《第二节 学会观察》习题
一、选择题
1、观察是进行科学研究的一种方法，下列说法中错误的一项是( )
A、观察必须借助显微镜才能进行
B、科学观察要有明确的目的
C、要全面地、客观地、细致地观察
D、观察时要认真思考，并如实做好记录
2、某同学想观察苍蝇足的结构特点，他应该选用的最合适的方法是 ( )
A、肉眼直接观察 B、放大镜观察
C、低倍显微镜观察 D、高倍显微镜观察
3、甲同学将反光镜对着太阳光以便视野内达到最大亮度；乙同学在显微镜下观察人的一根头发时，两眼睁开，左眼观察，右手画图；丙同学发现目镜脏了，于是用卫生纸将其擦干净；丁同学使用低倍物镜已看到细胞，仍觉得有些模糊，于是试着调节细准焦螺旋；戊同学使用低倍物镜看不到细胞，于是他换高倍物镜期望能看到细胞。上述学生操作正确的是( )
A、 甲、乙、丙 B、乙、丁 C、乙、丁、戊 D、乙、戊
4、显微镜下的生物世界真是太奇妙了，你是怎样观察到的?请将正确的操做顺序写下来。
( )→( )→( )→( )→( )→( )
A、把装片放在载物台上，使标本正好对准通光孔
B、转动转换器，使低倍镜对准通光孔
C、用左眼注视目镜，调节反光镜，使视野明亮
D、用左眼注视目镜，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像
E、眼睛从侧面注视目镜，转动粗准焦螺旋使镜筒下降至物镜接近装片为止
F、再略微转动细准焦螺旋使看到的物像更清晰
5、用显微镜观察标本时，正确的操作顺序是( )
①把装片放在载物台上，使标本位于低倍镜的正下方。②眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒下降到离标本约0、5厘米处。③转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。④调节反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮。⑤用左眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看见物像；再用细准焦螺旋调节，使视野中的物像清晰。⑥转动转换器使物镜对准通光孔。⑦转动细准焦螺旋，直到物像清晰。⑧将要观察的物像移动到视野中央。
A、①③②④⑤⑦⑧⑥ B、③④①②⑤⑧⑥⑦
C、④③①⑦②⑥⑤⑧ D、①②③④⑦⑥⑤⑧
6、用低倍显微镜观察某装片时，如果发现视野中有一异物，移动装片，异物并不动，转动物镜后，异物也不动。这异物可能在 ( )
A、目镜上 B、物镜上 C、装片上 D、反光镜上
7、若载玻片上有一个“b”字，则从目镜里看到的物像应是( )
A、b B、p C、d D、q
二、填空题
8、观察要按一定的顺序进行。在观察方式上，一般是先用肉眼，再用_____，最后用_____观察；在观察方位上，一般采取先_____后_____，先_____后______，从外到内、从____到_____等顺序。
参考答案
一、选择题
1、A
2、B（提示：用显微镜观察的物体必须是薄而透明的，能透光才行，苍蝇足小，不能透光，所以用放大镜比较合适）
3、B
4、BCAEDF
5、B
6、A
7、D
二、填空题
8、放大镜 显微镜 整体 局部 宏观 微观 左 右
《第二节 学会观察》教案
教学设计思路
