《第一节 走进生物实验室》习题
一、选择题
1、下列符合学生实验规则的一项是（ ）
A、学生进实验室前无须进行任何准备，进实验室后一定按老师的要求去做
B、学生进实验室前必须进行认真预习，进实验室后一定按老师的要求去做
C、学生进实验室前必须进行认真预习，进实验室后自主操作、完成实验，不一定要按老师的要求去做
D、实验过程中，出现异常或意外事故，尽量不要麻烦老师，要学会自行处理
2、如果在光线条件较差的实验室内使用显微镜，在对光时应（ ）
A、调大光圈，用平面反光镜 B、调大光圈，用凹面反光镜
C、调小光圈，用平面反光镜 D、调小光圈，用凹面反光镜
3、在对显微镜进行对光时，要注意以下结构构成一直线的是（ ）
A、目镜、镜筒、物镜、通光孔 B、目镜、镜筒、物镜、载物台
C、目镜、镜筒、物镜、反光镜 D、目镜、物镜、转换器、反光镜
4、用显微镜进行观察时，被观察的生物材料必须是极薄或透明的，其原因是 ( )
A、便于放置在显微镜上 B、能让光线透过
C、不宜污染物镜 D、易染色
5、由低倍镜转换成高倍镜时，视野会变（ ）
A、变亮 B、变暗 C、不变 D、亮暗交替变换
二、非选择题
6、和同学们谈一谈，你在生物实验室中除认识了显微镜，还认识了哪些实验器具，它们分别有怎样的用途?下面两幅图中你认识哪几种器具，请写出它们的名称。
参考答案
一、选择题
1、B 2、B 3、A 4、B 5、B
二、选择题
6、图中的器具有：烧杯 三角架 石棉网 酒精灯 培养皿 滴管等。
《第一节走进生物实验室》教案 教材分析 生物实验室是学生学习生物学知识和技能的重要场所。本节课是学生进入中学后第一次走进实验室，因此在本书以至学生的整个学习阶段都占有重要位置。认真组织并上好本节课对于培养学生的科学态度和养成良好的实验习惯起着重要作用。关于常用实验器具的名称和作用，学生在以后的实验中将逐步接触到，本节课做一般了解即可。显微镜是研究生物科学不可缺少的工具，生物实验中最常用到的观察仪器，所以关于显微镜各部分的名称和主要作用是本节课的重点。 学生分析 初一新生对于实验课具有强烈的新鲜感和好奇心，对于实验室常有一种神秘感，他们没有受过在实验室内学习的规范教育，进入实验室后，很有可能不知道遵守实验室规则，不按照教学要求进行操作、观察和思考，因此需要教师认真准备，组织好教学。 设计理念 通过学生走进实验室，熟悉实验室的环境，认识实验室中常用的实验器具，亲身感受科学实验的氛围，使他们认识到遵守实验室规则是保证实验顺利进行的条件。 教学目标 知识性目标：1、识别生物实验中常用的实验器具； 2、说明显微镜主要部件的结构及作用。 技能性目标：尝试使用显微镜。 情感性目标：1、养成良好的实验习惯； 2、认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。 课时安排 1课时 教学准备 教师：
实验常用器具（每实验台一套）、显微镜（包括示范镜）、培养几名参观实验室的引导员。 学生：
搜集有关显微镜发展史、显微镜用途以及电子显微镜的资料。 教学过程 组织教学 一、引言 在小学自然课上，同学们就非常喜欢学习与生物有关的知识，升入中学后我们就要在生物实验室中学习了，老师看到同学们非常兴奋，可是你知道在生物实验室里我们都能做些什么呢?
小组讨论，发表见解 ⑴能做实验 ⑵能观察生物 二、讲授新课 实验室是我们学习生物学知识和技能的重要场所。在这里，我们可以通过观察、实验等方法来探索生命活动规律。 只有通过实验，才能获得许多感性认识，加深对所学知识的理解，探索生命的奥秘，学会很多科学实验的方法。向往实验，渴望在实验室学习。 1、组织参观实验室在引导员的带领下分成四个小组： ⑴参观实验室的布局、设施； ⑵参观实验室内橱窗、模型、标本； ⑶参观教师制作的动、植物标本； ⑷参观学生制作的动、植物标本。 坐回实验台。分成小组避免拥挤，节约时间。 激发他们热爱实验室，尊敬老师的情感及学习生物学的兴趣。 教师组织学生学习“实验室规则” 引导学生讨论： ⑴为什么要遵守“实验室规则”？ ⑵怎样遵守“实验室规则”？看课本第3页上图示资料。 分小组讨论老师提出的问题，各小组交流，互相评价。是面向全体学生的一个策略，而且讨论过程中，每个学生都可以按照自己的水平参与，获得自身的充分发展。 鼓励学生大胆发言，增强学生的自信心，适当补充一些在实验中经常碰到的、应让学生知道的规则和注意事项。 2、了解实验室常常用到的一些实验器具 引导学生按照书上彩图，认识常用实验器具。 鼓励学生说出各器具的主要功能并给与补充。这些实验器具在以后的实验中，我们会逐步接触、了解它们，指出显微镜是我们生物实验中经常用到的仪器。边看书边认识实验台上的实验器具。 学生分小组讨论，根据已有知识说出各器具的功能，互相补充发挥团队合作精神。 3、显微镜各部分的结构及作用 要求学生按照书上彩图，了解显微镜各部分的结构及作用，并在小组内讨论。学生小组学习。在此教学过程中，要充分相信学生，欣赏学生，调动学生的学习积极性。 请一个小组的同学，对照显微镜说出各部分结构及作用。其他小组认真聆听并作为“评委”，主要指出：
