专题六语言文字运用 1.清单一 现代汉语短语和句子知识(课件)---2026版语文高三一轮复习

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名称 专题六语言文字运用 1.清单一 现代汉语短语和句子知识(课件)---2026版语文高三一轮复习
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资源类型 试卷
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科目 语文
更新时间 2025-08-14 16:14:33

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(共20张PPT)
清单一 现代汉语短语和句子知识
一、短语类型
短语是比词高一级的语法单位,它是由语法上能够搭配的词组合起来的没有句调的语
言单位。短语基本结构类型有以下五种:
知识清单
类型 说明 示例
主谓短语 由有陈述关系的两个成分组成,前面
被陈述部分是主语,表示要说的是谁
或什么;后面陈述的部分是谓语,说明
主语怎么样或是什么。 思想深刻、胸怀宽广、百花盛开
动宾短语 由动词和被动词支配、关涉的词(宾
语)两部分组成的短语。 洗衣服、联系实际、建设家乡
偏正短语 由中心词(正)和对中心词起修饰作用
的词(偏)两部分组成的短语。“偏”
在前,“正”在后,两者之间常用助词
“的”“地”连接。 好孩子、特别激动、皎洁的月光、
不断地提高
中补短语 由动词或形容词与后面起补充作用
的成分组合而成。“动”或“形”
在前,“补”在后,两者之间常用助词
“得”“了”连接。 ①做得好、写得简明扼要、打量了
一番(动补短语)
②舒服极了、勇敢得很、糟透了(形
补短语)
联合短语 由语法地位平等的两项或几项组成,
其间是联合关系,可细分为并列、递
进、选择等关系。有时用“和”
“并”“或”等连词连接。 个人和集体、雄伟壮丽、继承并发

