苏教版四年级数学上册第三单元 观察物体综合测试卷(A)（含答案）
文档属性
| 名称 | 苏教版四年级数学上册第三单元 观察物体综合测试卷(A)（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 154.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-08-14 09:09:59 | ||
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文档简介
苏教版四年级数学上册第三单元综合测试卷(A)
基础知识与综合能力
时间:60分钟 满分:100+10分 得分：
一、填空题。(每空1分，共26分)
1.观察右图，从( )面和( )面看到的图形相同；从( )面看到的图形是。
(填“前”“右”或“上”)
2.
从前面看，( )和( )的形状相同；从右面看，( )和( )的形状相同；从上面看，( )和( )的形状相同。(填字母)
3.乐乐从前面看一个物体是正方形，这个物体可能是( )；菲菲从前面看一个物体是长方形，从上面看是圆形，她看到的物体是( )；跳跳从前面、上面和右面看一个物体的形状都相同，跳跳看到的可能是( )。(填序号)
如右图，在原来摆放的物体上增加一个小正方体A，从( )面看形状和原来不同。(填“前”“右”或“上”)
下面的立体图形各是由几个小正方体摆成的 数一数，填一填。
6.观察右面的立体图形，想一想，填一填。
(1)拿掉1个小正方体，要使从前面看到的形状保持不变，有( )种拿法。
(2)拿掉1个小正方体，要使从右面看到的形状保持不变，有( )种拿法。
(3)要使从前面看到的形状保持不变，最多可以拿掉( )个小正方体。
7.观察一个立体图形，从前面看到的是，从右面看到的是从上面看到的是 这个立体图形是由( )个同样大的小正方体摆成的。添加一个同样大的小正方体，要使从右面看到的图形保持不变，有( )种不同的添法。(只考虑面与面重合)
8.根据右图，想一想，填一填。
(1)至少添上( )个小正方体可以变成一个长方体。
(2)至少移动( )个小正方体可以变成一个长方体。
(3)至少去掉( )个小正方体可以变成一个长方体。
9.移动右图中的一个小正方体，使立体图形从前面看到的图形不变，有( )种不同的移法。(只考虑面与面重合)
二、选择题。(每题3分，共18分)
1.把一个正方体放在桌面上，选择一个角度观察这个正方体，最多可以看到( )个面。
A. 3 B. 2 C. 1
2.观察右图物体，从它( )看到的形状是相同的。
A.前面和上面 B.上面和右面
C.前面和右面 D.不存在
3.图图从两个不同的方向看到的某立体图形的形状是，图图看到的立体图形可能是( )。前面
4.多米诺骨牌是一种长方体骨牌，起源于中国北宋时期，由传教士带往欧洲。如图是安安用多米诺骨牌摆出的图形，图形( )是他从右面看到的。
5.用4个同样大的小正方体摆一个物体，从前面看到的是，有( )种不同的摆法。(只考虑面与面重合)
A. 4 B. 5 C. 6
6. 如图，图①和另一部分组成了图②，另一部分是下面物体( )。
三、操作题。(共30分)
1.下面的图形分别是从物体的哪个面看到的 连一连。(6分)
2.下面的物体从上面看到的分别是什么图形 连一连。(8分)
从右面看到的是的物体有( )个，分别是( )(填序号)。(4分)
3.从不同方向看下面的物体，看到的分别是什么图形 在方格纸上画一画。(6分)
4.用4个同样大的小正方体摆立体图形，从上面看是□，此时从前面看到的和从右面看到的图形分别是什么 画一画。(6分)
四、解决问题。(共26分)
1.下面的四个物体都是由 6个同样大的正方体组成的。从其中几个物体的前面、上面或右面中的某面看到的图形是，请你找出这几个物体，并说明分别是从哪个面看到的。(6分)
2.如图是用若干个完全相同的小正方体拼成的。小正方体每个面的面积都是16平方厘米。
(1)拼成这个物体用了多少个小正方体 (4分)
(2)至少添加多少个同样大的小正方体才能使这个物体变成一个大正方体 (4分)
从前面看这个物体，得到的图形的面积是多少平方厘米 (4分)
