人教版（2024）生物八年级上册 4.6.4 激素调节 同步练习
一、选择题
1．（2024八上·泰兴期末）中国古代中医将糖尿病称为消渴病，《千金要方》曾描述“病者多饮多食、烦渴不眠、多食而瘦”，下列激素可以用来治疗糖尿病的是（ ）
A．胰岛素 B．生长激素 C．甲状腺激素 D．肾上腺素
2．（2024八上·哈尔滨开学考）下列各组腺体分泌的物质，均能够直接排放到血液中的是（ ）
A．唾液腺，垂体，肠腺 B．睾丸，胰腺，汗腺
C．睾丸，甲状腺，胰岛 D．卵巢，胃腺，肝脏
3．（2024·绵竹模拟）糖皮质激素是临床上使用最为广泛有效的抗炎、抗休克药物，中国科学院上海生命科学研究院郭非凡研究组发现了糖皮质激素通过大脑引起肥胖的调控机制。下列关于激素的说法错误的是（ ）
A．激素是由体内的内分泌腺分泌的
B．激素被分泌后直接进入血液中，且在血液中的含量很高
C．激素对人体的生理活动起重要的调节作用
D．在神经系统和激素的调节下，人体是一个统一的整体
4．（2024八上·南通期中）某儿童生长迟缓，身体矮小，但智力正常，经医生诊断后，定期注射某种激素治疗，一段时间后，明显缓解相应症状，该激素最可能是（ ）
A．胰岛素 B．性激素 C．甲状腺素 D．生长激素
5．（2024八上·淮安期中）激素对同学的生长发育非常重要，下列对激素描述错误的是（ ）
A．婴幼儿时期，甲状腺素分泌不足，会引起呆小症
B．幼年时期生长激素分泌不足会导致侏儒症
C．食物中缺碘会导致甲状腺素合成减少，导致甲状腺肿大，俗称“大脖子病”
D．激素在同学们的血液中含量很多，作用也很大
6．（2024八上·岳阳开学考）如图是某人在饭前、饭后血糖含量变化曲线。引起图中d～e段血糖浓度快速下降的激素是（ ）
A．胰岛素 B．甲状腺素 C．雌性激素 D．雄性激素
7．（2024八上·安州开学考）“世界足球先生”梅西曾因患侏儒症持续注射激素6年，身高才长到169cm。该激素是（ ）
A．生长激素 B．肾上腺素 C．雄性激素 D．胰岛素
8．（2024八上·黄埔期末）我国卫生部门在某些地区大力推广的加碘食盐，长期食用加碘食盐可有效预防地方性甲状腺肿，其原因是碘可参与（ ）
A．甲状腺激素的合成 B．生长激素的合成
C．胰岛素的合成 D．性激素的合成
9．（2023八上·蒲城期中）青少年熬夜或睡眠不足，会影响垂体分泌某种激素，导致生长缓慢。这种激素是（ ）
A．胰岛素 B．甲状腺素 C．生长激素 D．性激素
10．（2023八上·汉阴期中）小明在考试期间遇到不会做的题时，心跳加快、甚至冷汗直冒，但过一段时间又能恢复正常，在此过程中起作用的激素是（ ）
A．胰岛素 B．生长激素 C．雄激素 D．肾上腺素
11．（2024八上·南通月考）人体内有多种激素，对生命活动起重要调节作用。激素分泌异常，会引发疾病。下列防治措施与疾病对应一致的是（ ）
A．口服胰岛素可以治疗糖尿病
B．注射甲状腺激素可治疗巨人症
C．成年人注射肾上腺素可治疗侏儒症
D．内陆地区的人们食用加碘盐可预防地方性甲状腺肿
12．（2024八上·灌云期中）下列关于人体激素调节的叙述，错误的是（ ）
A．人体内的激素含量很多，对人体生命活动起重要作用
B．胰岛素分泌过少可能使人患上糖尿病
C．生长激素具有调节人体生长发育的作用
D．神经调节和激素调节共同调节各项生命活动
13．（2024八上·石家庄月考）能够促进第二性征发育的激素（ ）
A．生长激素 B．性激素 C．甲状腺激素 D．肾上腺激素
14．（2024八上·长春开学考）下列有关人体激素调节的说法错误的是（ ）
A．内分泌腺分泌的激素不经导管直接进入血液
B．饭后血糖很快恢复正常水平与胰岛素的分泌有关
C．巨人症是由于幼年时甲状腺激素分泌过多导致的
D．青春期出现第二性征与性激素的分泌有关
15．（2025八上·志丹期末）某同学在饲养缸中养了10只小蝌蚪，要让蝌蚪提前发育成蛙，可在饲养缸的水中加入的物质是（ ）
A．胰岛素 B．甲状腺激素 C．性激素 D．青蛙饲料
二、非选择题
16．（2024八上·金牛期末）某科研小组为了探究山药中的山药多糖对治疗糖尿病的医学价值，用患糖尿病的大鼠进行了如下实验：实验材料有山药多糖，生理盐水，降糖药物，30只糖尿病大鼠等；实验操作见表格，科研人员连续喂养16天后，分别测定各组大鼠血糖浓度取平均值，实验结果如图所示。
组别 小鼠类型 处理方式
A 健康的大鼠 灌服生理盐水
B 糖尿病大鼠 灌服生理盐水
C 糖尿病大鼠 灌服山药多糖
D 糖尿病大鼠 灌服降糖药物
（1）实验中设置A组的目的是 。
（2）实验中A组的健康大鼠数量应该为 只，原因是 。
（3）根据图表信息，实验中C组与B组对照，变量为 ；可提出问题是 ？根据C组和组对照的实验结果，可以得出的结论是 。
（4）C组与 组对照，可知山药多糖降糖效果与降糖药物的疗效相似。
（5）在实验中，分别测定各组大鼠血糖浓度取平均值，其目的是 。
17．（2024八上·岳阳开学考）生长激素能促进生长发育，生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射，那口服是否有效呢？ 某学习小组就这一问题利用小白鼠进行了探究。下表是他们的实验过程，请分析回答：
组别 实验对象 实验方法 测量并记录
1 15只体长、体重相同的小白鼠，平均分为三组 饲喂普通食物 小白鼠的体长和体重
2 饲喂等量添加了生长激素的普通食物
3 饲喂等量普通食物并注射生长激素
（1）人体的生长激素是由 分泌的。
（2）表中第1组和第3组形成一组对照实验，变量是 ，增设第2组的目的是探究 。
（3）一段时间后，比较各组小白鼠的体长和体重的平均值，如果第2组和第3组的数值都明显较大且基本相等，第1组的数值最小，则该实验的结论是 。
（4）生长激素是一种蛋白质。如果口服，会被消化分解成 而失效。
18．（2024八上·南宁开学考）为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，某生物兴趣小组设计了如下的实验步骤：
①取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B。
②在A缸、B缸中各加入500mL池塘水，分别饲养10只蝌蚪。
③A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg，持续5次，B缸不加甲状腺激素，其他培养条件相同。
④两只缸都是每两天换一部分池塘水，每天喂几粒饭或少许熟蛋黄粉和少许切碎的菜叶。实验结果如下表：
实验要素 后肢长出的平均时间（天） 前肢长出的平均时间（天） 尾脱落的平均时间（天） 尾脱落时的平均体长（cm）
A缸 4 7 26 0.7
B缸 5 9 37 1.3
根据实验步骤和结果，回答下列问题：
（1）该探究实验的变量是 。
（2）实验中A缸和B缸的规格、水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是 ，其中B缸的作用是 。
（3）AB两缸中蝌蚪数量不能少于10只，是为了减少 因素对实验结果的影响。
（4）根据实验结果你得出的结论是 。
