4.2 太阳系 同步练习 （含答案） 2025-2026学年湘教版科学六年级上册

4.2 太阳系
一、填空题（每空1分，共10分）
1. 太阳系中心天体是________，它是一颗不断进行________反应的恒星。
2. 距离太阳最近的行星是________，表面昼夜温差最大的行星是________。
3. 体积最大、自转最快的行星是________；拥有明显行星环的是________。
4. 小行星带位于________星和________星轨道之间。
5. 当彗星接近太阳时，会形成明亮的________和长长的________。
二、选择题（每题2分，共10分）
（ ）6. 下列行星中，没有卫星的是
A. 地球　B. 火星　C. 水星　D. 木星
（ ）7. 下列天体不属于太阳系的是
A. 冥王星　B. 谷神星　C. 北极星　D. 哈雷彗星
（ ）8. 下列关于八大行星的说法正确的是
A. 都有固体表面　B. 都有磁场　C. 都绕太阳公转　D. 都有生命
（ ）9. 下列探测任务中，对木星系统开展详细探测的是
A. 嫦娥五号　B. 天问一号　C. 伽利略号　D. 新视野号
（ ）10. 下列关于彗星的说法错误的是
A. 彗核由冰和尘埃组成　B. 彗尾总是背向太阳
C. 轨道呈椭圆形　D. 每次回归都会增大质量
三、判断改错题（每题2分，共8分）
判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”并在横线上改正。
11. 太阳系八大行星轨道位于同一平面。________
12. 小行星都是由岩石组成的，没有金属成分。________
13. 土星环是由冰块和岩石碎片组成的。________
14. 海王星是太阳系最外侧的行星。________
四、实验与探究题（共20分）
探究一　“行星距离模型”制作（12分）
材料：长纸板、刻度尺、彩笔、8颗不同大小珠子。
15. 设定比例：1 cm代表________万km；地球距太阳1.5亿km，在模型中应画在________cm处。（2分）
16. 按距离由近及远顺序列出前两颗行星模型颜色：水星________色，金星________色。（2分）
17. 木星体积最大，应选用________（填“最大”或“最小”）珠子代表。（1分）
18. 完成模型后，发现最外侧行星模型距离约为________cm，实际距离________亿km。（2分）
19. 通过模型，直观感受到太阳系________大、行星体积差异________。（2分）
20. 提出模型改进建议：________。（3分）
探究二　“小行星观测”计划（8分）
背景：使用公开星历数据观测小行星“谷神星”。
21. 观测工具：________（填“双筒望远镜”或“射电望远镜”）。（1分）
22. 观测前需查询：赤经、赤纬、________。（2分）
23. 发现谷神星呈________状，亮度约为________等。（2分）
24. 将观测记录上传国际小行星监测网，意义是________。（2分）
25. 提出一个太阳系小天体新研究问题：________。（1分）
五、综合应用题（共12分）
情境：学校天文社将举办“太阳系漫游”主题展。
26. 写出两种展示形式：________、________。（2分）
27. 设计一条参观路线：从________星开始，到________星结束。（2分）
28. 提出两项互动体验：________、________。（2分）
29. 为展览写一句宣传口号：________。（2分）
30. 活动结束后，如何向低年级同学分享？（2分）
31. 若天气不佳，替代方案：________。（2分）
参考答案
一、填空题
1. 太阳　核聚变
2. 水星　水星
3. 木星　土星
4. 火　木
5. 彗发　彗尾
二、选择题
6. C　7. C　8. C　9. C　10. D
三、判断改错题
11. ×　改正：轨道接近同一平面，但有倾角差异。
12. ×　改正：部分小行星富含金属。
13. √
14. √
四、实验与探究题
15. 1500　10
16. 灰　黄
17. 最大
18. 30　45
19. 空间　显著
20. 加入行星公转速度刻度
21. 双筒望远镜
22. 亮度
23. 星点　7～8
24. 为科学研究提供数据
25. 近地小行星轨道如何改变？
五、综合应用题
26. 行星模型　VR漫游
27. 水　海
28. 模拟重力差异　触摸陨石
29. 穿越星空，探索太阳系
30. 制作太阳系拼图赠送
31. 播放太阳系纪录片