本节以观察一段带花的月季为例，介绍了我们了解、掌握生物的形态、结构、生活习性等第一手材料的基本方法——观察，同时观察也是探究生命问题的第一步。在探究竟观察花粉粒中，涉及到了显微镜的使用，关于显微镜的使用方法以及注意事项是本节课的重点和难点，教师要详细地给学生讲解这部分内容，并给予示范和个别指导，争取使每个学生掌握显微镜能够的使用方法。 教学目标 一、知识目标 1、科学观察的基本方法。 2、能够说出显微镜的使用方法和注意事项。 3、说出观察的一般步骤。 二、能力目标 1、能够制作简单的临时装片。 2、能够熟练的使用显微镜。 三、情感目标 通过学习科学的观察方法，养成科学严谨的观察习惯。 重点难点 显微镜的使用和注意事项 教学媒体 大屏幕、多媒体设备，幻灯机等 课时建议 1课时 教学过程 导入： 教师：春天，万物复苏，慢慢地田野上、公园里、庭院中，到处都盛开着色彩绚丽的鲜花，这时石家庄市主要的绿化花卉的月季也悄悄地开放了，月季与玫瑰、蔷薇均属于蔷薇科常绿灌木，是名符其实的姐妹花。英文统称为“rose”。今天我们就一同来观察一下玫瑰的姐妹花——月季。那么，我们应该怎样观察月季呢？ 新课教学： 教师：首先，请同学们把我们的实验材料——一段带花的月季枝条拿起来，仔细观察，注意它的茎有什么显著特点？ 学生：有刺。 教师：对，月季的枝干除个别品种光滑无刺外，一般都有皮刺，皮刺的大小、形状、疏密因品种而异。 教师：小叶的边缘是圆滑的，还是锯齿形的？ 学生：锯齿形的。 教师：回答的很对，月季的叶互生，由3～7枚小叶组成奇数羽状复叶，呈卵圆形或长圆形，有锯齿。叶面平滑具光泽，或粗糙无光。 教师：花是什么颜色的？ 学生：粉、黄、红、紫等 教师：月季的花单生或丛生于枝顶，花形及瓣数因品种而有很大的差异，色彩丰富，有粉、红、黄、紫等。 教师：其次，取一朵月季花，从外向内依次观察萼片、花瓣、雄蕊，雌蕊，一边观察一边用镊子把它们取下来，粘贴到一张白纸上，记录观察的结果： 萼片 花瓣 雄蕊 雌蕊 颜色 数量（枚）
学生：观察并记录观察结果。 教师：再次，同学们取一枚雄蕊上的花药，放在白纸上，用解剖针刺破，利用放大镜观察花粉粒。 学生：利用放大镜观察花粉粒。 教师：看完了吗？看完后，我们再按照图1-6和技能卡提供的方法，利用显微镜观察花粉粒。在开始利用显微镜观察花粉粒之前，我先给同学们示范一下临时装片的制作和显微镜的使用方法，请同学们注意观察，在使用显微镜时需要注意哪些问题？ 教师：示范并讲解临时装片的制作和显微镜的使用方法和注意事项。 临时装片的制作： 取一个载玻片，将刺破的花药在上面涂抹一下，盖上盖玻片。这样，一个花粉粒的临时装片就制成了。 显微镜的使用方法： 1、取镜和安放 取镜：右手握住镜臂，左手平托镜座，保持镜体直立。（特别要禁止单手提着显微镜走，防止目镜从镜筒中滑脱）。 安放：放置桌边时动作要轻。一般应在身体的前面，略偏左，镜筒向前，镜臂向后，距桌边7～10 ㎝处，以便观察和防止掉落。安放目镜和物镜。 2、对光 转动转换器，使低倍物镜正对通光孔。左眼注视目镜内，右眼同时睁开，用手转动反光镜，面向光源。在目镜里看见一个圆形、明亮的视野（一定要用非直射光）。把一个较大的光圈对准通光孔。 3、低倍镜的使用 观察任何标本都必须先用低倍镜。 （1）放置切片，升高镜筒，把玻片标本放在载物台中央，标本材料正对通光孔的中心，用压片夹压住载玻片的两端。 （2）调焦，两眼从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋，让镜筒徐徐下降，至物镜距玻片2～5 ㎜处。然后用左眼注视目镜，右眼同时睁开，（以便绘图），同时用手反方向（逆时针方向）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。如果不够清楚，可用细准焦螺旋调节。