（5）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，可再选择10只同种、同一批的小蝌蚪，将其甲状腺切除，其它条件应与 缸相同（填“A”或“B”）。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】激素调节
【解析】【解答】A． 胰岛素的主要作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖合成糖原，加速血糖的分解，从而降低血糖浓度。糖尿病是由于胰岛素分泌不足或作用障碍导致血糖升高，所以胰岛素可用于治疗糖尿病 ， 故A正确。
B． 生长激素主要调节人体的生长发育，与糖尿病治疗无关， B错误。
C．甲状腺激素的作用是促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性，故C错误。
D．肾上腺素的作用是促进心跳加快，血压升高，故D错误。
故选A。
【分析】胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖合成糖原，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度．若胰岛素分泌不足，会使血糖浓度超过正常水平，一部分葡萄糖随尿排出，患糖尿病。糖尿病患者可以通过注射胰岛素进行治疗。
2．【答案】C
【知识点】外分泌腺和内分泌腺
【解析】【解答】A、唾液腺是外分泌腺，有导管与口腔相连。当我们吃东西时，唾液腺分泌的唾液会通过导管流到口腔里，帮助湿润食物和初步消化淀粉，所以唾液腺分泌的物质不能直接进入血液。垂体属于内分泌腺，它没有导管。垂体可以分泌生长激素等多种激素，这些激素直接进入垂体内部的毛细血管，然后随着血液循环到达全身，调节人体的生长发育等生理过程。肠腺是外分泌腺，它分布在肠道的黏膜中，有导管。肠腺分泌的肠液通过导管进入小肠，肠液中含有多种消化酶，能帮助消化食物，所以肠腺分泌的物质不能直接进入血液，A错误B、睾丸是男性的生殖腺，也是内分泌腺，没有导管。睾丸能分泌雄性激素，雄性激素直接进入血液，对男性的生殖器官发育和第二性征的出现等起着重要作用。胰腺它比较复杂，既有外分泌功能又有内分泌功能。胰腺的外分泌部能分泌胰液，胰液通过导管进入小肠，帮助消化糖类、脂肪和蛋白质等营养物质；而胰腺的内分泌部是胰岛，胰岛能分泌胰岛素等激素，胰岛素直接进入血液，调节血糖的浓度。汗腺是外分泌腺，有导管。汗腺分泌的汗液通过导管排出到皮肤表面，汗液蒸发可以带走热量，帮助人体调节体温，所以汗腺分泌的物质不能直接进入血液。B错误
C、睾丸是内分泌腺，分泌的雄性激素直接进入血液。甲状腺是内分泌腺，没有导管。甲状腺能分泌甲状腺激素，甲状腺激素直接进入血液，对人体的新陈代谢、生长发育和神经系统的兴奋性等都有重要的调节作用。胰岛是胰腺的内分泌部分，没有导管。胰岛能分泌胰岛素和胰高血糖素等激素，这些激素直接进入血液，调节血糖的平衡。所以选项C中的腺体分泌的物质均能直接排放到血液中，C正确。
D、卵巢是女性的生殖腺，属于内分泌腺，没有导管。卵巢能分泌雌性激素和孕激素等，这些激素直接进入血液，对女性的生殖器官发育、月经周期和第二性征的出现等起着重要作用。胃腺是外分泌腺，有导管。胃腺分泌的胃液通过导管进入胃中，胃液中含有盐酸和胃蛋白酶等，能帮助消化食物，所以胃腺分泌的物质不能直接进入血液。肝脏是外分泌腺，它有导管。肝脏分泌的胆汁通过导管进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但能乳化脂肪，促进脂肪的消化，所以肝脏分泌的物质不能直接进入血液。D错误
故选C。
【分析】人体内的腺体根据分泌物的去向可分为外分泌腺和内分泌腺，皮脂腺、汗腺、唾液腺等，它们的分泌物是通过导管排出的，因此这类腺体叫外分泌腺；没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫内分泌腺，如垂体、甲状腺、胰岛、卵巢、睾丸等。
3．【答案】B
【知识点】激素调节
【解析】【解答】AB． 激素确实是由内分泌腺或内分泌细胞分泌的。内分泌腺是没有导管的腺体，它们分泌的激素直接进入血液，通过血液运输到全身各处，对靶细胞产生作用。 由于激素的作用具有高效性，所以即使含量很低，也能产生明显的生理效果。 A正确，B错误。
C． 激素在人体内起着重要的调节作用，它们能够调节人体的新陈代谢、生长发育、生殖等生理活动。激素通过调节靶细胞的代谢活动，使人体能够适应内外环境的变化，维持机体的稳态。 C正确。
D． 人体是一个复杂的生命系统，各个器官和系统之间需要相互协调、相互配合，才能维持正常的生理功能。神经系统和激素调节是机体内两种主要的调节方式，它们共同维持着人体的稳态和统一。神经系统通过反射活动快速、精确地调节机体的生理活动，而激素调节则通过体液运输缓慢、持久地调节机体的生理活动。 D正确。
故答案为：B
【分析】
激素的调节方式是一种复杂而精细的生理调节机制。它通过内分泌腺体或内分泌细胞分泌的激素进入血液并传输到全身各处来调节机体的各种生理活动。同时，激素调节还涉及负反馈机制、相互调节等多种调节方式以及饮食、运动、药物和心理等多种调节手段。
4．【答案】D
【知识点】激素调节
5．【答案】D
【知识点】激素调节
6．【答案】A
【知识点】激素调节
【解析】【解答】A、胰岛素是体内唯一能够降低血糖的激素。当血糖浓度升高时，胰岛B细胞会分泌胰岛素，促进血糖进入肝脏、肌肉等组织细胞，并在这些细胞中合成糖原、氧化分解或转变成脂肪；同时，胰岛素还能抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平降低，A正确。B、甲状腺素主要作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性；呼吸，心律加快，产热增加。它并不直接参与血糖的调节过程，B错误。
CD、雌性激素和雄性激素是性激素，主要作用是促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成，激发和维持第二性征。它们同样不直接参与血糖的调节过程，CD错误。
故选A。
【分析】观察图示的血糖含量变化曲线，我们可以看到在d～e段，血糖浓度有一个快速的下降过程。这个下降过程是由于某种激素的作用导致的。激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质。它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用。
7．【答案】A
【知识点】激素调节
【解析】【解答】侏儒症由于多种原因导致的生长激素分泌不足而致身体发育迟缓，可见梅西曾因患侏儒症持续注射激素6年，身高才长到169cm。该激素是生长激素，BCD不符合题意，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】（1）生长激素能促进骨骼、内脏和全身生长；促进蛋白质合成，影响脂肪和矿物质代谢，在人体生长发育中起着关键性作用。
（2）肾上腺素能使心肌收缩力加强、兴奋性增高，传导加速，心输出量增多。
