统编版语文九年级上册第25课刘姥姥进大观园训练题（含答案）

统编版语文九年级上册第25课刘姥姥进大观园训练题（含答案）
积累与运用
1.下列词语中加点字的注音准确无误的一项是( )
A．腮腺(sāi) 锃亮(zhènɡ) 银箸(zhù) 陶瓷(táo)
B．岔气(chà) 麈尾(zhǔ) 预备(yù) 纨绔(wán)
C．筵席(yàn) 发怔(zhènɡ) 调停(tiáo) 嘱咐(zhǔ)
D．砒霜(bǐ) 戗金(qiànɡ) 一径(jìnɡ) 蓼溆(xù)
2.下列各组词语中,没有错别字的一项是(　　)
A.琥珀 银箸　 震悚　 入不敷出
B.嘱咐 促狭 惘然 炯乎不同
C.恻隐 喑哑 告磬 所向披靡
D.殒落 赡养 岔气 弯腰屈背
3.下列句子中加点成语使用不正确的一项是( )
A.《刘姥姥进大观园》中对众人“笑”的描写，绘声绘色，令人拍案叫绝。
B.《刘姥姥进大观园》这篇课文雅俗共赏、亦庄亦谐，历来为人所称道。
C.他的这一调皮举动，让大家面面相觑，都忍不住笑了起来。
D.如今，生活环境好了，生活质量提高了，家家过上了梦寐以求的好日子。
4.下列对病句的修改不正确的一项是(　　)
A．由于香菱的刻苦努力，赢得了大家一致的称赞。(删去“由于”)
B．我国古代白话小说都有着引人入胜的人物。(“人物”改为“形象”)
C．孔乙己一到店，许多酒店的人便都看着他笑。(“许多”与“酒店”位置互换)
D．杜小康能否在这里接受磨难，是他战胜孤独的关键。(删去“否”)
5．下列语句中没有语病的一项是( )
A．获得改革先锋奖的郎平曾是一位国家队的有着丰富教学经验的排球教练。
B．云南西双版纳亚洲象群集体迁徙的事件引发公众对野生动物保护的思考。
C．三星堆遗址再次聚焦世人目光的原因是由于其有着巨大历史文化价值。
D．电影《长津湖》再现了抗美援朝战争中志愿军们在冰天雪地中拼死战斗。
6.下面语段横线处依次填入的三个句子,排序正确的一项是(　　)
当时间变得越发昂贵,消磨时间、降低速度的“闲”便越发奢侈。久远年代的诗词里,“海鸥无事,闲飞闲宿”,　　　　　　;“有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花”,　　　　　　;“人闲桂花落,夜静春山空”,　　　　　　。生活的忙碌让我们怎能不怀想“闲”的飘逸。
①是何等馨香又空灵的意境
②是何等悠远又自在的心绪
③是何等寂寞又淡然的雅趣
②③①　B.③①② C.②①③ D.①③②
7.下面是《红楼梦》第三回中林黛玉谢绝邀请的一段话。请仔细揣摩黛玉的回话,从委婉、得体的角度做简要分析。
邢夫人苦留吃过晚饭去,黛玉笑回道:“舅母爱惜赐饭,原不应辞,只是还要过去拜见二舅舅,恐领了赐去不恭,异日再领,未为不可。望舅母容谅。”邢夫人听说,笑道:“这倒是了。”遂令两三个嬷嬷用方才的车好生送了姑娘过去。于是黛玉告辞。
8.立德中学开展“感受传统文化，走进戏剧影视”主题活动，下面是同学们搜集的相关资料。
材料一：《人民日报》2月13日报道　从2017年到现在，以综艺方式进行优秀传统文代普及的节目开始蔚为大观，真正成为电视文化的主流形态。中央电视台和各地卫视推出一系列大型综艺节目，如中央电视台的《中国诗词大会》《中国成语大会》《国家宝藏》等，受到观众广泛关注和普遍欢迎。经过多年探索和努力，适合电视传播规律的传统文化综艺模式日趋成熟，传播深度和广度日益提升，成为传统文化走入年轻人心灵，激发年轻人对中华优秀传统文化挚爱的有效路径。
新华社上海1月9日电　东方卫视总监王磊卿认为，过去一年中国电视品质剧“井喷”的原动力是优秀传统文化的“深度”。特别是历史剧有了历史深度。如《那年花开月正圆》摆脱了帝王后妃古装剧的窠臼，展现了晚清时代的历史风貌，包含浓烈的家国情怀，其背后有中国文化精神的传承。