（不可以在调焦时边观察边使镜筒下降，以免压碎装片和镜头。） （3）低倍镜的观察 由所用的目镜放大倍数与物镜放大倍数相乘，即为原物被放大的倍数。如果物像不在视野中央，要慢慢移动到视野中央，适当再进行调节。 4、高倍镜的使用 （1）选好目标：先用低倍物镜确定要观察的目标，将其移至视野中央。转动转换器，把低倍物镜轻轻移开，原位置小心换上高倍物镜。（用高倍物镜工作距离较短，操作要十分仔细，以防镜头碰击玻片）。 （2）调焦：在正常情况下，当高倍物镜转正之后，在视野中央即可见到模糊的物像，只要向反时针方向略微调动细准焦螺旋，既可获得清晰的物像。 在换上高倍物镜观察时，视野变小变暗，要重新调节视野亮度，可升高聚光器或利用凹面反光镜。 5、油镜的使用（中学生一般不使用，在这里不做详述） 6、使用后的整理 观察结束，应先将镜筒升高，聚光器下降，再取下切片，然后转动转换器，使物镜与通光孔错开，做好清洁工作。清洁完毕，再下降镜筒，使两个物镜位于载物台上通光孔的两侧，呈“八”字形，将反光镜转至与载物台垂直，罩上防尘罩，仍用右手握住镜臂，左手平托镜座，按号放回镜箱中。 讨论 1、降低镜筒时，操作者最关键的姿势应该是什么？其重要性是什么？ 2、当视野太明亮，光线刺眼时，这样的光线会使人眼的视网膜永久性损坏。其原因和解决的方法是什么？ 提示 1、降低镜筒时，一定要从旁边注视物镜和装片，防止它们接触和压碎盖玻片、磨损透镜。 2、原因是：（1）反光镜直对强光源或用反光镜捕捉直射的太阳光；（2）光线直射到物镜的透镜上。 教师：大家都会制作花粉粒的临时装片和使用显微镜了吗？ 学生：会了。 教师：现在，同学们先做一张花粉粒的临时装片，然后利用显微镜观察。 学生：制作花粉粒的临时装片，使用显微镜观察花粉粒。 教师：1、请同学们互相纠正在操作显微镜过程中的错误。2、总结交流观察的方法。 学生：总结观察方法。 教师：
科学的观察方法： 观察是我们了解、掌握生物的形态、结构、生活习性等第一手材料的基本方法，也是探究生命问题的第一步。 观察要有明确的目的。
根据观察目的，仔细寻找被观察对象的特征，并随时做好记录。观察要按照一定顺序进行。在观察方式上，一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜观察；在观察方位上，一般采取先整体后局部，先宏观后微观，从外到内、葱左到右等顺序。 观察时，要实事求是，尽可能地从多方面进行观察。对观察结果要反复核实，以确保其真实性。 板书设计 第二节学会观察
一、临时装片的制作 二、显微镜的使用方法和注意事项 1、取镜和安放 2、对光 3、安放装片 4、调焦 5、观察 使用显微镜时的注意事项 1、镜头的保护 2、粗、细准焦螺旋的使用 3、防止镜筒下滑 三、科学的观察方法 课后反思 观察是我们了解、掌握生物的形态、结构、生活习性等第一手材料的基本方法，也是探究生命问题的第一步。本节以月季为例，帮助学生了解什么是科学的观察方法。科学的观察方法：一、观察要有明确的目的性。根据观察的目的，仔细寻找被观察对象的特征，并随时做好记录。二、观察要按照一定的顺序进行。三、在观察方式上，一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜观察；四、在观察方位上一般采取先整体后局部，先宏观后微观，从外到内、从左到右等顺序。观察时，要实事求是，尽可能地从多方面进行观察。对观察结果要反复核实，以确保其真实性。本节的重点是显微镜的使用并且也是本节的难点。教师可以拿出一段带花的月季枝条或一段带花的月季枝条的图片，让同学们来观察，并找几个同学描述一下他观察的结果。同学们观察到的结果一定是五花八门的。