⑴做得好的地方 ⑵不足之处。活动后要给与鼓励性评价，让学生体会到成功后的喜悦。
课件29张PPT。第一节 走进生物实验室生物植物动物微生物 实验室细则
特制定如下细则：
1、实验室位置固定，不得随意调换，
2、在课本适当位置写上具体位置，即__行__列。
3、进入实验室后，自备纸，写上每个桌上的同学名字，放在桌子右上角
4、按黑板要求检查实验材料用具是否齐全，桌椅是否完好，如有问题及时报告老师，材料不全的请老师补齐，如检查出物品有损坏，查明责任人，否则按本人损坏处置。5、不经老师允许，不能随便打开水管、动日光灯和开关。即使清洗物品，也要放小水流，在水槽底部操作，以免水被溅出。
6、做好实验预习，实验中认真听讲；材料的使用要节俭，操作准确规范，防止意外发生。
7、水槽易堵，实验废物应放进废物缸，实验完毕，将废物放进实验室后边的垃圾桶。废物放进水槽者。
8、不能在实验桌上乱写乱画，不能在桌斗和地面放垃圾。
9、实验过程中如有仪器材料损坏，必须及时报告老师，老师视具体情况具体处理。隐藏不报被下一个班查出者，从重处理。
10、实验后材料用具按进实验室时要求摆放整齐，凳子复位，桌椅地面擦干净，无垃圾，检查无误后组员可离开，待教师检查后组长方可离开。练习使用显微镜认识显微镜
使用显微镜认识显微镜目镜
作用：放大物象
镜头上标有放大倍数5× 表示放大5倍物镜
作用：放大物象
镜头上标有放大倍数
有低倍物镜、高倍物镜5× 10× 意义？载物台
作用：安放玻片标本反光镜作用：反射光线
有平面镜、凹面镜两种镜座
作用：稳定镜身镜柱
作用：支持作用镜臂作用：握镜作用粗准焦螺旋
作用：升降镜筒，升降幅度较大
逆时针旋转上升镜筒；顺时针旋转下降镜筒
细准焦螺旋
作用：升降镜筒，升降幅度较小
逆时针旋转上升镜筒；顺时针旋转下降镜筒
镜筒
作用：安放目镜
把目镜和物镜聚合起来转换器
作用：安放和转换物镜压片夹
作用：固定玻片标本通光孔
作用：使光线通过遮光器
作用：调节穿过通光孔的光线显微镜镜座镜柱载物台镜臂通光孔压片夹细准焦螺旋转换器粗准焦螺旋镜筒目镜物镜遮光器反光镜考考你你知道吗？显微镜的放大倍数是多少？ ——接近人眼睛的镜头，上面标有16×或10×等字样，表示目镜放大16倍或者10倍目镜 ——接近观察物体的镜头，上面标有10×或40×等字样，表示物镜放大10倍或40倍物镜物体放大倍数的计算： 显微镜的放大倍数是物镜放大倍数与目镜的放大倍数的乘积 50×100×160×200×400×640×
1、用下列四组镜头看同一块血液的玻片标本，其中可以看到血细胞数目最多的一组为（ ）
A、目镜——5×，物镜——10×
B、目镜——5×，物镜——40×
C、目镜——10×，物镜——10×
D、目镜——10×，物镜——40×A3、转动___准焦螺旋，使镜筒_______下降，直到物镜接近玻片标本。
4、为什么此时眼睛一定要看着物镜？
因为__________________________
5、____时针方向转动____准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动____准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
6、如果物像偏左，你应将标本向_____移，才能使物像居中 。粗缓慢要防止物镜碰到玻片标本逆粗细左课件3张PPT。数码显微镜数码显微镜根据数据显示方式不同可分为两大类：自带屏幕数码显微镜和采用计算机显示的数码显微镜 。数码显微镜与传统显微镜的区别1.具有显微摄像功能，把观察到的显微效果保存下来，形成图文文件，可给相关部门互相传阅；普通显微镜只能通过目镜观察，不能进行显微摄像。
2.与电脑相接，可以实现多人同时观察；普通显微镜只能一人观察。
3.通过电脑屏幕预览，可以减少眼睛疲劳；普通显微镜则需要每时每刻通过目镜观察，容易造成眼睛过度疲劳。 数码显微镜的成像装置可以有测量，打印图文报告，录像等功能；普通显微镜只能单纯的进行显微观察。
数码显微镜是现代科学仪器仪表发展的一个新时代，具有很多普通显微镜没有的功能。它在科学研究、产品检测、教学演示、考古等方面都有迅速的发展。
课件6张PPT。显微镜的结构和功能 2.镜筒
1.目镜3.转换器目镜：
放大物像；
镜头上标放大倍数镜筒：
安放镜头转换器：
安放和转换物镜
4.物镜5.载物台6.遮光器物镜：
放大物像；
镜头上标放大倍数；
低倍物镜较短。载物台：
安放玻片标本，有通光孔。遮光器：
有大小不同的光圈，调节穿过通光孔的光线。9.反光镜7.粗准焦螺旋8.细准焦螺旋细准焦螺旋：
升降镜筒幅度较小，使物像更清晰。粗准焦螺旋：
升降幅度较大，发现物像；逆时针旋转上升镜筒；顺时针转下降。反光镜：
反射光线，平面镜反光能力弱、凹面镜较强。10.镜臂11.通光孔12.压片夹镜臂：
握镜部位通光孔：
使光线通过
压片夹：
固定玻片标本
13.镜柱14.镜座
镜柱：
支持镜座：
稳定镜身
