中小学教育资源及组卷应用平台
第一单元计算专项04:分数乘法计算综合(口算 脱式 列式计算)
一、计算题
1.计算下面各题。
= = =
2.算一算。
3.直接写得数。
4.直接写得数。
5.直接写出得数。
2-= += -= +-=
×= 17×= 24×= +×0=
6.直接写得数。
7.直接写出得数。
8.脱式计算,能简算的要简算。
9.计算下面各题。(能简算的要简算)
10.计算下面各题。
11.脱式计算,能简算的要简算。
(1) (2)
(3) (4)
12.脱式计算,能简算的要简算。
13.简便计算。
14.脱式计算,能简算的要简算。
15.用简便方法计算。
16.下面各题(能简算的要简算)。
17.我会算。(怎样简便怎样算)
18.我会算。(怎样简便怎样算)
19.列式计算。
12个的和比的多多少?
20.列式计算。
乘的积减去1.5,再除以0.5,商是多少?
21.列式计算。
一个数的3倍比30的多4,求这个数。(用方程解)
22.列综合算式或方程解答。
54的比一个数的7倍少11,这个数是多少?
23.列式计算。
比千克多是多少千克?
24.列式计算。
减去的差与相乘,积是多少?
25.列式计算。
加上乘的积,和是多少?
26.只列综合算式,不计算。
从里减去的,差是多少?
27.我会列式计算。
11.4千克的是多少千克?
28.把平均分成7份,其中的4份是多少?
《第一单元计算专项04:分数乘法计算综合 口算 脱式 列式计算》参考答案
1.;;
【详解】略
2.;;;
【分析】按照分数乘法的计算方法:先约分,再用分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母,并将结果化为最简分数或整数的形式。
【详解】
3.;;;;
;1;;
【详解】略
4.;;;;
;;12;
【详解】略
5.(或);;;;
;;;
【详解】略
6.;;;
35;;;
【详解】略
7.;;;6;
;;0;
【详解】略
8.;;;
;;
【分析】,利用加法交换律简化计算。
,通分计算即可。
,把和交换位置计算,在交换时运算符号也一并交换。
,依次计算即可。
,把最后面的看作,然后根据乘法分配律的逆运算进行简化计算。
,把49看作(48+1),然后利用乘法分配律简化计算。
【详解】
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
9.14;;
【分析】32×(+-),根据乘法分配律,原式化为:32×+32×-32×,再进行计算。
0.25×(+++),根据乘法的意义,4个可以写成4×,则原式化为:0.25×4×,再按照运算顺序,进行计算。
×[-(+)],根据减法性质,原式化为:×[--],再按照运算顺序,进行计算。
【详解】32×(+-)
=32×+32×-32×
=8+20-14
=28-14
=14
0.25×(+++)
=0.25×4×
=1×
=
×[-(+)]
=×[--]
=×[1-]
=×
=
10.;;
【分析】(1)同级运算,按照从左往右计算即可;
(2)先算括号里的加法,再算括号外的减法;
(3)运用乘法分配律:,将原式变为:进行简便计算。
【详解】
11.(1)17;(2)120;
(3);(4)7
【分析】(1)乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c或(a-b)×c=a×c-b×c,根据乘法分配律,将原式变成,即可简算;
(2)乘法交换律:a×b=b×a,乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)或a×b×c=a×(b×c);根据乘法交换律和结合律,将原式变成,即可简算;
(3)将101拆成(100+1),即将原式改写成,再根据乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c或(a-b)×c=a×c-b×c,将算式变成,即可简算;
(4)根据乘法分配律的逆运算:a×c+b×c=(a+b)×c或a×c-b×c=(a-b)×c,将原式变成,即可简算。
【详解】(1)
=
=5+12
=17
(2)
=
=10×12
=120
(3)
=
=
=
=
(4)
=
=
=7
12.10;;14
【分析】(1)根据乘法分配律a×c+b×c=(a+b)×c,把算式变成,再按顺序计算;
(2)先把0.4化成,0.75化成,算式变成,然后根据乘法分配律a×c+b×c=(a+b)×c,把算式变成,再按顺序计算;
(3)根据乘法分配律(a+b)×c=a×c+b×c,把算式变成,再按顺序计算。
【详解】(1)