比如有的简略，有的详细；有的看到的是某一方面的特征，却忽略了其他特征；有的注意到了一些细节特征，却忽略了它的整体特征；有的注意到了整体特征，却没有看到细节等。为什么对同一段月季枝条，在同一时间、同一地点进行观察，却得到了如此不同的结果呢？我们应该怎样进行观察呢？来引入正题学会观察。然后经过探究竟部分的三个探究竟分别用肉眼、放大镜、显微镜来观察这段月季枝条、花的结构和花粉粒，体现了科学观察要按照一定的顺序进行、观察方式上，一般是先肉眼、再放大镜、最后显微镜的原则和观察方位上的先整体后局部，先宏观后微观，从外到内、从左到右等顺序。最后和同学们一起总结应该如何进行科学的观察。在探究竟观察花粉粒时，涉及到了显微镜的使用，教师应该详细的给学生介绍显微镜的使用方法和注意事项。确保每一个同学都能正确地使用显微镜。为以后的实验课打好基础。提高教学的有效性。
课件18张PPT。第二节 学会观察教学过程显微镜各结构和名称的作用镜臂镜柱镜座1、镜臂：连接镜筒与镜柱，是握镜的部位。 2、镜柱：支持镜身 3、镜座：稳定镜身 教学过程目镜镜筒转换器物镜4、目镜：接近人眼睛的镜头，上面标有5X或10X等字样，表示目镜放大5倍或10倍（长短与倍数成反比）。 5、镜筒：上装目镜，下接转换器。 6、转换器：安装放大倍数不同的物镜。7、物镜：接近观察物体的镜头，上面标有10X或45X等字样，表示物镜放大10倍或45倍（长短与倍数成正比） 。教学过程载物台遮光器反光镜载物台：放置玻片标本的地方，中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，固定玻片标本。 遮光器：有光圈，可调节光线的强弱。反光镜：可以转动，一面是平光镜（光线强时用），一面是凹面镜（光线弱时用），使光线通过通光孔反射上来。教学过程教学过程一、观察1、______是我们了解、掌握生物的形态、结构、生活习性等第一手材料的基本方法。2、观察要有明确的______。观察目的3、观察要按照一定的顺序进行。在观察方式上，一般是先用_______，再用________、最后用________；在观察方位上，一般先_____后局部，先宏观后______，从外到内，从左到右的顺序。肉眼放大镜显微镜整体微观教学过程1、取镜和安放二、显微镜的使用方法教学过程安装目镜安装物镜二、显微镜的使用方法教学过程2、对光二、显微镜的使用方法教学过程3、安放装片二、显微镜的使用方法教学过程4、调焦下降镜筒调准焦距二、显微镜的使用方法教学过程4、调焦二、显微镜的使用方法教学过程二、显微镜的使用方法4、观察和绘图教学过程三、注意事项1、显微镜光线的入射顺序：例1、用显微镜观察装片时，光线是怎样进入到人眼的（ ）A、反光镜→装片→通光孔→物镜→镜筒→目镜→人眼
B、反光镜→通光孔→装片→物镜→镜筒→目镜→人眼
C、反光镜→通光孔→装片→目镜→镜筒→物镜→人眼
D、反光镜→通光孔→装片→人眼
B教学过程三、注意事项2、显微镜放大倍数 = 物镜放大倍数 X 目镜放大倍数；显微镜的放大倍数越大，观察到得细胞数目越少，视野越暗，视野范围越小；显微镜放大倍数越小，细胞的数目越多，视野越亮，视野范围越大。例2、某同学在观察花粉粒时，为了观察到标本的更大范围，应该选择下列哪一组目镜和物镜组合（ ）
A、5X;10X
B、10X;40
C、16X;10X
D、16X;40XD教学过程3、物体在显微镜中的像是倒像（上下颠倒，左右相反）例3、若载玻片上写有“上”字，则从显微镜的目镜里看到的物像是（ ）A、上B、上C、上D、下C三、注意事项课件4张PPT。放大镜常用的观察仪器望远镜显微镜摄像机
