《第一节 田野动物调查》习题
一、选择题
1、地球上现存动物的种类有__________多万种。（ ）
A、40 B、100 C、150 D、200
2、在观察野生动物时，我们不应该做的一项是（ ）
A、胆大、心细 B、保护动物赖以生存的自然环境
C、认真观察动物形态特征和生活环境 D、任意捕杀田野中的有害动物
3、在野外观察动物时，应该从___________方面人手。（ ）
①生活环境 ②体表、体形、体色 ③内部结构 ④身体分部 ⑤食性 ⑥食物的消化过程
A、①③②④ B、①②③⑤ C、①②④⑤ D、②③④⑥
4、蝗虫的身体分为（ ）
A、头、胸、腹三部分 B、头胸、腹两部分
C、头、躯于两部分 D、头、躯于、尾三部分
5、下列对农业生产或森林有益的动物是（ ）
①大山雀 ②蜜蜂 ③老鼠 ④青蛙 ⑤蝼蛄 ⑥蟾蜍
A、①②③④ B、①②④⑥ C、①②③⑥ D、③④⑤⑥
6、我国现存高等哺乳动物的种数有（ ）种，约占世界哺乳类种数的比例是（ ）
A、284 B、1244 C、581 D、376
E、13、39％ F、14％ G、7％ H、6％
二、非选择题
7、简述我国拥有各种野生动物的数量以及在世界相应野生动物上所占比例。
参考答案
一、选择题
1、C 2、D 3、B 4、A 5、B 6、C E
二、非选择题
7、鱼类：3862种 所占比例17.53%；
两栖类：284种 所占比例7%；
爬行类：376种 所占比例6%；
鸟类：1244种 所占比例14%；
哺乳类：581种 所占比例13.39%。
《第一节 田野动物调查》教案
教学目标
知识性目标：
1、说出调查的一般方法。
2、描述身边的动物和它们的生活环境。
技能性目标：
尝试观察、调查、资料分析等研究各种动物的基本技能。
情感性目标：
1、体验与人合作、交流及取得成果的情感。
2、关注周围动物的生存状况，加强保护动物，合理利用动物资源的意识。
教学重点
（1）说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。
（2）初步培养学生的调查能力以及和同学分工合作的能力。
（3）尝试对动物进行简单的分类。
教学难点
（1）试描述身边动物和它们的生存状态。
（2）引起学生关注周围动物的生存状况，从而注意保护动物资源。
课时安排
1～2课时
教学过程
教学内容
学生活动
教师活动
如何
进行
调查
学生根据经验举例，说说什么是调查，以小组为单位拿出调查动物的方案，最后通过对比、总结、归纳出调查动物的一般方法及注意事项。
以校园植物调查为例，引导学生说出什么是调查，再以小组为单位拿出各自的方案，最后对比、总结出调查动物的一般方法及注意事项。
实地调查
各组同学根据分工，认真开始调查、记录（或拍照）。
方案1：田野动物调查。
方案2：校园动物调查。
方案3：公园（或动物园）动物调查。
有问题分别向农民、老师、公园（或动物园）管理人员请教。
根据当地情况，选择好调查地点进行调查。
建议：调查以小组为单位，按照观察动物的形态特征、生活习性、种群密度、生态环境等进行分工调查，或按照地面、土壤、水域等生活环境来进行分工调查。对于动物种类少的地区，可配备有关动物的影视录像或图片及饲养的小动物来辅助进行调查。
注意引导学生安全为首；爱护生物资源，不分喜好；客观调查，认真记录。
整理统计
各组同学共同整理，尝试描述身边的动物及其生活环境，并将所知道的动物进行归类，再依据所得到的资料分析调查中所发现的问题，找出原因。最后，写出调查报告。
引导学生整理和分析调查所得到的资料，对动物进行分类描述，并帮助学生解决疑难问题。最后，要求学生写出一份家乡动物资源的调查报告。
成果展示、交流调查报告
方案1：调查报告交流会。
各组用实物投影仪展示叙述各自的情况及调查报告，并与其他组进行交流。
方案2：调查报告展示会。
各组将调查报告以板报的形式共同展示，同学互相观摩，从中吸取经验。
方案3：调查图片展。
各组整理照片，展示、交流。
