委会为了举办庆祝“五四”活动，调查了本校所有学生喜欢的项目，调查结果如图所示，根据图中给出的信息，这次学校赞成举办哪一项活动的人数最多？
4、从事一个统计活动大致经历的过程有哪些？
5、调查全班阅读课外书籍的情况.明确你的调查内容，用适当的图表表示你的调查结果．
《数据的收集》教案
教学任务
通过本节课的学习使学生充分体验了从事一个统计活动大致要经历哪些过程，获得数据的常用方式有哪些，巩固了学生对于信息的获取和识别能力，同时也增强了学生对生活中的一些现象的分析和思考．通过本章的教学，不仅要关注学生对信息的识别与获取能力，更要体现实践性、可操作性，增强学生解决生活中实际问题的主动意识．
教学目标
经历数据的收集、整理等过程，经历调查、统计等活动，在活动中，发展学生的统计意识和获取数据途径的选择，感受收集数据的必要性．
了解从事一个统计活动大致要经历哪些过程，获得数据的常用方式等，体验统计对生活的指导意义．
通过小组合作调查研究，培养学生的合作意识和处理问题的能力；培养学生节约用水意识；通过调查身边的实际问题，让学生认识数学与人类生活的密切联系．
教学过程
一、课前准备
活动内容：社会调查(提前一周布置)
以四人合作小组为单位，开展调查活动．
(1)通过查阅资料了解地球上淡水资源占总水量的百分比是多少？我国淡水资源的总量约为多少立方米？在实际生活中人们如何节约用水？
(2)设计调查问卷，收集生活中人均用水量及各年龄段的节水情况．
活动目的：在活动(1)中，通过上网查找，翻阅有关杂志、报纸等等形式让学生能够获取更多的水资源问题，这样能让学生了解更多水资源的问题，培养学生乐于探索研究的学习品质；而在活动(2)中，学生通过他们自己设计的，问卷调查展开调查采访，让学生走进生活，经历搜集数据的过程，并在此过程中培养学生勇于探索、团结协作的精神．同时这两个活动所收集的数据为后面制作和分析各种图表的特点提供了极好的素材，在课堂中用源于学生真实调查的数据展开教学，必将极大地激发了学生学习的积极性与主动性．
实际效果：要求学生必须通过实际调查收集数据，保证数据来源的准确，收集的数据要注意广泛性、全面性、代表性．在必要的情况下，教师可以对学生选择的调查对象方面给予一定的指导，使调查更有实效性．
二、情境引入
我们生活的地球可谓危机重重，粮食、能源、人口……每一项都将人类的发展推向困境，而作为生命之源的水，它所面临的危机无疑成为全球第一大危机．
2011年以来，江西省降水持续偏少．资料显示：2011年6月1日上午8时，鄱阳湖星子站水位为10．31米，较前一天下降了0．13米．截止目前，鄱阳湖正在经历严重的旱情．春夏之交，本应是碧波荡漾的鄱阳湖却变成了一片草场．鱼儿失去产卵地，沉水植物失去萌芽机会，冬候鸟的口粮堪忧……鄱阳湖正经历一场旱灾大考．
今天这节课，让我们一起来关注节约用水的有关问题．
各小组派代表展示自己课前所调查得到的数据．(选3—4个小组代表讲解)
活动目的：通过展示各小组学生收集的资料和调查展示，回顾小学阶段学习过的统计图，让学生体会整理数据的必要性，如何对收集的数据进行收集、整理、分析．
实际效果：学生在一个开放的环境下展示、讲解亲自收集到的数据和问卷调查，从中获取了大量的信息，亲身经历了感受生活中的数据的收集过程，而且讲解中小组之间互相补充、互相竞争，气氛热烈，使获取的信息更加全面．
三、数据的整理
活动一：参照调查问卷整理数据并填写教材“做一做”中数据．
活动二：进行全班性的调查，完成自制水资源调查问卷，并进行数据统计，分小组就调查数据做出简要的分析．