3.学习了观察物体相关知识后，老师让同学们用一些同样大的正方体摆一摆。
(1)若从右面看到的是，则至少需要( )个正方体。此时再添加1个正方体，要使从右面看到的图形保持不变，有( )种不同的添法，可以添加在立体图形的( )面或( )面。(只考虑面与面重合)(4分)
(2)用上面的方法添加1个正方体后，从前面看到的图形是什么 画一画。(4分)
五、拓展提优。(共10分)
1.桌子上放着几摞碗，下面三幅图分别是从上面、前面和右面看到的图形，那么这张桌子上一共放着( )只碗。(4分)
2.如图是由8个小正方体搭成的立体图形。如果把这个图形的表面(包括底面)涂上蓝色，那么有三个面涂蓝色的小正方体有多少个 有四个面涂蓝色的小正方体有多少个 有五个面涂蓝色的小正方体有多少个 (6分)
第三单元综合测试卷(A)
一、1. 前 右 上 2. D E B D A C 3.①② ④ ①③ 4. 上 5. 8 8 9 10
(1)5 (2)4 (3)3 7. 5 5 8.(1)3(2)1 (3)2
9. 6 [解析:①可以将最上面的小正方体移到前面小正方体的上方。②可以将前面的小正方体向右平移一格。③可以将前面的小正方体向右平移两格。④可以将前面的小正方体移到左起第1列小正方体的后面。⑤可以将前面的小正方体移到左起第2列小正方体的后面。⑥可以将前面的小正方体移到左起第3列小正方体的后面。共有6种不同的移法。]
二、1. A 2. C 3. B 4. A 5. C 6. C
三、1.
2.3②③④
3.
4.
四、1.物体①是从右面看到的；物体②是从前面看到的；物体④是从上面看到的。
2.(1)3+6+12=21(个)
(2)4×4×4=64(个) 64-21=43(个)
(3)16×7=112(平方厘米)
3.(1)3 6 左 右 (2)
五、1.10 [解析：由从上面看到的图形可知，一共有3摞碗，第一排有2摞碗，第二排有1摞碗；再由从前面和右面看到的图形可知，第一排的2摞碗各有4只，第二排的1摞碗有2只。一共有4+4+2=10(只)碗。]
2.有三个面涂蓝色的小正方体有1个，有四个面涂蓝色的小正方体有3个，有五个面涂蓝色的小正方体有3个。[解析：有三个面涂蓝色的小正方体有1个，是左起第三列后排的小正方体；有四个面涂蓝色的小正方体有3个，分别是前面两个和后排右下角的小正方体；有五个面涂蓝色的小正方体有3个，分别是上面两个和后排最左边的小正方体。]
基础知识与综合能力
时间:60分钟 满分:100+10分 得分：
一、填空题。(每空1分，共26分)
1.观察右图，从( )面和( )面看到的图形相同；从( )面看到的图形是。
(填“前”“右”或“上”)
2.
从前面看，( )和( )的形状相同；从右面看，( )和( )的形状相同；从上面看，( )和( )的形状相同。(填字母)
3.乐乐从前面看一个物体是正方形，这个物体可能是( )；菲菲从前面看一个物体是长方形，从上面看是圆形，她看到的物体是( )；跳跳从前面、上面和右面看一个物体的形状都相同，跳跳看到的可能是( )。(填序号)
如右图，在原来摆放的物体上增加一个小正方体A，从( )面看形状和原来不同。(填“前”“右”或“上”)
下面的立体图形各是由几个小正方体摆成的 数一数，填一填。
6.观察右面的立体图形，想一想，填一填。
(1)拿掉1个小正方体，要使从前面看到的形状保持不变，有( )种拿法。
(2)拿掉1个小正方体，要使从右面看到的形状保持不变，有( )种拿法。
(3)要使从前面看到的形状保持不变，最多可以拿掉( )个小正方体。
7.观察一个立体图形，从前面看到的是，从右面看到的是从上面看到的是 这个立体图形是由( )个同样大的小正方体摆成的。添加一个同样大的小正方体，要使从右面看到的图形保持不变，有( )种不同的添法。(只考虑面与面重合)
8.根据右图，想一想，填一填。
(1)至少添上( )个小正方体可以变成一个长方体。
(2)至少移动( )个小正方体可以变成一个长方体。
(3)至少去掉( )个小正方体可以变成一个长方体。
9.移动右图中的一个小正方体，使立体图形从前面看到的图形不变，有( )种不同的移法。(只考虑面与面重合)
二、选择题。(每题3分，共18分)