（3）雄性激素具有促进性器官成熟、副性征发育及维持性功能等作用。
（4）胰岛素是机体内唯一降低血糖的激素，同时促进糖原、脂肪、蛋白质合成。
8．【答案】A
【知识点】食物中水和无机盐的作用；人体内分泌腺及其分泌的激素
【解析】【解答】A、碘是甲状腺激素的重要组成成分，缺碘会导致甲状腺激素合成受阻，间接的引起甲状腺增生，造成甲状腺囊肿，所以要预防甲状腺囊肿需要多补充碘，A正确；
BCD、碘元素不参与生长激素，胰岛素和性激素的合成，BCD错误。
故答案为：A。
【分析】甲状腺激素的重要组成元素是碘，缺碘会导致甲状腺增生；生长激素和胰岛素的化学本质都是蛋白质，但是合成元素中没有碘；性激素的化学本质是固醇合成元素只有碳氢氧。
9．【答案】C
【知识点】人体内分泌腺及其分泌的激素；激素调节
【解析】【解答】A、胰岛素主要调节体内糖的吸收利用和转化，A错误；
B、甲状腺激素主要促进代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性，幼年时期甲状腺激素分泌不足会患呆小症，B错误；
C、如果幼年时生长激素分泌不足，则生长迟缓，身材矮小，但是智力一般是正常的，这叫侏儒症。学生入睡的最佳时间是在晚上9时到10时之间，并睡足9小时，这有利于学生在晚上能更多地分泌生长激素，C正确；
D、性激素主要作用是促进生殖系统健康发育以及维护第二性征等，D错误。
故答案为：C。
【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质。它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用，激素分泌异常会引起人体患病。
10．【答案】D
【知识点】激素调节
【解析】【解答】A、胰岛素的主要作用是调节糖的代谢，A不符合题意；
B、生长激素主要是促进生长，B不符合题意；
C、雄性激素的主要作用是促进和维持男性的第二性征，C不符合题意；
D、小明同学在考试期间遇到不会做的题时，心跳加快、甚至冷汗直冒，但过一段时间又能恢复正常，在此过程中起作用的激素是肾上腺素的作用，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】人的调节方式主要两种：神经调节和激素调节。在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环也参与调节人体的生命活动。当你情绪激动时，大脑皮层就会特别兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等。这些激素能够促使心跳加快、血压升高，并且促使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤。
11．【答案】D
【知识点】激素调节
【解析】【解答】A．胰岛素是一种蛋白质激素，口服后会被消化系统分解，失去其生物活性，因此不能通过口服方式治疗糖尿病，A错误。
B．巨人症是由于生长激素分泌过多导致的，而甲状腺激素主要促进新陈代谢和生长发育，但不是直接治疗巨人症的方法，B错误。
C．侏儒症是由于患者在幼年时期生长激素分泌不足导致的。肾上腺素是一种应激激素，主要在应对紧急情况时发挥作用，如提高心率、升高血压等。肾上腺素与生长激素没有直接关系，因此注射肾上腺素并不能治疗侏儒症，C错误。
D．地方性甲状腺肿（俗称“大脖子病”）是由于碘摄入不足导致的。碘是合成甲状腺激素的重要元素，缺碘会导致甲状腺激素合成不足，进而引发甲状腺肿大。在内陆地区，由于土壤和水源中碘含量较低，人们容易患上地方性甲状腺肿。因此，通过食用加碘盐来补充碘元素是预防地方性甲状腺肿的有效措施，D正确。
故答案为：D。
【分析】人体内的腺体根据分泌物的去向可分为外分泌腺和内分泌腺，皮脂腺、汗腺、唾液腺等，它们的分泌物是通过导管排出的，因此这类腺体叫外分泌腺；没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫内分泌腺，如垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺（睾丸、卵巢）和胸腺（在性成熟期后逐渐变小）等，它们分泌的激素含量很少，但作用很大，如果分泌异常就会得相应的病症。
12．【答案】A
【知识点】激素调节
13．【答案】B
【知识点】激素调节
14．【答案】C
【知识点】人体内分泌腺及其分泌的激素；激素调节
15．【答案】B
【知识点】激素调节
16．【答案】（1）作为对照
（2）30；确保单一变量
（3）山药多糖；山药多糖对治疗糖尿病的效果有影响吗；山药多糖对治疗糖尿病的效果有影响
（4）D
（5）避免偶然性，提高实验结果的准确性和可靠性
【知识点】激素调节；科学探究的主要环节
【解析】【解答】（1）在实验中，设置A组的目的是作为对照。对照实验是科学研究中常用的一种实验方法，它通过设置实验组和对照组，来探究某一因素对实验结果的影响。在这个实验中，A组作为健康大鼠的对照组，有助于科研人员更准确地评估糖尿病大鼠在实验中的变化。
（2）实验中A组的健康大鼠数量应该为30只，而不是1只。原因是确保单一变量，即除了实验处理（灌服生理盐水或山药多糖等）外，其他所有条件都应该在各组之间保持一致。如果A组只有1只大鼠，那么实验结果可能会受到大鼠个体差异的较大影响，从而降低实验的准确性和可靠性。因此，为了得到更可靠的结果，应该选择足够数量的大鼠进行实验。
（3）根据图表信息，实验中C组与B组对照的变量为山药多糖。由此可以提出问题：山药多糖对治疗糖尿病的效果有影响吗？为了回答这个问题，科研人员进行了实验并观察了结果。根据C组和D组（而不是B组，因为D组是灌服了降糖药物的糖尿病大鼠组，作为另一个对照组）对照的实验结果，可以得出的结论是山药多糖对治疗糖尿病的效果有影响。因为与D组相比，C组大鼠的血糖浓度也显著降低了，说明山药多糖具有一定的降糖效果。
（4）C组与D组对照时，可以观察到两组大鼠的血糖浓度都显著降低了。这说明山药多糖的降糖效果与降糖药物的疗效相似。因此，可以得出结论：山药多糖可能是一种有效的治疗糖尿病的天然药物或辅助药物。
（5）在实验中，分别测定各组大鼠血糖浓度并取平均值，其目的是为了避免偶然性并提高实验结果的准确性和可靠性。由于大鼠之间存在个体差异和实验过程中可能存在其他干扰因素，单次测定结果可能会受到较大影响。因此，通过多次测定并取平均值可以减小误差并更准确地反映实验结果。
【分析】（1）对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
（2）胰岛素的作用：促进血糖合成糖原，加速血糖的分解，降低血糖的浓度。
（1）由表可知，A组表示健康大鼠，血糖浓度正常；B组表示为无药物处理的糖尿病大鼠，血糖浓度过高；C组表示灌服山药多糖的糖尿病大鼠，能降低糖尿病大鼠的血糖浓度；D组表示灌服降糖药物的糖尿病大鼠，能降低糖尿病大鼠的血糖浓度；所以实验中设置A组的目的是对照作用。
（2）实验中为了控制单一变量，A组的健康大鼠数量应该与BCD三组一样，为10只。