材料二：下图是初三(6)班同学绘制的《君子国》编演短剧的流程图。
请把材料一的两则新闻合并为一句话新闻。
请介绍材料二中的流程图，要求内容完整，表述准确，语言连贯。
阅读理解
阅读课文选段，回答问题。
这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不象老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话！”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告诉我，丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”
9.王熙凤是个八面玲珑极会说话的聪明人，文中哪句话最能显示她的这一特点？
10.王熙凤说林黛玉“竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是嫡亲的孙女”主要迎合了哪些人的心理？
11.文中王熙凤先后两段话，表现了她的什么性格特点和心理状态？
12.王熙凤问黛玉及婆子们一些话的目的是什么？
13.王熙凤和两“携”一“拭”是否对黛玉有真情？这些动作含有什么感情？
阅读下文，回答问题。
在睡眠中能巩固记忆吗？
①在特定的睡眠阶段，大脑仍然在对白天所接收的要信息进行加工和储存，这种现象叫“记忆巩固”。因此，我们应该在睡前花几分钟时间把白天学习的重点内容复习 下。
②我们(确切地说是我们的大脑)不仅白天学习，睡觉的时候还在学习。大脑的某些区域在睡眠中仍然在加工和处理白天所接收的大量信息。这些信息被暂存在海马体中，当我们睡觉的时候，信息会以一种特殊的方式从海马体持续转移到新皮层。那么，新皮层会发生什么变化呢？信息从海马体转移到新皮层的永久记忆区有什么重要意义呢？
③简单地说，我们可以这样理解，这种转移是区分重要信息和非重要信息的过程。如果某个信息非常重要，它就会被转移到新皮层，神经元突触就会建立新的联系。这本身也是个学习的过程。那些不是特别有价值的信息根本不会进入到新皮层，因此很快会被我们忘记。相反，在睡眠过程中重要的信息会以一种神经元纤维模型的方式活跃在海马体中，同时通过挤压“跳进”新皮层的永久记忆区。这似乎说明，哪些信息在睡眠中会被送进永久记忆区在白天醒着的时候就已经决定了。
④大家可以这样理解，那些重要的信息被做了某种“标记”，当我们睡觉的时候，那些被“标记”了的信息会向大脑发出信号，表明它们(而非那些没有被“标记”的信息)应该被送到下一个加工流程。这种“标记”很常见，在任何一个学习过程中都可以通过价值评估、决策和复习来给信息做“标记”。
⑤鉴于这个重要的过程是在睡眠期间发生的，所以保证足够的睡眠时间和睡眠深度对有效学习至关重要。另外，在睡眠中大脑还能进行知识整合。这种整合一般发生在深度睡眠阶段，而非以往猜测的快速眼动睡眠阶段(即睡眠中眼球快速转动的阶段)。
⑥因此，人们在睡眠中不仅可以记忆和巩固信息，还能调整和重组知识结构。除此之外，最新研究表明，大脑在夜间进行的工作能让人无意识地找出解决问题的办法，也可能让人在睡眠中产生创造性的想法，使人们早上醒来的时候不仅成了一“更有学识的人”，还成了一个“更聪明”的人。
⑦“莱布尼茨奖”(最高可提供250万欧元科研奖金的奖项)获得者简博恩教授对他的这项实验还做了补充。他声称，在科研历史上还有许多关于“在睡眠中有所发现”的实例。例如，德国化学家克库勒就是在打瞌睡的那种半梦半醒的状态下突然想明白了苯的化学结构。据传，俄国化学家门捷列夫创建元素周期表也与梦有关。
⑧除了运用有效的学习方法外，健康的睡眠对学习也意义重大。当然，健康的睡眠指的不是在聚会狂欢之后的凌晨才入睡，也不是依靠大量酒精或服用安眠药来帮助入睡。最后，我还要强调一点，睡前将白天所学的重要内容简明扼要地复习一遍非常有必要。这样做会使大脑在睡眠过程中优先处理、加工和储存这些内容。