1.把一个正方体放在桌面上，选择一个角度观察这个正方体，最多可以看到( )个面。
A. 3 B. 2 C. 1
2.观察右图物体，从它( )看到的形状是相同的。
A.前面和上面 B.上面和右面
C.前面和右面 D.不存在
3.图图从两个不同的方向看到的某立体图形的形状是，图图看到的立体图形可能是( )。前面
4.多米诺骨牌是一种长方体骨牌，起源于中国北宋时期，由传教士带往欧洲。如图是安安用多米诺骨牌摆出的图形，图形( )是他从右面看到的。
5.用4个同样大的小正方体摆一个物体，从前面看到的是，有( )种不同的摆法。(只考虑面与面重合)
A. 4 B. 5 C. 6
6. 如图，图①和另一部分组成了图②，另一部分是下面物体( )。
三、操作题。(共30分)
1.下面的图形分别是从物体的哪个面看到的 连一连。(6分)
2.下面的物体从上面看到的分别是什么图形 连一连。(8分)
从右面看到的是的物体有( )个，分别是( )(填序号)。(4分)
3.从不同方向看下面的物体，看到的分别是什么图形 在方格纸上画一画。(6分)
4.用4个同样大的小正方体摆立体图形，从上面看是□，此时从前面看到的和从右面看到的图形分别是什么 画一画。(6分)
四、解决问题。(共26分)
1.下面的四个物体都是由 6个同样大的正方体组成的。从其中几个物体的前面、上面或右面中的某面看到的图形是，请你找出这几个物体，并说明分别是从哪个面看到的。(6分)
2.如图是用若干个完全相同的小正方体拼成的。小正方体每个面的面积都是16平方厘米。
(1)拼成这个物体用了多少个小正方体 (4分)
(2)至少添加多少个同样大的小正方体才能使这个物体变成一个大正方体 (4分)
从前面看这个物体，得到的图形的面积是多少平方厘米 (4分)
3.学习了观察物体相关知识后，老师让同学们用一些同样大的正方体摆一摆。
(1)若从右面看到的是，则至少需要( )个正方体。此时再添加1个正方体，要使从右面看到的图形保持不变，有( )种不同的添法，可以添加在立体图形的( )面或( )面。(只考虑面与面重合)(4分)
(2)用上面的方法添加1个正方体后，从前面看到的图形是什么 画一画。(4分)
五、拓展提优。(共10分)
1.桌子上放着几摞碗，下面三幅图分别是从上面、前面和右面看到的图形，那么这张桌子上一共放着( )只碗。(4分)
2.如图是由8个小正方体搭成的立体图形。如果把这个图形的表面(包括底面)涂上蓝色，那么有三个面涂蓝色的小正方体有多少个 有四个面涂蓝色的小正方体有多少个 有五个面涂蓝色的小正方体有多少个 (6分)
第三单元综合测试卷(A)
一、1. 前 右 上 2. D E B D A C 3.①② ④ ①③ 4. 上 5. 8 8 9 10
(1)5 (2)4 (3)3 7. 5 5 8.(1)3(2)1 (3)2
9. 6 [解析:①可以将最上面的小正方体移到前面小正方体的上方。②可以将前面的小正方体向右平移一格。③可以将前面的小正方体向右平移两格。④可以将前面的小正方体移到左起第1列小正方体的后面。⑤可以将前面的小正方体移到左起第2列小正方体的后面。⑥可以将前面的小正方体移到左起第3列小正方体的后面。共有6种不同的移法。]
二、1. A 2. C 3. B 4. A 5. C 6. C
三、1.
2.3②③④
3.
4.
四、1.物体①是从右面看到的；物体②是从前面看到的；物体④是从上面看到的。
2.(1)3+6+12=21(个)
(2)4×4×4=64(个) 64-21=43(个)
(3)16×7=112(平方厘米)
3.(1)3 6 左 右 (2)
五、1.10 [解析：由从上面看到的图形可知，一共有3摞碗，第一排有2摞碗，第二排有1摞碗；再由从前面和右面看到的图形可知，第一排的2摞碗各有4只，第二排的1摞碗有2只。一共有4+4+2=10(只)碗。]
2.有三个面涂蓝色的小正方体有1个，有四个面涂蓝色的小正方体有3个，有五个面涂蓝色的小正方体有3个。[解析：有三个面涂蓝色的小正方体有1个，是左起第三列后排的小正方体；有四个面涂蓝色的小正方体有3个，分别是前面两个和后排右下角的小正方体；有五个面涂蓝色的小正方体有3个，分别是上面两个和后排最左边的小正方体。]