（3）根据图表信息，实验中C组与B组对照的变量为山药多糖。B组作为糖尿病大鼠的对照组，灌服了生理盐水，而C组则灌服了山药多糖。通过比较两组大鼠的血糖浓度变化，可以探究山药多糖对糖尿病的治疗效果。因此，可以提出的问题是：山药多糖对治疗糖尿病的效果有影响吗？根据C组和B组的实验结果，C组大鼠的血糖浓度显著降低，而B组大鼠的血糖浓度没有明显变化，那么可以得出的结论是：山药多糖对治疗糖尿病的效果有影响。
（4）C组与D组对比分析，实验结果表明：山药多糖能降低糖尿病大鼠的血糖浓度，且与降糖药物的疗效相似，能在一定程度上使血糖浓度降低。
（5）在实验中，分别测定各组大鼠血糖浓度并取平均值，取平均值的目的是减小误差，提高实验的准确性（避免实验偶然性）。
17．【答案】（1）垂体
（2）是否注射生长激素；口服生长激素是否有效
（3）口服生长激素对小白鼠的生长发育有促进作用，且效果与注射相当
（4）氨基酸
【知识点】食物的消化；激素调节；科学探究的主要环节
【解析】【解答】（1）人体的生长激素是一种重要的激素，它主要由垂体分泌。垂体位于脑底部，能分泌多种激素，这些激素对生长发育、新陈代谢以及多种生理活动都有重要的调节作用。
（2）在实验中，为了探究某一因素对实验结果的影响，通常会设置对照实验。对照实验的关键是确保除了探究的变量外，其他所有条件都相同且适宜。在本题中，第1组和第3组形成了一组对照实验，它们的变量是是否注射生长激素。而增设第2组的目的是为了进一步探究口服生长激素是否有效。通过比较第2组（口服生长激素）和第3组（注射生长激素）的实验结果，可以判断口服生长激素的效果。
（3）实验结束后，需要比较各组小白鼠的体长和体重的平均值。如果第2组和第3组的数值都明显较大且基本相等，而第1组的数值最小，那么可以得出结论：口服生长激素对小白鼠的生长发育有促进作用，且效果与注射相当。这一结论表明，口服生长激素同样可以发挥促进生长发育的作用，与注射方式相比并无显著差异。
（4）生长激素是一种蛋白质类激素。如果口服蛋白质类药物，它们会在消化道内被消化酶分解成小分子物质——氨基酸。由于氨基酸是蛋白质的基本组成单位，因此口服后的生长激素会被分解成氨基酸而失去其原有的生物活性。所以，生长激素类药物通常需要通过注射方式给药，以确保其能够直接进入血液并发挥作用。
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
（1）人体的生长激素是由垂体这一内分泌器官分泌的。垂体位于大脑下方，是人体最重要的内分泌腺之一，它分泌的多种激素对人体生长发育、代谢等过程起着重要的调节作用。
（2）在表格所示的实验中，第1组和第3组形成了一组对照实验。这两组的实验对象都是体长、体重相同的小白鼠，且都饲喂等量普通食物，但第3组还额外注射了生长激素。因此，这两组的变量是是否注射生长激素。
而增设第2组的目的是为了探究口服生长激素是否有效。第2组小白鼠饲喂的是等量添加了生长激素的普通食物，这样可以与第3组（注射生长激素）进行比较，观察口服和注射两种给药方式下生长激素的效果。
（3）实验结束后，通过比较各组小白鼠的体长和体重的平均值，可以得出实验结论。如果第2组和第3组的数值都明显较大且基本相等，而第1组的数值最小，那么可以说明口服和注射生长激素都能促进小白鼠的生长发育，且效果相当。因此，该实验的结论是口服生长激素对小白鼠的生长发育有促进作用，且效果与注射相当。
（4）生长激素是一种蛋白质。如果口服生长激素，它会在消化道内被消化酶分解成氨基酸等小分子物质，从而失去原有的生物活性。因此，在实际应用中，生长激素通常是通过注射的方式给药，以确保其能够直接进入血液并发挥作用。
18．【答案】（1）甲状腺激素
（2）控制单一变量；作对照
（3）偶然性
（4）甲状腺激素有促进生长发育的作用
（5）B
【知识点】人体内分泌腺及其分泌的激素；科学探究的主要环节
【解析】【解答】(1) 在这个探究实验中，我们主要关注的是甲状腺激素对蝌蚪发育的影响。因此，该实验的变量就是甲状腺激素。通过对比加入甲状腺激素和未加入甲状腺激素的两组蝌蚪的发育情况，我们可以分析出甲状腺激素对蝌蚪发育的具体作用。
(2) 实验中，为了确保实验结果的准确性，我们需要控制除甲状腺激素以外的所有变量，使其保持一致。这包括A缸和B缸的规格、水量、蝌蚪的数量、大小等条件。这样做的目的是控制单一变量，即只让甲状腺激素成为影响实验结果的因素。而B缸在这里的作用是作为对照组，与A缸形成对比，从而更准确地分析出甲状腺激素的作用。
(3) 在实验中，我们使用了一定数量的蝌蚪（不少于10只）来减少偶然性对实验结果的影响。如果只使用少数几只蝌蚪进行实验，那么实验结果可能会受到很多不可控因素的影响，导致结果不准确。而使用一定数量的蝌蚪进行实验，可以使得实验结果更加稳定可靠。
(4) 根据实验结果，我们可以得出以下结论：甲状腺激素有促进生长发育的作用。从表格中可以看出，A缸中的蝌蚪在后肢长出、前肢长出、尾脱落的平均时间以及尾脱落时的平均体长等方面都比B缸中的蝌蚪发育得更快更好。这说明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用。
(5) 如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，我们可以设计另一个实验：再选择10只同种、同一批的小蝌蚪，将其甲状腺切除，其他条件应与B缸（即未加入甲状腺激素的缸）相同。这样做的目的是观察在没有甲状腺分泌甲状腺激素的情况下，蝌蚪的发育情况会如何。如果切除甲状腺后的蝌蚪发育情况与B缸中的蝌蚪相似或更差，那么就可以进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的。因此，这里应该选择B缸作为对比对象。
【分析】（1）甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是能促进新陈代谢和生长发育、提高神经系统的兴奋性。
（2）科学探究实验的原则：控制单一变量和设置对照实验。
（1）设置对照实验的关键是一组对照实验中只能有一个变量，其他条件必须相同且适宜。据题意分析可知，该探究实验的变量是有无甲状腺激素。
（2）一组对照实验中只能有一个变量，这样才能得出实验结果与变量的对应性。实验中A缸和B缸的规格、水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是为了控制单一变量；本实验中A缸为实验组，B缸为对照组，B缸的作用是作对照。
（3）因为小蝌蚪会存在个体差异现象，为避免偶然性的发生，使实验结果更为准确，所以A、B两缸中蝌蚪数量不能少于10只。
（4）根据实验结果得出的结论是：甲状腺激素有促进生长发育的作用。
（5）进行对照实验时，只能有一个实验变量，其他条件必须相同且适宜。如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，实验方案设计为：可再选择10只同一批的小蝌蚪，切除蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪发育停止，不能发育成成蛙，说明蝌蚪发育成成蛙与甲状腺有关。其他条件应与B缸相同。这样便于排除其他因素的影响、干扰实验结果。