活动目的：让学生走进生活，学会如何进行材料收集、整理；学会如何进行交流和表达；学会如何运用实验研究数据解决问题．培养学生处理信息、发现问题、科学思考及解决问题的能力．
实际效果：一方面让学生经历了收集、整理、分析数据的过程；另一方面促使学生综合运用所学的数学知识、技能和方法，科学地认识日常生活中水资源浪费的问题．
四、合作学习
内容：根据学生收集、整理的数据和调查问卷，提出问题．
1、观察课本第156页的三个图表，你认为哪个年龄段的人最具有节水意识？
2、四人小组谈谈我们生活中有哪些浪费水的现象？如何节约用水？并选出代表再全班发言．
3、学生根据小组收集、整理的数据，谈谈获得数据有哪些方法？在获取数据时注意哪些问题？
4、议一议：从事一个统计活动大致要经历哪些过程？
学习目的：以问题的形式引导学生逐步深入的思考．
实际效果：不仅了解了我国水资源的一些知识，感受水资源的宝贵，而且还培养了学生节约能源的意识与习惯．并初步了解从事一个统计活动大致要经历的几个过程．
五、课堂小结
1、介绍日常生活中用水问题．
2、师生互相交流总结如何收集数据、整理数据，以及在收集数据、整理数据的过程中同学们应该注意哪些问题？通过学生社会调查的经历和教材“读一读”总结在设计调查问卷时应该注意哪些问题？
学习目的：鼓励学生结合本节课的学习及课前的社会调查，谈自己的收获与感想．
实际效果：学生畅所欲言自己的切身感受与实际收获，使大家学到了许多课外知识．
六、布置作业
教材P159页的习题6．1的1、2、3、4题．
《数据的收集》教案
教学重点
1、理解数据收集的重要性及意义．
2、了解收集数据的方法有哪些．
3、能将收集到的数据进行简单的整理和分析．
4、学会设计调查问卷来解决现实生活中遇到的问题．
教学难点
将收集到的数据进行简单的整理和分析．
教学目标
1、了解收集数据的意义及方法．
2、能对收集到的数据进行简单的整理和分析．
3、初步学会设计调查问卷来解决现实生活中遇到的问题．
教学方法
收集数据是大部分学生有兴趣、有能力完成的任务，学生会有比较积极的参与表现，所以教师应给学生充分表现自己的机会．对于收集后的数据分析，不同学生可能分析的角度不同，结论不同，教师应多给予表扬和鼓励．
教学过程
一、创设情境，引入新课
通过创设实际问题情景，让学生体会数据收集的方法及过程，同时为新知识的学习积累数学活动经验．
班级要举办元旦联欢晚会，如果由你来策划这次活动，你将如何安排节目？
解决这个问题，首先需要了解全班每位同学各有什么样擅长的文娱节目能参与演出．为此，你需要进行调查．
调查问卷：
你擅长的文娱节目是(只选一项)
A、歌曲B、器乐C、舞蹈D、戏曲E、相声、小品
填好后，将问卷交给老师，然后老师将问卷发给每位同学，然后收集、记录．
通过上面的活动，学生亲身经历一次数据收集的过程，利用“调查问卷”的形式激发学生的兴趣和探索动机，教师首先让学生从收集到的数据中尽可能多地获取信息，并与同伴进行充分的交流，体会收集数据的重要性．
二、讲授新课
结合教材引入环节的学生活动，自然地引导学生总结收集数据的过程及常用方法，不同的学生可能得出的结论不一致，可小组交流，最后由教师归纳．
1、探究课本引例．
(1)读课文相关引例，并回答其中的问题．
(2)完成课文中的“做一做”．
(3)从事一个统计活动大致要经历哪些过程？
通过分析以上问题，引导学生总结收集数据的过程．
(1)明确调查问题(2)确定调查的对象(3)选择调查的方法(4)展开调查(5)记录结果(6)得出结论．
2、读教材“想一想”，总结获得数据的常用方法．