14、下列说法与原文意思不相符合的一项是(　　)
A．大脑的某些区域在睡眠中会将暂存在海马体中的一些信息持续转移到新皮层去。
B．任何一个学习过程中都是在通过价值评估、决策和复习来给信息做“标记”。
C．人们在睡眠中既可以记忆和巩固信息，又可以调整和重组知识结构。
D．大脑在睡眠过程中会优先处理、加工和储存睡前复习的所有知识。
15、下列说法不正确的一项是(　　)
A．本文主要介绍了人类大脑的记忆巩固现象。
B．第③段主要运用了分类别、举例子、作比较的说明方法介绍只有重要的信息才会在睡眠中被送入永久记忆区。
C．第⑤段中“这种整合一般发生在深度睡眠阶段”这句话中“一般”如果删去，会改变原意。
D．本文采用了逻辑顺序，先介绍了人类大脑的记忆巩固现象，然后分析其原理，最后强调健康睡眠对学习有重大意义。
16、请你根据上文有关知识，结合下面的链接材料，回答问题。
【链接材料】为了迎接集团联考，小李同学每天都在认真复习，经常超过12点还不睡觉，第二天早上总是感到精神不济和健忘，很是苦恼。
假如你是小李的好朋友，请你根据上文有关知识，帮助她解决这个问题。
（三）阅读下面的文字,完成各题。
贾母因问黛玉念何书。黛玉道:“只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道:“读的是什么书,不过是认得两个字,不是睁眼的瞎子罢了!”
一语未了,只听外面一阵脚步响,丫鬟进来笑道:“宝玉来了!”黛玉心中正疑惑着:“这个宝玉,不知是怎生个惫懒人物,懵懂顽童 ——倒不见那蠢物也罢了。”心中想着,忽见丫鬟话未报完,已进来了一位年轻的公子……
宝玉便走近黛玉身边坐下,又细细打量一番,因问:“妹妹可曾读书 ”黛玉道:“不曾读,只上了一年学,些须认得几个字。”宝玉又道:“妹妹尊名是那两个字 ”黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道:“无字。”宝玉笑道:“我送妹妹一妙字,莫若‘颦颦’二字极妙。”探春便问何出。宝玉道:“《古今人物通考》上说:‘西方有石名黛,可代画眉之墨。’况这林妹妹眉尖若蹙,用取这两个字,岂不两妙!”探春笑道:“只恐又是你的杜撰。”宝玉笑道:“除《四书》外,杜撰的太多,偏只我是杜撰不成 ”又问黛玉:“可也有玉没有 ”众人不解其语,黛玉便忖度着因他有玉,故问我有也无,因答道:“我没有那个。想来那玉是一件罕物,岂能人人有的。”
宝玉听了,登时发作起痴狂病来,摘下那玉,就狠命摔去,骂道:“什么罕物,连人之高低不择,还说‘通灵’不‘通灵’呢!我也不要这劳什子了!”吓的众人一拥争去拾玉。贾母急的搂了宝玉道:“孽障!你生气,要打骂人容易,何苦摔那命根子!”宝玉满面泪痕泣道:“家里姐姐妹妹都没有,单我有,我说没趣;如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有,可知这不是个好东西。”
(节选自《红楼梦》第三回)
17.对照以上文字,黛玉关于读书的回答有着明显的区别,对其分析正确的一项是(　　)
A.回答贾母的话是实话,但对别人介绍过的惫懒人物宝玉懒得搭理,敷衍了事。
B.回答贾母的话是实话,回答宝玉的也是实话,并无本质区别,也无特殊用意。
C.黛玉如实回答贾母,却发现贾母对女孩子念书并不赞赏,故在回答宝玉时有所掩饰。
D.黛玉不知自己念书的程度如何,故在回答时前后犹豫不定。
18.宝玉骂通灵宝玉说:“什么罕物,连人之高低不择,还说‘通灵’不‘通灵’呢!”在文段中,有一句话和它呼应,这句话是(　　)
A.妹妹可曾读书
B.况这林妹妹眉尖若蹙,用取这两个字,岂不两妙!