1 / 1人教版（2024）生物八年级上册 4.6.4 激素调节 同步练习
一、选择题
1．（2024八上·泰兴期末）中国古代中医将糖尿病称为消渴病，《千金要方》曾描述“病者多饮多食、烦渴不眠、多食而瘦”，下列激素可以用来治疗糖尿病的是（ ）
A．胰岛素 B．生长激素 C．甲状腺激素 D．肾上腺素
【答案】A
【知识点】激素调节
【解析】【解答】A． 胰岛素的主要作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖合成糖原，加速血糖的分解，从而降低血糖浓度。糖尿病是由于胰岛素分泌不足或作用障碍导致血糖升高，所以胰岛素可用于治疗糖尿病 ， 故A正确。
B． 生长激素主要调节人体的生长发育，与糖尿病治疗无关， B错误。
C．甲状腺激素的作用是促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性，故C错误。
D．肾上腺素的作用是促进心跳加快，血压升高，故D错误。
故选A。
【分析】胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖合成糖原，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度．若胰岛素分泌不足，会使血糖浓度超过正常水平，一部分葡萄糖随尿排出，患糖尿病。糖尿病患者可以通过注射胰岛素进行治疗。
2．（2024八上·哈尔滨开学考）下列各组腺体分泌的物质，均能够直接排放到血液中的是（ ）
A．唾液腺，垂体，肠腺 B．睾丸，胰腺，汗腺
C．睾丸，甲状腺，胰岛 D．卵巢，胃腺，肝脏
【答案】C
【知识点】外分泌腺和内分泌腺
【解析】【解答】A、唾液腺是外分泌腺，有导管与口腔相连。当我们吃东西时，唾液腺分泌的唾液会通过导管流到口腔里，帮助湿润食物和初步消化淀粉，所以唾液腺分泌的物质不能直接进入血液。垂体属于内分泌腺，它没有导管。垂体可以分泌生长激素等多种激素，这些激素直接进入垂体内部的毛细血管，然后随着血液循环到达全身，调节人体的生长发育等生理过程。肠腺是外分泌腺，它分布在肠道的黏膜中，有导管。肠腺分泌的肠液通过导管进入小肠，肠液中含有多种消化酶，能帮助消化食物，所以肠腺分泌的物质不能直接进入血液，A错误B、睾丸是男性的生殖腺，也是内分泌腺，没有导管。睾丸能分泌雄性激素，雄性激素直接进入血液，对男性的生殖器官发育和第二性征的出现等起着重要作用。胰腺它比较复杂，既有外分泌功能又有内分泌功能。胰腺的外分泌部能分泌胰液，胰液通过导管进入小肠，帮助消化糖类、脂肪和蛋白质等营养物质；而胰腺的内分泌部是胰岛，胰岛能分泌胰岛素等激素，胰岛素直接进入血液，调节血糖的浓度。汗腺是外分泌腺，有导管。汗腺分泌的汗液通过导管排出到皮肤表面，汗液蒸发可以带走热量，帮助人体调节体温，所以汗腺分泌的物质不能直接进入血液。B错误
C、睾丸是内分泌腺，分泌的雄性激素直接进入血液。甲状腺是内分泌腺，没有导管。甲状腺能分泌甲状腺激素，甲状腺激素直接进入血液，对人体的新陈代谢、生长发育和神经系统的兴奋性等都有重要的调节作用。胰岛是胰腺的内分泌部分，没有导管。胰岛能分泌胰岛素和胰高血糖素等激素，这些激素直接进入血液，调节血糖的平衡。所以选项C中的腺体分泌的物质均能直接排放到血液中，C正确。
D、卵巢是女性的生殖腺，属于内分泌腺，没有导管。卵巢能分泌雌性激素和孕激素等，这些激素直接进入血液，对女性的生殖器官发育、月经周期和第二性征的出现等起着重要作用。胃腺是外分泌腺，有导管。胃腺分泌的胃液通过导管进入胃中，胃液中含有盐酸和胃蛋白酶等，能帮助消化食物，所以胃腺分泌的物质不能直接进入血液。肝脏是外分泌腺，它有导管。肝脏分泌的胆汁通过导管进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但能乳化脂肪，促进脂肪的消化，所以肝脏分泌的物质不能直接进入血液。D错误
故选C。
【分析】人体内的腺体根据分泌物的去向可分为外分泌腺和内分泌腺，皮脂腺、汗腺、唾液腺等，它们的分泌物是通过导管排出的，因此这类腺体叫外分泌腺；没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫内分泌腺，如垂体、甲状腺、胰岛、卵巢、睾丸等。
3．（2024·绵竹模拟）糖皮质激素是临床上使用最为广泛有效的抗炎、抗休克药物，中国科学院上海生命科学研究院郭非凡研究组发现了糖皮质激素通过大脑引起肥胖的调控机制。下列关于激素的说法错误的是（ ）
A．激素是由体内的内分泌腺分泌的
B．激素被分泌后直接进入血液中，且在血液中的含量很高
C．激素对人体的生理活动起重要的调节作用
D．在神经系统和激素的调节下，人体是一个统一的整体
【答案】B
【知识点】激素调节
【解析】【解答】AB． 激素确实是由内分泌腺或内分泌细胞分泌的。内分泌腺是没有导管的腺体，它们分泌的激素直接进入血液，通过血液运输到全身各处，对靶细胞产生作用。 由于激素的作用具有高效性，所以即使含量很低，也能产生明显的生理效果。 A正确，B错误。
C． 激素在人体内起着重要的调节作用，它们能够调节人体的新陈代谢、生长发育、生殖等生理活动。激素通过调节靶细胞的代谢活动，使人体能够适应内外环境的变化，维持机体的稳态。 C正确。
D． 人体是一个复杂的生命系统，各个器官和系统之间需要相互协调、相互配合，才能维持正常的生理功能。神经系统和激素调节是机体内两种主要的调节方式，它们共同维持着人体的稳态和统一。神经系统通过反射活动快速、精确地调节机体的生理活动，而激素调节则通过体液运输缓慢、持久地调节机体的生理活动。 D正确。
故答案为：B
【分析】
激素的调节方式是一种复杂而精细的生理调节机制。它通过内分泌腺体或内分泌细胞分泌的激素进入血液并传输到全身各处来调节机体的各种生理活动。同时，激素调节还涉及负反馈机制、相互调节等多种调节方式以及饮食、运动、药物和心理等多种调节手段。
4．（2024八上·南通期中）某儿童生长迟缓，身体矮小，但智力正常，经医生诊断后，定期注射某种激素治疗，一段时间后，明显缓解相应症状，该激素最可能是（ ）
A．胰岛素 B．性激素 C．甲状腺素 D．生长激素
【答案】D
【知识点】激素调节
5．（2024八上·淮安期中）激素对同学的生长发育非常重要，下列对激素描述错误的是（ ）
A．婴幼儿时期，甲状腺素分泌不足，会引起呆小症
B．幼年时期生长激素分泌不足会导致侏儒症
C．食物中缺碘会导致甲状腺素合成减少，导致甲状腺肿大，俗称“大脖子病”
D．激素在同学们的血液中含量很多，作用也很大
【答案】D
【知识点】激素调节
6．（2024八上·岳阳开学考）如图是某人在饭前、饭后血糖含量变化曲线。引起图中d～e段血糖浓度快速下降的激素是（ ）
A．胰岛素 B．甲状腺素 C．雌性激素 D．雄性激素
【答案】A
【知识点】激素调节
【解析】【解答】A、胰岛素是体内唯一能够降低血糖的激素。当血糖浓度升高时，胰岛B细胞会分泌胰岛素，促进血糖进入肝脏、肌肉等组织细胞，并在这些细胞中合成糖原、氧化分解或转变成脂肪；同时，胰岛素还能抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平降低，A正确。B、甲状腺素主要作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性；呼吸，心律加快，产热增加。它并不直接参与血糖的调节过程，B错误。