收集数据的常用方法有：①问卷调查②访问③观察④查阅资料⑤试验．
本环节主要是由学生亲身体会，通过交流得出结论，教师应给学生充分交流的时间，以便总结出收集数据的过程与常用方法．
三、知识应用于生活
通过本环节使学生进一步明确数据收集的过程及方法，同时也设计了问卷．使学生进一步体会数据收集在生活中的意义．
春节快到了，你想知道你班里的同学如何处理压岁钱吗？所以你必须调查，然后加以总结，那么
(1)你调查的问题是__________，
(2)你调查的对象是__________，
(3)你感兴趣的调查对象是__________，
(4)你打算采用的方法是__________，
(5)你打算向你的调查对象提出什么样的问题__________．
有的答案可能不唯一，只要符合实际即可．
四、巩固练习
完成教材习题6．1中的内容．
课件19张PPT。第六章 数据的收集与处理 第一节 数据的收集七年级数学（上册）? 北师大版学习目标知识与技能目标：
1、了解数据收集的方法
2、掌握收集数据的步骤
过程与方法目标：
通过问题情境，引发思考，探究与总结方法.
情感态度与价值观目标
培养学生的勤俭节约、珍惜资源的美好品德以及尊老爱幼，帮助弱小群体的道德情操. 美丽的鄱阳湖干旱的鄱阳湖小丽想了解兰州市的用水量情况，得到了下面的统计图问题情境一小丽的统计图中，你得到了什么信息？阅读教材P155~156小明想了解周围的人是否具有节水的意识，制成的调查问卷调查问卷 年龄： 岁
1.你在刷牙时会一直开着水龙头吗？
A．经常这样 B．有时这样 C．从不这样
2. 你会将用过的水另作他用吗？例如，用洗衣服的水拖地、冲厕所等.
A．经常这样 B．有时这样 C．从不这样探究一 问题1.在小明调查的40人中，各年龄段各有多少人接受了调查？ 问题2.通过小明给出的调查数据，你认为哪个年龄段的人最具有节水意识？探究一节水的意识调查结果统计图做一做请你用小明的调查问卷在全班做一个调查，收集问题1和问题2的调查结果，填入下表：问题1的调查结果问题2的调查结果问题1问题2探究二问题1的调查结果问题2的调查结果 根据我们的调查，我们认为大家在节约用水方面做得怎么样？探究二议一议从事一个统计活动大致要经历哪些过程？明确调查的问题和目的；
确定调查的对象；
选择调查的方法，设计调查问题；
实施调查（形式多样，如问卷，访谈等）；
收集并整理数据；
分析数据，得出结论，帮助人们做决策.合作交流你要干什么？——了解周围的人是否有节水意识向谁了解？——在小区/班级里开展调查怎样了解？——个别？还是全都调查？从哪些方面调查的方式？——当面询问？问卷？电话访谈？……调查完成的后续工作调查后的想法、意见议一议从事一个统计活动大致要经历哪些过程？明确调查的问题和目的；
确定调查的对象；
选择调查的方法，设计调查问题；
实施调查（形式多样，如问卷，访谈等）；
收集并整理数据；
分析数据，得出结论，帮助人们做决策.合作交流 1、 在本校举行的一次学生体检中，医生对某一组学生进行脉搏测试次数如下：
87次，65次，78次，76次， 80次，72次 ，90次这组数据是用什么方法获得的？方法： 测量典例分析典例分析????2、9月25日21时10分，长征二号F运载火箭载着神舟七号载人飞船，载着中华民族冲击太空新高度的梦想，飞上太空. 在平安飞行68个小时27分，绕地球45圈后顺利返回，如果你想更多地了解神舟六号飞船的数据，你该通过什么途径去了解？方法：查阅报刊、查询互联网典例分析典例分析收集下列数据你会采用什么方法？①学校停车地方自行车的数量；②我们班学生的视力；③我班同学最喜欢哪一门学科；④一定量的水在加热时温度的变化；⑤历年来中国参加奥运会获得的金牌数观察测量调查实验查阅文献资料、互联网知识应用知识应用想一想如果想了解我国水资源的总量、人均水资源占有量，你打算怎样获得这些数据呢？