C.除《四书》外,杜撰的太多,偏只我是杜撰不成
D.家里姐姐妹妹都没有,单我有,我说没趣;如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有,可知这不是个好东西。
19.宝玉给黛玉取字为“颦颦”,说“岂不两妙”,以宝玉而言,这“两妙”各妙在何处
(1)
(2)
20.第3段中,贾宝玉对林黛玉共有四问,分别是问　　　　、问　　　　、问　　　　和问玉。把问玉放在最后,如何理解这种安排
21.“摔玉”事件反映了贾宝玉怎样的性格特征
（四）阅读下文，回答问题。
棉花里的父亲
章中林
①回家的时候，大门紧锁着，只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头。我左右喊了几声，没有人应声，这人都去哪儿了呢？他们应该知道我回来呀，突然看到场院里如雪的棉花。是捡棉花去了？赶到大叔家一问，他说父亲去前山捡花去了。
②我放下行李，奔向棉花地。正午的太阳火辣辣的，晒在身上毛毛刺刺的，像是有虫子在爬，十分不自在，还没走几步就汗流浃背了。空旷的田野里没有风，也没有一个人影。是啊，这样的毒日，谁不愿意窝在家里，躺在电扇下面？可是，父亲？不知说过多少回：棉花少种点，有事情做就行。可是他却非要拉上上十亩棉花，还说，自己动得，不要我们负担。但是你也不要这样拼命哪。
③我循声站进棉田里。父亲正弓着背捡着棉花，腰间系着蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移动一步都显得吃力。两只手却不闲着，熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。父亲看着走近的我笑着，打着招呼。黢黑的脸上深深的皱纹颤抖着；白发凌乱地贴在额前；衣服就像从水里捞上来的一样，还结出了盐花。
④阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋——一种说不出来的酸楚涌上心头。父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。一天天，一年年，他就像一个倔强的牧民看护着自己的羊群，就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘，不眠不休，不离不弃。父亲啊，父亲！
⑤棉花，就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花——育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。那些岁月，父亲就是用自己坚定的脚步，羸弱的肩膀种下繁华的棉花，背起一家丰满的希望——我们的学费，过年的新衣，喷香的猪肉，还有久违的微笑。现在，我们都已经成家，他也应该停下奔跑的脚步，和我们一起分享这棉花一样舒适而温暖的生活。可是，山一样的父亲依然像一头倔强的老牛一样默默守护着，坚持着。父亲啊，父亲！
⑥一点多钟我们才回到家。父亲草草地扒了几口饭，就又坐到了簸箕前剥起棉花。也许是太疲劳了，还没一会儿，父亲就躺在棉花上睡着了——头枕着棉花一动不动地睡着了。他睡得是那么酣畅，睡得是那么沉静。
⑦他侧着身子，躺在灰色的棉花壳上，头枕着雪白的棉花。头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像枯树枝，上面是道道血口。看着日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心里话，可是，他睡得那么沉，那么香，我又怕惊扰了他的清梦。
⑧静静地睡着的父亲，脸上露出淡淡笑意，粲然如盛开的棉花。他是看到了桃红李白的绚丽，还是闻到了油菜芝麻的浓香？是尝到了大米麦子的绵软，还是摸到了蚕茧棉花的和暖呢？我不知道，但是我知道，父亲一定在惦记着他的春种秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么会飘来丝丝的甜呢？