(2)
(3)
13.;;
【分析】,逆用乘法分配律,先算,再与相乘;
,逆用乘法分配律,先算,再与相乘;
,利用加法结合律进行简算,先算后边,再算前边。
【详解】
14.4;;;0
【分析】5--,根据减法的性质,原式化为:5-(+),再进行计算;
-++,根据带符号搬家,原式化为:+-+,再根据加法结合律和减法的性质,原式化为:(+)-(-),再进行计算;
××,先约分,再进行计算;
-(+),根据减法的性质,原式化为:--,再按照运算顺序进行计算。
【详解】5--
=5-(+)
=5-1
=4
-++
=+-+
=(+)-(-)
=1-
=
××
=
=
-(+)
=--
=-
=0
15.49;;
【分析】根据乘法分配律:a×(b+c)=a×b+a×c,把原式化为:×36+×36-×36进行简算;
根据乘法交换律和结合律:把原式化为:(×)×(×)进行简算;
根据去括号法则把原式变为:--进行简算。
【详解】
=×36+×36-×36
=28+30-9
=58-9
=49
×××
=(×)×(×)
=1×
=
=--
=1-
=
16.7;2;77
【分析】(1)根据加法交换律和结合律进行简便计算;
(2)根据乘法分配律和加法交换律进行简便计算;
(3)根据乘法分配律和交换律进行简便计算。
【详解】(1)
=()+(+)
=1+6
=7
(2)
=×4+×4+
=+1+
=++1
=1+1
=2
(3)
=×17×13+×17×13
=2×13+×13×17
=26+3×17
=26+51
=77
17.;;15;12
【分析】,根据乘法分配律,将算式变为进行简算即可;
,根据乘法分配律,将算式变为进行简算即可;
,先把算式变为,然后根据乘法分配律,将算式变为进行简算即可;
,根据乘法分配律,将算式变为进行简算即可。
【详解】
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
18.19;15;7
【分析】,根据乘法分配律,将算式变为进行简算即可;
,先把算式变为,然后根据乘法分配律,将算式变为进行简算即可;
,先把算式变为,然后根据乘法分配律,将算式变为进行简算即可。
【详解】
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
19.或
【分析】根据乘法的意义:求几个相同加数的和的简便运算用乘法。所以12个的和可以列式为12×。
计算的,根据分数乘法的意义:求一个数的几分之几是多少用乘法。所以的可以列式为×。
用“12个的和”减去“的”,列式为:12×-×,然后依次计算即可。
【详解】12×-×
=10-
=(也可写成)
12个的和比的多或。
20.3
【分析】把带分数化为假分数,计算,通过约分得出结果;用乘法结果减去1.5,算出差值;最后用减法结果除以0.5得到商。
【详解】
=
=
=
=
所以商是3。
21.
【分析】设这个数是x,则它的3倍是3x,求一个数的几分之几是多少,用乘法,据此求30的,用30×列式,根据等量关系:“这个数的3倍=30的+4”列方程解答即可。
【详解】解:设这个数是x。
3x=30×+4
3x=70+4
3x=74
3x÷3=74÷3
x=
22.
【分析】由题意可知,设这个数是,则这个数的7倍就是,根据求一个数的几分之几是多少,用乘法计算,则54的可用54×,等量关系式是:这个数的7倍-54的=11,据此列方程并求解即可。
【详解】解:设这个数是。
这个数是5。
23.千克
【分析】将千克看作单位“1”,那么未知量是千克的(1+),所以将千克乘(1+),即可解题。
【详解】×(1+)
=×
=(千克)
所以,比千克多是千克。
24.
【分析】根据题意,先用减法求出与的差,再用所得的差乘,求出积即可。
【详解】
积是。
25.
【分析】本题是一道文字题,仔细审题,回忆四则运算法则;问题最后是问和是多少,所以最后要算加法。据此列出算式为:。据此解答即可。
【详解】
=
=
=
所以,加上乘的积,和是。
26.-×
【分析】由题意可知,根据求一个数的几分之几是多少,用乘法,即用乘即可求出的是多少,再求出与它们的积的差即可。
【详解】-×
=-
=
则差是。
27.7.6千克
【分析】求11.4千克的是多少千克,根据求一个数的几分之几是多少,用乘法计算。
【详解】11.4×=7.6(千克)
11.4千克的是7.6千克。
28.
【分析】根据分数的意义,题目求的是的是多少,根据求一个数的几分之几是多少,用乘法计算。
【详解】
把平均分成7份,其中的4份是。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)