二、句子
(一)单句和复句(按结构分)
1.单句
  单句,是由短语或词构成的句子,有特定的语调,能独立表达一个相对完整的意思的
语言单位。
(1)一般单句
  一般单句包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种成分。主语、谓语、
宾语是句子的主干部分,它表述句子的主要意义;定语、状语、补语是句子的枝叶部分,
它使得句子所表达的意义更具体、形象。
成分 定义 符号 示例
主语 主语是谓语陈述的对象,说
明是谁或是什么。常由名
词、代词或名词性短语充
当。   他们终于登上了山顶。
一切反动派都是纸老虎。
谓语 谓语是陈述主语的内容,说
明主语怎么样或者是什
么。一般由动词、形容词
或动词性短语、形容词性
短语充当。   他们正在排练节目。
母亲这样地整日劳碌着。
宾语 宾语是动词所支配、影响或所涉及的对象,能回答“谁”或“什么”等问题。常由名词、代词或名
词性短语充当。   我赞美白杨树。
孩子们都非常喜欢我。
定语 定语是在名词前起修饰限制作用的成分,说明事物的性质、状态,或限定事物的领属、质料、数量等。通常位于主语前或宾语前,定语与中心词之间常用“的”字连接。名词、代词、形容词、数量词等都可作定语。 ( ) (我国)的文化博大精深。
(温暖)的阳光洒在(平静)的
水面上。
状语 状语是在动词或形容词前表示状态、程度、时间、处所等的修饰成分。一般位于主语后、谓语前,用“地”做标志。形容词、
副词、时间词、处所词都可以作状语。 [ ] 这个任务[必须]完成。
黄鹂[在树梢上][婉转]地歌
唱。
补语 补语是在动词、形容词后面的补充成分,补充说明动作行为的情况、结果、处所、数量、时间等,用来回答“怎么样”,一般用
“得”做标志。 < > 一个个都笑<弯了腰>。
字写得<好>。
【说明】 在一个比较完整的句子中,各种成分排列的顺序一般是:(定语)+主语‖+[状
语]+谓语<补语>+(定语)+宾语。如:(新时代)的青年[应该] 学 <好>(科学文化)知识。
      定语  主语状语 谓语 补语 定语  宾语
(2)复杂单句
类型 举例
单句的主干部分由复杂短语来充当 ①“杂交水稻之父”袁隆平的精神‖永远鼓舞着我们。(主语由复杂的偏正短语充当)
②他们‖是世界上一切伟大人民的优秀之花!(宾语由复杂的偏正短语充当)
③马克思‖认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。(宾语由复杂的主谓短语充当)
将单句的附加成分复杂化 鲁迅是(在文化战线上),(代表全民族的大多数),(向着敌人冲锋陷阵)的(最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱)的(空前)的(民族)英雄。(定语比较复杂)
由复句结构充当句子成分 我‖相信,雷锋等榜样不仅给我们指明了正确的生活道路,而且增强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。(宾语由复句结构充当)
类型 阐释 示例
“把”字句 一种用“把”或“将”字将宾语提前并与宾语一起构成句子的状语的特殊句式。 林觉民把自己的一生凝固成了光照
千秋的历史册页。
“被”字句 一种用“被”或“给”“叫”“让”字变施事者(正常的语序中是主语)为状语或者单用“被”字表示受事者(正常的语序中是宾语)所受的动作、行为的特殊句式。 我们不能被花言巧语迷惑。
(3)特殊单句
连动句 一种一个主语带有两个或两个以上在逻辑上紧密连接的谓语动词的特殊句式。几个动词之间互不修饰限
制,相互独立,但是存在着目的、方式、因果、先后等逻辑关系。 ①妈妈去超市买菜。(动词间存在先
后顺序)
②你赶紧打电话预订吧。(动词间存
在目的关系)
兼语句 由动宾短语的宾语兼作主谓短语的主语构成的特殊句式。前一个谓语常由使令动词如“使”“让”“叫”“派”“命令”“禁止”等充当。 她让每个人在纸上写一个数字。
存现句 表示人、事物存在或出现、消失的句子。 操场上站满了学生。
2.复句
  复句由两个或两个以上意义上相关、结构上互不包含的分句加上贯通全句的句
调组成。分句是结构上类似单句而没有完整句调的语言单位。所谓结构上互不包含,
是说互不作句子成分。复句的各分句之间一般有停顿,书面上用逗号、分号或冒号表
示;复句句末有较大的停顿,书面上用句号、问号或叹号来表示。
(1)复句与单句的区别
  主要看各分句间句子成分构成如何,只有一套主干的是单句,有两套或两套以上主
干(有时共用一个主语)的就是复句。
(2)复句的类型
类型 阐释 常用关联词/标志词 示例
并列复句 分句间的关系或是并列的,或是对举的。 又、也、另外、还、既……又(也)……、一方面……另一方面……、有时…
…有时……、一会儿……一会儿……、是……不是……、不是……而是…… 这儿有密密的松树和参天
的白杨,还有静静的溪流。
递进复句 后面的分句比前面的分句
意思进了一层。 而且、并且、甚至、更、况且、不但……而且……、不但……反而……、
尚且……何况…… 风不但没停,反而越来越
大。
选择复句 几个分句分别说出几个待
选项,并表示可以从中进行
选择。 不是……就是……、或者……或者……、要么……要么……、是……还是……、与其……不如……、宁可……也不…… 与其束手就擒,不如背水一
战。
转折复句 前后分句意思相反或相
对。 虽然……但是……、虽然……可是……、尽管……但是……、尽管……却……、然而、却、而、只是、倒 我是喜欢短文章的,但我也
并不反对长文章。
因果复句 一个分句说出原因,一个分
句说出结果。 因为……所以……、因此、由于、以致、因而、既然……那么…… 自此以后他再也没有写过
一篇小说,因为他忙着开
会、出访、做报告去了。
假设复句 前面的分句提出一个假设
的情况,后续分句说明由这
个情况产生的结果。 如果(假如、要是、倘若、若)……就(那、那么、便)……、要是……就……、万一……就……、即使(哪
怕、纵然)……也…… 一个企业若要生存发展,必
须拥有自己的“拳头”产
品。
条件复句 前面的分句说出某种条件,
后续分句说出在这个条件
下产生的结果。 只有……才……、只要……就……、除非……才(否则)……、无论(任凭、不管)……都(还、也)…… 除非你亲临现场,否则,根本
无法想象三峡大坝那种宏
伟的气势。
顺承复句 几个分句按时间、空间或逻辑事理上的顺序说出连续的动作或相关的情况,分句之间有先后相承的关系。 然后、后来、终于、就、
便、才、随后、跟着、接
着、于是 过了那林,船便弯进了叉港,
于是赵庄便真在眼前了。
目的复句 一个分句表示目的,另一个分句表示为达到这一目的而发生的行为。 以便、用以、借以、为了、为的是、以免 后来为了减轻母亲的经济
负担,田汉考入了不收费的
长沙师范学校。
解说复句 一部分分句对另一部分分句进行解释、说明、补充或总括。 分句之间常用逗号、冒号表示停顿,或使用“就是”“那就是”“就是说”“换句话说”等连接。 ①杨树有一个显著的特点,
就是特别容易繁殖。(后一
分句是对前一分句的解释)
②朝霞满山,泉流潺潺,好一
个山区之晨!(第三个分句
是对前两个分句的总括)
类型 说明 示例
长句 指结构复杂、字数多、容量大的句子。其表达作用:表达严密,精确,细腻,条理贯通,气势磅礴。多用于书面语。 世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上天那里同时接受天赋和苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。
短句 指结构简单、字数少、简洁明快的句子。其表达作用:节奏短促、生动明快、活泼有力。多用于口语和演讲稿等。 今天,这里有没有特务 你站出来!是好汉的站出来!你出来讲!凭什么要杀死李先生
整句 指结构相同或相近、字数大体相等、形式整齐的句子。其表达作用:音节和谐、气势贯通、意义鲜明、渲染气氛、加强语势。 尽管他们来自不同的地区,尽管他们彼此不相识,尽管他们的性格有所不同,但共同的语言把他们紧紧地连在一起。
(二)长句和短句、整句和散句(按形式分)
散句 指结构不一致、句式长短不齐、交
错运用的一组句子。其表达作用:使
语句灵活自然,富有变化,避免单调呆
板。 请闭上眼想:一个老城,有山有水,全
在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春
风来把他们唤醒,这是不是个理想的
境界
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