各组同学易抓住别人的缺点不放，却易忽视别人的优点。教师要注意并及时引导、帮助同学获得经验，共同体验与人合作、交流及取得成果的情感。
板书设计
第一节 田野动物调查
一、田野动物调查汇报
二、田野动物在环境中所起的作用
课件13张PPT。第一节
田野动物调查1、研究野生动物最常用的方法是（ ）。
2、观察野生动物的习性，应当尽量可能在
（ ）中进行。
3、在野外调查时，除了对动物的（ ）、数量、
（ ）和分布情况进行观察外，还要注意观察它们的（ ）和（ ）。
野外调查适宜的野生环境种类形态特征生活习性生活环境4、野外动物调查的三种方案是：（ ）、（ ）、（ ）。
5、通过野外调查，我们可以了解某一区域的野生动物资源状况，为（ ）、
（ ）提供科学依据。
6、目前，地球上生活着（ ）多万种野生动物。在我国，鱼类有（ ）种，鸟类有（ ）种。田野动物调查校园动物调查公园动物调查保护与合理开发利用野动物资源15038621244田野动物调查记录表 调查地点： 调查时间：
记录人： 天气状况：1 、如果遇到不认识的动物该怎么办？ 对不认识的动物要重点观察，记录下形态结 构、生活习性和生活环境。2、 观察不同的动物需要选择合适的环境。3、 调查中对有些动物判断错误。4、 在什么环境观察动物的习性？观察动物的习性应尽可能在适宜的野生环境中进行。调查中常见的问题2、观察不同的动物需要选择合适的环境。A、野外观察。
B、捕捉回室内，放在容器中观察。
C、放在笼内观察。
小型的活动慢的。活动性较强的动物。大型的动物。蜻蜓豆娘头部圆形
复眼接近头部横宽
复眼远离后翅比前翅宽阔，停息时四翅展平。双翅大小基本相等，停息时四翅叠立。腹部扁粗腹部细瘦3、调查中对有些动物判断错误观察动物不能想当然，应该如实记录。我国动物资源现状分析表中的数据（1）我国动物资源中在世界占有的百分比最高的是多少？
（2）试计算我国上述的几类生物类群总数占世界的平均百分比。
（3）世界动物资源中种类最多的一类动物是什么动物？
（4）我国动物资源中种类最多的一类动物是什么？请举例。调查意义： 野外调查是了解野生动物种类、数量、分布等最常用的基本方法之一。通过野外调查，我们可以了解某一区域内的野生动物资源情况，为保护、开发和利用好野生动物资源提供科学的依据。不同动物生活在不同的环境中，观察以下常见动物图片：巩固练习回答以下问题1、终生生活在水中的是 、 ，它们有在水中游泳的 。
2、能够在空中飞行的是 、 、
，它们有在空中飞行的 、 或
。
3、在陆地生活的是 、 ，它们有适于陆地行走的 。课件2张PPT。检测 田野动物调查1、研究野生动物最常用的方法是（ ）。
2、观察野生动物的习性，应当尽量可能在（ ）中进行。
3、在野外调查时，除了对动物的（ ）、数量、
（ ）和分布情况进行观察外，还要注意观察它们的（ ）和（ ）。
4、野外动物调查的三种方案是：（ ）、
（ ）、（ ）。
5、通过野外调查，我们可以了解某一区域的野生动物资源状况，为（ ）、（ ）提供科学依据。
6、目前，地球上生活着（ ）多万种野生动物。在我国，鱼类有（ ）种，鸟类有（ ）种。
野外调查适宜的野生环境种类形态特征生活习性生活环境田野动物调查校园动物调查公园动物调查保护与合理开发利用野动物资源15038621244课件4张PPT。1 、如果遇到不认识的动物该怎么办？ 对不认识的动物要重点观察，记录下形态结 构、生活习性和生活环境。2、 观察不同的动物需要选择合适的环境。3、 调查中对有些动物判断错误。4、 在什么环境观察动物的习性？观察动物的习性应尽可能在适宜的野生环境中进行。调查中常见的问题2、观察不同的动物需要选择合适的环境。A、野外观察。
B、捕捉回室内，放在容器中观察。
C、放在笼内观察。
小型的活动慢的。活动性较强的动物。大型的动物。蜻蜓豆娘头部圆形
复眼接近头部横宽
复眼远离后翅比前翅宽阔，停息时四翅展平。双翅大小基本相等，停息时四翅叠立。腹部扁粗腹部细瘦3、调查中对有些动物判断错误观察动物不能想当然，应该如实记录。