CD、雌性激素和雄性激素是性激素，主要作用是促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成，激发和维持第二性征。它们同样不直接参与血糖的调节过程，CD错误。
故选A。
【分析】观察图示的血糖含量变化曲线，我们可以看到在d～e段，血糖浓度有一个快速的下降过程。这个下降过程是由于某种激素的作用导致的。激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质。它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用。
7．（2024八上·安州开学考）“世界足球先生”梅西曾因患侏儒症持续注射激素6年，身高才长到169cm。该激素是（ ）
A．生长激素 B．肾上腺素 C．雄性激素 D．胰岛素
【答案】A
【知识点】激素调节
【解析】【解答】侏儒症由于多种原因导致的生长激素分泌不足而致身体发育迟缓，可见梅西曾因患侏儒症持续注射激素6年，身高才长到169cm。该激素是生长激素，BCD不符合题意，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】（1）生长激素能促进骨骼、内脏和全身生长；促进蛋白质合成，影响脂肪和矿物质代谢，在人体生长发育中起着关键性作用。
（2）肾上腺素能使心肌收缩力加强、兴奋性增高，传导加速，心输出量增多。
（3）雄性激素具有促进性器官成熟、副性征发育及维持性功能等作用。
（4）胰岛素是机体内唯一降低血糖的激素，同时促进糖原、脂肪、蛋白质合成。
8．（2024八上·黄埔期末）我国卫生部门在某些地区大力推广的加碘食盐，长期食用加碘食盐可有效预防地方性甲状腺肿，其原因是碘可参与（ ）
A．甲状腺激素的合成 B．生长激素的合成
C．胰岛素的合成 D．性激素的合成
【答案】A
【知识点】食物中水和无机盐的作用；人体内分泌腺及其分泌的激素
【解析】【解答】A、碘是甲状腺激素的重要组成成分，缺碘会导致甲状腺激素合成受阻，间接的引起甲状腺增生，造成甲状腺囊肿，所以要预防甲状腺囊肿需要多补充碘，A正确；
BCD、碘元素不参与生长激素，胰岛素和性激素的合成，BCD错误。
故答案为：A。
【分析】甲状腺激素的重要组成元素是碘，缺碘会导致甲状腺增生；生长激素和胰岛素的化学本质都是蛋白质，但是合成元素中没有碘；性激素的化学本质是固醇合成元素只有碳氢氧。
9．（2023八上·蒲城期中）青少年熬夜或睡眠不足，会影响垂体分泌某种激素，导致生长缓慢。这种激素是（ ）
A．胰岛素 B．甲状腺素 C．生长激素 D．性激素
【答案】C
【知识点】人体内分泌腺及其分泌的激素；激素调节
【解析】【解答】A、胰岛素主要调节体内糖的吸收利用和转化，A错误；
B、甲状腺激素主要促进代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性，幼年时期甲状腺激素分泌不足会患呆小症，B错误；
C、如果幼年时生长激素分泌不足，则生长迟缓，身材矮小，但是智力一般是正常的，这叫侏儒症。学生入睡的最佳时间是在晚上9时到10时之间，并睡足9小时，这有利于学生在晚上能更多地分泌生长激素，C正确；
D、性激素主要作用是促进生殖系统健康发育以及维护第二性征等，D错误。
故答案为：C。
【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质。它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用，激素分泌异常会引起人体患病。
10．（2023八上·汉阴期中）小明在考试期间遇到不会做的题时，心跳加快、甚至冷汗直冒，但过一段时间又能恢复正常，在此过程中起作用的激素是（ ）
A．胰岛素 B．生长激素 C．雄激素 D．肾上腺素
【答案】D
【知识点】激素调节
【解析】【解答】A、胰岛素的主要作用是调节糖的代谢，A不符合题意；
B、生长激素主要是促进生长，B不符合题意；
C、雄性激素的主要作用是促进和维持男性的第二性征，C不符合题意；
D、小明同学在考试期间遇到不会做的题时，心跳加快、甚至冷汗直冒，但过一段时间又能恢复正常，在此过程中起作用的激素是肾上腺素的作用，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】人的调节方式主要两种：神经调节和激素调节。在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环也参与调节人体的生命活动。当你情绪激动时，大脑皮层就会特别兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等。这些激素能够促使心跳加快、血压升高，并且促使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤。
11．（2024八上·南通月考）人体内有多种激素，对生命活动起重要调节作用。激素分泌异常，会引发疾病。下列防治措施与疾病对应一致的是（ ）
A．口服胰岛素可以治疗糖尿病
B．注射甲状腺激素可治疗巨人症
C．成年人注射肾上腺素可治疗侏儒症
D．内陆地区的人们食用加碘盐可预防地方性甲状腺肿
【答案】D
【知识点】激素调节
【解析】【解答】A．胰岛素是一种蛋白质激素，口服后会被消化系统分解，失去其生物活性，因此不能通过口服方式治疗糖尿病，A错误。
B．巨人症是由于生长激素分泌过多导致的，而甲状腺激素主要促进新陈代谢和生长发育，但不是直接治疗巨人症的方法，B错误。
C．侏儒症是由于患者在幼年时期生长激素分泌不足导致的。肾上腺素是一种应激激素，主要在应对紧急情况时发挥作用，如提高心率、升高血压等。肾上腺素与生长激素没有直接关系，因此注射肾上腺素并不能治疗侏儒症，C错误。
D．地方性甲状腺肿（俗称“大脖子病”）是由于碘摄入不足导致的。碘是合成甲状腺激素的重要元素，缺碘会导致甲状腺激素合成不足，进而引发甲状腺肿大。在内陆地区，由于土壤和水源中碘含量较低，人们容易患上地方性甲状腺肿。因此，通过食用加碘盐来补充碘元素是预防地方性甲状腺肿的有效措施，D正确。
故答案为：D。
【分析】人体内的腺体根据分泌物的去向可分为外分泌腺和内分泌腺，皮脂腺、汗腺、唾液腺等，它们的分泌物是通过导管排出的，因此这类腺体叫外分泌腺；没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫内分泌腺，如垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺（睾丸、卵巢）和胸腺（在性成熟期后逐渐变小）等，它们分泌的激素含量很少，但作用很大，如果分泌异常就会得相应的病症。
12．（2024八上·灌云期中）下列关于人体激素调节的叙述，错误的是（ ）
A．人体内的激素含量很多，对人体生命活动起重要作用