⑨也许怕打扰了父亲，风顽皮地小跑来；也许怕惊醒了父亲，太阳躲进了云里。在这里，除了父亲均匀而舒畅的呼吸在轻轻地流淌，再也听不到一点声响。
⑩这个世界仿佛成了一种永恒——因为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里霍然盛开。
(选自《思维与智慧》2013年第4期，略有改动)
请你联系全文内容，说说对文题的理解。
23.请任选角度赏析下面句子的表达效果。
头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像枯树枝，上面是道道血口。
24.请结合文本内容，分析父亲的形象。
请联系全文，从写作意图的角度谈谈你对结尾段“有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里霍然盛开。”的理解。
答案
1.B 2.A 3.C 4.B 5.B 6.B 7.林黛玉简短的回话中包含了三层意思:①充分肯定了对方的美意;②申述了自己需尽快离去的正当、充分的理由;③表示改日一定从命,请求对方谅解。黛玉的回话显得十分委婉、得体,得到了主人(邢夫人)的理解和尊重。
8.（1）示例：有深度的优秀传统文化内容成为电视屏幕的主流(或：有深度的优秀传统文化节目和电视剧深受电视观众的欢迎)。 （2）示例：在编演《君子国》时，先由导演将其改编成剧本，然后成立演员组、道具组和宣传组。演员组的学生在老师、家长担任的艺术指导下，利用课余时间进行排演。宣传组的同学制作好海报和设计好节目单，最后进行正式演出。
9.况且这通身的气派，竟不象老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。　
10.贾母、邢夫人、王夫人、黛玉和贾氏三姐妹。
11.善于察言观色、权变逢迎的性格特点，阿谀、奉迎、讨好贾母的心理状态。
12.通过对林黛玉的关心来讨好贾母，也在无形中暗示、警告林黛玉。
13.并非对黛玉有真情，其目的是讨好贾母。
14.D 15.B
16.第一，不熬夜，保证足够的睡眠时间和睡眠深度对有效学习至关重要。第二，睡前将白天所学的重要内容简明扼要地复习一遍，以便大脑在睡眠过程中优先处理、加工和储存这些内容。
17.C　18.D　
19.(1)与黛玉本名有联系。(2)和黛玉的常见神态有联系。
20.读书　名　字　因为问玉是由问名、问字而引发的,而且将问玉放在最后,以便水到渠成地形成高潮,突出人物的性格。
21.反映了贾宝玉追求男女平等、任性率真的性格特征。
22.表层含义：①指在棉花田里劳作的父亲；②指侧躺在棉花上睡着的父亲。
深层含义：①指棉花承载着父亲全部的希望；②指父亲把一生的心血和汗水都浇灌在这棉花田里了；③指棉花就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐和希望。
23.示例一：运用了比喻的修辞手法，把父亲的脸比作“皱缩的核桃”，把父亲的手比作“枯枝”，生动地刻画了父亲苍老、瘦弱、憔悴的形象，表现了父亲的艰辛与劳累。示例二：运用外貌描写的手法，对父亲的头发、脸、手进行细致地刻画，表现了父亲的苍老、瘦弱、憔悴，突出了父亲的艰辛与劳累。
24.父亲是一个勤劳、倔强、一丝不苟、坚持不懈、勇挑家庭重担的人。①他在烈日下的棉田里辛勤劳作，他一生都在棉花里佝偻前行，他不离不弃、一丝不苟地守护棉花，疲劳时甚至在枕着棉花酣然入睡。②父亲把一生的心血和汗水都浇灌在这棉花山里了，棉花是他用来养家和生活的经济支柱，棉花更承载着父亲全部的希望。
25.①在行文结构上，与文章开头“看到场院里如雪的棉花”呼应，使结构严整；②在内容表达上，深化主题和情感。③“永恒”表达永远长久，“厚实、热烈的棉花”象征忠厚朴质的父亲形象，“在我心里”是父亲对“我”的影响，“霍然盛开”是感激和热爱。④表达了父亲的精神给予“我”的影响深远，流露了“我”对父亲的深切感激和由衷爱戴之情。