为了得到“抛掷一枚均匀的硬币50次，出现正面朝上的次数”，你打算如何收集这个数据呢？
获得数据的常用方式有哪些？我们经常通过调查、实验等方法获得数据信息.当调查或实验项目很大，我们个人无法完成时，还可以通过查阅报纸、相关文献或上网的方式，获得数据信息.国家统计局的网站（WWW.STATS.GOV.CN）就是查资料的好地方，当然你也可以利用搜索引擎，输入你需要的关键词查资料.知识应用知识应用数据收集的方法：直接的方法：观察、测量、调查、实验等间接的方法：互联网查询、查阅文献资料等知识总结达标训练P157随堂练习 ：有人针对公交车上是否主动让座做了一次调查
，结果如图：153651327045401048698达标训练P157随堂练习 ：（1）参与本次调查的人数是多少？
（2）“从来不让座的人”占调查人数的百分比是多少？
（3）面对以上的调查结果，你能否得到什么结论？
课堂小结1. 请介绍你日常生活中节约用水的方法.
2. 收集数据有几种方式？
3. 你会设计调查问卷吗？通过社会调查的经历和“读
一读”总结在设计调查问卷时应该注意哪些问题.课件10张PPT。第六章 数据的收集与整理
第1节 数据的收集地球的总储水量约1386×104亿m3，，其中海洋水为1338×104亿m3
约占全球总水量的86.5%，在余下的水量中地表水占1.78%，地下水占
1.69%，人类主要利用的淡水约35×104亿m3，在全球总储水量中占2.53%
它们少部分分布在湖泊、河流、土壤和地表一下的浅层地下水中，大部分以
冰川永久积雪和多年冻土的形式储存，其中冰川储水量约24×104 m3，约占
世界淡水总量的69%，大部分储存在南极和格陵兰地区.中国是一个干旱缺水严重的国家，淡水资源重量为28000亿m3，占全球资源的
6%仅次与巴西、俄罗斯加拿大，居世界第四位，但人均只有2200m3，仅为世
界平均水平的1/4，美国的1/5，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一美丽的鄱阳湖干旱的鄱阳湖小颖想了解她所在的城市的用水量情况，得到了下面的统计图小颖的统计图中，你得到了什么信息？小明想了解周围的人是否具有节水的意识，制成的调查问卷调查问卷
年龄： 岁
1.你在刷牙时会一直开着水龙头吗？
A．经常这样 B．有时这样 C．从不这样
2. 你会将用过的水另作他用吗？例如，用洗衣服的水拖地、冲厕所等.
A．经常这样 B．有时这样 C．从不这样 问题1.在小明调查的40人中，各年龄段各有多少人接受了调查？ 问题2.通过小明给出的调查数据，你认为哪个年龄段的人最具有节水意识？
课堂小结1. 请介绍你日常生活中节约用水的方法.
2. 收集数据有几种方式？从事一个统计活动大致要经历哪些过程？
3. 你会设计调查问卷吗？通过社会调查的经历和“读一读”总结在设计调查问卷时应该注意哪些问题.课件3张PPT。单手投球远还是双手投球远？怎样用条形统计图表上面的两组数据呢？下面是第一活动小组同学的投球情况.第一活动小组同学的投球情况统计图
距离/米距离/米距离/米第一活动小组同学的投球情况统计图
距离/米从统计图中你能得到哪些信息？
大部分同学的单手投球优于双手投球.
(2) 大多数情况下，哪种情形投球距离远一些？与你的
猜想一致吗？
单手 一致.