B．胰岛素分泌过少可能使人患上糖尿病
C．生长激素具有调节人体生长发育的作用
D．神经调节和激素调节共同调节各项生命活动
【答案】A
【知识点】激素调节
13．（2024八上·石家庄月考）能够促进第二性征发育的激素（ ）
A．生长激素 B．性激素 C．甲状腺激素 D．肾上腺激素
【答案】B
【知识点】激素调节
14．（2024八上·长春开学考）下列有关人体激素调节的说法错误的是（ ）
A．内分泌腺分泌的激素不经导管直接进入血液
B．饭后血糖很快恢复正常水平与胰岛素的分泌有关
C．巨人症是由于幼年时甲状腺激素分泌过多导致的
D．青春期出现第二性征与性激素的分泌有关
【答案】C
【知识点】人体内分泌腺及其分泌的激素；激素调节
15．（2025八上·志丹期末）某同学在饲养缸中养了10只小蝌蚪，要让蝌蚪提前发育成蛙，可在饲养缸的水中加入的物质是（ ）
A．胰岛素 B．甲状腺激素 C．性激素 D．青蛙饲料
【答案】B
【知识点】激素调节
二、非选择题
16．（2024八上·金牛期末）某科研小组为了探究山药中的山药多糖对治疗糖尿病的医学价值，用患糖尿病的大鼠进行了如下实验：实验材料有山药多糖，生理盐水，降糖药物，30只糖尿病大鼠等；实验操作见表格，科研人员连续喂养16天后，分别测定各组大鼠血糖浓度取平均值，实验结果如图所示。
组别 小鼠类型 处理方式
A 健康的大鼠 灌服生理盐水
B 糖尿病大鼠 灌服生理盐水
C 糖尿病大鼠 灌服山药多糖
D 糖尿病大鼠 灌服降糖药物
（1）实验中设置A组的目的是 。
（2）实验中A组的健康大鼠数量应该为 只，原因是 。
（3）根据图表信息，实验中C组与B组对照，变量为 ；可提出问题是 ？根据C组和组对照的实验结果，可以得出的结论是 。
（4）C组与 组对照，可知山药多糖降糖效果与降糖药物的疗效相似。
（5）在实验中，分别测定各组大鼠血糖浓度取平均值，其目的是 。
【答案】（1）作为对照
（2）30；确保单一变量
（3）山药多糖；山药多糖对治疗糖尿病的效果有影响吗；山药多糖对治疗糖尿病的效果有影响
（4）D
（5）避免偶然性，提高实验结果的准确性和可靠性
【知识点】激素调节；科学探究的主要环节
【解析】【解答】（1）在实验中，设置A组的目的是作为对照。对照实验是科学研究中常用的一种实验方法，它通过设置实验组和对照组，来探究某一因素对实验结果的影响。在这个实验中，A组作为健康大鼠的对照组，有助于科研人员更准确地评估糖尿病大鼠在实验中的变化。
（2）实验中A组的健康大鼠数量应该为30只，而不是1只。原因是确保单一变量，即除了实验处理（灌服生理盐水或山药多糖等）外，其他所有条件都应该在各组之间保持一致。如果A组只有1只大鼠，那么实验结果可能会受到大鼠个体差异的较大影响，从而降低实验的准确性和可靠性。因此，为了得到更可靠的结果，应该选择足够数量的大鼠进行实验。
（3）根据图表信息，实验中C组与B组对照的变量为山药多糖。由此可以提出问题：山药多糖对治疗糖尿病的效果有影响吗？为了回答这个问题，科研人员进行了实验并观察了结果。根据C组和D组（而不是B组，因为D组是灌服了降糖药物的糖尿病大鼠组，作为另一个对照组）对照的实验结果，可以得出的结论是山药多糖对治疗糖尿病的效果有影响。因为与D组相比，C组大鼠的血糖浓度也显著降低了，说明山药多糖具有一定的降糖效果。
（4）C组与D组对照时，可以观察到两组大鼠的血糖浓度都显著降低了。这说明山药多糖的降糖效果与降糖药物的疗效相似。因此，可以得出结论：山药多糖可能是一种有效的治疗糖尿病的天然药物或辅助药物。
（5）在实验中，分别测定各组大鼠血糖浓度并取平均值，其目的是为了避免偶然性并提高实验结果的准确性和可靠性。由于大鼠之间存在个体差异和实验过程中可能存在其他干扰因素，单次测定结果可能会受到较大影响。因此，通过多次测定并取平均值可以减小误差并更准确地反映实验结果。
【分析】（1）对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
（2）胰岛素的作用：促进血糖合成糖原，加速血糖的分解，降低血糖的浓度。
（1）由表可知，A组表示健康大鼠，血糖浓度正常；B组表示为无药物处理的糖尿病大鼠，血糖浓度过高；C组表示灌服山药多糖的糖尿病大鼠，能降低糖尿病大鼠的血糖浓度；D组表示灌服降糖药物的糖尿病大鼠，能降低糖尿病大鼠的血糖浓度；所以实验中设置A组的目的是对照作用。
（2）实验中为了控制单一变量，A组的健康大鼠数量应该与BCD三组一样，为10只。
（3）根据图表信息，实验中C组与B组对照的变量为山药多糖。B组作为糖尿病大鼠的对照组，灌服了生理盐水，而C组则灌服了山药多糖。通过比较两组大鼠的血糖浓度变化，可以探究山药多糖对糖尿病的治疗效果。因此，可以提出的问题是：山药多糖对治疗糖尿病的效果有影响吗？根据C组和B组的实验结果，C组大鼠的血糖浓度显著降低，而B组大鼠的血糖浓度没有明显变化，那么可以得出的结论是：山药多糖对治疗糖尿病的效果有影响。
（4）C组与D组对比分析，实验结果表明：山药多糖能降低糖尿病大鼠的血糖浓度，且与降糖药物的疗效相似，能在一定程度上使血糖浓度降低。
（5）在实验中，分别测定各组大鼠血糖浓度并取平均值，取平均值的目的是减小误差，提高实验的准确性（避免实验偶然性）。
17．（2024八上·岳阳开学考）生长激素能促进生长发育，生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射，那口服是否有效呢？ 某学习小组就这一问题利用小白鼠进行了探究。下表是他们的实验过程，请分析回答：
组别 实验对象 实验方法 测量并记录
1 15只体长、体重相同的小白鼠，平均分为三组 饲喂普通食物 小白鼠的体长和体重
2 饲喂等量添加了生长激素的普通食物
3 饲喂等量普通食物并注射生长激素
（1）人体的生长激素是由 分泌的。
（2）表中第1组和第3组形成一组对照实验，变量是 ，增设第2组的目的是探究 。
（3）一段时间后，比较各组小白鼠的体长和体重的平均值，如果第2组和第3组的数值都明显较大且基本相等，第1组的数值最小，则该实验的结论是 。
（4）生长激素是一种蛋白质。如果口服，会被消化分解成 而失效。
【答案】（1）垂体
（2）是否注射生长激素；口服生长激素是否有效
（3）口服生长激素对小白鼠的生长发育有促进作用，且效果与注射相当
（4）氨基酸
【知识点】食物的消化；激素调节；科学探究的主要环节
【解析】【解答】（1）人体的生长激素是一种重要的激素，它主要由垂体分泌。垂体位于脑底部，能分泌多种激素，这些激素对生长发育、新陈代谢以及多种生理活动都有重要的调节作用。
（2）在实验中，为了探究某一因素对实验结果的影响，通常会设置对照实验。对照实验的关键是确保除了探究的变量外，其他所有条件都相同且适宜。在本题中，第1组和第3组形成了一组对照实验，它们的变量是是否注射生长激素。而增设第2组的目的是为了进一步探究口服生长激素是否有效。通过比较第2组（口服生长激素）和第3组（注射生长激素）的实验结果，可以判断口服生长激素的效果。
（3）实验结束后，需要比较各组小白鼠的体长和体重的平均值。如果第2组和第3组的数值都明显较大且基本相等，而第1组的数值最小，那么可以得出结论：口服生长激素对小白鼠的生长发育有促进作用，且效果与注射相当。这一结论表明，口服生长激素同样可以发挥促进生长发育的作用，与注射方式相比并无显著差异。
（4）生长激素是一种蛋白质类激素。如果口服蛋白质类药物，它们会在消化道内被消化酶分解成小分子物质——氨基酸。由于氨基酸是蛋白质的基本组成单位，因此口服后的生长激素会被分解成氨基酸而失去其原有的生物活性。所以，生长激素类药物通常需要通过注射方式给药，以确保其能够直接进入血液并发挥作用。
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
（1）人体的生长激素是由垂体这一内分泌器官分泌的。垂体位于大脑下方，是人体最重要的内分泌腺之一，它分泌的多种激素对人体生长发育、代谢等过程起着重要的调节作用。
（2）在表格所示的实验中，第1组和第3组形成了一组对照实验。这两组的实验对象都是体长、体重相同的小白鼠，且都饲喂等量普通食物，但第3组还额外注射了生长激素。因此，这两组的变量是是否注射生长激素。
而增设第2组的目的是为了探究口服生长激素是否有效。第2组小白鼠饲喂的是等量添加了生长激素的普通食物，这样可以与第3组（注射生长激素）进行比较，观察口服和注射两种给药方式下生长激素的效果。
（3）实验结束后，通过比较各组小白鼠的体长和体重的平均值，可以得出实验结论。如果第2组和第3组的数值都明显较大且基本相等，而第1组的数值最小，那么可以说明口服和注射生长激素都能促进小白鼠的生长发育，且效果相当。因此，该实验的结论是口服生长激素对小白鼠的生长发育有促进作用，且效果与注射相当。
（4）生长激素是一种蛋白质。如果口服生长激素，它会在消化道内被消化酶分解成氨基酸等小分子物质，从而失去原有的生物活性。因此，在实际应用中，生长激素通常是通过注射的方式给药，以确保其能够直接进入血液并发挥作用。
18．（2024八上·南宁开学考）为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，某生物兴趣小组设计了如下的实验步骤：
①取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B。
②在A缸、B缸中各加入500mL池塘水，分别饲养10只蝌蚪。
③A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg，持续5次，B缸不加甲状腺激素，其他培养条件相同。
④两只缸都是每两天换一部分池塘水，每天喂几粒饭或少许熟蛋黄粉和少许切碎的菜叶。实验结果如下表：
实验要素 后肢长出的平均时间（天） 前肢长出的平均时间（天） 尾脱落的平均时间（天） 尾脱落时的平均体长（cm）
A缸 4 7 26 0.7
B缸 5 9 37 1.3
根据实验步骤和结果，回答下列问题：
（1）该探究实验的变量是 。
（2）实验中A缸和B缸的规格、水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是 ，其中B缸的作用是 。
（3）AB两缸中蝌蚪数量不能少于10只，是为了减少 因素对实验结果的影响。
（4）根据实验结果你得出的结论是 。
（5）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，可再选择10只同种、同一批的小蝌蚪，将其甲状腺切除，其它条件应与 缸相同（填“A”或“B”）。
【答案】（1）甲状腺激素
（2）控制单一变量；作对照
（3）偶然性
（4）甲状腺激素有促进生长发育的作用
（5）B
【知识点】人体内分泌腺及其分泌的激素；科学探究的主要环节
【解析】【解答】(1) 在这个探究实验中，我们主要关注的是甲状腺激素对蝌蚪发育的影响。因此，该实验的变量就是甲状腺激素。通过对比加入甲状腺激素和未加入甲状腺激素的两组蝌蚪的发育情况，我们可以分析出甲状腺激素对蝌蚪发育的具体作用。
(2) 实验中，为了确保实验结果的准确性，我们需要控制除甲状腺激素以外的所有变量，使其保持一致。这包括A缸和B缸的规格、水量、蝌蚪的数量、大小等条件。这样做的目的是控制单一变量，即只让甲状腺激素成为影响实验结果的因素。而B缸在这里的作用是作为对照组，与A缸形成对比，从而更准确地分析出甲状腺激素的作用。
(3) 在实验中，我们使用了一定数量的蝌蚪（不少于10只）来减少偶然性对实验结果的影响。如果只使用少数几只蝌蚪进行实验，那么实验结果可能会受到很多不可控因素的影响，导致结果不准确。而使用一定数量的蝌蚪进行实验，可以使得实验结果更加稳定可靠。
(4) 根据实验结果，我们可以得出以下结论：甲状腺激素有促进生长发育的作用。从表格中可以看出，A缸中的蝌蚪在后肢长出、前肢长出、尾脱落的平均时间以及尾脱落时的平均体长等方面都比B缸中的蝌蚪发育得更快更好。这说明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用。
(5) 如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，我们可以设计另一个实验：再选择10只同种、同一批的小蝌蚪，将其甲状腺切除，其他条件应与B缸（即未加入甲状腺激素的缸）相同。这样做的目的是观察在没有甲状腺分泌甲状腺激素的情况下，蝌蚪的发育情况会如何。如果切除甲状腺后的蝌蚪发育情况与B缸中的蝌蚪相似或更差，那么就可以进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的。因此，这里应该选择B缸作为对比对象。
【分析】（1）甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是能促进新陈代谢和生长发育、提高神经系统的兴奋性。
（2）科学探究实验的原则：控制单一变量和设置对照实验。
（1）设置对照实验的关键是一组对照实验中只能有一个变量，其他条件必须相同且适宜。据题意分析可知，该探究实验的变量是有无甲状腺激素。
（2）一组对照实验中只能有一个变量，这样才能得出实验结果与变量的对应性。实验中A缸和B缸的规格、水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是为了控制单一变量；本实验中A缸为实验组，B缸为对照组，B缸的作用是作对照。
（3）因为小蝌蚪会存在个体差异现象，为避免偶然性的发生，使实验结果更为准确，所以A、B两缸中蝌蚪数量不能少于10只。
（4）根据实验结果得出的结论是：甲状腺激素有促进生长发育的作用。
（5）进行对照实验时，只能有一个实验变量，其他条件必须相同且适宜。如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，实验方案设计为：可再选择10只同一批的小蝌蚪，切除蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪发育停止，不能发育成成蛙，说明蝌蚪发育成成蛙与甲状腺有关。其他条件应与B缸相同。这样便于排除其他因素的影响、干扰实验结果。
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